（精）音樂(lè)的故事作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的音樂(lè)的故事作文，歡迎大家分享。

音樂(lè)的故事作文1

　　我愛(ài)音樂(lè)愛(ài)唱歌成為歌唱家是我小時(shí)候就有的夢(mèng)想。

　　我深深的愛(ài)上了音樂(lè)，音樂(lè)的瀟灑，音樂(lè)的奔放，音樂(lè)的情感都是我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。每一次音樂(lè)課的每一首歌我都會(huì)用心去唱，用心去體會(huì)，用心去感受。我已經(jīng)深深的愛(ài)上了音樂(lè)，無(wú)法自拔。我希望我能考上北京音樂(lè)學(xué)院，成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。音樂(lè)揚(yáng)起了我自信的風(fēng)帆。

　　沒(méi)有屬于自己的夢(mèng)想。這樣的人生，是沒(méi)有意義的人生。而我，至少有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)目標(biāo)。有了這個(gè)夢(mèng)想，我就會(huì)一直努力下去，永不放棄。有了這個(gè)夢(mèng)想，就等于把握了自己的人生航向，不會(huì)再迷失方向。有了這個(gè)夢(mèng)想，就好象一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。一直通往勝利的'頂峰。人的一生前途空曠，誰(shuí)都受過(guò)傷，都是不怕不偽裝，才會(huì)堅(jiān)持到現(xiàn)在，人的一點(diǎn)夢(mèng)想，一點(diǎn)希望，一點(diǎn)也不輝煌，因?yàn)樾闹杏懈锌�，才�?huì)越苦越堅(jiān)強(qiáng)，都怕我哭出來(lái)，留下的淚痕擦不甘，請(qǐng)放心，為了那個(gè)夢(mèng)想，我決定做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小孩，做一個(gè)不服輸?shù)男『ⅲ【退阍俣嗟睦щy，我也不會(huì)退縮，如果天都逼我爭(zhēng)，我一定會(huì)熬得過(guò)，

　　為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)努力奮斗。也希望人人能向著自己的夢(mèng)想奮進(jìn)，尋找屬于自己的明天！加油!加油！加油！

音樂(lè)的故事作文2

　　有一對(duì)幸福的夫妻，一天，妻子懷孕了，大家都很高興，為了讓寶寶有一個(gè)智慧的頭腦，爸爸買(mǎi)了一些音樂(lè)碟子，放給在媽媽肚子里的寶寶聽(tīng)。終于有一天，寶寶呱呱落地了！早上，寶貝在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲中醒來(lái)，晚上，寶貝在柔和的音樂(lè)聲中睡去。爸爸媽媽還不時(shí)唱兒歌給她聽(tīng)。在她4歲那年，爸爸帶她去學(xué)鋼琴，陪她上課，陪她練琴，讓孩子接受音樂(lè)的熏陶，悠揚(yáng)的琴聲讓孩子更加熱愛(ài)音樂(lè)。

　　孩子在漸漸長(zhǎng)大，爸爸帶她去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，看舞蹈劇，接觸中外的音樂(lè)文化，感受音樂(lè)的多彩。9歲的.時(shí)候，爸爸送孩子MP3，讓她在網(wǎng)上下載喜歡的音樂(lè)和歌曲，聆聽(tīng)音樂(lè)世界傳來(lái)的聲音。

　　是的，很幸運(yùn)，那個(gè)孩子就是我。但是，我對(duì)音樂(lè)的了解并不多，直到有一天，在課堂上聽(tīng)了韓紅的《天亮了》，以及它背后的故事，深深感動(dòng)了我。之前，大舞臺(tái)的蒲老師讓我寫(xiě)一句關(guān)于音樂(lè)的名句，還是爸爸幫我寫(xiě)的，后來(lái)，我匆匆地看了一眼，也沒(méi)太在意，就急匆匆地交上去了。

　　今天，我再次把“音樂(lè)的名句”拿出來(lái)看，對(duì)音樂(lè)的理解加深了一層。原來(lái)，音樂(lè)無(wú)處不在，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著我，給我歡樂(lè)，讓我感動(dòng)，也讓我崇尚善良，追求美好。就如冼星海說(shuō)的一樣：音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)；音樂(lè)，是生活中的一股清泉；音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐。

