六一詩(shī)歌朗誦（經(jīng)典10篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)脑?shī)歌吧，詩(shī)歌是一種抒情言志的文學(xué)體裁。你知道什么樣的詩(shī)歌才能算得上是好的詩(shī)歌嗎？下面是小編為大家整理的六一詩(shī)歌朗誦，希望能夠幫助到大家。
六一詩(shī)歌朗誦1
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
男：爺爺
女：奶奶
男：叔叔
女：阿姨
合：老師，同學(xué)們：你們好！
女：六月的xx，氣候宜人，鮮花盛開。
男：六月的xx，草長(zhǎng)鶯飛，生機(jī)盎然。
女：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝
男：“六一”，這個(gè)屬于我們的節(jié)日，又來到了我們的身旁。
女：在這歡樂，美好的日子里，男：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)各界帶著關(guān)懷和希望，同我們歡聚一堂。
女：我們少先隊(duì)員向你們致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬禮！
齊呼：謝謝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨。
男：祝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨身體健康，萬(wàn)事如意！
齊呼：祝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨身體健康，萬(wàn)事如意！
女：大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，少先隊(duì)員向領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。（播放進(jìn)行曲）
男：大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)，少先隊(duì)員唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。
女：大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：市領(lǐng)導(dǎo)給我們送來了節(jié)日禮物，讓我們用熱烈的掌聲感謝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨對(duì)我們的關(guān)心與愛護(hù)！
男：大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)市委xx爺爺講話。
女：大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)：xx小學(xué)慶“六，一”“我做合格小公民”詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。
男：有一個(gè)節(jié)日在六月
女：在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果；
男：它采集太陽(yáng)的顏色，汲取大地的汁液
女：切開它吧，讓蜜汁淌進(jìn)我們的.心窩。
男：有一個(gè)節(jié)日在六月
女：在我們眼里，它只是一只小小的鳥兒；
男：鳥兒的鳴叫斟滿酒杯
女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。
男：請(qǐng)聽五年級(jí)全體同學(xué)的詩(shī)朗誦《六月的鮮花》。
六一詩(shī)歌朗誦2
媽媽貼一顆美人痣在女兒五歲的額上
同時(shí)也貼進(jìn)了自己的心靈
三十年前的今天媽/媽的'媽媽也給她貼了一顆
就是這顆美人痣
媽媽一藏就是三十年
女兒飛在節(jié)日的馬路上
媽媽走在女兒跳躍的美人痣里
一串串糖葫蘆大聲叫賣著
小女兒頭上的蝴蝶結(jié)飛向糖葫蘆
糖葫蘆于是親吻了抱著它的老太的額頭
于是一顆火紅的美人痣映入六一節(jié)的鏡子里
老太便笑得糖葫蘆鮮艷欲滴
她還講了一個(gè)故事
"我給我女兒也貼了一顆——三十多年前
那個(gè)年月喲
沒現(xiàn)在這么鮮的"
小女兒突然讓老太彎下腰
她取下額上的美人痣貼到了老太的額頭
并說了聲
"奶奶六一節(jié)快樂！"
記憶里永遠(yuǎn)的童年
小時(shí)候媽媽對(duì)我講
長(zhǎng)大了你就可以去遠(yuǎn)方
走過很長(zhǎng)很長(zhǎng)的人生路
踏遍萬(wàn)水千山
那時(shí)候，我就盼呀盼……
盼望自己快快長(zhǎng)大
長(zhǎng)大了就可以像大人一樣
去遠(yuǎn)方
走過很長(zhǎng)很長(zhǎng)的人生路
踏遍萬(wàn)水千山
童年，童年
記憶里永遠(yuǎn)的童年
常常在我的夢(mèng)里展現(xiàn)
它美麗也溫馨
六一詩(shī)歌朗誦3
為什么這樣輝煌？
“六一”的花朵
為什么這樣芬芳？
“六一”的紅領(lǐng)巾
為什么這樣鮮艷？
“六一”的孩子們
為什么這樣歡暢……
你知道，他知道，大家全知道。
全世界少年們的節(jié)日
已經(jīng)來到，全世界最天真的節(jié)日
就在今朝。
“六一”的歌聲
為什么這樣動(dòng)聽？
“六一”的舞蹈
為什么這樣多情？
“六一”的故事
