職業(yè)的作文8篇[精]
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的職業(yè)的作文9篇，希望對大家有所幫助。
![職業(yè)的作文8篇[精]](/pic/00/d6b0d2b508_5fbf7eb7eeae1.jpg)
職業(yè)的作文 篇1
要問我舅舅的職業(yè)，我也說不好，有人叫他杜老師，有人稱他杜總。媽媽告訴我，舅舅原來是河北大學的副教授，現(xiàn)在在深圳的一家公司當總經理。
舅舅很忙，他走路時是大步流星，好像有忙不完的事。在家里眉頭緊鎖，好像有思索不完的問題。他很大方，每年壓歲錢給的.最多，爸爸媽媽不能滿足我的事情，給舅舅一說，馬上辦到。他從美國、加拿大給我?guī)Щ貋砥恋囊路麕胰ケ本┟褡屣埖瓿燥垼司嗽谖倚哪恐芯褪莻�能干大方的舅舅。今年春節(jié)，雨他相處一星期，我對舅舅的愛更加深了。
舅舅為了讓我們過與以往不同的春節(jié)，早答應帶我們到北京住一個星期。終于盼到了春節(jié)，我們再舅舅的帶領下游覽了北京很多地方，我常發(fā)現(xiàn)急救總是到欄桿上靠靠，椅子上坐坐，好像很疲勞。姥姥關切地問：“你怎么了？”舅舅馬上笑容滿面地說：“沒事兒，平時不是坐車就是坐辦公室，不鍛煉，身體虛弱，有些累。”姥姥望著舅舅說：“是該鍛煉了，都有些發(fā)胖了。”舅舅馬上點頭說：“是，是，上班后，我一定加強鍛煉。”說著，做了一個跑步的動作。
幾天后，我們坐上回xx的火車，舅舅準備把行李放到行李架上，只見他吃力地托起行李，突然，手一松，行李差點掉下來，舅媽用雙手一托才放好，舅舅一下子癱坐在椅子上，腦門上滲出了汗珠。我看見了，忙走過去問：“救濟，您怎么了？”救濟蒼白的臉上微微露出一點笑容說：“我沒事。”后來舅媽告訴我，舅舅再深圳出了個小車禍，它的車再高速路上前輪胎爆了，飛速行駛的汽車一下子撞在護欄上，使舅舅的胳膊和后背的肌肉嚴重拉傷，為了不讓年邁而又血壓高的姥姥知道這件事，他強忍著疼痛，陪我們玩。沒想到，平時大方、能干的舅舅有這么一顆細膩的心。他的心里埋藏著對母親深深的愛。
車到站了。站臺上，我看著舅舅攙扶著姥姥的背影，心里暗想：舅舅真是個值得我尊敬的人，長大后，我一定也要向他那樣，不僅能干，而且做個尊老敬老的人。
職業(yè)的作文 篇2
生活中總有一些人，他們是幸運的垂青者。如我的一個朋友，他總是掛著一副笑臉，無論是好事還是壞事。在好事來臨時，他淺淺一笑，手指卻緊緊握著；在壞事來臨時，他卻開懷大笑，手舞足蹈。于是，在他的眼里，一切都是幸運的，一切都不是‘事兒’。而現(xiàn)在的我們，越來越缺少這樣的人了，所以我們越來越覺得自己不幸了。
小巷邊的一堵墻塌了。沒有壓著人，也沒有壓著小朋友，花花草草也沒有壓到。因為這樣的暴雨天氣，沒有什么人出入。
我例外。因為這時候是我工作的時間。
我的職業(yè)與眾不同。別人休息的時候，我工作；別人沒有保管好的東西，我?guī)退９埽揖褪沁@么一個處處為他人著想的人。對于和我一樣的職業(yè)的人，大家都稱為“小偷”。
我很不喜歡這樣的名字，我既不小，也不偷小的東西。所以，我叫自己“溫柔大盜”。
一堵墻倒的院子，很好進去。
進屋之前，我脫了沾了很多泥的鞋子，甩了甩手中的傘，不讓雨水帶入屋。雖然我去過很多人的家，但我從不弄臟弄亂人家的屋子。
