品才網>工作計劃范文>八年級英語備課組工作計劃

八年級英語備課組工作計劃

時間：2025-09-07 08:57:02 工作計劃范文我要投稿

八年級英語備課組工作計劃集合15篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的八年級英語備課組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級英語備課組工作計劃集合15篇

八年級英語備課組工作計劃1

　　過了一個炎熱又休閑的暑假，我們又迎來了新的一學期。上學期我們學校雖然個個都很敬業，都很繁忙，都很辛苦，但是我們的教學成績還有待于進一步的提高，本學期我們八年級由我來擔任教學任務。根據學校要求和我們組的實際情況，特制定如下計劃。

　　一、認真落實學校集體備課制度，做好教材分析，解讀，研究有效的教學方法，力爭使每堂課清晰有效。并對不同的課型進行研究，形成不同課型的模式。

　　二、認真閱讀教輔用書，精選習題，作業布置合理適量。

　　在作業的批改上，探究新型有效方法。

　　三、新教師要虛心好學，爭取盡早形成自己的`教學風格。

　　四、積極投身課改和教研，做好課后總結反思，通過不同方式促進自身發展。

　　五、充分利用學校教學資源和網絡資源，并對各種資源進行整合，初定新學期開始利用多媒體進行新課教學，以激發學生的興趣，增加課堂容量。

　　六、認真做好期中、期末考試的考前輔導，認真對待每一次質量檢測，及時閱卷，分析，并調整教學策略。

　　七、認真備課，上課，既備教材，也備學生。分析學生特點，了解學生心理，激發學生學習英語的興趣，探究良好教學藝術，構建和諧師生關系，從而促進英語教學質量的提高。

　　八、積極參加學校教研組教研活動及校外教研活動，協助英語教研組搞好各項活動，組織學生參加各項英語比賽。

八年級英語備課組工作計劃2

　　指導思想：

　　以“二期課改”精神為指導，緊緊圍繞我校的辦學理念“夯實基礎、培養特長、注重規范、發展特色”，優化課堂教學，提高課堂效率，努力探索有利于學生“基礎+特長”的發展以及在減輕學生課業負擔的前提下有效提高學生學習效率的教學模式。注重教學規范、師德規范，走專業化發展的道路，形成自己的教育教學特色，使“個性化教學”和“分層教學”等專題探索有新的發展，并努力實現綠色科技的目標。

　　具體工作：

　　一、強化備課組建設。備課組活動要落到實處，不流于形式。要確保活動“雙化”（日常化、課題化）、“四定”（定時、定點、定內容、定人員）、“四統一”（統一課程進度、統一教學目標、統一命題、統一學生學習階段性診斷）規范的落實；以單元為單位，完善組內分工備課、集體說課磨課、交互聽課、共同反思的新型備課模式與活動流程，強調個性化二次備課，切實提高備課質量。認真進行集體研討、教學實踐的集體備課記錄表。組織備課組教師加強對新教材的研究，把握教學的重難點，促進教師的專業發展和教學能力的提高。備課組在學生作業量、考試難易度等要有一定的把握，以保證整個年級各班之間的教育教學的整體發展。

　　二、加強常規工作。樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改進教師的教學行為和學生的學習方式。強調教師在“備課，上課，作業，輔導，考試”等教學五個環節把握與提升

　　上下功夫，既注重培養學生的.基本素質和基礎學力，更注重培養學生的發展性學力和創造性學力，強化教學規范的同時力爭逐步形成教學特色。同時，注重兩課兩操，尊重學生全面發展的需求。

　　三、注重“賞識教育”、“平等教育”。以“情感交流”作為鋪墊和基礎，努力提高學生學習的積極性。要切實轉變教與學的方式，總結和創新課堂教學的方法，在不斷的教學反思和行動研究中切實提高40分鐘的課堂教學質量，提高教學藝術效果。

　　四、堅持分層教學。提倡備課分層次，提問看對象，作業有梯度，尤其是要加強面批和個人輔導。每位英語教師明確各自的責任和目標，及早發現問題和解決問題。制定并落實具體計劃，因材施教。上好英語分層課和補缺課，爭取讓每位學生，尤其是英語后進生在分層教學中有更大的提高。

　　五、繼續強化作業規范，明確課堂紀律，夯實英語基礎，培養學習興趣。根據英語教研組的特色創建“培養閱讀能力”，備課組將把培養學生的閱讀習慣和閱讀能力融于日常教學中，繼續探索如何激發學生的閱讀興趣、如何指導學生進行有效閱讀、如何進行跟蹤評價。

　　六、本學期，我們將改進“補缺班”教學，注重補缺實效。同時，我們將開展“培優班”教學，使一部分學有余力的學生有更大的進步。在上學期成功推行“周周練”的基礎上，備課組要認真選題，及時批改和反饋。

