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數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)實(shí)用

時(shí)間:2025-01-06 08:13:27 設(shè)計(jì) 我要投稿

數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)實(shí)用

  當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么要如何寫呢?下面是小編為大家整理的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)實(shí)用,歡迎大家分享。

數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)實(shí)用

數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)實(shí)用1

  兩個(gè)星期的時(shí)間非常快就過去了,這兩個(gè)星期不敢說自己有多大的進(jìn)步,獲得了多少知識(shí),但起碼是了解了項(xiàng)目開發(fā)的部分過程。雖說上過數(shù)據(jù)庫上過管理信息系統(tǒng)等相關(guān)的課程,但是沒有親身經(jīng)歷過相關(guān)的設(shè)計(jì)工作細(xì)節(jié)。這次實(shí)習(xí)證實(shí)提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。

  通過這次課程設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)這其中需要的很多知識(shí)我們沒有接觸過,去圖書館查資料的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們前邊所學(xué)到的僅僅是皮毛,還有很多需要我們掌握的東西我們根本不知道。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)有很多已經(jīng)學(xué)過的東西我們沒有理解到位,不能靈活運(yùn)用于實(shí)際,不能很好的用來解決問題,這就需要我們不斷的大量的實(shí)踐,通過不斷的自學(xué),不斷地發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,進(jìn)而解決問題。在這個(gè)過程中我們將深刻理解所學(xué)知識(shí),同時(shí)也可以學(xué)到不少很實(shí)用的東西。

  從各種文檔的閱讀到開始的需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。親身體驗(yàn)了一回系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)過程。很多東西書上寫的很清楚,貌似看著也很簡(jiǎn)單,思路非常清晰。但真正需要自己想辦法去設(shè)計(jì)一個(gè)系統(tǒng)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)其中的難度。經(jīng)常做到后面突然就發(fā)現(xiàn)自己一開始的設(shè)計(jì)有問題,然后又回去翻工,在各種反復(fù)中不斷完善自己的想法。

  我想有這樣的問題不止我一個(gè),事后想想是一開始著手做的時(shí)候下手過于輕快,或者說是根本不了解自己要做的這個(gè)系統(tǒng)是給誰用的。因?yàn)闆]有事先做過仔細(xì)的用戶調(diào)查,不知道整個(gè)業(yè)務(wù)的流程,也不知道用戶需要什么功能就忙著開發(fā),這是作為設(shè)計(jì)開發(fā)人員需要特別警惕避免的,不然會(huì)給后來的工作帶來很大的麻煩,甚至可能會(huì)需要全盤推倒重來。所以以后的課程設(shè)計(jì)要特別注意這一塊的設(shè)計(jì)。

  按照要求,我們做的是機(jī)票預(yù)訂系統(tǒng)。說實(shí)話,我對(duì)這個(gè)是一無所知的,沒有訂過機(jī)票,也不知道航空公司是怎么一個(gè)流程。盲目開始設(shè)計(jì)的下場(chǎng)我已經(jīng)嘗過了,結(jié)果就是出來一個(gè)四不像的設(shè)計(jì)方案,沒有什么實(shí)際用處。沒有前期的調(diào)查,僅從指導(dǎo)書上那幾條要求著手是不夠的。

  在需求分析過程中,我們通過上網(wǎng)查資料,去圖書館查閱相關(guān)資料,結(jié)合我們的生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)可行性研究的結(jié)果和客戶的要求,分析現(xiàn)有情況及問題,采用client/server結(jié)構(gòu),將機(jī)票預(yù)定系統(tǒng)劃分為兩個(gè)子系統(tǒng):客戶端子系統(tǒng),服務(wù)器端子系統(tǒng)。在兩周的時(shí)間里,不斷地對(duì)程序及各模塊進(jìn)行修改、編譯、調(diào)試、運(yùn)行,其間遇到很多問題:由于忘記了一些java語言的規(guī)范使得在調(diào)試過程中一些錯(cuò)誤沒有發(fā)現(xiàn),通過這次課程設(shè)計(jì),我對(duì)調(diào)試掌握得更加熟練了,意識(shí)到了程序語言的規(guī)范性以及我們?cè)诰幊虝r(shí)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,同時(shí)在寫程序時(shí)如有一定量的注釋,既增加了程序的可讀性,也可以使自己在讀程序時(shí)更容易。

  我們學(xué)習(xí)并應(yīng)用了sql語言,對(duì)數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建、修改、刪除方法有了一定的了解,通過導(dǎo)入表和刪除表、更改表學(xué)會(huì)了對(duì)于表的一些操作,為了建立一個(gè)關(guān)系數(shù)據(jù)庫信息管理系統(tǒng),必須得經(jīng)過系統(tǒng)調(diào)研、需求分析、概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)、物理設(shè)計(jì)、系統(tǒng)調(diào)試、維護(hù)以及系統(tǒng)評(píng)價(jià)的一般過程,為畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

  很多事情不是想象中的那么簡(jiǎn)單的,它涉及到的各種實(shí)體、屬性、數(shù)據(jù)流程、數(shù)據(jù)處理等等。很多時(shí)候感覺后面的設(shè)計(jì)根本無法繼續(xù),感覺像是被前面做的各種圖限制了。在做關(guān)系模型轉(zhuǎn)換的時(shí)候碰到有些實(shí)體即可以認(rèn)為是實(shí)體又可以作為屬性,為了避免冗余,盡量按照屬性處理了。

  物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本沒有碰到問題,這一塊和安全性、完整性不覺就會(huì)在物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中添加一些安全設(shè)置:主鍵約束、check約束、default定義等。最后才做索引的部分,對(duì)一些比較經(jīng)常使用搜索的列,外鍵上建立索引,這樣可以明顯加快檢索的速度,最后別忘記重要的安全性設(shè)置,限制用戶訪問權(quán)限,新建用戶并和數(shù)據(jù)庫用戶做相應(yīng)的映射。

  不管做什么,我們都要相信自己,不能畏懼,不能怕遇到困難,什么都需要去嘗試,有些你開始認(rèn)為很難的事在你嘗試之后你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)原來她并沒有你以前覺得的那樣,自己也是可以的。如果沒有自信,沒有目標(biāo),沒有信心就不可能把事情做好,當(dāng)其他人都在迷茫的時(shí)候,自己一定要堅(jiān)信目標(biāo),大學(xué)畢業(yè)出去即面臨找工作,從學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè),到以后從事這方面的工作都需要不斷地去學(xué)習(xí)去實(shí)踐,這次實(shí)踐可以給我們敲一個(gè)警鐘,我們面臨畢業(yè),面臨擇業(yè),需要這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在困難面前要勇于嘗試,這是這次課程設(shè)計(jì)給我的最大感想!

  以上基本是這次實(shí)習(xí)的體會(huì)了,設(shè)計(jì)進(jìn)行的非常艱難,編碼非常不容易,才發(fā)現(xiàn)做一個(gè)項(xiàng)目最重要的不在于如何實(shí)現(xiàn),而是實(shí)現(xiàn)之前的需求分析和模塊設(shè)計(jì)。創(chuàng)新很難,有些流行的系統(tǒng)其實(shí)現(xiàn)并不難,難的在于對(duì)市場(chǎng)的分析和準(zhǔn)確定位。設(shè)計(jì),是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的過程。

  數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)大賽的塵囂漸漸遠(yuǎn)去,懷著對(duì)這次大賽的些許不舍,懷著對(duì)當(dāng)初課程設(shè)計(jì)開始時(shí)候的豪情萬丈的決心的留戀,懷著通過這次課程設(shè)計(jì)積累的信心與斗志,我開始寫這篇文章,為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對(duì)自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。

  首先,讓我的記憶追溯到大二暑假,在老大的指引下(),我接觸到microsoft產(chǎn)品。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)過vc和asp,因?yàn)閣indows程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的課的關(guān)系,接觸過vb,但是沒有專門去學(xué)他,因?yàn)榱?xí)慣了c++里面的class,int,覺得vb的sub,var看著就不是很順心。我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人,突然看到了一個(gè)號(hào)稱“.net是用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實(shí)的開發(fā)工具”,而且主推c#語言,由于對(duì)c語言的一貫好感,我?guī)缀跏橇⒖虒?duì)他產(chǎn)生了興趣。我就開始了對(duì)c#的學(xué)習(xí),任何語言都不是孤立存在的,所以數(shù)據(jù)交互是很重要的`,暑假的時(shí)候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語言編程的時(shí)候,數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請(qǐng)空間,譬如使用數(shù)組等等。很耗費(fèi)內(nèi)存空間。這個(gè)時(shí)候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時(shí)候啦,于是我又裝上了sqlserver2019,以前學(xué)asp的時(shí)候用的是access,那個(gè)時(shí)候只是照著人家做,理論是什么也不是很清楚。

  通過一個(gè)暑假的學(xué)習(xí),基本搞清楚了理論方面的東西,具體怎么用也不是很清楚。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計(jì)打下了鋪墊。