音樂(lè)的故事作文3

　　從前，有一頭驢，因?yàn)樗�老了，不能干活，所以主人要把驢殺了。

　　驢逃了出來(lái)，他走著走著，遇到了狗，狗因?yàn)椴荒艽颢C，要被主人打殺，逃了出來(lái)。他們組隊(duì)，要去不來(lái)梅當(dāng)音樂(lè)家。路上，他們又遇到了貓和雞，他們都是老了，沒(méi)用處了，要被主人殺了，所以加入了他們。

　　大家一起往前走，到了晚上他們來(lái)到樹(shù)林，找了一個(gè)舒適的地方睡覺(jué)，公雞到了樹(shù)頂上，看見(jiàn)遠(yuǎn)處有亮光，他對(duì)同伴說(shuō)：“那邊有房子。”大伙就跟著雞一起到了房子旁，他們看見(jiàn)強(qiáng)盜的.房子里有各種各樣的美食。狗在驢上面，貓?jiān)诠飞厦妫�雞站在貓頭上，驢把腳放在窗戶上，大家發(fā)出不同的叫聲，玻璃碎了，把強(qiáng)盜嚇跑了。驢、貓、狗和雞開(kāi)心的吃完?yáng)|西后就睡著了。有一個(gè)膽大的強(qiáng)盜看見(jiàn)燈滅了悄悄走進(jìn)屋里，先被貓抓，再被狗咬，又被驢踢，最后被公雞嚇跑了。強(qiáng)盜們都很害怕，再也不敢進(jìn)這個(gè)家了。

音樂(lè)的故事作文4

　　一年一度的森林音樂(lè)會(huì)到了。

　　一大早，電視臺(tái)的記者白兔小姐在自己家的大門(mén)口，搭了一個(gè)大舞臺(tái)。這個(gè)舞臺(tái)美麗極了！火紅色的鐵架，金色的.地毯，天藍(lán)色的幕布。到了晚上，森林中，所有的動(dòng)物都來(lái)到了小兔家門(mén)前的空地上，連只能在水中生活的小烏龜、小金魚(yú)、小蝦米等小動(dòng)物們也都來(lái)到了白兔小姐給他們準(zhǔn)備好的人工池塘里。白兔小姐見(jiàn)人差不多齊了，便對(duì)兩位主持人說(shuō)：“人全到齊了，該上場(chǎng)了。”

　　兩位主持人從幕布后面走了出來(lái)，只見(jiàn)猩猩小姐耳戴金色鉆石耳環(huán)，身穿粉色連衣裙。猴子先生頭戴禮帽，身穿黑色燕尾服。他們一出場(chǎng)，觀眾席上立刻掌聲連連。猩猩小姐笑咪咪地說(shuō)：“首先上場(chǎng)的是蟋蟀先生，他給我們帶來(lái)的是《春之舞》。”主持人話音剛落，蟋蟀便把中提琴架在地上，搖頭晃腦地彈了起來(lái)，蟋蟀一下場(chǎng)，觀眾們便拍起手來(lái)。

　　這時(shí)百靈鳥(niǎo)已經(jīng)飛到了舞臺(tái)的樹(shù)枝上，她唱得十分動(dòng)情，臺(tái)下響起了經(jīng)久不息的掌聲。掌聲中，我們的大明星猴子先生們已經(jīng)來(lái)到了鋼琴邊，他向觀眾們深情地鞠了一躬，他的手靈活地在琴鍵上跳動(dòng)，手指像在跳舞，他的琴聲像是有魔力的，讓人們仿佛看見(jiàn)了櫻花在漫天飛舞……音樂(lè)會(huì)在夜鶯的二胡曲中結(jié)束了。觀眾們依依不舍地離開(kāi)了白兔家，各自回家了。

音樂(lè)的故事作文5

　　我是一個(gè)音樂(lè)，從小我就聽(tīng)他彈吉他，彈電子琴，吹笛子。因此，我從小就與吉他結(jié)下了不解之緣。

　　小時(shí)候，我們家有一臺(tái)電子琴，一把吉他，一支笛子，我看其他兩樣我都拿不到，便支起電子琴亂彈一氣。媽媽在一旁捂住耳朵，被我的琴聲折磨得生不如死，可是還是任我大膽彈奏。