　　七、配合年級啄木鳥行動，注重指導學生規范文化建設中的英語用語；配合年級優秀筆記展示活動，注重學習方法指導和優秀筆記推廣。

　　上好英語報刊閱讀、新概念英語、根與牙環保等探究活動課，讓學生在良好的氛圍中感受英語的魅力，潛移默化中提高英語水平。

八年級英語備課組工作計劃3

　　一、本備課組成員：

　　劉潮古澤群張莉

　　二、學生現狀分析

　　1、八年級學生的心理健康狀況有待改善。有些學生平時學習成績較佳，但考試總是心慌，臨場發揮欠佳。在設計每一課時，要考慮學生在教學過程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中，激發學生強烈的求知欲、從躍躍欲試發展到埋頭探索，通過觀察比較，分析思索，逐步深化自己的認識程度，并從中提高自己的認識能力和技巧。

　　2、兩極分化嚴重。教師要熱情關心幫助學生克服心理障礙，點燃學生進取的火花，動之以情，曉之以理，樹立他們的自信心。同時指導幫助，對差生進行個別談話，幫助他們找出暫時落后的原因，幫助他們制定計劃，指導學習方法，具體輔導基礎知識。

　　3、聽力和口語水平有待進一步提高。

　　三、工作目標

　　1、縮小班與班的差距，將班級分差控制在10--15分以內；

　　2、在日常教學中打好語法基礎，強化聽說練習，將優秀率提至46%、

　　3、創造教師啟動，師生互動，學生主動的共同發展課堂，全面提高學生的聽、說、讀、寫能力。

　　四、工作重點

　　1、制定英語學習方法常規，包括預習、上課、作業、復習、考試和課外學習等。在學習過程中，掌握科學的學習方法，全面提高英語素質。

　　2、制定本組英語教學常規，包括集體備課、課堂規范教學、課時任務落實、單元檢測等。

　　3、注重教學過程中學生的心理健康效益。在日常教學中仔細觀察，分析學生心理的個別特點，在全面指導學生學習方法時，根據大多數學生的'情況，有所側重。在對個別學生指導時，幫助其確立正確的學習方法，堅持表揚鼓勵為主，使學生充滿信心。尊重學生，信任學生，珍惜學生所取得的微小成功，熱情肯定、耐心引導、悉心培育，使學生形成良好的學習習慣。

　　4、繼續扎實地開展英語口語和聽力操練,全面提升學生綜合素質。

　　5、大膽革新英語教學方式。培養學生的實踐能力和創新精神，突出學生學習的主體性，主動性和獨立性。

　　6、防止兩極分化的加劇。

　　7、提高階段復習效率。復習教學要體現英語新課程標準的要求和教學理念。加大閱讀量的訓練。

八年級英語備課組工作計劃4

　　一、指導思想與教研思路

　　本學期繼續以學校的工作思路和教導處工作計劃為指南，以推進語文教學教研質量為工作中心，加強備課工作的管理，努力提高組內教師業務水平。培養學生的自學能力、實踐能力和自主、合作學習能力，提高學生語文學習興趣，全面提高教學質量。

　　二、工作目標

　　在新形勢下，認真搞好校本教研，積極學習教育理論，加強新課程教學反思以及經驗交流，及時抓好學案編寫工作，扎實開展集體備課研課活動，力爭使教學質量再上新臺階。

　　三、具體措施

　　（一）在教研內容上下功夫，轉變觀念，從編寫學案入手，將教改落到實處

　　教研活動每周一次，確立中心講課人，通過活動帶領教師學習新課標，充分細致地處理教材。確立學案模式，合理編寫學案，進行高效課堂教學的深入研究。

　　（二）嚴肅教研活動與集體備課時間

　　教研組每次的活動時，每位教師都應準時到達活動地點，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。備課活動不可流于形式，要切實有效地為教學服務。

　　規范集體備課的實施程序：

　　（1）按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師講課。

　　（2）主講教師說出本課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題以及理論依據等，然后由參加聽課的成員進行集體討論，提出改進意見，完善教學過程。

　　（三）集思廣益，通力合作，加強交流與合作，創設組內良好的教研風氣和良好的.人文環境。

　　1、營造積極交流探討的良好氛圍，每次教研都要提出自己最近再工作中的小問題，大家共同討論小辦法，小策略。

　　2、發揮各個教師的特長，相互尊重，相互理解，相互學習，相互借鑒，取長補短，及時記錄，加強合作。

　　3、營造同事之間相互關心，真誠相處，團結友好的人際文化環境。

　　（四）重視觀課、議課的質量，注重反思。

　　抓住學校公開課的契機，進行有效的觀課議課活動。

　　重視對教學反思，每節課后教師都要認真地反思，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。

　　（五）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

　　抓住學校周清月考的契機，認真地做好閱卷和試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

　　總之，我們要求學生具有創新精神，那么我們教師更應具有創新意識。有了創新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業務水平的辦法。