為什么這樣引人？
“六一”的集會(huì)
為什么這樣歡騰……
你清楚，他清楚，大家都清楚。
歌舞、故事、集會(huì)
表達(dá)兒童的幸福，今天的小苗，必將長(zhǎng)成參天大樹。
我們是出巢的小鷹，明天將飛得很高很高。
我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
我們就是我們，紅領(lǐng)巾在胸前燃燒。
請(qǐng)看明天
我們將舉起山，挑起河，捧起現(xiàn)代化的祖國(guó)，飛向金色的目標(biāo)……
六一
可愛啊
這些孩子們
無論漂亮與否
可愛啊
那個(gè)
窮孩子的媽媽
肯定有最多最多的故事
那個(gè)
窮孩子的媽媽
肯定有最多最多的期望
帶著所有這些可愛
無論你穿著如何破舊的衣服
在伙伴們中間
你依然感覺無所或缺
愛媽媽
愛上她的故事
愛媽媽吧
看她
她看你衣衫破舊的過六一
委屈的想哭
你衣衫破舊的過六一
開心的笑
愛媽媽吧
因?yàn)閶寢尶蓯?/p>
如你
慶六一詩(shī)歌——獻(xiàn)給快樂的孩子們
清晨，我們放飛一群白鴿
我們放飛一群白鴿
在六·一兒童節(jié)的清晨
初升朝陽(yáng)的'晨暉
照徹
無數(shù)透明的心空
展翅高飛的白鴿
帶走了
我們所有的
祝福 理想 希望與憧憬！
鴿哨
響在五星紅旗
冉冉升起的校園上空
我們向著莊嚴(yán)的國(guó)旗
頂禮
優(yōu)秀中華兒女的鮮血和生命
染紅了國(guó)旗
也贏得了
一個(gè)民族 一個(gè)國(guó)家
應(yīng)有的主權(quán)與尊重
祖國(guó)高于一切的信念
深深
植入了我們心中
胸前的紅領(lǐng)巾的火紅中
民族魂
獲得了新生
一串鳴唱的白云
在萬(wàn)里晴空中
巡行
我們象小樹 幼苗 花朵
成長(zhǎng)在
祖國(guó)的溫暖的懷抱中
明亮的教室里
我們汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)
熱鬧的操場(chǎng)上
我們放飛著童年的心情
奇異的網(wǎng)絡(luò)中
我們苦練著高科技的本領(lǐng)
童真的幻想中
我們
一次次登上了金星 水星
六·一
我們的節(jié)日
鮮花 彩旗 美麗的氣球
歡笑著
我們幸福的心情
可我們更愿把
我們花朵一樣的笑臉
編成
一個(gè)巨大的花環(huán)
由全世界兒童
共同舉起
我們一起
告別貧困
告別戰(zhàn)爭(zhēng)
告別歧視
告別一切罪惡的猙獰
在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球上
創(chuàng)造出一個(gè)地球村的高度文明
我們放飛一群白鴿
在六·一兒童節(jié)的清晨
讓白鴿
帶著我們稚氣的宣言
六一詩(shī)歌朗誦4
昨天的輝煌在詩(shī)中再現(xiàn) 今天的燦爛在詩(shī)中綻放 明天的斑斕在詩(shī)中放飛 現(xiàn)實(shí)和理想的真美在詩(shī)中交匯 詩(shī)人和讀者的心靈在詩(shī)中共鳴 山水在詩(shī)中煥彩靈魂在詩(shī)中凈化。下面是小編為大家整理的關(guān)于古詩(shī)詞朗誦活動(dòng)開場(chǎng)白，請(qǐng)您閱讀。
古詩(shī)詞朗誦活動(dòng)開場(chǎng)白1(1)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，(2)敬愛的老師們，(3)親愛的同學(xué)們，大家-----
(合)下午好！
(4)今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
(1)今天，我們歡聚在這里，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩(shī)書韻。
(2)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
(3)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
(4)它宛如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芬芳。
(1)它又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
(2)詩(shī)的語(yǔ)言，蘊(yùn)藏著五千年悠久的歷史文化
(3)詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
(4)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
(1)對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量
(2)人民路學(xué)校六年級(jí)“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”展示表演--------(合)現(xiàn)在開始。
一班：
1明天，我們即將畢業(yè)
2明天，我們即將離去
1敬愛的老師，回顧六年的歷程
2我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水
1我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨
2請(qǐng)聽六一班詩(shī)朗誦《明天，我們畢業(yè)》——
二班：
1時(shí)間，最平凡而又最珍貴，2最易忽視又最令人后悔
1時(shí)間，給勤奮者留下智慧和力量
2給懶惰者留下空虛和懊悔
