我們班的故事作文匯編(15篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我們班的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我們班的故事作文1

　　我家有個故事大王——父親。只要你經(jīng)過我家門前，總能看見他坐在一群黑腦袋中，樂此不疲地講著故事。他一邊講一邊揮舞著手，還站起來做著夸張的動作與表情，十分引人入勝。我們常常被他惹得哄堂大笑。也正是這么一個故事大王讓我心中的勇氣與信念，像春雨一般的的撒入了我的心房，在陽光雨露的作用下發(fā)出了萌芽。

　　記得那次考試，我十分自信地提前匯報”戰(zhàn)況”：“你們就等著女兒的成績出爐，讓你們樂開花吧！”但是事與愿違，成績公布后我的心情一下跌落到了谷底，以至于好幾天都處在萎靡不振的狀態(tài)中。任父母如何好言相勸，我也無法爬出這個坎。

　　這時，“咚咚咚”門被敲響了，父親推開門走了進(jìn)來，慢條斯理的坐下來，拍著我的.肩膀，語重心長地講了一個震撼人心的故事。故事中的人經(jīng)歷飽經(jīng)風(fēng)霜，但他依然堅(jiān)強(qiáng)，微笑著面滿分作文網(wǎng)對這個不公平的世界。不知是故事激勵人心還是父親表情起的作用，我聽完后豁然開朗。是啊，人要從低谷中爬起來，不要輕易被小挫折打敗。一次考試失利并不能代表我的實(shí)力，而且比我困難的人多的去了，他們依然堅(jiān)強(qiáng)，為什么我不能呢？經(jīng)過一番思考，我重振旗鼓，坦然的面對成長道路中這一點(diǎn)點(diǎn)的不如意。

　　此時，父親的故事是啟明星，在我迷失方向時帶我走出迷茫，指引我走進(jìn)新世界；也是一瓶包治百病的藥，在我受到心靈的創(chuàng)傷時，抹平我所有的疼痛。

　　從小我時常好奇地問您：“爸爸，為什么你的肚子里裝了那么多的故事？”你似乎總曉得我會問這個問題，立馬回答：“因?yàn)槔习质谴笪竿醢。　彼�以我小時候經(jīng)常自豪的對別人說，我有一個大胃王老爸，因?yàn)樗�的肚子里有好多故事！現(xiàn)在我逐漸明白，這其實(shí)一個父親對女兒深深的愛啊！

我們班的故事作文2

　　我們班的“故事大王”張存峻，他大大的眼睛上掛著一副厚厚的眼鏡，透著一股學(xué)識淵博的氣質(zhì)。

　　“故事大王”這個名號可不是我們給他起的，是因?yàn)樗麉⒓尤珖�中小學(xué)生“故事大王”比賽取得了第一名的好成績，由此”故事大王”就成了他的名號。

　　他學(xué)識淵博。在語文課上，當(dāng)遇到難題，別人都答不上來時，他總會高高地舉起手來正確回答。他通讀了四大名著，對書里的內(nèi)容都深刻地了解了。和同學(xué)們聊天時，他總是侃侃而談，也總是迎來同學(xué)們羨慕敬佩的眼神。

　　在升旗儀式上，他經(jīng)常代表我們班在國旗下聲情并茂地演講，打動了全校師生，大家總是隨著他的故事，有種身臨其境的感覺。那么多的學(xué)生，那么多的老師，那么大的會議場地，竟然鴉雀無聲。當(dāng)他彬彬有禮的給全校師生九十度鞠躬時，臺下總是響起一片掌聲。

　　他也是我們班的班干部。不論刮風(fēng)下雨，他都早早地來到學(xué)校，帶領(lǐng)大家早讀。一般別的班人還沒來齊，我們班就已經(jīng)在張存俊的帶領(lǐng)下開始了早讀。

　　我們班的“故事大王”還是個熱心的.人呢！有一次，我因?yàn)橥系貨]有聽清老師說的“習(xí)作評價”，老師要求延點(diǎn)課上一定要交上來。我不知道該寫什么內(nèi)容，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。張存俊看到我著急的樣子，向我走來，告訴我習(xí)作評價該寫什么。

　　張存俊的腳骨折時，仍堅(jiān)持來上課。我們班要召開班隊(duì)會，需要準(zhǔn)備節(jié)目，許多同學(xué)都以為他會因?yàn)樯眢w原因不能上臺表演，感到萬分惋惜。但沒想到到了召開隊(duì)會那天，他竟然艱難地從座位上站起來，走到臺前唱了一首動聽的歌。他的堅(jiān)強(qiáng)博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

