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職業的作文

時間：2024-06-30 12:07:47 職業/專業/職能我要投稿

(優選)職業的作文13篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的職業的作文，歡迎大家分享。

(優選)職業的作文13篇

　　職業的作文篇1

　　說起“可口可樂”大家都喝過吧！但是有誰真正了解“可口可樂”呢？一定很少吧！今天，我十分有幸地跟著蕭報小記者團來到了這個神秘的可口可樂公司，對“可口可樂”的認識做了一些深入了解。

　　一走進公司，一股濃濃的可樂味撲面而來。讓人眼前一亮的是身旁的玻璃櫥窗里放滿了“可口可樂”從推出到現在不同款式和形狀的瓶子，有圓圓的、長長的、也有像聽裝的牛奶瓶。它們見證了“可口可樂”非同一般的成長史。真讓我們大開眼界。

　　我們每人手捧一杯飲料，進入可同時容納75人觀看介紹影片的造型船放映廳。原來：可口可樂發明者約翰·彭伯頓是名藥劑師，在1886年發明了可口可樂的配方后，就將配方做成了糖漿，帶到了他當時工作的地方杰克藥局進行零售，杰克藥局便成了世界上第一個售賣可口可樂的售賣點。1919年將可口可樂的秘方賣給了投資商。可口可樂在1927年進入中國，在中國開始了熱賣。坐在這里喝著飲料看著可口可樂的故事，還真有點像在豪華游輪上看大片的感覺呢！

　　坐在舒適的休息區，享受美味飲料的同時，你還能看到一面用了將近1800多個可口可樂玻璃瓶搭建的“玻璃墻”，真是太養眼了。好不容易來到這里，豈能錯過去看看可口可樂是怎么生產出來的呢？接下來的生產車間才是真的壯觀呢！寬敞干凈的生產車間，據說有5條世界先進的飲料生產線和1條瓶坯生產線，看著機器把飲料瓶一個個清洗干凈，消毒—灌裝—封上蓋子—貼好標簽紙—最后裝箱。一瓶瓶可口的飲料就新鮮出爐了。PS：這些步驟全部都是機器一次性搞定的哦！很少需要人工幫忙的'呢！由此可見，自動化帶給我們企業的高效率，絕對讓我們嘆為觀止！

　　這次的“可口可樂”之旅，讓我對飲料有了全新的認識，看是簡單的一瓶飲料原來它的成長史也是不能小覷的呢！每一樣事物的發明和一路走來，都離不開背后默默無聞艱辛付出的勞動者。雖然現場工作人員讓我們暢游品嘗，但我還是得提醒小伙伴們，飲料雖好喝，但也不能太貪嘴哦！畢竟飲料不能替代水。

　　職業的作文篇2

　　我從小有一個朋友，它叫——公交車。

　　我的父親是一個老手的公交車司機，無疑，年小的我便開始和公交車打交道，看著這個龐然大物，四四方方的，從我記事開始，這是個新車，抗上去讓人的眼前一亮，而現在已有些殘舊發黃了，時間的齒輪不停在轉動，帶走了它原本艷麗的顏色，單始終還是那么干凈和整齊。

　　看著父親開車總是樂呵呵的，我便不解的問：“爸，這公交車有什么好開的？”他總會說會摸摸我的頭，笑著。

　　說什么我已經不太記得，但是那天，我知道了什么叫作責任。

　　有時天還沒亮，我邊看不見父親的蹤影，有時在我熟睡的時候，才隱隱約約聽見開門的聲音，我想，那是父親回來了吧！

　　我經常在那輛父親愛惜的公交車上玩耍，和普通的公交車一樣，有十幾個座位，空空的，舊舊的，但是，異常干凈。那輛車，每個鈴都是壞過的，但是每個都是響的，可以看見細心休過的痕跡，輕輕一按，清脆的鈴聲響徹了整個車廂。

　　我喜歡坐在駕駛座上，看著面前超大的玻璃，干干凈凈，可以清楚地看見前面地面上的石頭靜靜的躺在那里。我摸著那個帶有父親手溫方向盤，我仿佛可以看見滿車的人。

　　一車上，好幾個學生，穿著相似的校服，干凈的，有的在埋頭背書，嘴巴一動一動的，眼睛一轉一轉的；有的則戴著耳機聽歌，雖不知道是什么歌，但是看著他舒坦的臉，就知道是個好歌；有的捂著嘴巴笑嘻嘻的；還有抱著孩子的媽媽，眼睛里充滿著慈愛；有滿頭白發的老奶奶，著了滿懷笑容的坐在那個小伙子讓的座位上。整輛車有歡笑聲，有交談聲，在我聽來，都是幸福的聲音，都是讓人負責任的聲音。