1下面請(qǐng)欣賞六二班的經(jīng)典誦讀表演《時(shí)光匆匆》
三班：
1滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂
2巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)
3下面請(qǐng)欣賞六三班集體朗誦《中華少年》
四班：
1我們是華夏的兒女，是新時(shí)代的少年
2沐浴在輝煌的歷史文明中，我們驕傲，我們自豪
1擔(dān)起祖國(guó)重任，延續(xù)祖國(guó)希望，我們義不容辭
2讓我們一起在詩(shī)海中暢游，贊頌我們偉大的祖國(guó)
1請(qǐng)欣賞六4班集體朗誦《中華少年》
五班：
1我們是炎黃的子孫
2我們是中華的少年
1黑色的眼睛讓我們看清未來
2-的皮膚讓我們更加強(qiáng)健
1在這里，五千年文化根植在我們心田
2在這里，譜寫中華更燦爛的詩(shī)篇
1下面請(qǐng)六年級(jí)五班同學(xué)為我們朗誦《中華少年》
六班：
1春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土中
2老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您
1老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生,我明白了：原來陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的
2請(qǐng)聽六六班帶來的集體朗誦《給老師的一封信》
七班：
1五千年的歷史長(zhǎng)河沉淀了中華兒女的愛國(guó)豪情
2五千年的歷史畫卷記錄了中華兒女澎湃的熱血
1對(duì)祖國(guó)的依戀譜寫了中華燦爛輝煌的過去
2對(duì)祖國(guó)的熱愛擎起了中華蓬勃發(fā)展的今天
1時(shí)至今日，那震撼心靈的旋律依然在中華兒女的血液中激蕩
2下面請(qǐng)欣賞六七班全體同學(xué)帶來的經(jīng)典誦讀展示《祖國(guó)在我心中》
八班：
1六年來的春去秋來
2六年來的寒來暑往
1整裝行囊，踏上新的征途，讓我們通往直前
2在生活中收獲寶藏，享受快樂吧，接下來請(qǐng)聽六八班為大家?guī)淼脑?shī)朗誦《我們勇往直前》
九班
1山清水秀，鳥語(yǔ)花香。
2青松迎客，寒梅報(bào)春
1大自然有聲有色，2大自然有情有義
1我們?cè)诶收b中游覽祖國(guó)美麗的山山水水
2我們?cè)诶收b中感受祖國(guó)燦爛的歷史文化
1我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神
2六年級(jí)九班《走進(jìn)大自然》誦讀表演現(xiàn)在開始
十班
1輕叩詩(shī)歌的大門，我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)的世界。
2讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中，1讓詩(shī)歌陪伴我們一生。
全體學(xué)生：讓詩(shī)歌陪伴我們一生。
2下面請(qǐng)欣賞六十班為大家?guī)淼慕?jīng)典誦讀“與詩(shī)同行”。
結(jié)束語(yǔ)：
(1)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
(2)中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
(3)吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
(4)吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
(1)愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
(2)愿五千年文化的血脈永久傳承
(3)人民路學(xué)校六年級(jí)“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”(合)到此結(jié)束。再見！
古詩(shī)詞朗誦活動(dòng)開場(chǎng)白2開始語(yǔ)：
(男)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
(女)敬愛的各位老師，(男)親愛的同學(xué)們，(合)大家上午好！
(男)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
(女)它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥(fù)郁的'芳香。
(男)詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
(女)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量
(合)美蘭區(qū)20--年“我們的節(jié)日-端午節(jié)”中華經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。
(女)本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。
(男)首先非常榮幸向大家介紹蒞臨今天比賽現(xiàn)場(chǎng)的來賓，他們是，下面我給大家介紹擔(dān)任本次比賽的評(píng)委。他們分別是節(jié)目串詞：
