（通用）課間十分鐘作文15篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的課間十分鐘作文，歡迎大家分享。
課間十分鐘作文1
“叮鈴鈴——”下課了，我們班的徐梓豪如閃電般沖出教室。往旁邊看：這一個跳，那一個唱；這一個跑，那一個叫。連竹子、小花都隨風起舞，它們都動起來了，小露珠怎么能忍呢？它也隨著植物朋友一起舞蹈。真是太熱鬧了。
走廊里人山人海：看清了穿棉襖的，又錯過了拿課本的；看清了散步的，又錯過了又肥又胖的.；看清了穿皮鞋的，又錯過了那些大叫的；三(1)班的同學手拿綠色的西蘭花，格外引人注目。
我和代雨佳一起玩“貓和老鼠”，一會兒我抓你，一會他抓我，真快樂！
課間十分鐘像天上落下的流星，多么美好、短暫。
課間十分鐘作文2
下課鈴響了，同學們爭先恐后的`涌出教室，操場上頓時沸騰起來。
有的人在打籃球、打乒乓球、跳皮筋、踢毽子。
我最喜歡打籃球，可是我投了10幾次也投不準，后來有個體育老師教了我，我一下子就投中了5個。
上課鈴響了同學們戀戀不舍的回到了教室里。
下課十分鐘給我們帶來了不少快樂和歡笑！
課間十分鐘作文3
王一凡“叮鈴鈴……”清脆的下課鈴聲一響，同學們便爭先恐后的沖出教室，開始了自己豐富多彩的課間十分鐘。
“啪啪啪……”一聽這聲兒，就知道一定是女生們爭起了踢毽子冠軍，瞧！她們有的輕松地笑著，肯定是有穩操勝券的`把握；有的愁眉不展的，好像已經輸了比賽一樣。再看看踢足球的男生們，個個汗流浹背，爭起了誰當前鋒，拼命地踢著足球，看球網為希望，把足球踢進網就像是得到了自己最盼望已久、最想要的東西。在樓道的一角，還有一些同學在玩粘鼻子的游戲，玩的真是高興極了……
“叮鈴鈴”隨著一聲上課鈴響，樓道里便安靜下來，同學們一窩蜂地擁進了教室，結束了課間十分鐘，個個精神飽滿地在知識的殿堂中開始暢游。
課間十分鐘作文4
叮鈴鈴！叮鈴鈴！下課了，我們像從籠子里飛出來的小鳥，飛向操場上去做游戲。
操場上的東邊是乒乓球臺，四周擠滿了人，你推我擋的，看那乒乓小子們打的多認真呀!大樹的旁邊有個欄桿，有一位同學爬上欄桿，他縱身一躍，像敏捷的猴子，其中我最喜歡玩丟手絹了，我們先圍成一圈，蹲下來讓小紅來丟，小紅先拿出一個手絹，圍著我轉圈，我們不能偷看，小紅把手絹丟在小蘭的后面她不知道，我就偷偷告訴她，小蘭連忙站起來，拿手絹追小紅，小紅被抓到了，站在中間，唱起好聽的歌曲。游戲還在繼續著，有的玩老鷹捉小雞，有的玩捉迷藏，還有的.跳繩，校園不時的傳出我們的笑聲。
啊!課間十分鐘真是豐富多彩呀！
課間十分鐘作文5
叮鈴鈴，下課了，我和體育老師下五子棋。老師是黑棋我是白棋，比賽開始了有許許多多的觀眾，我和體育老師下的不分勝負，我越下越起勁，一會兒堵這，一會兒堵那，又一會兒走走自己的`，旁邊的觀眾擠來擠去但是他們都看的認認真真。就在我快應體育老師的時候，竟然沒有看到一個我馬上就要輸的一個小小的地方，當我發現的時候已經晚了，因為老師已經贏了我。
我喜歡課間十分鐘，他可以帶給我快樂！
課間十分鐘作文6
“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”下課鈴響了！同學們沖出教室有的跳繩，有的看書，還有的跳皮筋。可我最喜歡跳繩。有時候我會叫我的好朋友梁欣悅，胡雯婕一起去。
我們一會兒兩個人拿跳繩悠，讓另一個人來跳，一會兒又兩個人一起跳。兩個人一起跳比賽誰和誰配合的更好。有時候我們一個人在跳另一個人從遠處跑過來和她一起跳。但是這樣非常容易打到別人。
不過我們非常小心生怕打到人。所以我們跳的'很慢，這樣就算打到人那也就不會太疼。也可以及時停下來。
跳繩讓我們的課間生活得到充實又讓我們的手腳協調能力得到鍛煉真是一舉兩得。
課間十分鐘作文7
課間十分鐘像一顆顆糖果，歡樂而甜蜜。我正在聽老師讀課文，突然響起了一陣清脆的鈴聲，我們像小鳥一樣在教室里狂歡起來。
三（1）的李大瓜在教室里開玩笑，他拍了一下正在看書的陳依一，陳依一氣得跳了起來，而李大瓜早就跑遠了，還一邊大喊著：“你有本事來捉我呀！”真是歡樂極了。
操場上人山人海，有跳繩的，有打羽毛球的'……看清了這個打籃球的，又錯過了那個跳繩的；看清了這個正在跳舞的，又錯過了那個打哈欠的。連平時安靜的小蝸牛也爬了起來，小螞蟻還能忍住嗎？當然不能啦！它和小蝸牛一起活動了起來。