　　一曲彈完，我看著爸爸媽媽，并問(wèn)：“我彈得好聽(tīng)嗎？”他們看著我純潔的，無(wú)奈的點(diǎn)頭“稱贊”道：“好聽(tīng)。”

　　我小時(shí)候淘氣吧！

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，音樂(lè)也成了我每天要接觸的東西。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了電子琴和古箏。

　　如今，我已經(jīng)不是彈琴?gòu)椀冒謰岊^昏眼花的小姑娘了，而是能順利彈完一曲的小音樂(lè)家了。

　　有一次，吧吧交給我一個(gè)任務(wù)，就是叫一個(gè)高中大彈琴，我興高采烈的接受了任務(wù)。哈哈，我也要當(dāng)了。

　　要知道，當(dāng)老師可不容易。我先教會(huì)了她一些電子琴的知識(shí)，并告訴她彈琴的要領(lǐng)，選了許久，才選了一首《圣誕頌》來(lái)教她。

　　也不知道哪來(lái)的`耐力和認(rèn)真勁兒，一向淘氣的我竟然變成了一個(gè)小老師。自此，每天下午的家庭中又多了一分任務(wù)。

　　后來(lái)我才知道，那位跟我學(xué)電子琴是為了過(guò)關(guān)上大學(xué)，經(jīng)過(guò)我的辛苦教導(dǎo)，她過(guò)關(guān)了。

　　因?yàn)槲覑?ài)音樂(lè)，才會(huì)從小彈琴，因?yàn)槲覑?ài)音樂(lè)才會(huì)在教導(dǎo)姐姐時(shí)那么認(rèn)真。我愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)是我中的一部分，成為歌手的種子正在我的心中發(fā)芽。

音樂(lè)的故事作文6

　　世界上有人喜歡音樂(lè)，有人討厭音樂(lè)。我認(rèn)為音樂(lè)是世界上最美麗的東西，要用心靈去感受，你才能領(lǐng)悟到音樂(lè)的美麗。這個(gè)世界正是有了音樂(lè)，才變得如此豐富多采，如此生機(jī)勃勃。下面，就說(shuō)說(shuō)我的親身經(jīng)歷吧!

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，但我的心情可不像天氣那么好，因?yàn)閶寢屢獛�我去上吉他班，因�(yàn)槲遗聫棽缓茫�老師�?huì)訓(xùn)我，而且我還怕那班里沒(méi)有我認(rèn)識(shí)的人，我一個(gè)人坐在那，感覺(jué)很孤獨(dú)。

　　突然，媽媽走了古來(lái)，邊換衣服邊說(shuō)：“兒子，咱們出發(fā)吧!”“哎!沒(méi)有辦法，只能去了。“我自言自語(yǔ)道。于是，我收拾好東西出發(fā)了。

　　一路上，我心里像長(zhǎng)了草一樣，一直平靜不下來(lái)。

　　終于到了吉他班，我一直不敢進(jìn)去，待到媽媽和老師喊我，我才低頭走了進(jìn)去。剛進(jìn)屋，同學(xué)們的目光就投到我這里了，我找了一個(gè)地方坐下，就不知道干什么了。

　　突然，我聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的吉他的樂(lè)曲聲，原來(lái)吉他班的同學(xué)們?cè)趶椄枨�〈土耳其〉，“真好�?tīng)呀!”我情不自禁贊嘆到。我正精心欣賞著，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“如果你好好練，一定彈得和他們一樣好。

　　從此，我堅(jiān)持練習(xí)，越彈越好，現(xiàn)在，我終于能彈出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲了。

　　一次，我還在吉他班表演了一首〈小蜜蜂〉，贏得了同學(xué)們的.陣陣掌聲。老師還給發(fā)給我一個(gè)本子，我要把本子好好珍藏，當(dāng)成我以后學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

　　自從我學(xué)吉他以后，我變得更加自信、更快樂(lè)，我也真正理解了音樂(lè)的意義。

音樂(lè)的故事作文7

　　我們家有一張《世界古典名曲大全》的碟子。爸爸沒(méi)事的時(shí)候就經(jīng)常聽(tīng)這張音樂(lè)碟，在這張碟子中，我最喜歡的就是《舒伯特小夜曲》。