1、如果說古詩(shī)詞是一座文化百花園的話，那么古詩(shī)詞中那一句句的詩(shī)句就是一朵朵艷麗無比的奇花；
如果說古詩(shī)詞是一首優(yōu)美歌曲的話，那么古詩(shī)詞中那一句句的詩(shī)句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩(shī)詞名句串燒起來，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐，讀著一句句古詩(shī)詞集錦，就是在感受經(jīng)典中的經(jīng)典！接下來請(qǐng)欣賞由瓊山第五小學(xué)的老師和同學(xué)們?yōu)槲覀儙怼豆旁?shī)詞串讀》。
2、在古詩(shī)詞中，有很多文字淺顯而意境悠遠(yuǎn)的好詩(shī)，它們有的詠物，有的狀景，有的說理，有的甚至是兒童啟蒙的教材。
這些好詩(shī)，無論男女老幼，說，幾乎都能脫口而出；寫，幾乎都能信手拈來。接下來請(qǐng)欣賞由瓊山第三小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙怼豆旁?shī)詞串讀》。
3、有水的地方就有人想家，有岸的地方楚歌就四起，你在歌里、風(fēng)里、水里，年年端午，今又端午，我們賦予了懷念足夠漫長(zhǎng)的詩(shī)意。
那一脈相承的家國(guó)情懷、精神氣節(jié)，已經(jīng)深深的扎根于每個(gè)炎黃子孫的心中，聽，那一首首感懷生命、禮贊民族、為國(guó)捐軀的千古絕唱！下面請(qǐng)欣賞由金盤實(shí)驗(yàn)學(xué)校的同學(xué)們?yōu)槲覀儙怼抖宋缯b》。
4、朗誦古詩(shī)詞，我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。
我們?cè)诶收b中游覽祖國(guó)美麗的山山水水，我們?cè)诶收b中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神！接下來請(qǐng)欣賞由農(nóng)墾一小的同學(xué)們?yōu)槲覀儙怼秶?guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》。
5、誰(shuí)的一滴相思淚，脹痛著閩羅江月?誰(shuí)的一滴母性水，懷念著香草美人?一葉舟，一片葉，一個(gè)不屈的民魂。
繼屈原之后，愛國(guó)已經(jīng)成為中華民族歷代詩(shī)人所共有的氣節(jié)、情懷和精神。下面請(qǐng)欣賞由白龍小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙怼抖岁?yáng)持話》。
6、兩千多年來，飄香的端午和不朽的詩(shī)人屈原一路相伴，他那愛國(guó)情懷，浪漫詩(shī)篇，已經(jīng)化為民族的文化和精魂。
請(qǐng)欣賞由海口市龍峰實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙怼抖宋缜樗肌贰?/p>
7、少年是華夏民族的傳遞者，成千古文明，繪百千畢章。
少年是中華文化的后來人，成先輩博大精深，續(xù)未來風(fēng)光。問蒼茫大地誰(shuí)主沉浮?唯我中國(guó)少年。下面請(qǐng)欣賞由海口市第二十八小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙怼渡倌曛袊?guó)說》。
8、古詩(shī)是我們中華民族文學(xué)寶庫(kù)里的明珠，在歷史的長(zhǎng)河中閃爍著熠熠的光輝。
現(xiàn)在就讓我們一起吟誦千古流傳的偉大詩(shī)篇，跟隨詩(shī)人去欣賞四季風(fēng)景美麗的輪回。下面請(qǐng)欣賞由英才小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙怼端募旧剿椤贰?/p>
9、打開中國(guó)文化的歷史長(zhǎng)卷，撲面而來的是濃郁的儒家文化氣息，讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音，再次感受儒家經(jīng)典的魅力。
接下來請(qǐng)欣賞由海口市第二十七小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙碇腥A經(jīng)典誦讀。
各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過評(píng)委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績(jī)已經(jīng)排定，請(qǐng)為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單。
結(jié)束語(yǔ)
(男)金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。(女)金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。(男)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
(女)吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
(男)絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