我和同桌一起認認真真地看著書，我喜愛這課間十分鐘，它像一朵鮮花一般在我的腦海中綻放。
課間十分鐘作文8
下課了，同學們像一群歡快的小鳥飛出了教室。
同學們有的喜歡玩老鷹捉小雞，有的喜歡跳繩，還有的喜歡玩皮球，而我最喜歡玩口袋。下課了，我趕緊找來了于杰和陳慶吉，然后我們就手心手背，我很幸運被分到了中間，他們兩個打得很快，好像商量好了，想把我打下去。但我躲的也很快，像一只靈敏的兔子蹦來蹦去。我只聽嗖的.一聲，口袋從空中朝我飛了過來，然后我迅速一抱，低頭一看口袋在我懷里了。
上課了，我們高高興興的回到了教室。
課間十分鐘作文9
下課鈴響了，同學們興高采烈地沖出了教室。
我伸了個懶腰下了樓，一看，許許多多的小朋友正在參加自己喜歡的活動，有的跳繩、有的跳皮筋、還有的.在玩老鷹抓小雞的游戲呢！當老鷹的那些女生可真笨，她們連一只小雞也抓不住，我哈哈大笑。那些女孩說：“不就是抓不住嗎？她們跑得快著呢！不信你來試試。”我說：“我來替你們當老鷹吧！”正當我大顯身手的時候，上課鈴響了，我還想玩一會兒，可只好戀戀不舍地回到教室。
課間十分鐘雖然短暫，但我們玩得還是好開心。
課間十分鐘作文10
叮鈴鈴，下課了。小朋友們像小鳥一樣飛了出去。小朋友們三五成群地玩著自己喜歡的游戲，有的切西瓜，有的跳繩，還有的玩老鷹捉小雞。
我和小伙伴們玩老鷹捉小雞，我的同桌當老鷹，我來當雞媽媽，其他的人就是小雞了。游戲開始了，只見老鷹兇猛的'向小雞撲過去，雞媽媽像一堵墻似的擋在前面，小雞們一個個害怕的躲在后 面，生怕被老鷹捉到。老鷹一會兒跑到這兒，一會兒跑到那兒，累的氣喘吁吁。
時間過得真快，上課的鈴聲響了，小朋友們快快樂樂地走回教室。課間十分鐘可真開心呀！
課間十分鐘作文11
下課鈴聲響了，張老師合上書本說道，同學們，課間玩耍要注意安全。說完，邁著輕盈的步伐走出教室。
我收理好課本，并一個人走到操場上。此時的球場上一群高年級的學生正在打球，而一些低年級的.學生則是在玩游戲，有的在玩編花藍、有的在玩猜謎語、還有的卻是在玩警察抓小偷游戲……好熱鬧啊。
我望著這充滿活力的校園，心里暗暗告訴自己，一定要努力學習，爭取將來成為對社會有用的人。叮鈴、叮鈴、叮鈴……上課鈴聲響啦。
課間十分鐘作文12
叮鈴鈴，下課鈴聲響了。同學們如同出籠的小鳥一樣，迫不及待地沖出教室。
他們三五成群地開始在操場上做游戲。操場上頓時熱鬧非凡，有的在高高興興地跳繩，有的在興高采烈地打乒乓球，還有的在眉飛色舞地踢毽子。只見他們玩得高興地都笑得合不攏嘴，還時不時地獲得同學們的熱烈鼓掌。
其中最有趣的是紅紅和花花，同學們排著長長的`隊伍，一個跳過另一個，再接上，引得旁邊的丁丁不住地回頭看，原來他發現團隊合作比個人游玩更有趣呢！
叮鈴鈴，上課了，同學們依依不舍地回到了教室。他們想，要是能再多玩一會兒就好了。
課間十分鐘作文13
下課了，同學們在外面玩的真開心，有開火車的、有玩跳繩的'、有的看書的，真熱鬧。
我玩的是開火車，一個人拉著一個人的衣服，我不喜歡別人拉我的衣服，我站在了最后面。我們玩了一會，老師進班了說:“同學們休息一下要上課了！”我和同學們就此解散了！這就是我們課間十分鐘！
課間十分鐘作文14
今天下課，我拿著我的跳繩出來玩兒。我在操場數著我跳了多少下。我從一數到60。可以跳70下。我接著練習練習了一會兒，我又開始從一數到60。我比之前多跳了兩下。
我就去教室里找了一個同學比賽我們一起跳，最后的結果我們都跳了60下，我們接著做。立定跳遠。我差一點兒就超過他了，最后他勝利了。我對他說:“我們回。教室吧，把跳繩放到桌子里。”他說:“好！”這時突然上課了，我們跑回班里，他說:“下課了我們再比跳繩吧。”我說:“好吧”!
課間十分鐘作文15
昨天老師讓我們好好想想課間十分鐘玩什么。在家想了想，課間十分鐘連玩什么都不知道。我只想著跳繩踢毽子。
跳繩踢毽子是這樣的：跳繩，只要用左手右手撿起一根繩子，扔在頭上，雙腳跳就行了。踢毽子呢？你可以側著腳踢毽子。而且踢的`時候要穩打，不然只能踢一次，要小心踢，想踢多少踢多少。
雖然上課40分鐘，下課10分鐘。我媽說：“放學后，我可以多運動。跳繩踢毽子可以讓我養成每天鍛煉的好習慣。這叫勞逸結合。這樣更有利于身心發展。”
我認為我們應該像這樣在課間花十分鐘。
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