有一次，一戶人家屋子實在太亂了，我實在不能下手，只好留下銀子，請他找個鐘點工打掃一下，忙也不能成為屋子亂的理由啊！
一屋不掃，何以掃天下？
老毛病又犯了，我又羅嗦了。
黑夜給了我黑色的眼睛，我用它來尋找我要的`東西。
值錢的東西，都放在主人的屋里。
在主人的房間，我拿走我需要的東西。
我也從來不翻箱倒柜，到處找東西。
因為那是沒有籌劃的表現(xiàn)，“工欲善其事，必先利其器”。
在做一件事情之前，要未雨綢繆。
原諒我不時用些名言，因為我的師傅多次告誡我，不管是與人交往，還是參加考試，要多用些名言，這樣顯得比較有水平，會給人家留下好印象。我很聽師傅的話。
很多人都說，我很像師傅，和他一樣驕傲，和他一樣憂郁。我不知道這是不是都是一個學校畢業(yè)的緣故。
這種近親繁殖無論如何要改了，我暗暗地嘆息。回去后，無論如何要向師傅建議，不能只招魏國人了，也要招一些齊國、趙國的學生。
我來到了主人兒子的房間。
這是一個很聰明的孩子，昨天，他說過，墻倒了，不修好，就會有人來偷竊。
我笑了。他還小。
墻是防不住的。
心中的墻沒有修起來，磚石的墻修得再高再厚有什么用？
我的國家魏國盡管修了很高很厚的城墻，還是擋不住虎狼一樣的秦兵。
屋里的油燈沒有吹，孩子在睡夢中露出甜甜的微笑。
幫孩子拽了拽被角，我輕輕地吹滅了油燈。
在這么一個有風的夜晚，燈沒滅就睡覺是很危險的。
我不知道這是我的第幾次做好事了。
要是哪一天，我失手被官府抓住的時候，不知道是否有人會因為我的這些好事，而上書官府請求減免我的罪行。
想想，笑笑。
雨已經停了。
輕輕地我走了，正如我輕輕地來。
揮一揮衣袖，我?guī)ё吆芏鄸|西。
職業(yè)的作文 篇3
我的夢想職業(yè)有很多，比如：長大后做一名醫(yī)生、節(jié)目主持人、畫家、人民教師等。其實，我最想做的就是成為一名人民教師，因為我的爸爸、媽媽都是人民教師。
在我心中，教師是一個開心、幸福的職業(yè)。媽媽經常說，當教師能桃李滿天下，看著自己的學生在知識的海洋里遨游，看著自己的學生一個個越來越懂事，是一件多么開心、幸福的事呀！
在我心目中，教師是一份神圣的職業(yè)。每當我向別人說起爸媽都是人民教師時，心里就覺得非常自豪。就拿一件非常平常的事來說吧，有一次，在英語課上，汪老師讓我們用英語介紹一下自己父母的`工作，我高興地舉起手，大聲說：“My father and mother are both teachers。”剛說完，同學們都驚訝地看著我，因為我們班只有我的父母是人民教師。
我們家真稱得上是教育世家了，不但爸爸媽媽是人民教師，奶奶、姥爺也是人民教師。我也想像他們一樣，做一名光榮的人民教師。
為了實現(xiàn)我的夢想，我一定要好好學習，練就一身過硬的本領。加油，加油，我一定可以的！
職業(yè)的作文 篇4
這世上有很很多種職業(yè)，有的是工程師、有的是保潔、有的是警察而我媽媽的職業(yè)是媽媽。
首先，我媽媽是一個名副其實的保姆。每天早上，天剛蒙蒙亮她就第一個起床，這么早她會干什么呢？看，她在給我和爸爸準備豐盛又美味的早餐呢。她還幫我檢查書、把家里打掃的干干凈凈的。時間到了，就會把我和爸爸叫醒。等我吃完飯她又急忙換上衣服匆匆忙忙的把我送到學校。然后她又回到家收拾碗筷洗刷起來。每天還要幫我們洗衣服，整理房間。她是我們家起的最早睡的最晚的一個人。
