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書法活動簡報精品(15篇)
在學習、工作、生活中，簡報對人們來說越來越重要，簡報的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。你寫簡報時總是無從下手？下面是小編為大家整理的書法活動簡報，歡迎閱讀與收藏。
書法活動簡報1
為了進一步傳承和發揚中國傳統文化，展示學生硬筆書法風采，增強學生寫規范字、用規范字的意識。新城鎮中心小學于20xx年12月19日下午舉行了一至三年級學生硬筆書法比賽，全體學生積極踴躍參加。
比賽前，老師對學生們提出書寫比賽的`要求，并指導學生規范書寫。比賽中，每個學生認真投入，坐姿端正，握筆正確，均能一筆一劃寫好字。經過四十分鐘的競技，同學們都交出了滿意的書法作品。比賽后，評委從書寫正確、整潔工整、結構勻稱三方面評估了學生的書寫水平，最后按年級評出學生一、二、三等獎。
通過這次硬筆書法比賽，既豐富了學生的文化生活，又培養了學生對書法的興趣和愛好，同時也提高了學生的審美水平，使“書法教育進校園”的特色創建，取得了良好的效果。
書法活動簡報2
為進一步豐富社區居民的文化生活，繼承弘揚中華優秀傳統文化，11月26日上午，墨香山莊社區聯合墨香書畫社開展“書墨飄香”書法進社區活動。
活動現場，中國書法家協會黃學江老師現場為前來觀摩的書法愛好者和社區居民耐心細致地講解書法用筆技巧，告訴大家練習書法陶冶情操、修身養性的好處。只見黃老師揮毫潑墨間，一幅幅筆走龍蛇、遒美健秀的.書法作品就展現在大家眼前，讓前來觀摩的居民們大飽眼福。
本次活動，在社區營造了濃厚的書法藝術氛圍，增添了社區文化氣息，弘揚了中華傳統美德，為社區文明創建注入了新的活力。
書法活動簡報3
“傳承弘揚泉城文脈，全面提升城市軟實力�！�11月13日，在濟南大明湖畔，一場別開生面的“尋根鑄魂”書法游學活動如火如荼地舉行。王羲之、顏真卿、趙孟、張旭……大明湖畔的名人書法遺跡旁，處處留下了書法愛好者們品鑒、學習的身影。
初冬的寒氣掩映不住書法愛好者的熱情。本次活動由濟南中華文化促進會社區書法學院聯合歷下區甸柳社區、山東軌道交通勘察設計院共同舉行，旨在組織國學和書法愛好者、學習者以游學方式，參觀大明湖景區中的傳統書法遺跡，親身感受濟南作為歷史文化名城，厚重的文化積淀，進一步增強文化自信。
“趙孟書寫的‘鵲華煙雨’是什么字體，有何特點？”“‘凝雪橋’三字來自隸書大家王仲武，捺的波折有什么特點？”“乾隆書寫的四個大字印章為什么蓋到中間？”在濟南中華文化促進會社區書法學院執行院長、山東省青年書法家協會會員郭文棟的帶領下，眾書法愛好者們欣賞了鵲華煙雨、南門碑文鵲華橋題句三絕，趙孟題字，遐園里王羲之、懷素等的碑刻，詳細領略了十幾處書法遺跡之美。邊游園邊了解古人如何練字，以及書法中所蘊含的哲學、美學、文學、歷史之美，讓居民們走近身邊的書法作品，切身感受書法實用之美。
“近距離了解了古代和近代書法作品之壯觀，這樣的機會太難得了！”“書法課堂搬到室外，知識量滿滿，太喜歡這樣的課程了！”游學活動結束后，游學參與者贊賞不斷。活動既讓他們開拓了眼界、豐富了視野，同時也加深了他們對傳統文化的熱愛之情。
濟南中華文化促進會社區書法學院副院長許勇表示，黨的二十大報告給文藝工作者指明了方向，強調要繁榮發展文化事業和文化產業，要堅持以人民為中心的導向。作為書法社工，應堅持以人民為中心，讓書畫藝術為人民服務，讓審美的思想和教育能融入人民群眾之中，從而真正實現文藝普惠的重要作用。