  來到學(xué)校后,隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了,我有一個(gè)看法就是我自己應(yīng)該具備的能力不是我會(huì)多少,而是我應(yīng)該具備快速學(xué)會(huì)東西的能力。遇到什么就學(xué)什么。我們有時(shí)候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著,包括什么建模,軟件工程,數(shù)據(jù)分析,數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學(xué)被這些紙老虎所唬住,而沒有勇氣去接觸他們,總是說這個(gè)太難了之類的退堂鼓的話,他們低估了自己的潛力同時(shí)也壓抑住了他們自己的好奇心。其實(shí)都是紙老虎,又不是什么國家科研難題,只是去用一些工具,發(fā)明工具是很難,但是用一個(gè)工具就容易多了,justdoit!我記得我做這個(gè)數(shù)據(jù)庫之前,我們老師說要做好前期分析,我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選擇了roseuml建模工具。在此之前,我腦袋里面沒有軟件建模的思想,什么uml建模對(duì)我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒有想象的那么難,有什么不懂的上網(wǎng)去搜索,這是一個(gè)信息橫流的世界,有g(shù)oogle,baidu就沒有不能解決的知識(shí)難題。以及后來的數(shù)據(jù)庫分析的時(shí)候用到的powerdesigner也是一樣。

  開發(fā)的時(shí)候我想過用什么架構(gòu),c/s模式?模式有很多,怎么選擇?我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu),就是你啦。我決定用這個(gè)架構(gòu),不會(huì),沒關(guān)系,咱學(xué)。justdoit!前期工作準(zhǔn)備好后,加以實(shí)踐。這個(gè)時(shí)候我更加深入的了解了利用操縱數(shù)據(jù)庫的知識(shí)。并且對(duì)數(shù)據(jù)庫里面的存儲(chǔ)過程有了比較深入的了解。經(jīng)過大概2個(gè)多星期的奮斗,數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎(jiǎng)以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng)。

  與其臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)給我的最大的印象就是如果自己有了興趣,就動(dòng)手去做,困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個(gè)數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難,我都沒有一絲的放棄的念頭。出于對(duì)知識(shí)的渴望,出于對(duì)新技術(shù)的好奇,出于對(duì)一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì),不過這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站,的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的],我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)它,包括jave公司的j2ee我也很想試試,語言本來就是相通的,justdoit!語言并不重要畢竟它僅僅是工具,用好一個(gè)工具并不是一件值得為外人道的事情,主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語說的好:學(xué)無止境啊!

  我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽,讓我確實(shí)打開了眼界。

  由于平時(shí)接觸的都是一些私人項(xiàng)目,這些項(xiàng)目大都是一些類庫,其他人的交流相對(duì)可以忽略不計(jì),因此也就不考慮規(guī)范化的文檔。實(shí)際上從學(xué)習(xí)的經(jīng)歷來看,我們接觸的知識(shí)體系都是屬于比較老或比較傳統(tǒng)的,與現(xiàn)在發(fā)展迅速的it行業(yè)相比很多情況已不再適用,尤其是當(dāng)開源模式逐漸走近開發(fā)者后更是如此。

  雖然這次是一個(gè)數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì),由于本人在選擇項(xiàng)目的時(shí)候是本著對(duì)自己有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的角度考慮的,所以其中也涉及到一些數(shù)據(jù)庫以外的設(shè)計(jì)。對(duì)于ooa/ood的開發(fā)模式有時(shí)不免要提出一些疑問,uml是設(shè)計(jì)階段的工具,而它基本涵蓋了軟件設(shè)計(jì)的方方面面,也就是說按照這一軟件工程的正常流程,在動(dòng)手寫第一句代碼之前,開發(fā)人員已經(jīng)非常熟悉軟件產(chǎn)品了,這對(duì)于相當(dāng)有經(jīng)驗(yàn)的架構(gòu)師一類人說可能會(huì)很容易,但是我們作為學(xué)生,連足夠的編碼經(jīng)驗(yàn)都沒有,卻首先被教授并要求先ooa再oop,這樣直接導(dǎo)致的問題就是文檔與編碼對(duì)不上號(hào),在修改代碼的時(shí)候基本不會(huì)再去審查文檔和先前的分析。甚至根本就是現(xiàn)有代碼再有文檔,即便是這種情況,代碼與文檔還是不對(duì)應(yīng)。不可否認(rèn),在傳統(tǒng)軟件工程的詳細(xì)設(shè)計(jì)之前的項(xiàng)目過程中還是有很多利于項(xiàng)目開發(fā)的部分的。所以我就一直在尋找適合我——針對(duì)探究型項(xiàng)目——的開發(fā)模式,這次的項(xiàng)目也算是一次嘗試,當(dāng)然這個(gè)過程并不會(huì)太短。

  回到數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)上了,這次的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)我是嚴(yán)格按照數(shù)據(jù)庫建模的步驟來進(jìn)行的,老實(shí)說我并沒有感覺這樣的流程對(duì)開發(fā)帶來多大的幫助,反倒是覺得將思維轉(zhuǎn)化為圖表很浪費(fèi)時(shí)間。總體上來說這次的項(xiàng)目也不是很大,而且在數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)上比較保守,也就是說實(shí)際上數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)還可以再完善完善的。隨著我對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的拓寬和加深,我也會(huì)靜下心來思考在接觸計(jì)算機(jī)之前的行為,很多次我能深切感覺到,其實(shí)我的大腦(未于別人比較)本身就是在使用一種更接近關(guān)系數(shù)據(jù)庫的方式來記憶,所以我很可恨自然的設(shè)計(jì)出符合三范式的表結(jié)構(gòu)來,即便我不知道這些范式的確切含義。可能就像“范式不太容易用通俗易懂的方式解釋”一樣,在“讓工具用圖標(biāo)表述我的思維”時(shí)費(fèi)了一番力氣。

  從我作為項(xiàng)目的提出人和實(shí)現(xiàn)者來看,這是個(gè)失敗的項(xiàng)目,結(jié)合幾次教學(xué)項(xiàng)目的的實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)這也已經(jīng)不是第一次了。主觀原因占多數(shù),比如,嘗試新的開發(fā)方式,根據(jù)設(shè)計(jì)花了太多的時(shí)間來抽象出公用的庫而忽略業(yè)務(wù)邏輯。就這次項(xiàng)目而言,失敗的原因有以下幾點(diǎn):

  使用了新的開發(fā)環(huán)境(vim),這是首次在脫離高級(jí)ide的情況下編碼。

  使用了新的開發(fā)語言(python,actionscript3),因?yàn)槲乙恢北容^喜歡“學(xué)以致用”,而且這樣的“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型”軟件的整套自實(shí)現(xiàn)的庫都已經(jīng)完成了,但是由于語言本身的差異,遷移時(shí)問題很多,當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)是,已沒有多少有效剩余時(shí)間了。

  編碼流程的不妥,我比較喜歡從底層的庫開始開發(fā),因?yàn)橐坏⿴鞙y(cè)試通過,將很容易將它放到不同的表示層下。但如果庫沒有測(cè)試成功,將導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目沒有任何可視化模型,所以這次的項(xiàng)目無法提交“可運(yùn)行的代碼”。

  實(shí)踐目的的不同,我輕易不放棄鍛煉的機(jī)會(huì),事實(shí)上,有機(jī)會(huì)就一定要比以前有所突破,總是照搬以前的做法還不如就不做呢。這個(gè)前提是因?yàn)楝F(xiàn)在能完全用來的學(xué)習(xí)的時(shí)間比較多,等到工作時(shí)再這樣做的可能性就很小了,因此當(dāng)然要抓緊機(jī)會(huì)了。不過還有一個(gè)隱藏原因,總以為自己很了不起,其實(shí)“遇到的問題數(shù)跟人的能力是成正比的”。

數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)實(shí)用2

  數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)大賽的塵囂漸漸遠(yuǎn)去,懷著對(duì)這次大賽的些許不舍,懷著對(duì)當(dāng)初課程設(shè)計(jì)開始時(shí)候的豪情萬丈的決心的留戀,懷著通過這次課程設(shè)計(jì)積累的信心與斗志,我開始寫這篇文章,為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對(duì)自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。

  首先,讓我的記憶追溯到大二暑假,在老大的指引下(老大勸我學(xué)),我接觸到microsoft公司的產(chǎn)品。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)過vc和asp,因?yàn)閣indows程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的。課的關(guān)系,接觸過vb,但是沒有專門去學(xué)他,因?yàn)榱?xí)慣了c++里面的class,int,覺得vb的sub,var看著就不是很順心。我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人,突然看到了一個(gè)號(hào)稱“是用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實(shí)的開發(fā)工具”,而且主推c#語言,由于對(duì)c語言的一貫好感,我?guī)缀跏橇⒖虒?duì)他產(chǎn)生了興趣。我就開始了對(duì)c#的學(xué)習(xí),任何語言都不是孤立存在的,所以數(shù)據(jù)交互是很重要的,暑假的時(shí)候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語言編程的時(shí)候,數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請(qǐng)空間,譬如使用數(shù)組等等。很耗費(fèi)內(nèi)存空間。這個(gè)時(shí)候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時(shí)候啦,于是我又裝上了sqlserver,以前學(xué)asp的時(shí)候用的是access,那個(gè)時(shí)候只是照著人家做,理論是什么也不是很清楚。