　　“故事大王”就是這樣一個知識淵博、熱心助人、堅(jiān)強(qiáng)而有責(zé)任心、常常為班級贏得掌聲和榮譽(yù)的人。他是我們班的驕傲，大家都很喜歡他。

我們班的故事作文3

　　事件一：

　　國歌，本是一首能夠讓人熱血沸騰徹夜不眠的歌曲，但在我們五四班的嘴里，就成就成了高效節(jié)能的催眠曲。高效節(jié)能，百唱百睡，沒有不睡。

　　當(dāng)天下午，我們成功認(rèn)證了催眠曲國歌的效果。當(dāng)時，我們正在處理語文樂園，正好有一個題是說國歌的，邢老師心血來潮，讓我們唱一唱。不知是什么原因，大家唱起了國歌后都感覺很困似的，國歌的曲調(diào)也沉了下來，而且有幾個同學(xué)在此過程中已經(jīng)打了幾個哈欠，國歌的曲調(diào)更加低沉。本來沸騰的`血液，變成了平靜的二十六攝氏度。

　　就在這“催眠曲”的高效作用下，邢老師已經(jīng)昏昏欲睡了。效果出乎意料！

　　當(dāng)“催眠曲”結(jié)束時，全班同學(xué)哄堂大笑。笑聲把邢老師給“驚醒”了，邢老師說：“國歌都能讓你們給唱成催眠曲，你們太牛了，I服了YOU。”

　　哄堂大笑繼續(xù)。

　　看來，只要在我們這群活寶的嘴里，一切皆有可能。

　　事件2：

　　我們班的sjy同學(xué)一直非常有自己的主見和獨(dú)一無二和獨(dú)一無二的思想。但是她卻經(jīng)常因?yàn)檫^激發(fā)表了自己的看法后被老師同學(xué)們?nèi)簹�。接下來我就來介紹一下她被毆的最嚴(yán)重的一次。

　　星期一課間操，升旗。正好領(lǐng)導(dǎo)有重要講話，常常令人無比厭煩。但是大家都一直不敢說，因?yàn)檎f了就可能小命不保。但就在這種環(huán)境下，sjy對周邊同學(xué)做起了領(lǐng)導(dǎo)眼中的“反動內(nèi)容演講”，而且手舞足蹈，繪聲繪色。這樣難道還引不起邢老師的注意嗎？邢老師走到sjy身邊，把她拉到后面去批了一頓。

　　看來，還是應(yīng)該低調(diào)一點(diǎn)好呀，不然就會像她一樣被拉到后面去挨批了。

　　在此之前，sjy曾經(jīng)在不同場合多次發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，但百分之八十都不同程度挨批了。

我們班的故事作文4

　　這就是我們的班級：

　　講臺上干干凈凈，書本擺的整整齊齊。向后一看，后面的板報畫的畫栩栩如生，文字排列的整整齊齊，字寫的剛勁有力。你別瞧，我們的板報可是全校有名的“板報最漂亮的班級”呢!

　　“五星紅旗飄飄……”你聽，這可是我們的小歌手：劉建基。他的音樂級已達(dá)到6級，他最近還準(zhǔn)備考7級呢!劉建基不僅是我們班的“小歌手”，還是全校聞名的“唱歌能手”。

　　他經(jīng)常出去外面比賽，凡是我們學(xué)校組織節(jié)目，他都一定上臺為我們演唱。

　　記得有一次，是教師節(jié)。我們大家拿著花，來到星光廣場。只見一會，劉建基深情的唱了一首“老師我們真的喜歡你”，這首歌很動情，我們大家還跟著他的節(jié)奏一起向他招手，這就像正在聽演唱會似的，好過癮!

　　在每一次的“獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞”比賽，劉建基每次都拿了第一的寶座。

　　大家別就此就羨慕我們班來，其實(shí)，我們還有一位“跳舞高手”呢!那就是我。我因?yàn)槭菍W(xué)拉丁舞的，所以“獨(dú)舞”比賽就參加不了。但是，這可不能否認(rèn)我跳舞不好哦!在今年暑假，我去考了拉丁舞級，結(jié)果順利通過。又在11月20日，我在珠海“體育舞蹈”比賽中，獲得“廣東省第四名”的好成績。

　　我們班在劉老師的.嚴(yán)格教導(dǎo)下，上學(xué)期，我們班1分也沒有扣，獲得了“五美班級”，排列全校第一。就連校長也驚訝，還在全校面前表揚(yáng)我們班呢!