　　因為，我無法想象到，萬一來了個不小心，車禍了。這些笑臉便那樣消失了，黑暗了。因為，一個司機的責任不在于他自己，而在于整個車的人。因為一車的'人的命運掌握了在他手上。

　　不要以為司機默默的只在那里開車，或許他正全心投入在開車中，或許他正在注意著路上一個個行人，一輛輛車。因為，我曾看見·過我父親為了車里面的人擔心，染白了那原本黑色的頭發，只是那么一點點，一點點，我知道，那是一種責任。

　　我可以很自豪地跟我朋友說，我父親是一位公交車司機，因為，有一種責任叫作公交車司機。這不是一份普通的工作，也不是每個人都能做到的工作。我父親有一顆負責任的心。在我心中，這份簡簡單單的責任，是我認為，最美的職業。我的父親，便是這份職業。

　　職業的作文篇3

　　蜜蜂早出晚歸，勤勞工作，為自己的家族謀得食物；螞蟻，腳踏實地，兢兢業業，為自己的集體謀得發展……蟲兒如此，人亦如此。我們都應在自己的工作崗位上堅守職業道德，敬業奉獻，堅守職業道德，便如一劑良藥，讓社會更加和諧和健康的發展。

　　堅守職業道德，它的價值在于為百姓的生活謀利。雷鋒，這個耳熟能詳的名字不禁浮現在眼前。他一個普通的戰士，兢兢業業毫不馬虎地完成上級任務，不僅如此，還主動為民服務，幫助他人。張思德，又一個平凡但卻讓人難忘的戰士，同樣認真負責的對待每一個任務，把為人民服務放在首要。最終他們都犧牲在工作崗位上。他們平凡的背影后面折射出了職業道德的光輝，他們雖然不是因為戰爭而亡，卻同樣是英雄，因為他們同樣體現了自己為人民服務的崇高價值，雖死猶榮。

　　堅守職業道德，它的價值在于為社會的進步出力。巾幗不讓須眉，任長霞同樣用她的行動向我們詮釋著這一價值。剛上任的她便走訪了當地的三十多個派出所，為他們作報告，任何案件的蛛絲馬跡她都不放過，堅決嚴懲犯罪分子。一次為了在案在村里村里的小破屋住了一個月直到解決。難道她就是比別人倔？難道她就是不想休息？并不是。是她對職業道德的那份堅守讓她如此，她用行動去詮釋價值，為社會的治安出一份力，為社會而奉獻。

　　堅守職業道德，它的價值在于為國家的發展奉獻。三國鼎立之時，本布衣，躬耕于南陽的諸葛亮為報先帝三顧茅廬之恩，在自己軍師兼丞相之職上，鞠躬盡瘁，死而后已，為劉備父子的江山盡自己最大的努力，使國家強盛。我國的總理周恩來，亦如此，為國家的發展奔走效勞，不辭勞苦，一生簡樸，只為國家昌盛，為國家的外交事業奠定良好的基礎。他們都在自己的位置上為國定的發展而奉獻，充分實現了職業道德的價值。

　　還有鐵人王進喜、錢學森、鄧稼先……他們都在自己的崗位上堅守職業道德，為國家、社會、人民作出貢獻，實現價值。

　　生命本沒有意義，但是你要賦予它一個意義。而這個生命的.意義，便是我們堅守職業道德所體現的價值。我們無法改變生命的長度，但是為何不去想想改變它的寬度呢？我們都應在自己的位置上，用自己對職業道德的堅守去為百姓謀利，為社會出力，為國家奉獻，去拓展生命的寬度，實現人生的價值吧！