“一個民族的復興，總是以文化的`興盛為強大支撐；一個時代的進步，總是以文化的繁榮為鮮明標識。只有讓藝術真正進入到人民生活當中，才能發揮好書畫藝術對人民審美文化的引領作用，才會產生教育、啟迪的效果�！钡榱麓褰值赖谌鐓^黨委副書記楊天煜表示，舉辦這次活動的目的，就是在居民和少年兒童中厚植中華傳統文化的精髓，提升綜合素養，激發學習中華傳統文化的興趣，掀起一波書法學習的熱潮。
書法活動簡報4
為了進一步貫徹國家語言文字方針政策和法律法規，大力推行和規范使用國家通用語言文字，傳承弘揚中華優秀傳統文化，引領廣大師生感受書法藝術的博大精深。12月7日上午，南溪區教師培訓中心王華老師帶領南溪區書法協會一行7人走進大觀鎮牟亭小學校園，開展書法課堂和指導。
一筆一劃寫好字，鄧濤老師對學生進行硬筆書寫技能的講授。
隨后南溪書法協會的老師們現場揮毫潑墨，進行書法創作，揮灑自如的創作過程、精湛的書法技藝和蒼勁有力的書法作品，充分展示出書法藝術的獨特魅力。
此次“書法進校園”活動，搭建起了學生、教師、書法家共同參與的.平臺。激發了學生學習書法的熱情，使學校師生在學習中感受、領悟漢字和書法的魅力，不斷提高漢字書寫水平和修身做人的良好品位。
書法活動簡報5
中國書法是漢文字形象美獨特的藝術。漢字的構造是先民文化的意識，漢字是文化思維、文化精神最直接、最形象、最貼切的融入。書法是中國文化核心的核心，文化興則國家興，文化強則民族強。
為大力弘揚中華優秀書法文化，提升社區居民的文化自豪感和榮譽感，提升社區居民的文化素養。由河濱社區主辦，成都市青羊區匠心文化活動中心承辦的“翰墨飄香，筆舞河濱”書法課堂第六次課堂，于3月31日周四上午9：30在河濱社區三樓開展，來自河濱社區的8名居民參與了此次活動。
活動現場，社區書法愛好者和老師們早早開始今天的課程，大家圍坐在一起暢談中國書法藝術、學習書法知識以及練習書法等。大家交流后，便開始拿起手中的筆，揮毫潑墨，相互切磋。社區書法愛好者表示，在這個提筆忘字的.時代，在社區開展社區書法課很有意義。
書法散發著藝術附美麗，每個漢字都沉淀著中華幾千年的精髓，社區開展書法活動，讓社區居民深入了解和學習中國漢字的文化，提升社區居民的藝術休養，在中華漢字的知識海洋里獲取精神滋養，陶冶情操。
書法活動簡報6
20xx年3月19日下午，金泉街道淳風橋社區攜手成都市金牛區源之心社會工作服務中心開展主題為“翰墨培雅趣·書香沁社區”書畫培育系列活動，四川省書畫家協會肖尚勛老師現場授課，社區10余名書畫愛好者參加了活動。淳風橋社區書畫“小協會”開班以來，吸引了老老少少30余名書畫愛好者參與，而本次活動是圍繞“春暖花開迎大運”的寫意來開展，大家用自己的筆尖，色盤，描繪一幅幅春景獻禮大運。
老少皆宜，文墨相通
肖老師說書畫是中華優秀傳統文化的良好載體，書畫的傳播與推廣離不開廣大書畫愛好者的支持，希望廣大書畫愛好者能夠分享書寫的樂趣、體會書寫的益處。
筆情墨趣，相得益彰
隨后，肖尚勛老師圍繞“春暖花開迎大運”為主題講授書畫，內容緊扣傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，抒發愛國情懷�，F場的.書畫愛好者們熱情高漲，大家紛紛分享自己的感受，有的說作品應該氣韻生動，有的說作品應該筆墨行云流水，不知不覺兩個小時過去了，大家意猶未盡、相互切磋、交流經驗。
“文魁”品畫，意猶未盡
翰墨培雅趣·書香沁社區
書畫愛好者們說道：淳風橋社區的書畫興趣班太好了，為我們這些書畫愛好者傳授了書畫知識，提供了很好的交流平臺，為大運增添更多傳統文化氣氛，大家用手中的筆抒發了愛黨愛國情懷，希望今后能多開展此類活動。”
書法活動簡報7
為進一步豐富社區居民文化生活需求，弘揚傳統文化，提高居民文化素養，11月20日上午，東營區文匯街道東旭社區在東旭小區老年大學開展了一場“文化讓生活更美好翰墨飄香香萬里”為主題的書法學習活動。