　　若要一個好的班級，是需要大家每一個人的共同努力來創(chuàng)造。就是因?yàn)槲覀兇蠹沂掷�手，一起努力才打造了這個六《2》班。我愛我們班，讓班級陪伴我們，一起走向美好的未來!

　　盡管我們用判斷力思考問題，但最終解決問題的還是意志，而不才智。

我們班的故事作文5

　　我們班是一個團(tuán)結(jié)向上的班級，俗話說團(tuán)“結(jié)力量大”嘛，只要在我們班上，大家都可以真真正正地體會到“團(tuán)結(jié)”兩字的含義；只要在我們班上，同學(xué)們會感受到向上的氛圍。

　　班級是我們的第二個家，家是溫暖的，每天來到班級，我就心情舒暢，窗是明凈的，地面是清爽的，桌椅是整齊的。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，心中是溫暖的。作為這個班的一員，我感到萬分榮幸，我深愛著這個大家庭。

　　在我們班，大家就是一家人，彼此的關(guān)系親密無間。同學(xué)之間有了矛盾，班干部會進(jìn)行調(diào)解，同學(xué)們也會各自自我批評，最后禮讓謙和，不讓矛盾激化。室內(nèi)外衛(wèi)生方面，同學(xué)們爭先恐后，力爭在最短時間以最快速度完成，絕不拖拉推諉。明亮舒適是我們共同追求。

　　學(xué)習(xí)上，遇到難題時，大家聚在一起討論，發(fā)表自己的見解，沒有人是自私的，因?yàn)槲覀冇兄�共同的信念——努力學(xué)習(xí)，取得好成績。上課聽講，專心致志，跟上老師思路，做好筆記。遇上貪玩搗蛋的，同學(xué)們會共同譴責(zé)。這也是我們愛班的一種方式。每個人都貢獻(xiàn)出自己的力量，那么整個集體的力量就強(qiáng)大起來了。

　　體育課上，籃球賽場上，我們生龍活虎，奮力拼搏，同學(xué)們那堅(jiān)定的信念，不服輸?shù)木�神，都展示著我們班級的風(fēng)貌。因?yàn)槊總�人都知道，我們不僅代表的是自己，更重要的是代表我們班級的形象。那一次次的活動，一次次的比賽，增進(jìn)了同學(xué)們的友誼，增加了班級的榮譽(yù)感，更是我們對我們團(tuán)結(jié)向上班級的認(rèn)可。

　　我們的.大家庭中還有一個領(lǐng)導(dǎo)者，那就是我們的班主任莫老師了。在我們心中，他是最好，是我們的主心骨，引領(lǐng)我們向前奔跑，交給我們知識，更教會我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

　　這就是我們七（4）班。我們是一道風(fēng)景，一道別人不能復(fù)制的風(fēng)景，我們?yōu)榱烁�好的明天努力著，我們永遠(yuǎn)都是團(tuán)結(jié)向上的，我們會謹(jǐn)記魯迅名言：“不滿足是向上的車輪”。我愛我班，我愛這個大家庭。

我們班的故事作文6

　　“哦，大家好，我是人見人愛花見花開的播音員小果（眾人吐），經(jīng)過昨晚我們前線記者的奮筆疾書，今天我們就來報道他搜集的新聞。哇！學(xué)校要舉行合唱比賽了！首先祝愿五四奪第一!大家鼓掌！（臺下一片鼓掌聲）好！言歸正傳，我來讀一讀他的新聞：在教室合唱演練時，lys同學(xué)竟然迷迷糊糊的睡著了！我不敢相信，五四那洪亮的聲音都能把2樓的音樂老師“請來”，怎么會震不醒一個同學(xué)？我們再往下看。”