　　職業的作文篇4

　　世界上，職業的數量就像天上的星星，怎么數也數不清，每個孩子的父母的職業似乎都各不相同。但是，媽媽，你的職業究竟是什么呢？

　　讓我來猜猜吧，媽媽。你一定是那一流的工程師！從小到大，你經常該撒手的地方就讓我自己去做。甚至有時候，當我遇到大困難時你也不管，讓我自己爬起來，勇敢面對挑戰。但是，你為什么總是能將我按照你心中的.“圖紙”上的樣子打造出來？在我成長的過程中，你再一次次進行“改裝”，讓我更加優秀起來。真可謂是一個技術一流的工程師！

　　讓來我猜猜吧，媽媽。你一定是一個擁有高超廚藝的廚師！每當我回到家，你總是會為我做上一桌的好菜。縱使沒有法式餐廳里的油悶大蝦、鐵板牛肉那樣高檔的“洋食”，但像清炒土豆絲、紅燒羊肉這樣的營養飲食竟搭配出如此溫馨的家的味道，也就只有你那樣廚藝高超的廚師才能做的出來吧！

　　讓我來猜猜吧，媽媽。你一定是那心靈手巧的裁縫！一塊花布，一把剪刀，再加上你那雙靈巧的手——喲，一件漂亮的花裙子就做出來了！若是這裙子小了，或是被勾了一個大窟窿。別怕！你一定會很快幫我修整。看。裙子上多了一個小包，不但看不出來被掛過，反而更加可愛，更加漂亮了。并且，這件裙子永遠不可能有重樣。因為，這可是最有巧思的裁剪好手經過次次修補做出來的，真是獨一無二呢！

　　讓我來猜猜吧，媽媽。你一定是一個刀子嘴豆

　　腐心的批判家！每當我犯了錯，你都會毫不留情的批評我。我站在墻角，“金豆豆”嘩啦啦的流。心里一邊聽進你的“批判”，一邊埋怨你為什么如此的不留情，還想著怎么和你慪氣。但是，當你批評了我之后，我便再也不敢犯錯了——不然，你這個得理不饒人的批評家又要開始一場“超級脫口秀”了。不過，為什么當我改正錯誤之后，你就變得溫柔可親了？是不是所有的批評家都具有雙重性格!

　　媽媽，媽媽，我怎么就猜不透你到底兼了多少職呀？可等到我真正問起你時，你卻說“只要是為了你，媽媽什么職業都愿意去做呢！”哦，我明白了。原來，將這些職業揉合在一起，就會出現一個只有付出而不計回報的偉大職業——母親！

　　我躺在媽媽的懷里，心中充滿著對她無法言說的感謝。

　　職業的作文篇5

　　老師的職業有哪些？這個問題好像有點自相矛盾——老師本來就是一種職業嘛。可是，如果你仔細觀察觀察，就會發現，每個老師其實都有“兼職”哦。

　　班主任老師：兼職——檢討書回收者

　　如果你問我們班的同學：“你們寫得最多的是什么？”答案一定不是作業或是作文，而是檢討書。比如有一次，兩個同學因為一點小矛盾打了架，被班主任叫進了辦公室。班主任直截了當地說：“有什么事不可以好好說，一定要打架？一人500字的.檢討書，明天交來！”兩個同學只好灰頭土臉地回到了教室。如果你們班出了這種事，一定有很多同學等著打聽他們的情況吧？可我們班根本沒人關心，因為大家都知道，班主任從來不罵人，只讓寫檢討書。要把我們班所有的檢討書都疊在一塊兒，準比我們的家庭作業本還厚！稱班主任為“檢討書回收者”一點也不假。

　　數學老師：兼職——教室值班人員

　　每次一到期末復習時間，我們見得最多的老師就是數學老師。一些不要緊的課，例如品德啦、電腦啦、體育啦，都被數學老師攬去。一天下來，除了課間十分鐘，我們就再沒休息過。別的老師都說：你們數學老師真的很喜歡教室埃所以，她當然是“值班人員”啦。

　　英語老師：兼職——批評語貢獻者

　　這種職業聽起來很古怪，大概算得上是全世界最獨特的職業了，從業者也只有英語老師一人，因為他太愛批評我們了。就說上次把，那是我們考試后的第一節英語課，英語老師氣勢洶洶地走進教室，把試卷往講臺上一丟，開始“工作”了——