我媽媽還是一名老師。每次我作業(yè)不會的'時候，她總是細心地教我，一遍又一遍不耐煩地教到我完全明白為止。平時她還會教我寫字，做蛋糕、學洗衣服我媽媽是最棒的老師。
我媽媽還是一名工程師。記得有一次，我的臺燈壞了她熟練的拿出工具兩三下就把它修好了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)臺燈變得比以前更好用了。家里的很多玩具壞了要么被媽媽改造成其他更好玩的玩具，要么就是被媽媽的巧手修好了。
媽媽這個職業(yè)可真不容易呀！她沒有假期，也沒有工資，卻一直做著這世界上最辛苦最偉大的工作！
職業(yè)的作文 篇5
說到職業(yè)著裝，在如今這樣一個各行各業(yè)分工細致的社會當中，的確是憑借著裝就能夠看出這個人是從事什么職業(yè)的。
說到我喜歡的職業(yè)著裝，無例外是空姐。空姐，又稱為空中服務員，就是在民航交通發(fā)展的今天出現(xiàn)的一種新興職業(yè)。以前連飛機也沒有，當然也就沒有空姐這一行當?shù)腵。
現(xiàn)在，坐飛機交通出行很快。而選擇飛機相對來說顯得比較高檔，大多還是一些商務人士。而空姐的著裝就顯得非常優(yōu)雅，走在路上你可能就看到一群空姐整齊地走進機艙，顯得非常優(yōu)雅、美麗，給人清新淑美的感覺。
的確啊，人總是愛美的，乘坐一趟飛機，在飛機上享受周到的乘機服務，這對任何人來說都是一次不錯的體驗。而空姐的著裝往往是一些整齊的制服，頭上戴一頂如同花朵一般的帽子，帽子很簡約。制服非常整齊，能夠輕易辨出紋理，顯得整潔大方。
我也曾經看過一家航空公司的宣傳海報，海報上就是有一位穿著制服的空姐，面對鏡頭微笑，這樣的海報做得不錯，我也喜歡空姐這個行業(yè)的著裝。
職業(yè)的作文 篇6
是她，每天不辭辛勞的為我們批改作業(yè)；是她，每天孜孜不倦的給我們講課；是她，嘔心瀝血的教我們做人。你猜出這是什么職業(yè)了嗎？是的，這就是教師，這是個多么神圣的職業(yè)啊！
就拿我們班主任來說吧，她負責、有耐心，他在我們心中是較完美的老師了。她很少對我們發(fā)脾氣，而是給我們講道理，和一些“心靈雞湯。”我有些調皮，經常控制不住自己的行為，媛老師經常邀請我去辦公室做客，指出我的'問題在哪，讓我改正。
前幾天應該是天氣原因吧，老師患上了嚴重感冒，一星期都沒來給我們講課，但是在其中一天老師帶病來給我們講課，上課時咳嗽不止，臉紅通通的，大概是怕影響到我們吧，經常在走廊里咳嗽。那一聲聲咳嗽回蕩在走廊里，也被記在我的心里。
還有幽默的數(shù)學老師，給枯燥乏味的數(shù)學課添加了一份色彩。幽默的英語老師，她的教學方式給英語課增添了生機。
老師，您像太陽般溫暖，清風般和煦，清泉般純凈，“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶”這首詩送給您們！
職業(yè)的作文 篇7
在作文課上，當學生初步寫完后，我選取有代表性的作文，組織全班學生開展評議和修改。考慮到要調動全體學生積極性，保護被評學生的自尊心，激發(fā)學生的評改欲望，我采用了“紙條”式的評改方式，讓學生寫好意見后交到教師手里，然后教師再匯總歸納，對文章進行點評。這樣的批改方式主要具有以下幾種特點。
1.可以有效激發(fā)學生參與作文學習的積極性。有的學生雖然自己寫得不是太好，但是評起別人的作文來卻頭頭是道。這樣，通過學生參與批改，在發(fā)現(xiàn)別人不足的同時，自己在以后的寫作中也會注重改變。