　　“原來是這么回事：大家唱完了，在休息的時候，邢老師用那雙火眼金睛突然在百雙眼睛之中有一雙眼睛‘關(guān)門了’，于是他立馬叫起lys同學(xué)，他站起來后還是迷迷糊糊的小睡，于是老師就說：‘你唱歌是怎么能睡著呢！萬一被評為發(fā)現(xiàn)了怎么辦？真是的.，今天早上沒睡醒嗎？’那位同學(xué)一驚，嚇了一大跳，然后就結(jié)結(jié)巴巴的說：‘不知道。’（不一定準(zhǔn)確，我們的前線記者當(dāng)時沒仔細(xì)聽，于是作為懲罰這個月沒工資）我們?nèi)�班同學(xué)哈哈哈的大笑起來，笑夠之后，老師讓他唱一遍，他唱到：‘春游....春雨..春游蒙蒙地下，哈——春游蒙蒙.....地..下，姑姑姑姑，姑姑......(這個也不準(zhǔn)）’我們又一陣大笑，邢老師說：‘下回千萬別再睡著了。’一邊說一邊學(xué)著迷糊的動作，大家有大笑起來......”

　　“哦！沒了！好這次的新聞就結(jié)束了，請大家...”“喂！小果，上次你吃完了的香蕉皮滑倒我了！你給我過來！我跟你沒完！”小果一聽，趕緊換上旱冰鞋，一溜煙逃跑了，一回頭，也跌了個大跟頭......

我們班的故事作文7

　　打開回憶的舊照片，回憶若隱若現(xiàn)……世界上最大的愛，莫過于母親的愛，母親生我們，養(yǎng)我們，我們無以為報。即使是母親平時為我們所做的一件小事，我們也是無法報答的，只能用那微薄的力量去回報那給了我們所有愛的媽媽。而世界上，除了給了我們生命的母親給予我們這般多的情感，還有老師，是了啊，還有那雖無血緣關(guān)系卻還是如同對待自己的孩子一般對待你的第二個母親。她，擁有著健康的小麥色的皮膚；眼睛雖然不大，但卻閃耀著星辰般的光芒；還有那像太陽光輝一般的'頭發(fā)；這樣多的美好事物就構(gòu)成了她：我們的老班。敞開心扉，回憶往事，記得有一次。班里不知道為什么，停了暖氣，看著窗外的鵝毛大雪，不禁打了一個冷顫。這時，老班出現(xiàn)了，她焦急的去找人來維修，人找來了，她也在一旁盯著，就這樣，忙了快一整天，可是卻還是沒有修好，她站在講臺上對我們說：“同學(xué)們，注意天氣己經(jīng)冷，班里也沒有暖氣，盡量多加一點(diǎn)衣服，千萬不要感冒了。”幾個簡單的詞語，拼湊在一起成了一股暖流，緩緩流入心里。老班說完這句話時，眼神中流露出的是一種關(guān)切，一種呵護(hù)，一種簡單的愛。老班有一雙會說話的眼睛。掃雪時，她與同學(xué)一起，滿懷著一腔“熱血”爭分奪秒的干活，只為了讓學(xué)生少凍幾分鐘；在金秋時節(jié)的賽場上，她和比賽的學(xué)生們一起跑步，給予他們信心與鼓勵；在課堂上，一個同學(xué)頭暈，她會不顧自己的教學(xué)計(jì)劃，給同學(xué)的父母打電話，只為了可以讓他多舒服幾分鐘；天氣寒冷，大家開始感冒、發(fā)燒，她把醋撒在教室的每一個角落，只是為了不再讓病菌傳播得更快一些……發(fā)生在我們班的事情數(shù)不勝數(shù)，在這里有歡樂、有淚水、有委屈，但更多的還是愛，老師對我們的愛和我們對老師的愛，而這些“酸”，這些愛，會被我當(dāng)成一個個動人的故事，珍藏起來。