  通過一個(gè)暑假的學(xué)習(xí),基本搞清楚了理論方面的東西,具體怎么用也不是很清楚。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計(jì)打下了鋪墊。

  來到學(xué)校后,隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了,我有一個(gè)看法就是我自己應(yīng)該具備的能力不是我會(huì)多少,而是我應(yīng)該具備快速學(xué)會(huì)東西的能力。遇到什么就學(xué)什么。我們有時(shí)候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著,包括什么建模,軟件工程,數(shù)據(jù)分析,數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學(xué)被這些紙老虎所唬住,而沒有勇氣去接觸他們,總是說這個(gè)太難了之類的退堂鼓的話,他們低估了自己的潛力同時(shí)也壓抑住了他們自己的好奇心。其實(shí)都是紙老虎,又不是什么國家科研難題,只是去用一些工具,發(fā)明工具是很難,但是用一個(gè)工具就容易多了,justdoit!我記得我做這個(gè)數(shù)據(jù)庫之前,我們老師說要做好前期分析,我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選擇了roseuml建模工具。在此之前,我腦袋里面沒有軟件建模的思想,什么uml建模對(duì)我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒有想象的那么難,有什么不懂的上網(wǎng)去搜索,這是一個(gè)信息橫流的世界,有g(shù)oogle,baidu就沒有不能解決的知識(shí)難題。以及后來的數(shù)據(jù)庫分析的時(shí)候用到的powerdesigner也是一樣。

  開發(fā)的時(shí)候我想過用什么架構(gòu),c/s模式?模式有很多,怎么選擇?我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu),就是你啦。我決定用這個(gè)架構(gòu),不會(huì),沒關(guān)系,咱學(xué)。justdoit!前期工作準(zhǔn)備好后,那么我就得把我暑假學(xué)的加以實(shí)踐。這個(gè)時(shí)候我更加深入的了解了利用操縱數(shù)據(jù)庫的知識(shí)。并且對(duì)數(shù)據(jù)庫里面的存儲(chǔ)過程有了比較深入的.了解。經(jīng)過大概2個(gè)多星期的奮斗,我完成了我的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)--基于數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎(jiǎng)以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng)。

  與其臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)給我的最大的印象就是如果自己有了興趣,就動(dòng)手去做,困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個(gè)數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難,我都沒有一絲的放棄的念頭。出于對(duì)知識(shí)的渴望,出于對(duì)新技術(shù)的好奇,出于對(duì)一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì),不過這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站,未來十年的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的],我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)它,包括jave公司的j2ee我也很想試試,語言本來就是相通的,justdoit!語言并不重要畢竟它僅僅是工具,用好一個(gè)工具并不是一件值得為外人道的事情,主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語說的好:學(xué)無止境啊!

  我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽,讓我確實(shí)打開了眼界。

  (最后,很感激學(xué)校給了我們這次動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓我們學(xué)生有了一個(gè)共同學(xué)習(xí),增長(zhǎng)見識(shí),開拓視野的機(jī)會(huì)。也感謝老師們對(duì)我們無私忘我的指導(dǎo),我會(huì)以這次課程設(shè)計(jì)大賽作為對(duì)自己的激勵(lì),繼續(xù)學(xué)習(xí)。畢竟學(xué)習(xí)就是一個(gè)justdoit的過程!)。

數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)實(shí)用3

  在這次課程設(shè)計(jì)中,我們小組設(shè)計(jì)的是一個(gè)倉庫管理系統(tǒng),通過設(shè)計(jì)這個(gè)系統(tǒng),可以更方便地實(shí)現(xiàn)信息的瀏覽,查詢,添加等操作和報(bào)表輸出等功能,具體包括能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品入庫管理,可以填寫入庫單,確認(rèn)產(chǎn)品入庫;產(chǎn)品出庫管理,可以填寫出庫單,確認(rèn)出庫;借出管理,憑借條借出,然后能夠還庫;初始庫存設(shè)置,設(shè)置庫存的初始值,庫存的上下警戒限;可以進(jìn)行盤庫,反映每月,年的庫存情況;可以查詢產(chǎn)品入庫情況,出庫情況,當(dāng)前庫存情況,可以按出庫單,入庫單,產(chǎn)品,時(shí)間進(jìn)行查詢;雖然這個(gè)系統(tǒng)的功能還不是很完善,還有很多功能尚未實(shí)現(xiàn),但這也是我們共同努力的結(jié)果,只要有更多的時(shí)間,我相信我們能完成的`更好。

  通過這次將近一個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn),我對(duì)數(shù)據(jù)庫在生活中的廣泛應(yīng)用有了更深的體會(huì),同時(shí)也加深了對(duì)access20xx的認(rèn)識(shí),了解了相關(guān)的access的知識(shí),尤其是對(duì)數(shù)據(jù)庫的原理與開發(fā)程序的應(yīng)用有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。由于不會(huì)vb編程,很多功能實(shí)現(xiàn)起來很困難,但好在access有查詢、宏和窗體,特別是宏操作可以將幾個(gè)操作結(jié)合在一起,可以執(zhí)行多個(gè)查詢,可以調(diào)用多次窗體。例如,在某個(gè)窗體中要顯示設(shè)備代碼表信息,所以這個(gè)窗體中建立一個(gè)子窗體用于設(shè)備代碼表的顯示,我們打開窗體后又對(duì)設(shè)備代碼表進(jìn)行了跟新,所以窗體中顯示的并不是最新數(shù)據(jù),我們往往需要及時(shí)看到設(shè)備代碼表跟新后的最新數(shù)據(jù),窗體不會(huì)自動(dòng)跟新我們就不會(huì)看到最新數(shù)據(jù),所以這時(shí)候我們就會(huì)用一個(gè)宏操作在對(duì)設(shè)備代碼表跟新之后關(guān)閉窗體在打開窗體,這樣窗體就相當(dāng)于完成了一次跟新操作。又例如,在一個(gè)表a中剛剛追加了一條記錄,我們要將每次剛剛新添加的記錄跟新到另一個(gè)表b中,用一個(gè)查詢是很難完成的,經(jīng)過認(rèn)真思考,得到了解決的辦法是,需要三個(gè)步驟,第一步,在表a中添加標(biāo)志字段,設(shè)置默認(rèn)值為‘否’。第二步,編寫跟新查詢將標(biāo)志字段為‘否’的數(shù)據(jù)跟新到表b中。第三步,編寫跟新查詢將表a中標(biāo)志字段為‘否’的跟新為‘是’。

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數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)實(shí)用4

  這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)用的是microsoftvisualfoxpro6.0,而我們平時(shí)用的microsoftsqlserver,雖然對(duì)vfp完全陌生,但在老師的指引下,我們近乎完美的完成了課程設(shè)計(jì)。當(dāng)然過程是艱辛的。

  面對(duì)著完全陌生的操作環(huán)境vfp,許多同學(xué)開始埋怨,要求用sql,用我們學(xué)過的asp等來完成設(shè)計(jì)。但我們慢慢發(fā)現(xiàn)用vfp做課程設(shè)計(jì)其實(shí)很有優(yōu)勢(shì),于是它的這個(gè)優(yōu)勢(shì)激發(fā)了我們?nèi)チ私馑挠@蠋熛葘fp中基本的建數(shù)據(jù)庫,建表以及建表單等向我們演示了一遍,我們也仿照著做了,發(fā)覺并不是很難。但想到這次課程設(shè)計(jì)做的是一套學(xué)生學(xué)籍和成績(jī)管理系統(tǒng),我們又開始茫然了。那天,老師給我們看了一段可以讓文字循環(huán)移動(dòng)的代碼,這使我們產(chǎn)生了好奇心理,有了快速了解它的沖動(dòng)。因?yàn)橛妹嫦驅(qū)ο蟮恼Z言做特效,這還是第一次。下課之后我把那段我們不了解的語言寫的特效代碼發(fā)到了vfp論壇上請(qǐng)人幫忙解釋,最后我們完全理解了那段代碼的意思。

  這次課程設(shè)計(jì)我們克服了炎熱的天氣(學(xué)校機(jī)房之前沒裝空調(diào)……后來設(shè)計(jì)完才裝……),也克服對(duì)新知識(shí)的恐懼感以及畏難情緒。我們懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也懂得了團(tuán)隊(duì)中如何交流、如何分工,如何集體討論難點(diǎn)。我們充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源(技術(shù)論壇,共享的實(shí)例等)。

  由于平時(shí)接觸的都是一些私人項(xiàng)目,這些項(xiàng)目大都是一些類庫,其他人的交流相對(duì)可以忽略不計(jì),因此也就不考慮規(guī)范化的文檔。實(shí)際上從學(xué)習(xí)的經(jīng)歷來看,我們接觸的知識(shí)體系都是屬于比較老或比較傳統(tǒng)的,與現(xiàn)在發(fā)展迅速的it行業(yè)相比很多情況已不再適用,尤其是當(dāng)開源模式逐漸走近開發(fā)者后更是如此。