活動中，書法老師首先為大家講解了練習書法的好處，然后詳細講述了書寫的.坐姿、握筆姿勢、書寫過程中的注意事項等等。大家仔細聆聽認真學習。書法老師現場示范手把手教導，在老師的指導幫助下，“福、壽”、“天道酬勤”、“非淡泊無以明志”等等一幅幅滿意的作品呈現在眼前。
“沒想到我還能寫出毛筆字，老師教的好，寫的很滿意，回家我就裱起來掛墻上！”社區居民王大爺開心的說。
東旭社區工作人員介紹道，本次書法活動，為社區居民提供了學習傳統文化的平臺，同時，也激發了大家對書法的熱愛和學習興趣，豐富了老年人的晚年生活，為廣大老年人開辟了興趣新天地，為構建和諧社區奠定了堅實的基礎。
書法活動簡報8
為豐富校園文化生活，弘揚中華民族漢字文化，促進學生形成規范、整潔書寫漢字的習慣和技能，桑麻小學特別開展全校學生的寫字比賽活動。此次比賽要求一、二年級是鉛筆字，三至五年級為鋼筆字。以“書寫漢字、傳承文明”為主題，以課本上的生字字樣為書寫內容和范本，既練習、展示漢字書寫技能，又在潛移默化中受到中國優秀文化傳統熏陶。瞧，學生們正專心致志地進行比賽呢。賽后，評委老師們進行了認真而又細致地評選，評出了各班級的一等獎。近幾年來，我校把落實寫字教學作為推進素質教育的重要途徑，有聲有色開展寫字教學。為營造良好氛圍，讓師生“動”起來，我校組織全體教師進行硬筆書寫比賽、毛筆書法展覽，要求教師練好“三筆字”，要求學生“提筆就是練字時，落筆必寫規范字”。學校課程中心每學期定期組織全校學生參與硬筆書法比賽，并將書法列入校本課程，讓全體師生重視寫字。
寫好字是學生的基本素養，寫字能培養細心觀察、勤奮刻苦等品質，也能提高審美的能力，陶冶高尚的情操。小學階段的寫字教學奠定著孩子今后的寫字基礎。漢字的形態、收放、避讓、還有間架結構等等，都需要觀察、思考、理解。這樣書寫時才能把握好結構，書寫才能既正確又美觀。教師書寫要有示范性。書寫時的講解，書寫后的`評價都起到直觀形象的作用。我們指導學生寫字，習慣必須要常抓，要不厭其煩，反復、細致，對學生的一點一滴的進步要及時表揚和鼓勵，才能不斷提高書寫的水平，促進學生寫字水平的整體提高。
書法活動簡報9
書法是我國特有的一種文字美的文化藝術表現形式，為了推動轄區文化事業的進一步發展，豐富老年人的晚年業余生活，5月2日下午，瞿溪街道幸福社區組織社區老年人在瞿溪文化禮堂開展書法培訓活動。
本次活動特別邀請瞿溪藝社的`潘正道老師前來授課�；顒又�，潘老師結合大家的書法功底，科學制定教學方案，進行深入淺出的講解，使老年學員們對書法有了一個深入的了解�；顒又�，大家都非常專注，一筆一劃地在紙上書寫著，享受著書法帶來的樂趣。最后他們紛紛拿出自己的作品進行展示交流，現場其樂融融。大家都紛紛表示這樣的活動很有意義，希望以后多多開展。
此次書法活動，營造出了良好的社區文化氛圍；為社區老年人提供了一個學習、交流的平臺；讓老年人掌握了書法藝術的技能，領略了書法魅力，更加豐富了老年學員的文化生活。
書法活動簡報10
為弘揚民族優秀文化，豐富轄區內未成年人的課余生活，8月3日，開發區金河辦事處汪劉莊社區開展“書法進社區·墨韻潤童心”活動。
活動中，社區志愿者為孩子們準備了毛筆、墨汁、教材和宣紙。書法老師從握筆、姿勢、運筆等基礎知識開始教學，隨后依次為小朋友們示范“橫”“豎”“撇”“捺”等基礎筆畫，由易到難，循序漸進地講解了漢字書寫的技巧和方法，孩子們按照方法一筆一畫地臨摹書寫。
此次活動為轄區未成年人提供了一個學習、交流的平臺，進一步豐富了他們的暑期生活，同時，為社區創建“幸福和諧星”奠定了堅實的.基礎。下一步，汪劉莊社區將繼續整合各類社會組織和資源，圍繞居民所需、所盼，開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，營造濃厚的社區文化氛圍，助力和諧社區的建設。
書法活動簡報11