　　“你看看你們，考得這么爛！哪次不考這么差？真是服了你們，竟沒有一次能得到年級的倒數第二，全是倒數第一！不是我說呀，這英語成績呀，對你們升學真是很重要埃若是你們考不好啊，怎么讀得了重點初中啊 …… ”我們就這樣頂著“狂風暴雨”過了一節課。哎，認識英語老師這么久，他竟然沒有表揚過我們一次，哪回沒把我們罵得狗血淋頭啊？我們真想聽他說一句表揚的話，哪怕是一句小小的鼓勵也行 ……

　　其實，老師的另類職業還多著呢，歡迎大家繼續補充哦！

　　職業的作文篇6

　　老師的職業有哪些？廢話!當然是老師了!可是，如果的仔細一些的話，你會發現每個老師都有兼職哦~~

　　班主任老師：兼職——檢討書回收者

　　如果你問我們班：“你們寫得最多的是什么？”是作業？作文？都錯了，這些算得了什么？最痛苦的是，我們每天都會有人被罰寫檢討書啊！

　　例如那次，班里兩個同學發生了矛盾而打架，老師也懶得問原因，直截了當的說：“有什么事不可以好好說？一定要打架？要打也可以，不過一人500字，明天交來，不然的話……你自己看著辦。”于是，兩個同學灰頭土臉的'走出辦公室。

　　你一定會想，辦公室外一定有很多同學在等他們出來打聽情況吧。那你就錯了，走出辦公室，連一個人影都沒有。大家知道，他們除了被寫檢討，還是寫檢討，所以呀，根本就不用打聽了。

　　要是班主任老師把所有的檢討書都疊在一塊，準比我們的家庭作業還高呢！叫她“檢討書回收者”一點也不假。或者叫個好聽的，“文字回收者”還可以吧……

　　數學老師：兼職——教室值班人員

　　每次一到了期末復習時間，我們見到次數最多的老師，就是數學老師了。凡是一些不要緊的課，例如品德啦，電腦啦，體育啦，都被數學老師攬了去，為我們復習數學。一天下來，除了課間就再沒休息這種事情完全就是家常便飯。年級的老師們都說，我們的數學老師真的很喜歡教室啊~所以，我們干脆就叫她值班人員了。

　　英語老師：兼職——批評語貢獻者

　　這種職業名稱好古怪，不過也不怪我啦，這是我們全班同學討論出的結論。大概這是全世界最獨特的職業了，工作者也只有英語老師一人。

　　給英語老師這么一個古怪的職業，原因就是——她太愛批評我們了!就說上次吧，我們剛考完英語后的第一節英語課，便見老師就氣勢洶洶地走進來。同學們一看——大勢不妙！果然，不到3秒鐘，老師把試卷往講臺上一丟，開始了“工作”。

　　“你看看你們，考得這么爛。哪次不考這么差！真是服了你們，竟沒有一次能得年級的倒數第二，全是倒數第一！不是我說呀，這英語成績呀，對你們升學真是很重要啊。若是你們考不好啊，怎么讀

　　得了重點初中啊……”我們冒著狂風暴雨頂過了一節課。

　　想想，竟沒有一次英語老師表揚過我們，全是批評！哪次不把我們罵得狗血淋頭？我說啊，老師再怎么也該給我們依次鼓勵吧。我們想聽您一句表揚的話，真是比見著外星人還難……

　　職業的作文篇7

　　我覺得教師的職業幸福是一種感覺，是自己的一種心態，它取決于我們的生活態度、生活價值觀。對于作為教師的我們來說，幸福是可以自己去獲得的。那么應該如何去追尋教師的職業幸福感呢？我是從以下幾方面來做：

　　首先， “享受教育，享受人生”。教師如果能以享受的態度從教，那么教育生涯就是幸福的人生。享受教育每一天，幸福生活到永遠。就會讓這個陽光下的職業真正體現出陽光的一面。只有教師幸福了，學生才會感到幸福，因為幸福的教師才能夠真正去愛學生，師生共同感受幸福的.過程正是和諧教育的價值體現。

　　其次，要懂得享受課堂。對于一名老師而言，課堂就是他展現才華的主陣地，就是他的生命線，你可以對于社會的教育環境而抱怨，你可以對學校的是是非非而抱怨，你也可以對生源的素質而抱怨，但是我想，我們唯一能改變，能做主的也許就是我們的課堂，透過我們的努力，能否在課堂上教會學生一些知識，給學生一些啟發，令學生有所收獲，進而對他的人生有所影響，這才是我們所要做的。營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，這樣就會少許多教學的焦慮和煩惱。如果把教學工作看作是一種簡單的重復，那必然厭倦，無幸福可言；但是如果對教學進行了研究，并對自己有合理定位，那么教師就能夠從中帶來了新鮮感和不斷進步的成就感，那就有了幸福感。