  雖然這次是一個(gè)數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì),由于本人在選擇項(xiàng)目的時(shí)候是本著對(duì)自己有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的角度考慮的,所以其中也涉及到一些數(shù)據(jù)庫以外的設(shè)計(jì)。對(duì)于ooa/ood的開發(fā)模式有時(shí)不免要提出一些疑問,uml是設(shè)計(jì)階段的工具,而它基本涵蓋了軟件設(shè)計(jì)的方方面面,也就是說按照這一軟件工程的正常流程,在動(dòng)手寫第一句代碼之前,開發(fā)人員已經(jīng)非常熟悉軟件產(chǎn)品了,這對(duì)于相當(dāng)有經(jīng)驗(yàn)的架構(gòu)師一類人說可能會(huì)很容易,但是我們作為學(xué)生,連足夠的編碼經(jīng)驗(yàn)都沒有,卻首先被教授并要求先ooa再oop,這樣直接導(dǎo)致的問題就是文檔與編碼對(duì)不上號(hào),在修改代碼的時(shí)候基本不會(huì)再去審查文檔和先前的分析。甚至根本就是現(xiàn)有代碼再有文檔,即便是這種情況,代碼與文檔還是不對(duì)應(yīng)。不可否認(rèn),在傳統(tǒng)軟件工程的詳細(xì)設(shè)計(jì)之前的項(xiàng)目過程中還是有很多利于項(xiàng)目開發(fā)的.部分的。所以我就一直在尋找適合我——針對(duì)探究型項(xiàng)目——的開發(fā)模式,這次的項(xiàng)目也算是一次嘗試,當(dāng)然這個(gè)過程并不會(huì)太短。

  回到數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)上了,這次的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)我是嚴(yán)格按照數(shù)據(jù)庫建模的步驟來進(jìn)行的,老實(shí)說我并沒有感覺這樣的流程對(duì)開發(fā)帶來多大的幫助,反倒是覺得將思維轉(zhuǎn)化為圖表很浪費(fèi)時(shí)間。總體上來說這次的項(xiàng)目也不是很大,而且在數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)上比較保守,也就是說實(shí)際上數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)還可以再完善完善的。隨著我對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的拓寬和加深,我也會(huì)靜下心來思考在接觸計(jì)算機(jī)之前的行為,很多次我能深切感覺到,其實(shí)我的大腦(未于別人比較)本身就是在使用一種更接近關(guān)系數(shù)據(jù)庫的方式來記憶,所以我很可恨自然的設(shè)計(jì)出符合三范式的表結(jié)構(gòu)來,即便我不知道這些范式的確切含義。可能就像"范式不太容易用通俗易懂的方式解釋"一樣,在"讓工具用圖標(biāo)表述我的思維"時(shí)費(fèi)了一番力氣。

  從我作為項(xiàng)目的提出人和實(shí)現(xiàn)者來看,這是個(gè)失敗的項(xiàng)目,結(jié)合幾次教學(xué)項(xiàng)目的的實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)這也已經(jīng)不是第一次了。主觀原因占多數(shù),比如,嘗試新的開發(fā)方式,根據(jù)設(shè)計(jì)花了太多的時(shí)間來抽象出公用的庫而忽略業(yè)務(wù)邏輯。就這次項(xiàng)目而言,失敗的原因有以下幾點(diǎn):

  使用了新的開發(fā)環(huán)境(vim),這是首次在脫離高級(jí)ide的情況下編碼。

  使用了新的開發(fā)語言(python,actionscript3),因?yàn)槲乙恢北容^喜歡"學(xué)以致用",而且這樣的"數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型"軟件的整套自實(shí)現(xiàn)的庫都已經(jīng)完成了,但是由于語言本身的差異,遷移時(shí)問題很多,當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)是,已沒有多少有效剩余時(shí)間了。

  編碼流程的不妥,我比較喜歡從底層的庫開始開發(fā),因?yàn)橐坏⿴鞙y(cè)試通過,將很容易將它放到不同的表示層下。但如果庫沒有測(cè)試成功,將導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目沒有任何可視化模型,所以這次的項(xiàng)目無法提交"可運(yùn)行的代碼"。

  實(shí)踐目的的不同,我輕易不放棄鍛煉的機(jī)會(huì),事實(shí)上,有機(jī)會(huì)就一定要比以前有所突破,總是照搬以前的做法還不如就不做呢。這個(gè)前提是因?yàn)楝F(xiàn)在能完全用來的學(xué)習(xí)的時(shí)間比較多,等到工作時(shí)再這樣做的可能性就很小了,因此當(dāng)然要抓緊機(jī)會(huì)了。不過還有一個(gè)隱藏原因,總以為自己很了不起,其實(shí)"遇到的問題數(shù)跟人的能力是成正比的"。

數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)實(shí)用5

  兩個(gè)星期時(shí)間非常快就過去了,這兩個(gè)星期不敢說自己有多大進(jìn)步,獲得了多少知識(shí),但起碼是了解了項(xiàng)目開發(fā)部分過程。雖說上過數(shù)據(jù)庫上過管理信息系統(tǒng)等相關(guān)課程,但是沒有親身經(jīng)歷過相關(guān)設(shè)計(jì)工作細(xì)節(jié)。這次實(shí)習(xí)證實(shí)提供了一個(gè)很好機(jī)會(huì)。

  通過這次課程設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)這其中需要很多知識(shí)我們沒有接觸過,去圖書館查資料時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們前邊所學(xué)到僅僅是皮毛,還有很多需要我們掌握東西我們根本不知道。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)有很多已經(jīng)學(xué)過東西我們沒有理解到位,不能靈活運(yùn)用于實(shí)際,不能很好用來解決問題,這就需要我們不斷大量實(shí)踐,通過不斷自學(xué),不斷地發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,進(jìn)而解決問題。在這個(gè)過程中我們將深刻理解所學(xué)知識(shí),同時(shí)也可以學(xué)到不少很實(shí)用東西。從各種文檔閱讀到開始需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。親身體驗(yàn)了一回系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)過程。很多東西書上寫很清楚,貌似看著也很簡(jiǎn)單,思路非常清晰。但真正需要自己想辦法去設(shè)計(jì)一個(gè)系統(tǒng)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)其中難度。經(jīng)常做到后面突然就發(fā)現(xiàn)自己一開始設(shè)計(jì)有問題,然后又回去翻工,在各種反復(fù)中不斷完善自己想法。

  我想有這樣問題不止我一個(gè),事后想想是一開始著手做時(shí)候下手過于輕快,或者說是根本不了解自己要做這個(gè)系統(tǒng)是給誰用。因?yàn)闆]有事先做過仔細(xì)用戶調(diào)查,不知道整個(gè)業(yè)務(wù)流程,也不知道用戶需要什么功能就忙著開發(fā),這是作為設(shè)計(jì)開發(fā)人員需要特別警惕避免,不然會(huì)給后來工作帶來很大的麻煩,甚至可能會(huì)需要全盤推倒重來。所以以后課程設(shè)計(jì)要特別注意這一塊設(shè)計(jì)。

  按照要求,我們做是機(jī)票預(yù)訂系統(tǒng)。說實(shí)話,我對(duì)這個(gè)是一無所知,沒有訂過機(jī)票,也不知道航空公司是怎么一個(gè)流程。盲目開始設(shè)計(jì)下場(chǎng)我已經(jīng)嘗過了,結(jié)果就是出來一個(gè)四不像設(shè)計(jì)方案,沒有什么實(shí)際用處。沒有前期調(diào)查,僅從指導(dǎo)書上那幾條要求著手是不夠。

  在需求分析過程中,我們通過上網(wǎng)查資料,去圖書館查閱相關(guān)資料,結(jié)合我們生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)可行性研究結(jié)果和客戶要求,分析現(xiàn)有情況及問題,采用client/server結(jié)構(gòu),將機(jī)票預(yù)定系統(tǒng)劃分為兩個(gè)子系統(tǒng):客戶端子系統(tǒng),服務(wù)器端子系統(tǒng)。在兩周時(shí)間里,不斷地對(duì)程序及各模塊進(jìn)行修改、編譯、調(diào)試、運(yùn)行,其間遇到很多問題:由于忘記了一些java語言規(guī)范使得在調(diào)試過程中一些錯(cuò)誤沒有發(fā)現(xiàn),通過這次課程設(shè)計(jì),我對(duì)調(diào)試掌握得更加熟練了,意識(shí)到了程序語言規(guī)范性以及我們?cè)诰幊虝r(shí)要有嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,同時(shí)在寫程序時(shí)如有一定量注釋,既增加了程序可讀性,也可以使自己在讀程序時(shí)更容易。

  我們學(xué)習(xí)并應(yīng)用了sql語言,對(duì)數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建、修改、刪除方法有了一定了解,通過導(dǎo)入表和刪除表、更改表學(xué)會(huì)了對(duì)于表一些操作,為了建立一個(gè)關(guān)系數(shù)據(jù)庫信息管理系統(tǒng),必須得經(jīng)過系統(tǒng)調(diào)研、需求分析、概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)、物理設(shè)計(jì)、系統(tǒng)調(diào)試、維護(hù)以及系統(tǒng)評(píng)價(jià)一般過程,為畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