我們班的故事作文8

　　在一個晴朗的早晨，我們班曾發(fā)生過這樣一件事：課間操過后，班里的人紛紛走進(jìn)教室，議論著數(shù)學(xué)老師受傷的事。“聽說老師是在打電話的時候，被水管絆倒的。”“對呀，我還聽別人說他傷得不輕呢。”這時，有一位同學(xué)站起來說：“我們干脆大家一起湊些錢，買些水果去看看老師吧。”“這倒是個好主意。”班里人聽了，各自都拿出錢，一元兩元地湊著數(shù)。數(shù)學(xué)課上，老師沒來上課，班主任讓我們復(fù)習(xí)，寫作業(yè)。可我們待老師走后，又開始唧唧喳喳地商量著。突然，一位男同學(xué)沖著我們喊道：“我才不去嘞！這又不關(guān)我的事，憑什么讓我出錢啊！”另一位同學(xué)聽后，火冒三丈，和那位同學(xué)打了起來。要不是我們及時勸阻，恐怕早傳到班主任的耳里。中午期間，班里人成群結(jié)隊(duì)地去商店買水果。走在街道上，似一條隊(duì)伍。好不容易到了老師家，眼看老師就要走了，我們忙去阻攔，把水果遞到老師面前。可老師說什么都不要，說：“這些東西我心領(lǐng)了，可我真的不需要。再說了，我這不是好好的嗎？”一位女同學(xué)聽了這話，淚水在眼眶打。她說：“老師，這畢竟是我們的一片心意，您怎能這樣不給面子呀？”老師感到無可奈何，只好收下了。在他臨走前，對我們說：“我希望這里的.所有同學(xué)，在老師不在這里的時候你們要多做練習(xí)，期末考個好成績，長大當(dāng)個有出息的人。”與老師告別后，我們的心情十分低落，但我們會記得老師的那句話，期末考個好成績，回報自己，回報老師，回報家長。完成老師對我們的心愿班里的那件事，老師的那句話，我定會銘記在心。

我們班的故事作文9

　　我們班有八個“小飛人”，“飛人”并不是真正的飛人。“飛人指的是我們班的籃球隊(duì)的八個人，他們個個拭目以待，十分的自信。他們豪氣沖天，下定決心要贏，這場精彩的投籃比賽開是了：

　　第一個飛人是陳必導(dǎo)，看他那威武的樣時分令人懼色。看，他投出去了，球飛了吃去！這一刻，所有的人都屏息凝神，呼吸聲都沒了。啊！他進(jìn)球了！“嗚哇哦哦”調(diào)皮鬼大王祁一超在一旁驚呼。大二發(fā)球。二號飛人潘杰斌閃亮登場了！它如同一只箭以光速般的速度躍起來，把球嗖——的投了出去。求子天空中選轉(zhuǎn)了幾圈卻遲遲不肯“回家”我們的心都掉到了嗓子眼。這是，球進(jìn)了。呼——一顆懸著的心終于放下了。“啊！球進(jìn)了！”我們歡呼起來“鬼精靈”祁一超還在那手舞足蹈的`，也不知在跳什么舞。第三飛人——王均杰是也。他在我們班中打架可謂一流水品，不知他投籃怎樣。我們止住了呼吸，湊上前去，啊，看他輕松用手一推，球就給了出去，唰~~~的在天空中劃過了一道美麗的弧線，呀！因?yàn)榱Φ啦粔颍�球撲了個空，從空中掉了下來。此時，我們真想自己飛出去把球推進(jìn)籃框里。只聽，啪——的一聲，球落了地。我們都在為他的失誤而感到惋惜，哎——第四飛人，我們班的“猴子”——支一帆，看他那自信的樣，我們?yōu)樗�捏了一把汗。他看是有了，看！他用他用他的新型投籃法“猴子跳躍”嗖——的把球扔了出去，球在空中做了一個優(yōu)美的姿勢。啊！不好，球狀到了籃筐沒勁，飛了出去，又沒進(jìn)。“猴子”看沒勁變灰溜溜的走了。五號飛人——林彬陽，他可是個沉著冷靜的人，遇事不慌，我們把希望寄托在他的身上。他有眼睛死死的盯著籃筐“鎖定”目標(biāo)之后才把求人出去，看是一切順利，后來一不小心撞到了籃筐上，球又重新回到了天空。我們幾個人看的臉都青了，就像一顆乒乓球從9999米的高空上掉下來，使勁了跳那個樣。嗖——只聽哐當(dāng)一聲，“球進(jìn)了！什么？球進(jìn)了？”一旁觀看的人說道。剩下的人也去得了好的成績。

　　這就是我們班的8位“飛人”。

我們班的故事作文10

　　我們的班集體就像一個小社會，每天都會有許多的故事發(fā)生。每個故事，都會是一道色彩繽紛的風(fēng)景。

　　我們班的'老師，那可是個個都身懷絕技，擁有“十八般武藝”。就說英語老師吧，上課時，她總是柔聲細(xì)氣的，看不出什么厲害的地方。可是，沒有一個同學(xué)敢做小動作，沒有一個同學(xué)敢開小差。別的班都很奇怪，有這么溫柔的老師，為什么還不敢開小差呢？其實(shí)英語老師有一個絕技：“獅吼功”。如果班上有哪個同學(xué)實(shí)在讓人忍無可忍，那么她就會大吼一聲：“站到后面去！”所以，只要我們看見老師緊閉著嘴，眉心擠成一個“川”字，就趕緊坐好，緊緊的捂住耳朵，因?yàn)椴徽撌钦l，都不愿看見老師發(fā)火的樣子。那簡直能讓教學(xué)樓都“抖三抖”。