　　那是一天晚上，我一個(gè)人在房間，看著數(shù)學(xué)考試的成績(jī)，我整個(gè)人就像霜打的茄子——焉了。這時(shí)，突然下起了淅淅瀝瀝的小雨來(lái)，讓我覺(jué)得心情更煩了。突然門(mén)外放起了這首曲子。這是我第一次聽(tīng)這首曲子，便陶醉在里面了。我閉上眼睛，隨著節(jié)奏輕輕地?fù)u晃著頭，心里在嘀咕：“多美的音樂(lè)呀！”我仿佛進(jìn)入了音樂(lè)的世界里……這美妙而安詳?shù)那�子，讓我想到了這樣的畫(huà)面：皎潔的月光灑在海面上，大海一會(huì)兒風(fēng)平浪靜，一會(huì)兒掀起浪花。海浪緩緩升起，它們正在竊竊私語(yǔ)，怎樣捉弄海灘。海浪拍打著沙灘，一眨眼不見(jiàn)了，真是一群調(diào)皮的娃娃。海灘并沒(méi)有生氣，竟甜甜地睡著了。一個(gè)人雙手托著下巴，呆呆地望著窗外夜幕中的.月亮，想著心事。一位母親，雙手抱著小寶寶，輕輕地拍打著他，讓他入睡。小狗打著哈欠，轉(zhuǎn)身睡著了，呼嚕聲頓時(shí)響起來(lái)。樹(shù)隨風(fēng)飄揚(yáng)，樹(shù)上的葉子發(fā)出了沙沙的聲音，仿佛已經(jīng)陶醉了，這幅美麗的場(chǎng)景一直浮現(xiàn)在我的腦海中。

　　一曲終了，過(guò)了好一會(huì)兒，我才醒過(guò)神來(lái)。這音樂(lè)真美啊，在我難過(guò)的時(shí)候，把我?guī)У揭魳?lè)的世界里，把內(nèi)心的煩惱、煩躁，全部一洗而空，只剩下寧?kù)o與安詳。于是，我暗暗給自己鼓氣，一次失敗不代表什么，找出原因，下次考試我一定能考好。重新正視了分?jǐn)?shù)，在接下來(lái)一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)后，我果然克服了困難，取得了好成績(jī)。

　　這就是我和音樂(lè)結(jié)緣的故事，正是因?yàn)檫@首曲子，從此我也成為了一個(gè)小小音樂(lè)迷。熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)生活！

音樂(lè)的故事作文8

　　小時(shí)候，我是一個(gè)沉默寡言的孩子，但內(nèi)心卻充滿了情感。過(guò)去的記憶中，有一件事情始終牽動(dòng)著我，那就是與音樂(lè)的不解之緣。

　　初次接觸音樂(lè)是在小學(xué)時(shí)，我偶然間聽(tīng)到一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，那美妙的旋律令我陶醉其中。從那時(shí)起，音樂(lè)就成為了我的日常伴侶。我喜歡用笛子吹奏各種曲調(diào)，用琴弦彈出心中的感動(dòng)。

　　隨著時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)并非只是一種娛樂(lè)方式，它有著深刻的意義。每當(dāng)我感到困惑和迷茫時(shí)，音樂(lè)就像是一位朋友，默默地陪伴著我，給我力量和勇氣。

　　我記得，在一次學(xué)校音樂(lè)比賽中，我選擇了一首動(dòng)情的鋼琴曲目。當(dāng)我的'指尖觸碰到琴鍵時(shí)，一股神奇的力量在我體內(nèi)涌動(dòng)。那熟悉而獨(dú)特的旋律在場(chǎng)上回蕩，我的內(nèi)心也跟隨著音樂(lè)的節(jié)奏起舞。

　　在那一刻，我感覺(jué)自己與音樂(lè)合二為一。我忘記了周圍的人，我只專注于表達(dá)我的情感和思想。這個(gè)時(shí)候，音樂(lè)不再是一種技巧的展示，而是一種真實(shí)的情感釋放。

　　如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，但對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)從未變淡。無(wú)論是在喜悅還是痛苦中，音樂(lè)都是我寄托情感的出口。它讓我明白，通過(guò)音樂(lè)，我們可以超越語(yǔ)言的限制，用聲音打開(kāi)心靈的大門(mén)，傳遞著人類共同的情感。