　　要在愛學生中獲得教育的幸福。如果我們喜歡自己從事的職業，我們就可以在這里收獲快樂，付出也就成了享受。所以一個老師要想獲得幸福的體驗，可以從愛孩子開始，學會了愛孩子，自然會喜歡教師工作，就會追求教學水平的進步；學會了愛孩子，我們自然會主動靠近學生的心靈，在了解和幫助學生的成長中體驗著被尊重的人生價值；學會了愛孩子，我們自然會努力提高自己的素養，因為我們渴望成為一個學生喜歡的好老師，我們可以感受到許多樂趣。

　　所以教師這個職業，愛是幸福的基礎，能夠和學生感情相融、心心相印，就能夠讓自己生命在每一天都感受、觸摸、認同教學，和學生一起歡笑、一起流淚、一起沉思、一起震撼。

　　用一句話來總結教師的職業幸福，便是：一個懂得享受學生的教師一定能夠體會到教師的幸福了。

　　職業的作文篇8

　　大學生去餐廳當服務員丟人么？送外賣的低人一等么？農民工下班穿著沾滿塵土的制服會被笑話么？我的答案是，職業無貴賤，勞動無等級。

　　正如勤工儉學的大學生小虹所言：“依靠自己的雙手減輕負擔，一點都不丟人。”社會無疑是有分工的。在繁忙的都市，有月入過萬的白領，有堅守崗位的一線工人，有在高溫下搬運磚塊的農民工，無論是白領、工人還是農民工都無關人的身份等級，更不能為歧視正名。正如駐扎西藏的邊防戰士所言：“每一份職業都有其責任，每一個崗位都要有人堅守。”貧困大學生、外賣小哥、農民工都是組成社會的一份子，不能扣“帽子”劃分等級。

　　職業歧視之所以長久存在，是人們無形中被職業歧視的風氣感染了。

　　“書讀得不好只能搬磚”“我考不上，準備去送外賣了！”這些流行語或許只是一句網友的調侃，卻暗含著對農民工、外賣員的歧視。“搬磚”“送外賣”成了貶義詞，我們給職業裝上了等級的“標簽”。其實，職業無分貴賤，勞動更不分大小、等級。當下，部分學生奉承消費主義、拜金主義，熱愛攀比卻缺乏勞動意識，這才是應該批評的。

　　如果任由職業歧視的風氣肆意滋長，平等觀念則會消失殆盡，和諧社會的建設則無從談起。

　　高樓大廈不是平地而起，經濟騰飛也并非靠一人之力，革命勝利、改革開放之成果，乃是萬千勞動群眾托舉起來的，也是萬千群眾辛苦創造出來的。叔本華有言：“要尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個人身上的是和你我相同的性靈。”的確，職業無貴賤，身份無貴賤，靈魂更無貴賤，比起榮華富貴，錦衣玉帛，通過自己雙手獲得的報酬，更能讓人心安和舒適，一點兒也不丟人。

　　靠自己勞動掙錢，有什么可丟人的`？有什么不好意思呢？又有什么好笑呢？倒是那些嘲笑別人的人應該反思。當我們嘲笑別人的時候，也許有一天我們也要去餐廳做服務員去送外賣的，如果有人嘲笑我們，我們又會怎么想呢？

　　某位哲學家曾言：“當我們歧視他人、嘲笑他人時，倒不如想想我們自己創造了什么！”的確，請尊重每一份職業，請尊重每一滴汗水，請尊重每一個為實現夢想而辛勤勞動的人！

　　職業的作文篇9

　　上個世紀七十年代，我就讀于師范專科學校。當政治教師講到當今社會的“勞動”與共產主義社會“勞動”的區別時，我憤然地與其據理力爭，我堅持著沒有區別的觀點，無論老師怎樣論述。現在看來，我當時是多么的冥頑不化，愚昧淺薄，無知而又自負。