2.實現(xiàn)了讀者與作者的互動，使學生在寫作、批改中進步，在批改與被批改中學習。這樣的方式可以有效地激勵每一名學生認真寫作，在同學中得到好評。學生批改作文在有效激發(fā)學生寫作欲望的同時，也糾正了學生作文課上偷懶的壞習慣，使每一名同學都能夠百分百地投入到寫作中。長期堅持下去，學生的寫作意識一定能夠得到極大的提升。
3.保護了學生之間的友情，使學生敢于批改，勇于說真話。學生在批改的時候能夠實事求是地分析文章，增加其批改的信心，同時也培養(yǎng)學生寫作的信心。有效的批改可以激發(fā)學生對作文的興趣，進而轉化為寫作的動力。
4.給更多的學生提供了交流的機會，實現(xiàn)了智慧共享。學生讀別人文章、發(fā)表自己看法的過程，變成了交流思想、展示閱讀積累、學習別人優(yōu)點、打開自己思路、培養(yǎng)自己良好習慣的過程，他們在欣賞中得到美麗，在期盼中得到收獲，在教師的鼓勵中得到勇氣。當然，學生批改的方式也是多種多樣的，我們還可以采取小組批改的方式，讓學生以小組的形式開展互評，教師在互評的過程中進行監(jiān)督、指導。這種做法既充分發(fā)揮了學生的群體智慧，實現(xiàn)了智慧的共享，也發(fā)揮了教師的指導作用。時間長了，學生就會適應這種修改形式，參與的積極性也會越來越高，作文也越改越好了。最重要的是，教師的負擔減輕了，學生的作文能力得到了提高。
學生若想寫好作文，最重要的是想寫、敢寫，這需要有足夠的自信心。職業(yè)教育中的學生基本學科知識都比較差，因此更需要教師培養(yǎng)其自信心。教師要引導學生在實踐課中細心觀察、體會，這樣學生寫作文時才能有感而發(fā)，學生的寫作能力才能不斷提高。
教師在作文評改的過程中，一定要注重選用恰當?shù)脑u語，指出學生缺點的同時，也要肯定學生的能力，給予鼓勵。學生總把寫作文視為最難完成的一項作業(yè)。如果教師對學生的習作嚴格要求，就會發(fā)現(xiàn)他們的習作優(yōu)點很少，缺點很多。如果實事求是地寫批語，就會讓他們有一種失敗感，每當提筆寫作文時，就會更加懼怕。多年來的探索實踐證明，只要消除了學生對作文的畏懼感，學生就會大膽地將自己的所見所聞、所思所想用語言表達出來。例如，教師可以使用“如果……就……”的評改句式。我在學生寫作文的初級階段，無論學生寫的作文怎樣，字數(shù)是多是少，有無錯字病句，是否能把話說明白，有無重復啰唆，構段是否合理，開頭和結尾是否照應等統(tǒng)統(tǒng)不做要求，學生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，一切任其自然。我除了充分肯定其成功之處外，尾批用“如果……就……”的形式寫出自己的建議。當學生看到自己作文中有那么多的`可圈可點處，又知道了今后作文怎樣寫會更好，心里就會美滋滋的，會認為自己寫的作文是成功的，是受教師欣賞的，因此會少了好多顧慮，放心、大膽地寫作，變“想什么就寫什么”“怎么想就怎么寫”為現(xiàn)實。這正像小孩兒初學走路一樣，需要的是親人的鼓勵，是自己的大膽練習，只要有了開始，就有學會的可能，也只有在一次次的反復練習中才學會走路。如果我們一開始就教他按照“一二一”的口令去走路，他是無論如何也走不好的。