(女)悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘
(男)愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
(女)愿五千年文化的血脈永久傳承
(合)高谷中學(xué)“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽，到此結(jié)束。
(男)謝謝同學(xué)們的精彩表演。
(女)謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。
古詩(shī)詞朗誦活動(dòng)開場(chǎng)白3王：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
張：中華詩(shī)文浩浩湯湯
王：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行
張：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川地徜徉
王：這里有浪漫灑脫的李白
張：這里有憂國(guó)憂民的杜甫
王：這里有江南的鐘靈毓秀
張：這里有塞北的廣袤蒼涼
王：這里有牧童村娃的天真爛漫
張：這里有憫農(nóng)詩(shī)人的諄諄教誨
王：上下五千年縱橫九萬(wàn)里
張：巍巍大中華浩浩民族風(fēng)
合：五家戶中心學(xué)校感悟經(jīng)典相約圣賢中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開始
王：一方水土，養(yǎng)一方人，誰(shuí)不眷戀生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)?故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水。故鄉(xiāng)的人匯成了一首深情的歌。故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。離別后，鄉(xiāng)愁成了一顆沒有年輪的樹，永不老去……下面請(qǐng)聽四年二班楊雪帶來的《鄉(xiāng)愁》。
張：鳳凰是人世間幸福的使者，它背負(fù)著人世間的所有不快和仇恨恩怨，以生命和美麗的終結(jié)換取人世間的祥和和幸福。請(qǐng)聽五年級(jí)顧佳同學(xué)的《鳳凰涅槃序曲》
王：黃河洶涌的波濤聲時(shí)時(shí)在我們的耳邊回響，在我們的心中回蕩。它的氣勢(shì)，它的勇猛激勵(lì)著我們，站在黃河邊，閉目深吸，會(huì)感受到來自心靈深處的澎湃。下面請(qǐng)欣賞六年二班帶來多的《黃河頌》。
張：長(zhǎng)城是一條巨龍，橫臥在華大地上。你見證了中華民族悠久的歷史，你曾是漢族人民抵御外族入侵的屏障。現(xiàn)在你作為中華民族的象征，向世人訴說了我們民族的振興和騰飛。我們因你而感到自豪，長(zhǎng)城是我們祖國(guó)的名片，是我們放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。請(qǐng)聽三年一班褚佳欣帶來的《長(zhǎng)城之歌》
王：我想變小鳥，看白云的柔軟；我想變柳絮，撲向土地媽媽的懷抱；我想變蒲公英，飛到天涯海角。我想做的事好多好多…。想聽一聽嗎?下面請(qǐng)二年級(jí)的金時(shí)鳳同學(xué)為我們朗誦兒歌《我想》
張：一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，就宛如一曲優(yōu)雅動(dòng)聽的輕音樂，就讓我們聽遍流水，扶遍春風(fēng)，伴著康橋，去追尋夢(mèng)中的她…請(qǐng)聽五年級(jí)孫彤的《再別康橋》
王：愛心是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，愛心是沙漠中的泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，下面請(qǐng)聽四年二班田雨欣的朗誦《愛心》。
張：花有重開日，人無再少年。請(qǐng)聽五年級(jí)的《美哉瀟湘?zhèn)ド倌辍?/p>
王：有這樣一種動(dòng)物，它在童話故事里是威風(fēng)和可怕的，它吞掉過小紅帽，欺負(fù)過大山羊，但其實(shí)他遠(yuǎn)沒有那么可怕，它是誰(shuí)呢?接下來請(qǐng)欣賞二年級(jí)王會(huì)鑫同學(xué)為我們帶來的兒歌《大灰狼》
張：中華，我們慈祥的母親，我們可愛的家，下面請(qǐng)聽六年一班王思宇的《中華，中華》
王：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇，有請(qǐng)六年一班張鶴楠、王思宇同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。
張：長(zhǎng)城似一條巨龍，橫臥在中華大地上，你見證了中華民族悠久的歷史。你曾是漢族人民低于外族入侵的屏障；現(xiàn)在，你作為中華民族的象征，向世人訴說了我們民族的振興何騰飛。我因你而感到自豪，長(zhǎng)城。請(qǐng)聽四年二班莊健的詩(shī)朗誦《長(zhǎng)城頌》。
王；飛揚(yáng)的雪花，清香的衣襟，因?yàn)樾牡坠餐膼郏磐瓿闪艘淮斡H密的接吻，這是天緣巧合，更是心靈的默契。請(qǐng)聽三年二班車旭同學(xué)帶來的《雪花的快樂》