　　與音樂(lè)的故事，是我與自己的故事。在音符的海洋中，我找到了內(nèi)心最深處的平靜和安寧。我相信，音樂(lè)將一直陪伴著我，繼續(xù)引領(lǐng)我走向更廣闊的舞臺(tái)。

音樂(lè)的故事作文9

　　冼星海曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)；音樂(lè)，是生活中的一股清泉；音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐。是的，從小到大，音樂(lè)就和我息息相關(guān)。我和音樂(lè)的`不解之緣，從還沒(méi)出生就開(kāi)始了。

　　媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)，我在她肚子里時(shí)，她就特別愛(ài)聽(tīng)古典音樂(lè)。我剛出生的時(shí)候，特別鬧，老愛(ài)哭。但媽媽也有治我的絕招――音樂(lè)。只要一放音樂(lè)，我就立刻不哭了，乖乖地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)然，這可能不是千真萬(wàn)確的，但這也許就為我以后的音樂(lè)學(xué)習(xí)做了基奠。

　　我五歲的時(shí)候，有一次聽(tīng)到鋼琴那美妙的旋律，就情不自禁地要學(xué)。于是，我的學(xué)琴之路就這樣開(kāi)始了。我學(xué)得很努力，也很認(rèn)真。但在去年，我馬上就要考6級(jí)的時(shí)候，學(xué)琴之路遭到了晴天霹靂――我的胳膊骨折了。

　　這次骨折很嚴(yán)重，光打石膏就打了一個(gè)月。拆了石膏，在恢復(fù)期里，我的手臂無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng)，還吃不上力，當(dāng)然也就不能彈琴了。但我想起那些殘疾人鋼琴家，不管是少胳膊少腿，還是或聾或啞，不也都能靠自己的毅力彈鋼琴嗎？和他們相比，骨折算什么？過(guò)了半年，我的胳膊完全恢復(fù)了，我又開(kāi)始彈琴了。

　　雖然我的音樂(lè)之路坎坎坷坷，但也無(wú)限光明。在音樂(lè)上，我會(huì)越學(xué)越好的！

音樂(lè)的故事作文10

　　星期四終于到了，盼望已久的音樂(lè)比賽即將開(kāi)始，為了這次比賽，我們排練了很長(zhǎng)時(shí)間，希望這次比賽能取得好成績(jī)。

　　下午，我們到了音樂(lè)教室，每個(gè)同學(xué)都顯得非常緊張，我心想：一共七個(gè)班，憑我們班的水平一定不會(huì)排在最后吧？于是，我放松了許多，我們安靜地坐了下來(lái)。

　　雷老師首先讓每班派一名代表參加抽簽，我懷著忐忑不安的心情等待。結(jié)果，我們班第一個(gè)上臺(tái)表演。

　　我們?cè)谌肟跍?zhǔn)備好，昂首挺胸地上臺(tái)，寇桐非站在臺(tái)中央大聲說(shuō)：“請(qǐng)聽(tīng)第一首歌，感恩的心。”雷老師彈起了鋼琴，發(fā)出了優(yōu)美的琴聲，我的心情立刻變得沉重了許多。今天正好是我九歲的生日，我懷著感恩的心合著節(jié)拍唱出了：“感恩的

　　心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。”頓時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，含著閃閃的淚花唱出了我感恩的心情。

　　接著，第二首歌“美好新家園”，優(yōu)美的`琴聲再次響起，我仍然精神飽滿地投入到演唱中，唱出了我們建設(shè)美好新家園的雄心壯志。演唱結(jié)束，頓時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，隨著口令，我們有序地走下了臺(tái)。

　　后來(lái)，我們得了第五名。我想：“只要我們?cè)诩o(jì)律和次序上做得更好些，也許能獲得更好的成績(jī)，讓我們?cè)谝院蟮谋荣愔屑佑桶桑　?/p>

音樂(lè)的故事作文11

　　音樂(lè)，是我生命中最美妙的一道風(fēng)景線。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，它像一個(gè)忠誠(chéng)的伴侶，陪我度過(guò)了悲喜交加的歲月。

　　小時(shí)候，我被父母帶進(jìn)音樂(lè)的世界。那時(shí)，我常常坐在鋼琴前，指尖輕輕觸碰著每一個(gè)鍵。悠揚(yáng)的旋律在我手指間跳躍，把我?guī)�入一個(gè)充滿奇跡的新世界。