　　我們班有幾位“國寶”級的人物，在學(xué)校里可是大名鼎鼎。三號張鈞華，學(xué)習(xí)成績一直處于下下游狀態(tài)，一般的月考最多五六十分，期中、期末大考能上及格線，考個六七十分都算非常不錯了。沒完成作業(yè)的名單里次次有他。偶爾哪一次有一科全部完成，都是大吉大利。二號黃子涵是個科學(xué)狂，熱愛科學(xué)。老師講一句他能說上十句。美術(shù)課、音樂課，他就一定要發(fā)表“演講”。一號劉家朋像一顆不定時炸彈，隨時都會在我們班里炸開鍋，讓老師上不成課。最后，即使得到懲罰，他還笑嘻嘻的，真奇怪！

　　在各種活動里，我們班可是強(qiáng)者。運(yùn)動會，我們班打頭陣，有什么活動，我們班奮勇爭先。班隊(duì)課，只有我們班的主題最豐富。因?yàn)槲覀兌加浿�一句話：要為班級爭光�?/p>

　　這就是我們班的故事，豐富多彩，像一道絢麗的彩虹。

我們班的故事作文11

　　要說是我們班的故事，那可是數(shù)不勝數(shù)，我就在這百花叢中選一個最鮮艷的花，來給你們說一說吧！

　　她的眼睛是那樣的恬適，像夜空中的星星，又是那樣的純，比山泉還清。濃眉大眼下，一張薄嘴唇特別富有表情，似乎隨時準(zhǔn)備張開，說出抑揚(yáng)頓挫的話來，說到這兒，你們應(yīng)該猜到是誰了吧！對了！她就是我們班的班主任：秦老師，秦老師最強(qiáng)的地方要數(shù)她的眼睛了，下面我們一起去看一看吧！

　　鏡頭一：秦老師在看我們作業(yè)的時候眼睛可非同尋常，錯字、病句都被老師一一挑了出來，好像都是一個個正待檢查的士兵，連躲在墻角的都被秦老師挑了出來。本子一發(fā)下來，我竟吃了一驚，我自言自語地說：“我什么時候?qū)懥诉@么多錯字？”“你還好一點(diǎn)”吳嘉麒說“你看我，別人都是好句連篇，可我……是錯字連篇呀！唉”“你還別說，不過這秦老師的眼睛可還真的'了不起呀！”我豎起大拇指說到，“同學(xué)們，你們應(yīng)該看到了吧！”秦老師神不知鬼不覺地走上了講臺說“你們的錯字一一都被我的眼睛找了出來……”

　　鏡頭二：秦老師在上課的時候眼睛也特別靈，可不今天范張果就想試一試秦老師的眼力，上語文課的時候，他在那兒看書，這時秦老師的眼睛開始巡視了，這是目標(biāo)就盯在了范張果的身上，我提醒了一下他，他好像知道了什么，馬上認(rèn)真地讀了起來，秦老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，可范張果又看了起來，嘿！我這次可不管他了，這是秦老師悄悄地走到了范張果身旁，范張果還不知道，因?yàn)樗�的兩只眼都完全投入在書里了，這時秦老師敲了一下他，他抬頭說：“干什么？”“你還問我干什么？”秦老師一下子臉上晴轉(zhuǎn)多云，他才清醒了一下頭腦，馬上想到了現(xiàn)在是上課，他的臉上一下子紅了……

　　秦老師的火眼金睛像是孫悟空一樣，夠厲害吧！如果你也想當(dāng)秦老師的學(xué)生，那就到我們學(xué)校五年三班來吧！

我們班的故事作文12

　　你說十六班是一個班集體？不，十六班是一個大家庭；你說十六班同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真？不，十六班同學(xué)那是文武雙全。十六班是溫馨，積極，友愛的化身！