張：我們的祖國(guó)正在走向繁榮富強(qiáng)，我為我的祖國(guó)感到驕傲和自豪，今天就由四年一班肖丹、張欣悅帶來一首朗誦詩(shī)《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》
王：我們是一群鄉(xiāng)下的孩子，我們生在陽(yáng)光下，長(zhǎng)在曠野里。我們幸福，我們是鄉(xiāng)下孩子，我們驕傲，我們是鄉(xiāng)下孩子。下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)張?chǎng)析螢槲覀儙淼膬焊枥收b《鄉(xiāng)下孩子》。
張：真者，精誠(chéng)之至也，不精不成，不能動(dòng)人。真誠(chéng)是一種心靈的開放，真誠(chéng)是最能打動(dòng)人心的力量。請(qǐng)聽由三年二班湯焱同學(xué)帶來的《母親之歌》
王：我是中國(guó)人，我驕傲；我驕傲，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，中國(guó)在世界的大舞臺(tái)上是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的大國(guó)，隨著國(guó)民收入的不斷提高，人民生活水平越來越好，中國(guó)在世界的影響力越來越大，我們學(xué)生正享受著這幸福的生活，下面請(qǐng)欣賞六年二班徐超的《我驕傲，我是中國(guó)人》
張：媽媽，您別再為我流淚了，我會(huì)把自己照顧好的；媽媽，請(qǐng)您放心吧，如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大成人了…。請(qǐng)聽四年一班馬伊敏帶來的《請(qǐng)求》
王：世界上有一種最動(dòng)聽的聲音，那便是母親的呼喚。在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。請(qǐng)聽由三年一班路麗娜同學(xué)帶來的《孩子，快抓緊媽媽的手》。
王：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
張：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
王：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
張：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
王：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
張：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘
王：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
張：愿五千年文化的血脈永久傳承
合：五家戶中心學(xué)校“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽，到此結(jié)束。
王：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
張：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。
古詩(shī)詞朗誦活動(dòng)開場(chǎng)白4不是史詩(shī)，而是詩(shī)史。杜甫本人被稱為“詩(shī)圣”。“詩(shī)史”的稱號(hào)出現(xiàn)較早。早在晚唐《本事詩(shī)·高逸》就曾寫道；“杜甫逢祿山之難，流離隴蜀，畢陳于詩(shī)，推見至隱，殆無遺事，故當(dāng)時(shí)號(hào)為詩(shī)史。”’這時(shí)杜甫還在世，人們就這樣稱呼他的作品了。后來宋祁在《新唐書》的《杜甫傳》里也寫道：“甫又善陳時(shí)事，律切精深，至千言不少哀，世號(hào)‘詩(shī)史’。”至于“詩(shī)圣”的稱號(hào)，宋祁文章中已含有這個(gè)意思。真正見諸文字的，是明代的《杜臆》作者王嗣爽，他在《夢(mèng)少陵作》一詩(shī)里寫道：“青蓮號(hào)詩(shī)仙，我翁號(hào)詩(shī)圣”。“詩(shī)史”是指杜甫詩(shī)歌中所體現(xiàn)出來的“善陳時(shí)事”的現(xiàn)實(shí)主義精神和創(chuàng)作方法。“善陳時(shí)事”包括兩個(gè)方面的含義：一是所寫為當(dāng)時(shí)的重大事件或與重大事件有關(guān)。具體到杜甫的詩(shī)歌是指“逢祿山之難，流離隴蜀”所見所聞所感。這就與一般的反映現(xiàn)實(shí)區(qū)別開來。否則，“詩(shī)史”就用得太泛了。由于安史之亂是唐帝國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰的關(guān)鍵。杜甫濃墨重彩地描述這一歷史轉(zhuǎn)折過程中的種種社會(huì)景象，使得他的詩(shī)具有深刻反映社會(huì)發(fā)展規(guī)律的意義。二是“詩(shī)史”除了指作品所寫的題材涉及社會(huì)重大事件外，還指作品所體現(xiàn)出來的思想認(rèn)識(shí)是深刻的，對(duì)社會(huì)具有比較大的正面的思想教育作用。
昨天的輝煌在詩(shī)中再現(xiàn)
今天的燦爛在詩(shī)中綻放
明天的斑斕在詩(shī)中放飛
現(xiàn)實(shí)和理想的真美在詩(shī)中交匯
詩(shī)人和讀者的心靈在詩(shī)中共鳴
山水在詩(shī)中煥彩