　　青春期的我開(kāi)始追求自己的音樂(lè)夢(mèng)想。我學(xué)習(xí)各種樂(lè)器，彈奏動(dòng)聽(tīng)的曲子，希望能與音樂(lè)交融成一體。音符們?cè)谥讣馕鑴?dòng)，靈魂在樂(lè)曲中飛翔，我仿佛能夠觸摸到無(wú)限可能。

　　然而，音樂(lè)并非一帆風(fēng)順。曾經(jīng)，我因?yàn)榧记刹粔蚣兪欤瑢掖问�敗，甚至一度想要放棄。但是，在困難面前，我的內(nèi)心卻有一股力量在支撐著我。我知道，只要堅(jiān)持不懈，付出努力，就一定能夠創(chuàng)造屬于自己的音樂(lè)奇跡。

　　成年后，我選擇了一個(gè)與音樂(lè)緊密相連的職業(yè)。每天，我都可以和眾多音樂(lè)人一起工作，分享音樂(lè)的快樂(lè)與感動(dòng)。當(dāng)我站在舞臺(tái)上，用音樂(lè)征服觀眾的心靈，那種成就感無(wú)可言喻。

　　回顧我的音樂(lè)之旅，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)帶給我更多的不僅僅是美妙的琴鍵聲，還有思考文化藝術(shù)的.能力和對(duì)生活的熱愛(ài)。音樂(lè)是我情感的寄托，是我表達(dá)自我、探索自我的方式。

　　所以，“我與音樂(lè)的不解之緣”既代表著我和音樂(lè)的故事，也折射出我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。音樂(lè)讓我勇敢、堅(jiān)定，讓我用舞動(dòng)的音符創(chuàng)造美好的未來(lái)。

音樂(lè)的故事作文12

　　小時(shí)候，我對(duì)音樂(lè)充滿了好奇與向往。每當(dāng)電視上響起歡快的旋律，我總是躍躍欲試地模仿著節(jié)奏。我渴望了解音樂(lè)的語(yǔ)言，渴望用自己的聲音演繹出美妙的旋律。

　　然而，在學(xué)校的音樂(lè)課上，我卻感到了困惑和無(wú)力。老師的講解雖然詳細(xì)，但我總是難以抓住音樂(lè)的精髓。于是，在家里我開(kāi)始自學(xué)吉他。每天下課后，我都會(huì)拿起吉他坐在陽(yáng)臺(tái)上，用盡全力去彈奏。練習(xí)了一個(gè)星期，終于能彈出幾首簡(jiǎn)單的曲子。

　　漸漸地，音樂(lè)成為了我生活中最親密的伙伴。每當(dāng)心情低落時(shí)，我總會(huì)找一首合適的歌曲來(lái)傾訴情感。而當(dāng)我心情愉悅時(shí)，音樂(lè)又會(huì)給我更多的快樂(lè)。無(wú)論是彈奏還是欣賞，音樂(lè)都成為了我表達(dá)情感的最好方式。

　　上了中學(xué)，我參加了學(xué)校的'音樂(lè)社團(tuán)。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了更多的樂(lè)器，也開(kāi)始嘗試著創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品。而且，在音樂(lè)社團(tuán)的活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友，我們一起排練、演出，與音樂(lè)共舞。

　　高考之后，我選擇了音樂(lè)專業(yè)。大學(xué)的音樂(lè)學(xué)習(xí)讓我更加深入地了解了音樂(lè)的魅力和奧秘。每天的課程緊湊而充實(shí)，作曲、音樂(lè)理論、聲樂(lè)培訓(xùn)，讓我感受到音樂(lè)的無(wú)窮魅力。畢業(yè)后，我獲得了一份理想的工作，成為一名音樂(lè)教師。

　　如今，我用自己的音樂(lè)傳承和發(fā)揚(yáng)著音樂(lè)的熱愛(ài)。在教學(xué)的過(guò)程中，我希望能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱情，讓他們像我一樣，追逐音樂(lè)的夢(mèng)想。我相信，音樂(lè)將永遠(yuǎn)伴隨著我，成為我人生中最美妙的旋律。