  很多事情不是想象中那么簡(jiǎn)單,它涉及到各種實(shí)體、屬性、數(shù)據(jù)流程、數(shù)據(jù)處理等等。很多時(shí)候感覺后面設(shè)計(jì)根本無法繼續(xù),感覺像是被前面做各種圖限制了。在做關(guān)系模型轉(zhuǎn)換時(shí)候碰到有些實(shí)體即可以認(rèn)為是實(shí)體又可以作為屬性,為了避免冗余,盡量按照屬性處理了。

  物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本沒有碰到問題,這一塊和安全性、完整性不覺就會(huì)在物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中添加一些安全設(shè)置:主鍵約束、check約束、default定義等。最后才做索引部分,對(duì)一些比較經(jīng)常使用搜索列,外鍵上建立索引,這樣可以明顯加快檢索速度,最后別忘記重要安全性設(shè)置,限制用戶訪問權(quán)限,新建用戶并和數(shù)據(jù)庫用戶做相應(yīng)映射。

  不管做什么,我們都要相信自己,不能畏懼,不能怕遇到困難,什么都需要去嘗試,有些你開始認(rèn)為很難事在你嘗試之后你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)原來她并沒有你以前覺得那樣,自己也是可以。如果沒有自信,沒有目標(biāo),沒有信心就不可能把事情做好,當(dāng)其他人都在迷茫時(shí)候,自己一定要堅(jiān)信目標(biāo),大學(xué)畢業(yè)出去即面臨找工作,從學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè),到以后從事這方面工作都需要不斷地去學(xué)習(xí)去實(shí)踐,這次實(shí)踐可以給我們敲一個(gè)警鐘,我們面臨畢業(yè),面臨擇業(yè),需要這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在困難面前要勇于嘗試,這是這次課程設(shè)計(jì)給我最大感想!

  以上基本是這次實(shí)習(xí)體會(huì)了,設(shè)計(jì)進(jìn)行非常艱難,編碼非常不容易,才發(fā)現(xiàn)做一個(gè)項(xiàng)目最重要不在于如何實(shí)現(xiàn),而是實(shí)現(xiàn)之前需求分析和模塊設(shè)計(jì)。創(chuàng)新很難,有些流行系統(tǒng)其實(shí)現(xiàn)并不難,難在于對(duì)市場(chǎng)分析和準(zhǔn)確定位。設(shè)計(jì),是一個(gè)任重道遠(yuǎn)過程。

數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)實(shí)用6

  在這次課程設(shè)計(jì)中,我們小組設(shè)計(jì)的是一個(gè)倉庫管理系統(tǒng),通過設(shè)計(jì)這個(gè)系統(tǒng),可以更方便地實(shí)現(xiàn)信息的瀏覽,查詢,添加等操作和報(bào)表輸出等功能,具體包括能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品入庫管理,可以填寫入庫單,確認(rèn)產(chǎn)品入庫;產(chǎn)品出庫管理,可以填寫出庫單,確認(rèn)出庫;借出管理,憑借條借出,然后能夠還庫;初始庫存設(shè)置,設(shè)置庫存的初始值,庫存的上下警戒限;可以進(jìn)行盤庫,反映每月,年的庫存情況;可以查詢產(chǎn)品入庫情況,出庫情況,當(dāng)前庫存情況,可以按出庫單,入庫單,產(chǎn)品,時(shí)間進(jìn)行查詢;雖然這個(gè)系統(tǒng)的功能還不是很完善,還有很多功能尚未實(shí)現(xiàn),但這也是我們共同努力的結(jié)果,只要有更多的時(shí)間,我相信我們能完成的更好。

  通過這次將近一個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn),我對(duì)數(shù)據(jù)庫在生活中的廣泛應(yīng)用有了更深的體會(huì),同時(shí)也加深了對(duì)access20xx的'認(rèn)識(shí),了解了相關(guān)的access的知識(shí),尤其是對(duì)數(shù)據(jù)庫的原理與開發(fā)程序的應(yīng)用有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。由于不會(huì)vb編程,很多功能實(shí)現(xiàn)起來很困難,但好在access有查詢、宏和窗體,特別是宏操作可以將幾個(gè)操作結(jié)合在一起,可以執(zhí)行多個(gè)查詢,可以調(diào)用多次窗體。例如,在某個(gè)窗體中要顯示設(shè)備代碼表信息,所以這個(gè)窗體中建立一個(gè)子窗體用于設(shè)備代碼表的顯示,我們打開窗體后又對(duì)設(shè)備代碼表進(jìn)行了跟新,所以窗體中顯示的并不是最新數(shù)據(jù),我們往往需要及時(shí)看到設(shè)備代碼表跟新后的最新數(shù)據(jù),窗體不會(huì)自動(dòng)跟新我們就不會(huì)看到最新數(shù)據(jù),所以這時(shí)候我們就會(huì)用一個(gè)宏操作在對(duì)設(shè)備代碼表跟新之后關(guān)閉窗體在打開窗體,這樣窗體就相當(dāng)于完成了一次跟新操作。又例如,在一個(gè)表a中剛剛追加了一條記錄,我們要將每次剛剛新添加的記錄跟新到另一個(gè)表b中,用一個(gè)查詢是很難完成的,經(jīng)過認(rèn)真思考,得到了解決的辦法是,需要三個(gè)步驟,第一步,在表a中添加標(biāo)志字段,設(shè)置默認(rèn)值為‘否’。第二步,編寫跟新查詢將標(biāo)志字段為‘否’的數(shù)據(jù)跟新到表b中。第三步,編寫跟新查詢將表a中標(biāo)志字段為‘否’的跟新為‘是’。

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  由于平時(shí)接觸的都是一些私人項(xiàng)目,這些項(xiàng)目大都是一些類庫,其他人的交流相對(duì)可以忽略不計(jì),因此也就不考慮規(guī)范化的文檔。實(shí)際上從學(xué)習(xí)的經(jīng)歷來看,我們接觸的知識(shí)體系都是屬于比較老或比較傳統(tǒng)的,與現(xiàn)在發(fā)展迅速的it行業(yè)相比很多情況已不再適用,尤其是當(dāng)開源模式逐漸走近開發(fā)者后更是如此。

  雖然這次是一個(gè)數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì),由于本人在選擇項(xiàng)目的時(shí)候是本著對(duì)自己有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的角度考慮的,所以其中也涉及到一些數(shù)據(jù)庫以外的設(shè)計(jì)。對(duì)于ooa/ood的開發(fā)模式有時(shí)不免要提出一些疑問,uml是設(shè)計(jì)階段的工具,而它基本涵蓋了軟件設(shè)計(jì)的方方面面,也就是說按照這一軟件工程的正常流程,在動(dòng)手寫第一句代碼之前,開發(fā)人員已經(jīng)非常熟悉軟件產(chǎn)品了,這對(duì)于相當(dāng)有經(jīng)驗(yàn)的架構(gòu)師一類人說可能會(huì)很容易,但是我們作為學(xué)生,連足夠的編碼經(jīng)驗(yàn)都沒有,卻首先被教授并要求先ooa再oop,這樣直接導(dǎo)致的問題就是文檔與編碼對(duì)不上號(hào),在修改代碼的時(shí)候基本不會(huì)再去審查文檔和先前的分析。甚至根本就是現(xiàn)有代碼再有文檔,即便是這種情況,代碼與文檔還是不對(duì)應(yīng)。不可否認(rèn),在傳統(tǒng)軟件工程的詳細(xì)設(shè)計(jì)之前的項(xiàng)目過程中還是有很多利于項(xiàng)目開發(fā)的部分的。所以我就一直在尋找適合我——針對(duì)探究型項(xiàng)目——的開發(fā)模式,這次的項(xiàng)目也算是一次嘗試,當(dāng)然這個(gè)過程并不會(huì)太短。

  回到數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)上了,這次的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)我是嚴(yán)格按照數(shù)據(jù)庫建模的步驟來進(jìn)行的,老實(shí)說我并沒有感覺這樣的流程對(duì)開發(fā)帶來多大的幫助,反倒是覺得將思維轉(zhuǎn)化為圖表很浪費(fèi)時(shí)間。總體上來說這次的項(xiàng)目也不是很大,而且在數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)上比較保守,也就是說實(shí)際上數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)還可以再完善完善的。隨著我對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的拓寬和加深,我也會(huì)靜下心來思考在接觸計(jì)算機(jī)之前的行為,很多次我能深切感覺到,其實(shí)我的大腦(未于別人比較)本身就是在使用一種更接近關(guān)系數(shù)據(jù)庫的方式來記憶,所以我很可恨自然的設(shè)計(jì)出符合三范式的`表結(jié)構(gòu)來,即便我不知道這些范式的確切含義。可能就像"范式不太容易用通俗易懂的方式解釋"一樣,在"讓工具用圖標(biāo)表述我的思維"時(shí)費(fèi)了一番力氣。