靈魂在詩(shī)中凈化
讓我們?cè)谠?shī)中盛開的理想之花
經(jīng)受前進(jìn)路上的風(fēng)雨洗禮
結(jié)出清香四溢的豐碩之果吧！
古詩(shī)詞朗誦活動(dòng)開場(chǎng)白5同學(xué)們,為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活，為了展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采；營(yíng)造“朗誦經(jīng)典詩(shī)文，積淀文化底蘊(yùn)”的書香校園氛圍，今天，我們?cè)谶@里舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)。
詩(shī)是感情的激蕩，詩(shī)是放飛的理想，腹有詩(shī)書氣自華，讓我們?cè)谶@菊桂飄香的季節(jié)，張開詩(shī)的翅膀，吐出詩(shī)的芬芳， 澎湃出詩(shī)的海洋！(掌聲)
下面四一班詩(shī)歌朗誦會(huì)正式開始，有請(qǐng)我們班的主持人邢崢同學(xué)
結(jié)束語(yǔ)
昨天的輝煌在詩(shī)中再現(xiàn)
今天的燦爛在詩(shī)中綻放 明天的斑斕在詩(shī)中放飛
現(xiàn)實(shí)和理想的真美在詩(shī)中交匯
詩(shī)人和讀者的心靈在詩(shī)中共鳴
山水在詩(shī)中煥彩靈魂在詩(shī)中凈化
讓我們?cè)谠?shī)中盛開的理想之花
經(jīng)受前進(jìn)路上的風(fēng)雨洗禮
結(jié)出清香四溢的豐碩之果吧！
詩(shī)是感情的激蕩
詩(shī)是放飛的理想
腹有詩(shī)書氣自華
讓我們?cè)谶@菊桂飄香的秋夜
張開詩(shī)的翅膀
吐出詩(shī)的芬芳
六一詩(shī)歌朗誦5
甲：當(dāng)我們步履蹣跚地走入學(xué)校的大門
乙：擔(dān)心的.父母總是用焦慮的目光等待；
甲：當(dāng)我們用秩嫩的小手拿起鉛筆
乙：疑心的老師總是目光專注
甲：放心吧，爸爸，媽媽！
乙：放心吧，老師！
合：我們會(huì)用我們的聰明才智，去描繪燦爛的藍(lán)圖。
甲：請(qǐng)聽一年級(jí)小同學(xué)給我們帶來的《字寶寶的故事》。
六一詩(shī)歌朗誦6
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，女：各位來賓、老師、同學(xué)，大家
合：晚上好！
男：我是今晚的主持人xx
女：我是主持人xx。
男：金秋十月
女：秋風(fēng)送爽
男：今晚我們歡聚希望，共慶祖國(guó)母親的生日
女：今晚我們載歌載舞，共迎學(xué)者們的到來
男：讓我們唱起美妙的`歌曲，跳起歡快的舞蹈，一起融合進(jìn)這歡樂的海洋中
女：歌唱祖國(guó)，我們用深情的語(yǔ)言詮釋情懷
男：在這歡樂的日子里，我們向?qū)W者們的到來表示熱烈的歡迎
女：xx學(xué)校慶國(guó)慶晚會(huì)
合：現(xiàn)在開始！
六一詩(shī)歌朗誦7
女：親愛的家長(zhǎng)朋友們、同學(xué)們：
合：你們好！
女：溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香
男：喜悅的笑臉，激動(dòng)的胸膛
女：連小草都在歡樂地歌唱
男：輕輕地，摒住呼吸
女：每一顆澎湃的心啊，激動(dòng)地要跳出胸膛，男：六一國(guó)際兒童節(jié)——來到了。
女：今天，是個(gè)好日子，在我們歡度節(jié)日的時(shí)刻
男：在我們齊頭并進(jìn)的時(shí)刻，我們迎來了20xx年六一國(guó)際兒童節(jié)
女：我們迎接著同學(xué)們的每一個(gè)進(jìn)步，男：我們迎接著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
女：首先請(qǐng)欣賞我們的老師們和同學(xué)們帶來的開場(chǎng)舞《好日子》，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎他們上場(chǎng)：
2、男：謝謝我們的老師們和同學(xué)們。
放飛夢(mèng)想抹去悲傷，放飛夢(mèng)想點(diǎn)亮希望
放飛夢(mèng)想挑戰(zhàn)自我，放飛夢(mèng)想童心綻放
夢(mèng)想就在不遠(yuǎn)的前方請(qǐng)聽五年級(jí)二班的合唱《放飛希望》。
3、女：謝謝5.2班的同學(xué)們精彩的演唱。中華經(jīng)典的鏗鏘音韻回響縈繞
男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻蕩漾悠長(zhǎng)
女：聽！三年級(jí)的小朋友帶著他們獻(xiàn)給六一兒童節(jié)的禮物從歷史長(zhǎng)河中向我們走來。
合：請(qǐng)聆聽三年級(jí)同學(xué)為我們準(zhǔn)備的朗誦節(jié)目《弟子規(guī)》
4、女：同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里歡慶六一，但是我們也沒忘記玉樹地震地區(qū)的朋友們。我們共同祝愿，祝愿那里的小朋友們也能過一個(gè)快樂的六一兒童節(jié)。
男：我們沒有忘記他們，災(zāi)難面前團(tuán)結(jié)一致是中華民族優(yōu)秀的品質(zhì)。
女：是華夏兒女的關(guān)心驅(qū)散了他們心中的陰影
男：是黨和政府的支持讓玉樹人民重拾信心