音樂(lè)的故事作文13

　　我爸爸是一個(gè)音樂(lè)老師，從小我就聽(tīng)他彈吉他，彈電子琴，吹笛子。因此，我從小就與吉他結(jié)下了不解之緣。

　　小時(shí)候，我們家有一臺(tái)電子琴，一把吉他，一支笛子，我看其他兩樣我都拿不到，便支起電子琴亂彈一氣。爸爸媽媽在一旁捂住耳朵，被我的琴聲折磨得生不如死，可是還是任我大膽彈奏。

　　一曲彈完，我看著爸爸媽媽，并問(wèn)：“我彈得好聽(tīng)嗎？”他們看著我純潔的眼睛，無(wú)奈的點(diǎn)頭“稱贊”道：“好聽(tīng)。”

　　我小時(shí)候淘氣吧！

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，音樂(lè)也成了我每天要接觸的東西。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了電子琴和古箏。

　　如今，我已經(jīng)不是彈琴?gòu)椀冒謰岊^昏眼花的小姑娘了，而是能順利彈完一曲的小音樂(lè)家了。

　　有一次，吧吧交給我一個(gè)任務(wù)，就是叫一個(gè)高中大姐姐彈琴，我興高采烈的接受了任務(wù)。哈哈，我也要當(dāng)老師了。

　　要知道，當(dāng)老師可不容易。我先教會(huì)了她一些電子琴的知識(shí)，并告訴她彈琴的要領(lǐng)，選了許久，才選了一首《圣誕歡樂(lè)頌》來(lái)教她。

　　也不知道哪來(lái)的耐力和認(rèn)真勁兒，一向淘氣的`我竟然變成了一個(gè)小老師。自此，每天下午的家庭作業(yè)中又多了一分任務(wù)。

　　后來(lái)我才知道，那位姐姐跟我學(xué)電子琴是為了過(guò)關(guān)上大學(xué)，經(jīng)過(guò)我的辛苦教導(dǎo)，她過(guò)關(guān)了。

　　因?yàn)槲覑?ài)音樂(lè)，才會(huì)從小彈琴，因?yàn)槲覑?ài)音樂(lè)才會(huì)在教導(dǎo)姐姐時(shí)那么認(rèn)真。我愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)是我生命中的一部分，成為歌手的種子正在我的心中發(fā)芽。作文

音樂(lè)的故事作文14

　　清晨的第一縷陽(yáng)光照在一片空地上，地上擺滿了水果、雕塑和用水晶做的風(fēng)鈴。

　　今天是音樂(lè)節(jié)，小動(dòng)物們都在準(zhǔn)備。

　　樹(shù)葉上幾滴小水珠“滴答滴答”地落下來(lái)。幾縷悠悠的風(fēng)吹過(guò)松樹(shù)林，樹(shù)枝上的雪塊落下了，掉落在風(fēng)鈴上，發(fā)出悅耳的鈴聲。

　　布谷鳥(niǎo)醒了，她唱了一首又一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲，把正在睡覺(jué)的朋友們叫醒了。

　　小貓從遠(yuǎn)處的巢穴跑來(lái)，身邊威武的大金毛和嬌小的吉娃娃正友好的對(duì)她笑，“喵喵!……汪!汪!汪汪!”遠(yuǎn)處車站的火車啟動(dòng)了，火車汽笛聲傳了出來(lái)：“嗚——”，第一輛班車也開(kāi)在指定的道路上，一派和平安寧的景象!

　　小溪潺潺地流著，鳥(niǎo)兒還慢慢地唱著，動(dòng)物們雖然餓著，仍搬運(yùn)著東西，為下午的.音樂(lè)會(huì)做準(zhǔn)備。

　　下午，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了!激動(dòng)人心的時(shí)刻就快到了，小松鼠握著小木棍一個(gè)個(gè)試小風(fēng)鈴，棕熊還在搬運(yùn)成熟的果實(shí)，畫(huà)眉還在練習(xí)唱歌，青蛙王還在指揮合唱團(tuán)……

　　“開(kāi)始!”一陣悅耳的歌聲傳到她們的耳里，即使不用伴奏，一首空前絕后的經(jīng)典合唱歌曲也就這樣誕生了!