寫作文不也如此嗎？學生之所以談“文”色變，就是因為教師經常帶著挑剔的目光來批改學生的作文。盡管教師每次作文都精批細改，把所有的毛病，如用錯的字詞、標點符號、各種類型的病句都找出來，甚至改出來，寫上提示語，以指導學生應添加哪些內容，刪除哪些內容……可是當學生看到自己費“九牛二虎之力”完成的“大作”被老師改得面目全非，批得體無完膚，就會對作文失去興趣，失去自信，“作文難寫”的認識就會植根于他的頭腦當中，很難去掉。這也容易造成惡性循環(huán)，使學生越怕越寫不好，越寫不好就越怕……久而久之，學生就會對自己失去信心，對作文失去興趣，對作文的態(tài)度也只是應付，不肯再下功夫，更別提寫好了。
總之，職業(yè)教育的語文教師一定要注重學生作文能力的提高，要鼓勵學生大膽地寫，激發(fā)學生寫作的自信心。教師善用作文評語去鼓勵學生，學生才能不懼怕寫，才愿意去寫，才能在不斷的練習中悟出寫的規(guī)律，才能學會寫。只有在游泳中才能學會游泳，只有“樂寫”才能“會寫”。改變了作文的批改方法，可以消除學生習作的畏懼感，學生就會逐漸由“樂寫”過渡到“會寫”。
職業(yè)的作文 篇8
職場健康心態(tài)：當你不喜歡正在從事的工作…
『如果你從事著自己不喜歡的職業(yè)，那么，你不妨重新定位一下自己到底有多大能耐，能做什么樣的工作。如果你從事著自己不喜歡的職業(yè)，那么你可以利用業(yè)余愛好來充實自己。如果你從事著自己不喜歡的職業(yè)，那么先別急著辭職。如果貿然行事，很可能會因此而失業(yè)，陷入生活的困頓，畢竟現(xiàn)有的工作能帶給你穩(wěn)定的收入，讓你衣食無憂。事實證明，絕對理想的工作是不存在的。因此我們唯有珍惜眼前的工作，才會知足常樂，才會不斷進步，才會有所收獲或成就。』
如果現(xiàn)有的工作確實不適合你，你又有能力從事其它的工作，那么你可以果斷地放棄。如果你只是眼高手低，不切實際地好高騖遠，那么你最好使自己平靜下來，別活在幻想中。認真地做好身邊的每一件事，說不定你就會從自己不喜歡的職業(yè)中找到成就感，繼而喜歡上這樣的工作。
如果你從事著自己不喜歡的職業(yè)，那么你可以利用業(yè)余愛好來充實自己。據有關調查顯示，真正干著自己喜歡職業(yè)的人很少，因此我們沒有必要怨天尤人。我們完全可以利用豐裕的業(yè)余時間發(fā)展自己的興趣愛好，找到一個心靈的平衡點，那樣你就不至于郁悶和倦怠了。
如果你從事著自己不喜歡的職業(yè)，那么先別急著辭職。如果貿然行事，很可能會因此而失業(yè)，陷入生活的困頓，畢竟現(xiàn)有的工作能帶給你穩(wěn)定的收入，讓你衣食無憂。你可以想想那些擠破了頭想進來的.人。正如錢鐘書先生寫的《圍城》那樣，城里的人費盡心思想出去，而城外的人卻不顧一切地想進來。現(xiàn)實也往往是這樣，你覺得自己的工作很枯燥、很乏味，事實上這樣的工作仍有無數(shù)雙眼睛虎視眈眈地盯著。都說干一行厭一行，你又能保證你理想的工作有一天就不會厭倦嗎？
美麗源于熱愛。事實證明，絕對理想的工作是不存在的，無論干哪一行，時間久了都會厭倦。因此我們唯有珍惜眼前的工作，才會知足常樂，才會不斷進步，才會有所收獲或成就。
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