  從我作為項(xiàng)目的提出人和實(shí)現(xiàn)者來看,這是個(gè)失敗的項(xiàng)目,結(jié)合幾次教學(xué)項(xiàng)目的的實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)這也已經(jīng)不是第一次了。主觀原因占多數(shù),比如,嘗試新的開發(fā)方式,根據(jù)設(shè)計(jì)花了太多的時(shí)間來抽象出公用的庫而忽略業(yè)務(wù)邏輯。就這次項(xiàng)目而言,失敗的原因有以下幾點(diǎn):

  使用了新的開發(fā)環(huán)境(vim),這是首次在脫離高級(jí)ide的情況下編碼。

  使用了新的開發(fā)語言(python,actionscript3),因?yàn)槲乙恢北容^喜歡"學(xué)以致用",而且這樣的"數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型"軟件的整套自實(shí)現(xiàn)的庫都已經(jīng)完成了,但是由于語言本身的差異,遷移時(shí)問題很多,當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)是,已沒有多少有效剩余時(shí)間了。

  編碼流程的不妥,我比較喜歡從底層的庫開始開發(fā),因?yàn)橐坏⿴鞙y(cè)試通過,將很容易將它放到不同的表示層下。但如果庫沒有測(cè)試成功,將導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目沒有任何可視化模型,所以這次的項(xiàng)目無法提交"可運(yùn)行的代碼"。

  實(shí)踐目的的不同,我輕易不放棄鍛煉的機(jī)會(huì),事實(shí)上,有機(jī)會(huì)就一定要比以前有所突破,總是照搬以前的做法還不如就不做呢。這個(gè)前提是因?yàn)楝F(xiàn)在能完全用來的學(xué)習(xí)的時(shí)間比較多,等到工作時(shí)再這樣做的可能性就很小了,因此當(dāng)然要抓緊機(jī)會(huì)了。不過還有一個(gè)隱藏原因,總以為自己很了不起,其實(shí)"遇到的問題數(shù)跟人的能力是成正比的"。

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  一周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了,在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí),也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情,如何去做一件事情,又如何完成一件事情的方法和技巧。在設(shè)計(jì)過程中,和同學(xué)們相互探討,相互學(xué)習(xí),相互監(jiān)督。我學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄,學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了理解,也學(xué)會(huì)了做人與處世,這次課程設(shè)計(jì)對(duì)我來說受益良多。

  課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,著是我們邁向社會(huì),從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程。“千里之行始于足下”,通過這次課程設(shè)計(jì),我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì),學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步,就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我這次設(shè)計(jì)的`科目是數(shù)據(jù)結(jié)。

  數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),是一門研究非數(shù)值計(jì)算的程序設(shè)計(jì)問題中計(jì)算機(jī)的操作對(duì)象(數(shù)據(jù)元素)以及它們之間的關(guān)系和運(yùn)算等的學(xué)科,而且確保經(jīng)過這些運(yùn)算后所得到的新結(jié)構(gòu)仍然是原來的結(jié)構(gòu)類型。“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”在計(jì)算機(jī)科學(xué)中是一門綜合性的專業(yè)基礎(chǔ)課。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是介于數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)硬件和計(jì)算機(jī)軟件三者之間的一門核心課程。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這一門課的內(nèi)容不僅是一般程序設(shè)計(jì)(特別是非數(shù)值性程序設(shè)計(jì))的基礎(chǔ),而且是設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)編譯程序、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及其他系統(tǒng)程序的重要基礎(chǔ)。通過這次模具設(shè)計(jì),我在多方面都有所提高。

  在界面設(shè)置中使用函數(shù)調(diào)用while。其中文本顯示顏色和背景顏色都可以任意按照自己的喜好,任意改變,但改變的時(shí)候必須采用標(biāo)準(zhǔn)英文大寫,同時(shí)在制作顯示菜單的窗口,大小根據(jù)菜單條數(shù)設(shè)計(jì)。最后采用printf輸出程序設(shè)計(jì)界面。

  這次的程序軟件基本上運(yùn)行成功,可以簡(jiǎn)單的建立鏈?zhǔn)窖h(huán)鏈表,并進(jìn)行輸出,及循環(huán)語句的運(yùn)用和選擇語句的控制。由于時(shí)間和知識(shí)上的限制,使得程序規(guī)模相對(duì)較小,即功能還不很全面,應(yīng)用也不很普遍。原來c語言可是涉及很多知識(shí),而不是枯燥無聊的簡(jiǎn)單的代碼部分而已,利用c語言方面的知識(shí),我們可以設(shè)計(jì)出更完善的軟件。

  通過這次的課程設(shè)計(jì),更是讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的不足,同時(shí)也找到了克服這些不足的方法,這也是一筆很大的資源。在以后的時(shí)間中,我們應(yīng)該利用更多的時(shí)間去上機(jī)實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)自學(xué)的能力,多編寫程序,相信不久后我們的編程能力都會(huì)有很大的提高能設(shè)計(jì)出更多的更有創(chuàng)新的作品。

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  今天進(jìn)行了一次完整的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的過程,其實(shí)一直來說我都是非常害怕數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)的,因?yàn)樵趧倓偨佑|的時(shí)候,我就知道,數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)其實(shí)是一個(gè)項(xiàng)目的開端,因?yàn)閿?shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)實(shí)際上就是業(yè)務(wù)的設(shè)計(jì),在需求清晰的'時(shí)候,完成清晰流暢的業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)又是一大難點(diǎn)。

  一下為我自己的心得經(jīng)驗(yàn)希望大家批評(píng)指正!

  對(duì)需求的認(rèn)知完全沒有歧義;

  有時(shí)更加困難的是一個(gè)實(shí)體會(huì)發(fā)生多個(gè)維度的分類,那么就把他的拆分維度一一分開;

  “頻道”概念在消息分發(fā)時(shí)是一個(gè)非常靈活的概念;

  總結(jié),其實(shí)我在今天的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)中就學(xué)習(xí)到這些,學(xué)習(xí)是一個(gè)逐漸進(jìn)步的過程,也是一個(gè)自我折磨的過程,希望我可以在這條路上走的再遠(yuǎn)一點(diǎn)。

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  跟老板做了兩個(gè)算是比較大的項(xiàng)目,數(shù)據(jù)庫主體都是我設(shè)計(jì)的。第一個(gè)感覺很失敗;第二個(gè)現(xiàn)在正在用,雖然總結(jié)了第一個(gè)的教訓(xùn),但感覺還是有些遺憾。把這過程中的一些心得記在這里,以便日后用到時(shí)來查閱。若以后還有機(jī)會(huì)再設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫——現(xiàn)在倒還有些期待,呵呵,再有新的體會(huì),也全部補(bǔ)充到這里。

  隨著磁盤容量的大幅飆升,這一點(diǎn)已經(jīng)不會(huì)產(chǎn)生什么問題。當(dāng)然冗余歸冗余,不能把數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)弄的亂七八糟的。

  本科數(shù)據(jù)庫課程中學(xué)的知識(shí)直接拿來,在實(shí)際中會(huì)出大問題。滿足三級(jí)范式的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)會(huì)讓你面對(duì)大量的'連表查詢,應(yīng)用程序中會(huì)用到大量的數(shù)據(jù)庫訪問,既繁瑣(煩死你)又使程序運(yùn)行速度減慢。

  這一點(diǎn)主要是用動(dòng)軟代碼生成器自動(dòng)生成代碼時(shí),如果varchar的最大長(zhǎng)度指定為max,在自動(dòng)生成代碼時(shí),它無法生成這一最大長(zhǎng)度,需要手動(dòng)補(bǔ)進(jìn)去。

  現(xiàn)在感覺用個(gè)var1000)就夠了。

  數(shù)據(jù)庫表(尤其是動(dòng)態(tài)表格),在你把所有字段都設(shè)計(jì)好了之后,再添加幾個(gè)備注字段和預(yù)留字段。

  之前我覺得這樣做沒多大意義,因?yàn)轭A(yù)留字段的列名是沒有實(shí)際意義的。這樣程序中使用的時(shí)候就會(huì)讓人費(fèi)解。但現(xiàn)在覺得還是有必要的,很有必要的,即便在用到時(shí)需要自己十分清楚之前預(yù)留的無意義字段現(xiàn)在表示什么意義。不過我的第二個(gè)數(shù)據(jù)庫中還是沒采用,這也是遺憾之處啊。

  個(gè)人感覺用note1、note2、r1(r表示reserve)、r2、r3,2個(gè)備注字段和3個(gè)預(yù)留字段就足夠了,再多的話就不容易記住哪個(gè)字段具體表示什么意義了,容易暈。類型就都用var200)吧。

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  本程序以c語言的棧的相關(guān)知識(shí)為基礎(chǔ),通過控制兩個(gè)棧(運(yùn)算數(shù)棧和運(yùn)算符棧)的進(jìn)出的棧操作,來實(shí)現(xiàn)對(duì)包含加、減、乘、除、括號(hào)運(yùn)算符及sqrt和abs函數(shù)的任意整型表達(dá)式的求解運(yùn)算。

  從程序的編寫來看,感覺這次自己真的學(xué)到了好多,特別是對(duì)程序的開發(fā)流程。從最初的`選定程序,到最終的程序運(yùn)行成功,讓我感到如果是僅僅掌握課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠很好的應(yīng)用到實(shí)際的編程中去的。在這個(gè)過程中還需要我們更多的去考慮到實(shí)際條件的種種限制和約束。