　　松鼠正“叮叮當(dāng)當(dāng)”地輕輕敲著小風(fēng)鈴，當(dāng)風(fēng)鈴聲伴著美妙的歌聲時(shí)，所有人都陶醉了，靜靜聆聽(tīng)。

　　“嘶——”一聲刺耳的電鋸聲打破了往日的寧?kù)o，一聲咒罵聲傳入小動(dòng)物的耳中。“救命啊!殺人啦!警察快來(lái)呀!”棕熊每人手中拿了兩個(gè)水果，向他們?cè)胰ィ�“誰(shuí)?哦，幾只乳臭未干的熊!拿槍來(lái)!熊掌很珍貴的!”聽(tīng)了這后，所有動(dòng)物都逃了。“嘣!”一聲槍聲，“嘣!”兩聲，兩只來(lái)不及跑的小兔子倒在了血泊中。

　　“啪、啪!”一只只風(fēng)鈴掉在了地上，躲在樹(shù)上的小鳥(niǎo)心想：“這怎么辦呢?我?guī)ьI(lǐng)大家攻上去!絕不讓獵人得逞!小鳥(niǎo)們用嘴叼著一塊塊玻璃往打槍的人頭上砸去。“啊!”獵人被打昏了，棕熊見(jiàn)狀，撿起石頭繼續(xù)砸，獵人

　　可沒(méi)想到動(dòng)物們的臨危不亂!“呃—”被嚇昏了頭。

　　經(jīng)過(guò)一番激烈的對(duì)抗，森林隊(duì)大戰(zhàn)獵人隊(duì)，獵人隊(duì)?wèi)K敗，手腳并用逃出了森林。

　　動(dòng)物們整理了戰(zhàn)場(chǎng)，清理了森林，準(zhǔn)備在明天再開(kāi)一場(chǎng)盛大的森林音樂(lè)會(huì)呢!

音樂(lè)的故事作文15

　　在不久前的幾個(gè)月，我又新增了一件樂(lè)器——竹笛。

　　一開(kāi)始拿到竹笛，我心里充滿了興奮，想著自己吹著笛子，朋友們羨慕地望著我，那該多高大上呀！一想到這，我就渾身充滿了動(dòng)力，事實(shí)上也如我所愿，第一堂課上下來(lái)十分順利，可是接著，就出現(xiàn)問(wèn)題了。

　　隨著年段越來(lái)越高，作業(yè)、學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)也變得越來(lái)越重，我練習(xí)竹笛和葫蘆絲的時(shí)間也越來(lái)越少，剛學(xué)完的曲子就像沒(méi)碰過(guò)似的，磕磕嗒嗒。但一向被老師表?yè)P(yáng)的我卻沒(méi)有因此而加緊練習(xí)。這不，就有了下面的場(chǎng)景……

　　“曹燁你今天怎么了？這些曲子一點(diǎn)也不熟，在家沒(méi)練吧？”“嗯……”我將頭埋得低低的`，就像一個(gè)做錯(cuò)了事的孩子。老師有些無(wú)奈地說(shuō)：“先不說(shuō)曲子，你這些音都沒(méi)有吹好，連最基本的都不熟，找不到感覺(jué)……哎，你是不是沒(méi)換笛膜？”哎呀！糟糕，好像忘換了……“沒(méi)，沒(méi)換。”我不好意思地應(yīng)道。老師感覺(jué)要“生無(wú)可戀”了，幫我手把手地?fù)Q好了笛膜后，又手把手地教我：“你看這個(gè)低音的嗦，最難吹得地方就是氣流的控制還有嘴型了……”連續(xù)吹了二十分鐘，我開(kāi)始感覺(jué)頭暈——吹笛子的話肺話量要大，不然就會(huì)感覺(jué)頭暈的。“你還是先吹葫蘆絲吧。”老師說(shuō)。但是，我還是和笛子一樣，很不熟練。“哎，這十級(jí)的曲子你必須要多練練，明白嗎？下次你千萬(wàn)別再這不練，那不練了。”我感覺(jué)臉上火辣辣的，被批的滋味真不好受。

　　那都是幾個(gè)月前的事了，現(xiàn)在我吸取了教訓(xùn)，再也沒(méi)有出現(xiàn)那樣的錯(cuò)誤了。只是再不像之前那樣充滿了動(dòng)力。很多事情也許一開(kāi)始你渾身充滿了勁、新奇感，。但如果你能一直堅(jiān)持做這件事，那才是真本事。

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