　　今日思之，“謀生的手段”（當今社會的“勞動”）與“生活的第一需要”（共產主義社會“勞動”）著實有著本質的差別。差別在于勞動者主觀上對勞動性質的認識與理解。一個是被動的、迫于無賴的、毫無主動性與積極性的；一個是主動的、自覺的.、充滿激情的、甚至是富于創造性的。

　　由是我想到職業與事業。筆者在此并不是把玩文字，故弄玄虛，而是發自內心，有所感悟。一個人把自己所從事的工作，當作職業還是當作事業，其工作心情與工作效率迥異。如果把工作當職業，那僅僅是謀生的手段。工作就是被動的、迫于無賴的、毫無主動性與積極性的。有機會偷懶，他是一定會偷懶的。如果把工作當事業，那就是他畢生為之奮斗的東西。做起來一定是主動的、自覺的、充滿激情的、甚至是富于創造性的。只會竭心盡力，絕不會懈怠與偷懶。

　　我的一個學生曾講到一個故事，他在培訓某公司職員時，遇到一個職員談到他對當時工作的態度：工作辛苦，工資不高，因而做起來沒有激情。學生給他三條建議。一、跳槽，換輕松工作；對方說沒有。二、要求加薪；對方說，不太可能。三、閉上你有的嘴。

　　在我們身邊，我們也常常會遇上這類人物。一邊對自己的工作充滿怨氣，一邊又不得不干著自己現在的工作。我早年司職于一所中學，曾在會上公開說：不愿干的，可以改行，我絕不攔你；要干就認認真真地干好，不要口里說不愿干而實際上又不得不干，尸位素餐。一個單位，如果這類人物多了，將必然走向衰亡。

　　我兒子曾在一個公司謀職，也曾有報怨。我正告他，要先反思自己。你做了些什么？對公司有多大貢獻？老板憑什么給你加薪？當你把工作干到他人不可替代時，老板想不給你加薪都難了。而要做到那一步，首先是：你要把工作當事業，而不是把它僅當作職業。

　　注：職業，個人在社會中所從事的作為主要生活來源的工作。事業：個人所從事的具有一定目標、規模和系統而對社會發展有影響的經常活動。

　　職業的作文篇10

　　追求高尚人生，必須用良好的首先修養來規范一切行動。要不斷加強思想道德修養，具備高尚的職業道德和行為準則。作為革命武裝集團的一員，戰時要沖鋒陷陣，舍身報國，用鮮血和重合來捍衛祖國的尊嚴；平時要服從大局，樂于奉獻，最大可能地做好一切工作。這既是中國軍人職業道德的起碼要求，新一代軍人的光榮之所在。惟有如此，才能在是非、美丑、善惡、榮辱等基本問題上劃清界限，以慎獨來律已，以美德來待人，以正直來處事，樹立高尚的價格形象，逐步地跨越到雷鋒、高建成、李向群那樣的境界。

　　追求高尚人生，必須努力掌握科學文化知識。科學文化是人類智慧的結晶，是社會進步的杠桿。沒有科學文化知識的是必然是愚昧無知的，不可能要有明智的行為選擇。當今世界，正屬于知識爆炸的時代，知識更新的周期將會越來越短。我們要努力學習科學文化知識，刻苦鉆研本職業務技術，不斷提高自身的知識能量和綜合素質，把全部的聰明才智都奉獻級祖國和國防事業，通過對人生的高端追求，來塑造多姿多彩的金色年華。

　　同志們，你們都很年輕，又趕上這大好的年代，我們打心眼里為你們感到無比的高興。你們年輕人最肯愛學習，最容易接受新事物，朝氣蓬勃，意氣風發，好像早晨初升的太陽。你們代表著國家的未來。祖國的明天是屬于你們的，部隊的前途是屬于你們的。我們相鄰，廣大青年官兵只要堅持不懈地努力學習、努力奮斗、努力工作，你們在創造軍隊建設業績的.同時，也必然能創造出人生的輝煌。

　　各級黨組織要以對部隊長遠建設負責的精神，切實把青年工作列入議事日程，作為性任務來抓，使我們部隊真正成為培養人、鍛煉人、造就人的大學校，為國家、為部隊培養造就出大批的有所作為的高素質的價值規律。團組織更充分發揮教育青年、引導青年、培訓青年、服務青年的職能作用，積極而又持久地把團旗打起來，把團微載起來，把團歌唱起來，把團的活動生氣勃勃地全面開展起來，真正起到黨的預備隊的重要作用，努力開創青年工作的新局面！