  我在寫本程序的過程中也遇到了很多的問題,當(dāng)然本程序的核心問題就是對(duì)兩個(gè)棧的壓出棧操作,需要做優(yōu)先級(jí)判斷,并要考慮什么時(shí)候進(jìn)棧,什么時(shí)候出棧等操作。我采用了課本上第52-54頁講的通過一個(gè)二維字符串?dāng)?shù)組來控制比較“+-*、()as=”共9個(gè)運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)控制。對(duì)異常,如除數(shù)為0、被開方數(shù)小于0等異常也進(jìn)行了精心的處理。對(duì)操作過程中要用到的y、n、a、s等字符也進(jìn)行了改進(jìn),最終本程序可以不區(qū)分大小寫就完成相關(guān)操作。

  總之,經(jīng)過本次專業(yè)課程設(shè)計(jì),讓我掌握了開發(fā)應(yīng)用軟件的基本流程,運(yùn)用所學(xué)編程技能的基本技巧,也讓我初步了解了軟件設(shè)計(jì)的基本方法,提高進(jìn)行工程設(shè)計(jì)的基本技能及分析、解決實(shí)際問題的能力,為以后畢業(yè)設(shè)計(jì)和工程實(shí)踐等打下良好的基礎(chǔ)。相信通過這次的課程設(shè)計(jì),我對(duì)所學(xué)的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(c語言版)》和各種編程語言都有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我也會(huì)積極吸取本次課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)研究數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和所學(xué)的各種編程語言。

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  本次課程設(shè)計(jì),使我對(duì)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入理解。《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)課程,為了學(xué)好這門課程,必須在掌握理論知識(shí)同時(shí),加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐。

  我課程設(shè)計(jì)題目是線索二叉樹運(yùn)算。剛開始做這個(gè)程序時(shí)候,感到完全無從下手,甚至讓我覺得完成這次程序設(shè)計(jì)根本就是不可能,于是開始查閱各種資料以及參考文獻(xiàn),之后便開始著手寫程序,寫完運(yùn)行時(shí)有很多問題。特別是實(shí)現(xiàn)線索二叉樹刪除運(yùn)算時(shí)很多情況沒有考慮周全,經(jīng)常運(yùn)行出現(xiàn)錯(cuò)誤,但通過同學(xué)間幫助最終基本解決問題。

  在本課程設(shè)計(jì)中,我明白了理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合重要性,并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序能力。培養(yǎng)了基本、良好程序設(shè)計(jì)技能以及合作能力。這次課程設(shè)計(jì)同樣提高了我綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)能力。并對(duì)vc有了更深入了解。《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)課程,上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生全面綜合素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練一種最基本方法,是與課堂聽講、自學(xué)和練習(xí)相輔相成、必不可少一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

  上機(jī)實(shí)習(xí)一方面能使書本上知識(shí)變“活”,起到深化理解和靈活掌握教學(xué)內(nèi)容目;另一方面,上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生軟件設(shè)計(jì)綜合能力訓(xùn)練,包括問題分析,總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),程序設(shè)計(jì)基本技能和技巧訓(xùn)練。此外,還有更重要一點(diǎn)是:機(jī)器是比任何教師更嚴(yán)厲檢查者。因此,在“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”學(xué)習(xí)過程中,必須嚴(yán)格按照老師要求,主動(dòng)地、積極地、認(rèn)真地做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn),以不斷提高自己編程能力與專業(yè)素質(zhì)。

  通過這段時(shí)間課程設(shè)計(jì),我認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門比較難課程。需要多花時(shí)間上機(jī)練習(xí)。這次程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實(shí)際分析問題、編程和動(dòng)手能力,使我掌握了程序設(shè)計(jì)基本技能,提高了我適應(yīng)實(shí)際,實(shí)踐編程能力。總來說,這次課程設(shè)計(jì)讓我獲益匪淺,對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也有了進(jìn)一步理解和認(rèn)識(shí)。

  一周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了,在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí),也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情,如何去做一件事情,又如何完成一件事情的方法和技巧。在設(shè)計(jì)過程中,和同學(xué)們相互探討,相互學(xué)習(xí),相互監(jiān)督。我學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄,學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了理解,也學(xué)會(huì)了做人與處世,這次課程設(shè)計(jì)對(duì)我來說受益良多。

  課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,著是我們邁向社會(huì),從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程。“千里之行始于足下”,通過這次課程設(shè)計(jì),我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì),學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步,就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我這次設(shè)計(jì)的科目是數(shù)據(jù)結(jié)。

  數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),是一門研究非數(shù)值計(jì)算的程序設(shè)計(jì)問題中計(jì)算機(jī)的操作對(duì)象(數(shù)據(jù)元素)以及它們之間的關(guān)系和運(yùn)算等的學(xué)科,而且確保經(jīng)過這些運(yùn)算后所得到的新結(jié)構(gòu)仍然是原來的結(jié)構(gòu)類型。“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”在計(jì)算機(jī)科學(xué)中是一門綜合性的專業(yè)基礎(chǔ)課。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是介于數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)硬件和計(jì)算機(jī)軟件三者之間的一門核心課程。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這一門課的內(nèi)容不僅是一般程序設(shè)計(jì)(特別是非數(shù)值性程序設(shè)計(jì))的基礎(chǔ),而且是設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)編譯程序、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及其他系統(tǒng)程序的重要基礎(chǔ)。通過這次模具設(shè)計(jì),我在多方面都有所提高。

  在界面設(shè)置中使用函數(shù)調(diào)用while。其中文本顯示顏色和背景顏色都可以任意按照自己的喜好,任意改變,但改變的時(shí)候必須采用標(biāo)準(zhǔn)英文大寫,同時(shí)在制作顯示菜單的窗口,大小根據(jù)菜單條數(shù)設(shè)計(jì)。最后采用printf輸出程序設(shè)計(jì)界面。

  這次的程序軟件基本上運(yùn)行成功,可以簡(jiǎn)單的建立鏈?zhǔn)窖h(huán)鏈表,并進(jìn)行輸出,及循環(huán)語句的運(yùn)用和選擇語句的控制。由于時(shí)間和知識(shí)上的'限制,使得程序規(guī)模相對(duì)較小,即功能還不很全面,應(yīng)用也不很普遍。原來c語言可是涉及很多知識(shí),而不是枯燥無聊的簡(jiǎn)單的代碼部分而已,利用c語言方面的知識(shí),我們可以設(shè)計(jì)出更完善的軟件。

  通過這次的課程設(shè)計(jì),更是讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的不足,同時(shí)也找到了克服這些不足的方法,這也是一筆很大的資源。在以后的時(shí)間中,我們應(yīng)該利用更多的時(shí)間去上機(jī)實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)自學(xué)的能力,多編寫程序,相信不久后我們的編程能力都會(huì)有很大的提高能設(shè)計(jì)出更多的更有創(chuàng)新的作品。

數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)實(shí)用13

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  兩個(gè)星期的時(shí)間非常快就過去了,這兩個(gè)星期不敢說自己有多大的進(jìn)步,獲得了多少知識(shí),但起碼是了解了項(xiàng)目開發(fā)的部分過程。雖說上過數(shù)據(jù)庫上過管理信息系統(tǒng)等相關(guān)的課程,但是沒有親身經(jīng)歷過相關(guān)的設(shè)計(jì)工作細(xì)節(jié)。這次實(shí)習(xí)證實(shí)提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。

  通過這次課程設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)這其中需要的很多知識(shí)我們沒有接觸過,去圖書館查資料的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們前邊所學(xué)到的僅僅是皮毛,還有很多需要我們掌握的東西我們根本不知道。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)有很多已經(jīng)學(xué)過的東西我們沒有理解到位,不能靈活運(yùn)用于實(shí)際,不能很好的用來解決問題,這就需要我們不斷的大量的實(shí)踐,通過不斷的自學(xué),不斷地發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,進(jìn)而解決問題。在這個(gè)過程中我們將深刻理解所學(xué)知識(shí),同時(shí)也可以學(xué)到不少很實(shí)用的東西。

  從各種文檔的閱讀到開始的需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。親身體驗(yàn)了一回系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)過程。很多東西書上寫的很清楚,貌似看著也很簡(jiǎn)單,思路非常清晰。但真正需要自己想辦法去設(shè)計(jì)一個(gè)系統(tǒng)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)其中的難度。經(jīng)常做到后面突然就發(fā)現(xiàn)自己一開始的設(shè)計(jì)有問題,然后又回去翻工,在各種反復(fù)中不斷完善自己的想法。

  我想有這樣的問題不止我一個(gè),事后想想是一開始著手做的時(shí)候下手過于輕快,或者說是根本不了解自己要做的這個(gè)系統(tǒng)是給誰用的。因?yàn)闆]有事先做過仔細(xì)的用戶調(diào)查,不知道整個(gè)業(yè)務(wù)的流程,也不知道用戶需要什么功能就忙著開發(fā),這是作為設(shè)計(jì)開發(fā)人員需要特別警惕避免的,不然會(huì)給后來的工作帶來很大的麻煩,甚至可能會(huì)需要全盤推倒重來。所以以后的`課程設(shè)計(jì)要特別注意這一塊的設(shè)計(jì)。