12月30日上午，楓林社區翰墨飄香書法社開展書法交流活動，書法社10余名成員參加學習。
現場書法愛好者們揮毫潑墨，一幅幅書法作品書寫風格各異，有工整有序的楷書，有行云流水的`行書，有圓轉流暢的小篆，有舒展古樸的隸書，還有大氣磅礴的草書，書法愛好者們以墨會友，以書法技術切磋、交流情感，充分展現了社區老年人的精神面貌，真正的體現了“老有所為，老有所樂”。
社區書法活動的開展，為廣大老年人開辟了一方興趣天地，也為老年人搭建了一個互動平臺，豐富了老年人的晚年生活，受到了廣大居民們的歡迎，老人們表示希望社區多開展類似活動。
書法活動簡報12
為了滿足轄區內居民的文化需求，讓更多的書法愛好者彌補習字方面的不足，11月11日下午，石塘街道社工站組織社區老年人在南山社區黨群人才服務中心開展第三節書法培訓課堂。
本次活動特別邀請張正武老師前來授課。下午2點半同學們都已端端正正的坐在活動室里，認真地聽張老師講課，然后是同學們親自書寫練習，張老師再一一對每位學員詳細地進行指導。居民們聽得非常認真，并按照老師的教學一筆一劃臨摹。經過一個多小時的學習，居民們興致勃勃地拿著自己的作品讓老師點評。此次書法活動，營造出了良好的'社區文化氛圍；為社區中老年人提供了一個學習、交流的平臺；讓老年人掌握了書法藝術的技能，領略了書法魅力，更加豐富了老年學員的文化生活。
開設這個毛筆書法培訓課堂，是進一步培養了社區學生學習書法的興趣，弘揚了中華優秀傳統文化，并且也堅定了文化自信，加強了社區的精神文明建設。
書法活動簡報13
為了弘揚中華的書法文化，發揚國粹風采，激發學生對中華傳統文化和語言文字的熱愛之情，豐富學生們的課余生活，近日，白云區大山洞街道關工委“五老”孫老師和高老師來到白云一小的社團興趣班教同學們書法，此次活動共計90余人參加。
“書法是文化的起始，是中國的`國粹，不僅浸透著厚重的歷史積淀，而且蘊涵著蓬勃的時代精神�！被顒又�，關工委“五老”從書法的演變、書法字體等知識入手，讓同學們領略到漢字的生命力和藝術魅力，體會到寫字與做人的道理。接著為學生們示范了書法握筆的姿勢、正確的坐姿，教授了書寫技巧，并耐心地解答同學們在書法練習方面的困惑，激發了學生們學習書法的熱情。
此次書法進校園活動，不僅讓同學們身臨其境感受了中華優秀傳統文化的魅力，而且對中國書法產生了濃厚的興趣，堅定了學生學習書法的信念，使學生們在學習中不斷提高漢字書寫水平和修身做人的良好品質。
書法活動簡報14
為進一步傳承和發揚中華書法文化，激發學生對中華傳統文化和語言文字的熱愛之情，促進書法教學的.廣泛深入開展。9月6日，東風小學德育處組織少先隊在書法室開展了＂傳承書法風采共創魅力校園”書法文化進課堂活動。德育處主任胡海青深入到課堂為學生講解書法的臨習與創作。
活動中，胡海青老師首先給同學們現場講授書法知識和技巧。在講課中，胡老師就書法的起源、書法藝術鑒賞、怎樣學好書法等向同學們進行生動的介紹，講到精彩之處講堂內不時傳來陣陣掌聲。
通過此次活動，激發東風小學學生學習書法的熱情，使學生在學習中感受、領悟漢字和書法的強大魅力，不斷提高漢字書寫水平和修身做人的良好品位。
書法活動簡報15
為提升廣大教職工漢字書寫水平，切實提高教職工的.基本功素養，有效促進教師專業化發展，12月以來，喬莊鎮中心學校工會組織開展了教職工硬筆書法比賽。此次比賽共收到70余份作品。
12月21日工會邀請學校部分有書法特長的教師對參賽作品進行了評比，書法分六個年級組，初選每年級組3份，共18份；然后再從這18份中評出一等獎3人、二等獎6人、三等獎9人。
此次硬筆書法比賽，不僅展示了教師良好的書法藝術素養，還充分激發了教師們“寫規范字、寫一手好字”的濃厚興趣，在全校掀起了練習書法的熱潮。
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