　　青年官兵朋友們，新的世紀正在向我們走來。前途是光明的，道路是曲折的，只要進行持續的拼搏奮斗，我們一定能夠創造出新的歷史奇跡，一定能夠譜寫出新世紀的"青春之歌"、"理想之歌"，一定能夠為我們的祖國做出更大的貢獻！

　　讓我們奮不顧身地努力吧！前進吧！

　　職業的作文篇11

　　每到假期，媽媽總會帶我到各地旅游，她說，讀萬卷書，行萬里路。雖說我喜歡到處走走，可我不喜歡名勝古跡，這樣的地方人特別多，媽媽考慮我的感受，就常帶我去適合兒童玩樂的地方。

　　要說去過最多而且最有印象的就是兒童職業體驗館，上海育樂灣兒童職業體驗館、北京的比如世界、藍天城，還在哈爾濱的哈樂城，每次我去都玩兩三個場次，媽媽算下來，我一共玩過十二個場次，大約嘗試了七十多個職業，有的特別喜歡，玩過好幾次呢！比如空姐、演員、特種部隊戰士、面點師等。

　　這些職業體驗館里我去得最多的是北京的藍天城職業體驗館，這是亞洲最大的兒童體驗館，介紹說有近百個職業讓兒童體驗呢。買完門票后，媽媽和我手上都會戴上同樣的手牌，這樣就保證孩子只能和家長一同出園。每種職業體驗時間為40 分鐘，中間會休息十分鐘，有的受場地影響，每次只能進去五六個孩子，遇到大家都喜歡的，還要排隊呢！可我是個有經驗的“老同志”了，我會在館里先看一遍，哪些是我最喜歡的，安排好場次，這樣就不會耽誤時間，能保證五個小時內，玩上六個職業呢。

　　說說我喜歡的`空姐吧，進入場地，輔導員先會為每個孩子換上服裝，真的很漂亮，和大人的一樣。然后耐心地講解我們的工作，怎么樣為乘客送飲料和報紙，鞠躬到什么程度，手勢怎么樣用，還要求我們服務時要面帶笑容。當我們都學會了，會邀請家長到仿真飛機上當乘客，體驗我們的服務，當我走到媽媽身邊，媽媽認真地說，我要一杯礦泉水。當我遞上水時，她給出難題，“我現在要橙汁了”，“那好，請稍等”，我轉身給媽媽換了橙汁。這時輔導員向我投來了贊許的目光。別看當空姐挺叫人羨慕，可一個班次站上好幾個小時，真累啊！

　　當律師是媽媽建議我參與的。我當的是原告律師，幫他追回一筆欠款。面對被告無理的樣子，我按照輔導員的解說詞，念得非常流利，還加了自己的話，“欠別人的錢不還，不僅違反法律，還會叫人不信任，等你再有困難的時候，你想還會有誰借給你呀！”說得對方啞口無言。原告勝利，我幫助原告追回了欠款，真有成就感。

　　當模特是我一直的夢想，穿上漂亮的裙裝，走在T 形臺上，擺著各種姿式，閃亮的燈光照在身上，真過癮。看到媽媽為拍的照片，就像真的一樣。

　　來到職業體驗館，才真的知道，哪一樣職業都不容易，真的理解爸爸媽媽工作的辛苦。每次看到媽媽陪我累得要癱倒的樣子，我就會開媽媽的玩笑，當媽媽這個職業也挺累呀！

　　職業的作文篇12

　　我的職業理想既不是成為一個百萬富翁，也不是成為一個有所成就的科學家，而是想做一名平凡的圍棋教師。我與圍棋的故事有著許多神奇的色彩。就拿我最開始接觸圍棋的故事來說吧。我在一年級的時候，一個周二的下午，媽媽把我帶到了她的學校，可沒有人看我，媽媽就把我放在圍棋班，讓我自己玩。我玩著玩著，覺得很沒勁，看到幾個大哥哥在下棋，我覺得挺有趣，就站在旁邊看。這時圍棋老師走了過來，見我在聚精會神的看，就問我：“你喜歡圍棋嗎？”我迷茫的點了點頭，老師對我一笑說：“我教你下棋吧。”我又迷茫的點了點頭。自此，我歪打正著地走上了圍棋之路。