合：炎黃子孫是一家人，是心連心、手牽手的一家人，請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)帶來的朗誦《牽掛》，大家鼓掌歡迎！。
5、男：童年是人生中最快樂的時(shí)期，我們無憂無慮
女：童年是人生中最美好的時(shí)期，我們高聲誦讀
合：下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友用他們稚嫩的童聲為我們帶來《童謠串燒》，讓我們用熱烈的掌聲歡迎一年級(jí)的'同學(xué)們閃亮登場(chǎng)。
6、女：球拍揮揮、雙新高飛，我們的校園到處都能見到我們老師們同學(xué)們打羽毛球的身影。
男：羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)和我們雙新的同學(xué)們緊緊的聯(lián)系在一起。
女：下面有請(qǐng)4（2）班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙肀硌莨?jié)目《羽毛球操》，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎他們上場(chǎng)。
7、男：同學(xué)們，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富。
女：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，每當(dāng)聽到這振奮人心的話語(yǔ)總讓人熱血沸騰。
男：請(qǐng)聽五年級(jí)全體同學(xué)的詩(shī)朗誦《中華少年》。
8、謝謝五年級(jí)同學(xué)們的精彩表演，同學(xué)們，在今年的三獨(dú)比賽中，我們又一大批的同學(xué)積極參與，獲得了很好的成績(jī)，下面就有請(qǐng)其中的佼佼者4.3班的黃星萌同學(xué)為我們帶來獨(dú)舞《溪邊的小女孩》，有請(qǐng)！
9、女：當(dāng)我們步履蹣跚地走入學(xué)校的大門
男：擔(dān)心我們的父母總是用焦慮的目光等待；
女：當(dāng)我們用稚嫩的小手拿起鉛筆
男：關(guān)心我們的老師總是目光專注。
女：放心吧，爸爸、媽媽！
男：放心吧，老師！
合：我們會(huì)吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，從弱小的筍芽成長(zhǎng)為挺拔的竹子！
女：請(qǐng)聽二年級(jí)小同學(xué)給我們帶來的《筍芽》。
10、男：謝謝二年級(jí)的小朋友們，我們的節(jié)日里，讓我們用心靈的琴弦
女：用童年的祝愿
男：用稚嫩的小手
女：用五彩的畫筆
男：去歌唱美好的未來
女：去描繪燦爛的明天。
女：看，雛鷹正在展翅飛翔
男：聽，中國(guó)少年跨世紀(jì)的進(jìn)行曲正在奏響
女：最后我們有請(qǐng)學(xué)校號(hào)鼓隊(duì)的全體隊(duì)員們?yōu)槲覀儙砭实摹短?hào)鼓表演》大家鼓掌歡迎！
結(jié)束語(yǔ)（背景音樂：）：
男：我們是明天的雄鷹
女：我們是祖國(guó)的未來
男：我們和時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)
合：我們與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)，我們將用行動(dòng)，向母校、向祖國(guó)媽媽，交上一份出色的答案卷。
女：讓時(shí)光停駐，我們還有千言萬(wàn)語(yǔ)要傾訴
男：讓時(shí)光停駐，我們是那樣依依不舍
女：親愛的老師，感謝您，陪伴我們的快樂童年，
六一詩(shī)歌朗誦8
甲：一次次實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，迅速成長(zhǎng)
乙：一回回體驗(yàn)，我們學(xué)會(huì)了自我完善，成長(zhǎng)健康甲：實(shí)踐中有苦有甜，體驗(yàn)中有酸有辣
乙：然而——酸甜苦辣都是營(yíng)養(yǎng)。
甲：請(qǐng)欣賞二年級(jí)全體同學(xué)帶給我們的詩(shī)朗誦《少先隊(duì)員的足跡》。
六一詩(shī)歌朗誦9
甲：我們自豪，我們擁有未來
乙：我們驕傲，我們擁有明天；
甲：明天的藍(lán)天更瑰麗，明天的藍(lán)天更燦爛
乙：明天的.夢(mèng)兒更甜美，明天的生活更愉快！
甲：擁有明天，便擁有一塊神奇的畫板
乙：讓我們寫下最美的文字，畫下最美的圖案
合：留下光彩照人的成長(zhǎng)足跡！
甲：請(qǐng)欣賞三年級(jí)全體同學(xué)的詩(shī)朗誦《為成長(zhǎng)鼓掌》。
六一詩(shī)歌朗誦10
甲：有一種時(shí)刻總讓人熱血沸騰
乙：有一種時(shí)刻總讓人淚花滾滾
合：這就是奏國(guó)歌，升國(guó)旗時(shí)的情景。
甲：當(dāng)我們仰望五星紅旗
乙：心中就有熱血沸騰；
甲：人民的利益高于一切
乙：用我們真誠(chéng)的童心向國(guó)旗宣誓
合：我們永遠(yuǎn)跟黨走。
甲：請(qǐng)聽四年級(jí)全體男同學(xué)的`詩(shī)朗誦
【六一詩(shī)歌朗誦】相關(guān)文章：
(精選)六一詩(shī)歌朗誦05-22
六一詩(shī)歌朗誦06-26
六一詩(shī)歌朗誦05-26
六一詩(shī)歌朗誦稿03-26
[熱門]六一詩(shī)歌朗誦11-27
【薦】六一詩(shī)歌朗誦01-24
(推薦)六一詩(shī)歌朗誦05-21
（精品）六一詩(shī)歌朗誦05-22
六一詩(shī)歌朗誦稿（精品）05-24