  按照要求,我們做的是機(jī)票預(yù)訂系統(tǒng)。說實(shí)話,我對(duì)這個(gè)是一無所知的,沒有訂過機(jī)票,也不知道航空公司是怎么一個(gè)流程。盲目開始設(shè)計(jì)的下場(chǎng)我已經(jīng)嘗過了,結(jié)果就是出來一個(gè)四不像的設(shè)計(jì)方案,沒有什么實(shí)際用處。沒有前期的調(diào)查,僅從指導(dǎo)書上那幾條要求著手是不夠的。

  在需求分析過程中,我們通過上網(wǎng)查資料,去圖書館查閱相關(guān)資料,結(jié)合我們的生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)可行性研究的結(jié)果和客戶的要求,分析現(xiàn)有情況及問題,采用client/server結(jié)構(gòu),將機(jī)票預(yù)定系統(tǒng)劃分為兩個(gè)子系統(tǒng):客戶端子系統(tǒng),服務(wù)器端子系統(tǒng)。在兩周的時(shí)間里,不斷地對(duì)程序及各模塊進(jìn)行修改、編譯、調(diào)試、運(yùn)行,其間遇到很多問題:由于忘記了一些java語言的規(guī)范使得在調(diào)試過程中一些錯(cuò)誤沒有發(fā)現(xiàn),通過這次課程設(shè)計(jì),我對(duì)調(diào)試掌握得更加熟練了,意識(shí)到了程序語言的規(guī)范性以及我們?cè)诰幊虝r(shí)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,同時(shí)在寫程序時(shí)如有一定量的注釋,既增加了程序的可讀性,也可以使自己在讀程序時(shí)更容易。

  我們學(xué)習(xí)并應(yīng)用了sql語言,對(duì)數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建、修改、刪除方法有了一定的了解,通過導(dǎo)入表和刪除表、更改表學(xué)會(huì)了對(duì)于表的一些操作,為了建立一個(gè)關(guān)系數(shù)據(jù)庫信息管理系統(tǒng),必須得經(jīng)過系統(tǒng)調(diào)研、需求分析、概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)、物理設(shè)計(jì)、系統(tǒng)調(diào)試、維護(hù)以及系統(tǒng)評(píng)價(jià)的一般過程,為畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

  很多事情不是想象中的那么簡(jiǎn)單的,它涉及到的各種實(shí)體、屬性、數(shù)據(jù)流程、數(shù)據(jù)處理等等。很多時(shí)候感覺后面的設(shè)計(jì)根本無法繼續(xù),感覺像是被前面做的各種圖限制了。在做關(guān)系模型轉(zhuǎn)換的時(shí)候碰到有些實(shí)體即可以認(rèn)為是實(shí)體又可以作為屬性,為了避免冗余,盡量按照屬性處理了。

  物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本沒有碰到問題,這一塊和安全性、完整性不覺就會(huì)在物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中添加一些安全設(shè)置:主鍵約束、check約束、default定義等。最后才做索引的部分,對(duì)一些比較經(jīng)常使用搜索的列,外鍵上建立索引,這樣可以明顯加快檢索的速度,最后別忘記重要的安全性設(shè)置,限制用戶訪問權(quán)限,新建用戶并和數(shù)據(jù)庫用戶做相應(yīng)的映射。

  不管做什么,我們都要相信自己,不能畏懼,不能怕遇到困難,什么都需要去嘗試,有些你開始認(rèn)為很難的事在你嘗試之后你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)原來她并沒有你以前覺得的那樣,自己也是可以的。如果沒有自信,沒有目標(biāo),沒有信心就不可能把事情做好,當(dāng)其他人都在迷茫的時(shí)候,自己一定要堅(jiān)信目標(biāo),大學(xué)畢業(yè)出去即面臨找工作,從學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè),到以后從事這方面的工作都需要不斷地去學(xué)習(xí)去實(shí)踐,這次實(shí)踐可以給我們敲一個(gè)警鐘,我們面臨畢業(yè),面臨擇業(yè),需要這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在困難面前要勇于嘗試,這是這次課程設(shè)計(jì)給我的最大感想!

  以上基本是這次實(shí)習(xí)的體會(huì)了,設(shè)計(jì)進(jìn)行的非常艱難,編碼非常不容易,才發(fā)現(xiàn)做一個(gè)項(xiàng)目最重要的不在于如何實(shí)現(xiàn),而是實(shí)現(xiàn)之前的需求分析和模塊設(shè)計(jì)。創(chuàng)新很難,有些流行的系統(tǒng)其實(shí)現(xiàn)并不難,難的在于對(duì)市場(chǎng)的分析和準(zhǔn)確定位。設(shè)計(jì),是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的過程。

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  首先,讓我的記憶追溯到大二暑假,在老大的指引下(),我接觸到microsoft?產(chǎn)品。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)過vc和asp,因?yàn)閣indows程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的課的關(guān)系,接觸過vb,但是沒有專門去學(xué)他,因?yàn)榱?xí)慣了c++里面的class,int,覺得vb的sub,var?看著就不是很順心。我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人,突然看到了一個(gè)號(hào)稱“.net是用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實(shí)的開發(fā)工具”,而且主推c#語言,由于對(duì)c語言的一貫好感,我?guī)缀跏橇⒖虒?duì)他產(chǎn)生了興趣。我就開始了對(duì)c#的學(xué)習(xí),任何語言都不是孤立存在的,所以數(shù)據(jù)交互是很重要的,暑假的時(shí)候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語言編程的時(shí)候,數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請(qǐng)空間,譬如使用數(shù)組等等。很耗費(fèi)內(nèi)存空間。這個(gè)時(shí)候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時(shí)候啦,于是我又裝上了sql?server,以前學(xué)asp的時(shí)候用的是access,那個(gè)時(shí)候只是照著人家做,理論是什么也不是很清楚。

  通過一個(gè)暑假的學(xué)習(xí),基本搞清楚了理論方面的東西,具體怎么用也不是很清楚。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計(jì)打下了鋪墊。

  來到學(xué)校后,隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了,我有一個(gè)看法就是我自己應(yīng)該具備的能力不是我會(huì)多少,而是我應(yīng)該具備快速學(xué)會(huì)東西的能力。遇到什么就學(xué)什么。我們有時(shí)候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著,包括什么建模,軟件工程,數(shù)據(jù)分析,數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學(xué)被這些紙老虎所唬住,而沒有勇氣去接觸他們,總是說這個(gè)太難了之類的退堂鼓的話,他們低估了自己的潛力同時(shí)也壓抑住了他們自己的好奇心。其實(shí)都是紙老虎,又不是什么國家科研難題,只是去用一些工具,發(fā)明工具是很難,但是用一個(gè)工具就容易多了,just?do?it!我記得我做這個(gè)數(shù)據(jù)庫之前,我們老師說要做好前期分析,我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選擇了roseuml建模工具。在此之前,我腦袋里面沒有軟件建模的思想,什么uml建模對(duì)我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒有想象的那么難,有什么不懂的上網(wǎng)去搜索,這是一個(gè)信息橫流的世界,有g(shù)oogle,baidu就沒有不能解決的知識(shí)難題。以及后來的數(shù)據(jù)庫分析的時(shí)候用到的powerdesigner也是一樣。

  開發(fā)的時(shí)候我想過用什么架構(gòu),c/s模式?模式有很多,怎么選擇?我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu),就是你啦。我決定用這個(gè)架構(gòu),不會(huì),沒關(guān)系,咱學(xué)。just?do?it!前期工作準(zhǔn)備好后,加以實(shí)踐。這個(gè)時(shí)候我更加深入的了解了利用操縱數(shù)據(jù)庫的知識(shí)。并且對(duì)數(shù)據(jù)庫里面的存儲(chǔ)過程有了比較深入的了解。經(jīng)過大概2個(gè)多星期的奮斗,數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎(jiǎng)以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng)。

  與其臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)給我的最大的印象就是如果自己有了興趣,就動(dòng)手去做,困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個(gè)數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難,我都沒有一絲的放棄的念頭。出于對(duì)知識(shí)的渴望,出于對(duì)新技術(shù)的好奇,出于對(duì)一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì),不過這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站,的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的],我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)它,包括jave公司的j2ee我也很想試試,語言本來就是相通的,just?do?it!語言并不重要畢竟它僅僅是工具,用好一個(gè)工具并不是一件值得為外人道的事情,主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語說的好:學(xué)無止境啊!

  我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽,讓我確實(shí)打開了眼界。

  (最后,很感激學(xué)校給了我們這次動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓我們學(xué)生有了一個(gè)共同學(xué)習(xí),增長(zhǎng)見識(shí),開拓視野的機(jī)會(huì)。也感謝老師們對(duì)我們無私忘我的指導(dǎo),我會(huì)以這次課程設(shè)計(jì)大賽作為對(duì)自己的激勵(lì),繼續(xù)學(xué)習(xí)。畢竟學(xué)習(xí)就是一個(gè)just?do?it的過程!)。

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