　　就這樣，我喜歡上了圍棋，我的生活也發生了很大的變化。寒假，我頂著寒風來到道場。暑假，我冒著大雨自己騎車到道場。道場的老師品行非常端正，除了耐心的給我們講解圍棋，同時還在生活上，人生的價值觀上影響著我。我每天放學后還不忘打打棋譜，讀有關圍棋方面的書籍，雜志。。。漸漸的，我由于勤學苦練，成為了一名高手。這與我平時的努力成了正比例，我付出得多，回報的就多，我想這就是天道酬勤吧！

　　我為什么不去做一個棋壇高手，而要去做一個老師呢？這與我的媽媽有著很大的關系，因為我的媽媽就是一名老師。非典時期，我們學校被迫停課了，媽媽只好把我帶到她的學校。媽媽教的就是我的年級，所以我可以坐在后面和她的學生一起聽課。我那時很小，下課后天真的`問媽媽為什么要當一名教師。媽媽說她是為了傳授知識。我沒有太明白，雖然當時字面的意義我還是明白的，卻不明這句話的深刻含義。現在我大了，明白了如果沒有老師的傳授知識，怎會有學生的點點進步？我感悟了，我從那時候對教師這個職業有了深刻的認識，韓愈《師說》句：“師者，傳道，授業，解惑也。”我決定當一名圍棋老師了。我要把我所學到的招數統統傳授給我的學生，讓他們在新的棋壇中有所造詣，讓他們把這個中國的傳統文化傳承下去。

　　每每看見那些棋壇高手，我并不羨慕他們。我想，我雖不能像那些人一樣大紅大紫，但是我平平凡凡，很快樂以后能做自己喜歡的事情。

　　我要繼續努力學習圍棋，還要學習其他的知識來豐富自己，更重要的是樹立正確的道德觀，厚德載物。成為一名出色的圍棋老師，為社會做貢獻。

　　職業的作文篇13

　　再與一位大姐姐談論過一番后，覺得很多事情預則立，不預則廢。但我深知自身的格局和眼界，遠不能讓我可以看到井外的天空。社會每天都在變化，像一股浪潮，即使你看到了表面，卻始終捉摸不透海底的暗流。

　　再忙完一天的學習，和運動鍛煉后，我在晚飯時向父母提出有關我將來的職業規劃問題。他們相互看了一眼，噗呲的笑了起來。并表示，我也不小了，是該規劃了。

　　一直以來讓我敬重的父親，對于他的話我向來都是篤信且沒有絲毫的懷疑。在我的印象中，他是一個很優秀的男人，書房里的書架上擺著他工作比賽獲得獎杯，各式各樣的證書更是塞滿了抽屜。聽母親說，自打我出生后，他就徹底的戒了煙，至于酒只會在一些重要的場合或日子喝，即使是喝的醉醺醺的也不會讓我看見。

　　為此，我對他一直尊敬甚至于崇拜。一向對于困難披荊斬棘，迎難而上的他，卻在對我的職業選擇上被難住了，或者說，是一點思緒都沒有。我們一家人坐在書房里，他認真的看著我，然后嘆了口氣，又陷入沉思。

　　后來他才說出自己心中的想法：“笠笠啊，別怪爸說話直。我想了很久，實在是很難想出有什么能適合你的，你一天到晚就會纏著你媽或者纏著我，十七歲的大姑娘了，還跟小孩子一樣。有時候也挺為你頭疼的。按理說，你這脾氣應該去當幼師，但是吧，咱們應該把眼光放長遠點，往更深層次去發展。”我隱約的能聽出語氣中摻雜的無奈。或許，我不該問他們這么難得問題。

　　“笠笠可以去當律師啊，你不是考了律師證嗎？還可以提前教一下她，這不挺好的嗎？”一旁的母親在沉默了一會后，終于開口道。

　　父親則表示這個也行，如果往這個方向發展的.話，家里面可以幫到我很多。只是擔心的是我的這非黑即白，涇渭分明的性格會讓我吃很大的虧。聽到這，我腦海一片空白，難道當律師不應該明白什么是對什么是錯嗎？難道不應該堅持自己對正義的態度嗎？

　　他摸了摸我的頭，微微一笑。“有了目標，我們就應該去努力完成它。至于我所說的，你以后就會明白的。很多事情做之前不該問對不對，但要問應該不應該。”

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