　　運(yùn)動會上，a提醒即將參加1500米的中長跑比賽。早早的，看臺上的同學(xué)便爭著搶望遠(yuǎn)鏡，有的甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝他揮手。“砰”的.一聲，比賽開始，梅健同學(xué)便舉起班旗，使出渾身解數(shù)猛地?fù)]起來，加油聲此起彼伏，缺湮沒在人群的呼聲中。這時，有人提議：“這樣太亂了！不行。我們幾個喊‘a(chǎn)同學(xué)’，你們幾個喊‘加油’！”很快，就達(dá)成了一致，整齊的呼聲迸發(fā)出強(qiáng)大的力量，劃破了長空。王文杰同學(xué)見梅健同學(xué)已滿頭大汗，爭著他手中的旗子。全體同學(xué)無不放開了嗓子。

　　在加油聲中的a同學(xué)仿佛有些體力不支，已經(jīng)被兩名外班選手超越，步子漸漸慢下，身體如同一株在風(fēng)雨中的草，搖擺不止。最后取得了第四名。當(dāng)他回歸班級的時候，所以的人都為她送上了大拇指，并都鼓勵說：“你真棒！”

　　是這樣的班級，不棄，團(tuán)結(jié)，友愛。

　　數(shù)學(xué)課上，只是一道題，我們便能展開討論不止。“這道題可以用代入發(fā)，消元，可以解出它們”b同學(xué)發(fā)表了自己的看法。

　　c同學(xué)舉起手，得到老師的許可后，緩緩站起身：“其實(shí)用加減法，相加，再結(jié)合其中一個式子。”

　　“老師，我有更巧妙的方法，”，d同學(xué)站起來，“是用加減法沒錯，只需用一式加二式，再除以五就好了。”

　　大家面面相覷，恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，迅速提筆記在了本子上，不是很明白的同學(xué)會在課間找老師問明白，并在題號上打“星”號。每日的大課間，無論天氣有多么溽熱，大家都會拿著紅筆到老師辦公室單獨(dú)抽出自己的作業(yè)，找老師或同學(xué)批改，并擠在一起，一邊擦著汗，一邊聽講解。無一例外。

　　是這樣的班級，好學(xué)，認(rèn)真，善思。

　　七十六班將要成長為八十六班了。會更加努力，會更加團(tuán)結(jié)。無論是時過遷境，還是歲月荒蕪后，我，我們都會不忘初心，砥礪前行。

我們班的故事作文13

　　荀健:此人是本班"屁仙"(最近好象已升級為"屁神"了)他還已"蓋世神屁王"著稱,

　　他所放出的屁,能傳道我們班倒數(shù)第三排(我們班一共九排)為此,經(jīng)常若出一些笑話來.

　　郭杰:此人是我的同桌,也是神屁王的后坐,他經(jīng)常會被老師叫到辦公室里,大批一頓,天生搞笑,這個人一兩句不好說,打算把他寫道(四)里面,時間有限,我就不一個一個介紹了

　　我們班的'蓋世神屁王"真的很厲害,一天中,最起碼也要放3個屁,一天,鴨子對我說",咋們得去跟老師反印一下,荀健已經(jīng)嚴(yán)重影響了咋們班的班風(fēng)了,咋們這一帶已經(jīng)被他嚴(yán)重污染了!這話說的太對了,可老師又有什么辦法呢??我苦笑著說道,哎!!!!每次放完他還不承認(rèn),每次,一有臭味過來,同桌就一手捂著鼻子,一手拍拍荀健說:"是不又是你,!"蓋世神屁王總是答道:"不是我放的"久而久之,只要我們一拍蓋世神屁王,他就說:不是我放的!"

　　一次,在語文課上,"蓋世神屁王"睡著了,同桌便對我們神秘的笑笑.只見他用手拍了一下"蓋世神屁王"的肩膀,就聽"蓋世神屁王"大吼一聲"不是我放的!"頓時,只聽全班一聲爆笑,緊接著,便是老師的白眼與喊停聲,這時的"蓋世神屁王"早已低下了紅紅的臉！

　　下課,"蓋世神屁王"對郭杰說:"你死定了我要給你放一個超級大的乾坤蓋世屁！

我們班的故事作文14

　　每一段記憶塵封的匣子，都有一段往事被珍藏，一次偶爾的機(jī)遇，他又突然打開，隨即而來的是一整個秋天。秋天收斂了往日的燥熱，變得寧和、淡遠(yuǎn)。它像一曲舒緩、優(yōu)美、教人身心寧靜的古典音樂，又像達(dá)觀的智者在天地間悠閑往來，更像生命里的友誼，讓你時時感到一種溫情，卻不火烈。

　　如果一定要給那個秋天第一的話，我想它一定是夾雜著氣泡水的桂花香，夏天的燥熱還會散去，秋季的芬芳還會到來，在那個，項(xiàng)目初秋的'不知名，季節(jié)里一群不如初三，卻還帶著幾分傻氣的姑娘們，就這樣闖進(jìn)我的世界里，從此自己皆是桂花香。

　　那個秋天，我第1次踏進(jìn)那扇班門，因身旁并無收拾，便一人默默坐在角落里四處張望著。頓時一陣一陣的笑聲傳來相識，由于人都是觸不及防。

　　對，我小學(xué)見過你。你也看這本書呀，我真的太……

　　過去的一切都?xì)v歷在目，都說秋天是個悲傷的季節(jié)，但在我們故事的那個秋天里，秋天似乎成了所有人相識相知的一種，別樣默契。

　　我記得那個秋天聽聞的奇怪傳說。

　　你們聽說了嗎？學(xué)校有個地下的氣體實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)我們正準(zhǔn)備一旦，究竟是誰因?yàn)槟硞�人膽小而放棄了這場左傾政策的冒險。

　　我記得那個秋天老板沒完沒了跟爹媽訓(xùn)孩子的話，為了引起老板的注意，我們四處奔波手機(jī)班題，結(jié)果錄音各種微積分例題被老班罵的狗血淋頭……只是那個秋天，英語老師就說了203遍的作業(yè)收齊……那個秋天我們一起取得了，很大的進(jìn)步……在那以后的日子里，我們成為了更好的自己……

　　那個秋天的姑娘們，你們還好嗎？

　　秋天有果實(shí)壓彎枝頭的輝煌，也有秋風(fēng)瑟瑟、秋雨綿綿的哀怨，更有“盼望果子成熟，成熟了又怕掉下來”的無奈。晚秋時節(jié)的雨夜，熄燈靜坐，聽風(fēng)卷落葉，雨打窗扉，體味那種纏綿凄婉的美。這種情境像讀一首古詩、聽一曲舊歌，像隔世的相思交織著苦澀與恬美。

　　生命的秋天里，畫家留下了畫，詩人留下了詩，音樂家留下了不朽的音樂，更多的人卻只留下了影子，就像鳥兒在窗前飛過，轉(zhuǎn)瞬即逝。

我們班的故事作文15

　　一所普通的初中，班級里有著各色不同的學(xué)生。楊帆因?yàn)榧彝�條件優(yōu)越，成為了大家眼中的優(yōu)等生和班級領(lǐng)袖。而小明則是個自卑的學(xué)生，總是被同學(xué)們當(dāng)作“廢物”看待。這兩個截然不同的人從一次意外中相遇，而他們之間的故事也由此開始。

　　一天，為了提高班級凝聚力，班主任安排了團(tuán)隊(duì)合作的任務(wù)，小組成員將由班里的學(xué)生互相選擇。大多數(shù)同學(xué)都希望能成為楊帆的小組成員，認(rèn)為這樣可以在任務(wù)中取得好成績。然而，小明卻深知自己的實(shí)力，怕拖累隊(duì)友。

　　在選小組成員的過程中，小明并沒有被同學(xué)們選上，他只能默默地留在角落中。而楊帆看到了小明的無助，主動走過去邀請他加入自己的小組。小明雖感到意外，但還是欣然答應(yīng)了。

　　在團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)中，小明為小組做出了巨大的貢獻(xiàn)。他雖然運(yùn)動能力不如其他同學(xué)，但是他出色地發(fā)揮了自己擅長的技能——計(jì)劃和分析。他有條不紊地安排每個人的工作，并在團(tuán)隊(duì)遇到困難時提出了創(chuàng)造性解決方案。整個小組因此協(xié)作順利，成功完成了任務(wù)。

　　班里的人開始改變對小明的看法，他們逐漸理解到，一個人的價值并不僅僅在于學(xué)習(xí)成績，團(tuán)隊(duì)合作的能力同樣重要。小明也從中獲得了自信，在以后的'學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)得更加積極主動。

　　這個故事告訴我們，不能僅憑外表就評判一個人的能力和價值。每個人都有自己的特長和擅長領(lǐng)域，只要給予機(jī)會，他們也能展現(xiàn)出自己的閃光之處。團(tuán)隊(duì)合作是一項(xiàng)重要的能力，它不僅能讓我們?nèi)〉煤贸煽儯�還能培養(yǎng)我們的協(xié)作精神和自信心。

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