八年級英語備課組工作計劃5

　　一、指導思想

　　本學期英語教研組工作，以校長新學期會議精神為指導，以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，圍繞課改完善和深化英語教學常規，組織教師參加《新課標》理論學習和培訓，增強學習意識、教科研意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用。以促進教師轉變教學觀念，以更新教育教學觀念為先導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

　　二、工作目標

　　在《英語課程標準》的指導下，結合英語作為語言課程的特殊性，進一步開展自主的探索研究，旨在提高學生的英語素養。以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。團結奮斗，努力將八年級英語組打造成一支師德高尚、素質精良、結構合理、充滿活力、反思型、科研型的教師隊伍。

　　三、工作思路

　　1、教學目標：培養英語學習興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固提高英語教學質量。

　　2、教研目標：

　　（1）配合學校及教導處進行校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

　　（2）本學期繼續加大力度落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學難點，形成較完整的`備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統一進度、統一作業、統一練習。八年級具體目標如下：

　　加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。所以本學期我們將要求學生準備一本完形填空與閱讀理解練習資料，有計劃，有目的的提高學生的整體閱讀水平。

八年級英語備課組工作計劃6

　　初二年級英語備課組共8位老師，我們是一支年輕而充滿活力的團隊；是一支團結進取的隊伍。我們結合學校教務處工作要求，通過討論制定學期備課組教學工作計劃，明確備課組的任務，統籌計劃，協調安排，正常有序地開展英語教學、教研活動，努力提高學生的英語水平。我們的具體做法如下：

　　一、制定學計劃，集體備課

　　開學的第一周備課組學習時，我們共同討論新學期的工作計劃，明確各自的工作內容：

　　1、每兩位或三位老師組成一個小組，每一小組主備三或四個模塊的教學內容課件，另外提供這個模塊的學生預習學案和基礎考試試卷，達到資源共享。

　　2、備課組每位老師在教學開放周上一節公開課或做一個講座。本學期打算開課的老師有金冬雙，陳雅荷，金淑，傅國香，黃曉微，夏露露；做講座的為盛愛蓮和陳素琴。

　　3、備課組老師積極聽課，評課。通過多聽課，評課，我們組老師很的快成長起來，成為學校英語組的骨干。

　　二、研究課標，積極探討教法

　　初二全組成員都能夠認真地學習英語教學新課程標準，在教學中以《課標》為主，浸透相關中考知識點，有張有縮，教學非常嚴謹，對學生要求嚴格。通過對于中考動向的探究學習，掌握中考的大方向，在初二就積極為初三中考打下堅實的基礎；從現在的初三英語中考成績想到我們這屆學生的狀況，我們組里的老師常一起共同商討如何搞好明年的英語中考，集體備課時，我們達成共識：

　　1、認真學習新課標，和20xx年的中考說明。弄清楚課標詞和20xx浙江省中考說明對英語單詞的要求。找出他們的異同之處。

　　2、注重課堂教學的實效性。關注課堂上各個教學環節的有效開展。研究課堂上目標語言的輸入方式對輸出方式的影響。

　　3、明確每節課的重點，容量不能大，本堂課的內容最好當堂課消化。組內教師充分利用多媒體教學，運用課件拓展學生的課外知識。我們在使用課件之前通常先進行集體討論與研究，對所用的課件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教學特色的內容，使共性與個性達到完美的統一。

　　三、關注學生，加強與學生的'交流，做到師生共同進步

　　1、我們學校提出的課堂有效性教學理念的第一條是關注學生的求知需求，升學需求，和情感需求。我想這其實就是要求我們老師要加強和學生交流，注意了解學生，傾聽學生，讓學生都動起來。我們備課組堅持早讀，利用點讀筆帶領學生進行朗讀。培養學生的語音語調。本著對學生的負責，對教學的嚴謹態度，課下耐心地找學生談，及時了解學生對我們的教學的感受，通過交流我們發現其實學生的要求與我們在教學上的理念并不矛盾，我們只需要在教學的某些環節上做的再細一些，再扎實一些。這個學期我們要有序開展并探討對優生的培優工作和差生的補差工作。

　　2、開展英語閱讀競賽。

八年級英語備課組工作計劃7

　　一、集體備課的指導思想：

　　本學期將從我校實際出發，以科學發展觀為指導，全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，深化教育改革，致力教育創新，堅持正確的辦學方向。以學校教科室對備課組的要求為指導思想，提升教科研意識，提高教育科研能力，規范課題研究的過程管理，營造積極主動的教科研氛圍。

　　二、情況分析

　　1、教材情況：本學期主要完成八年級英語下冊新授課的教學，教材內容較多，頭緒復雜，同時也是中招考測試的主要內容，需要認真對待。

　　2、教師情況：本備課組共有二名教師，都有多年的教學經驗，這為順利完成本學期的教學工作奠定了良好的基礎。

　　3、學生情況：八年級的學生們由于部分同學八年級英語上冊基礎沒有打好，整體并不很好，有很大的`落后面，因而要完成下冊教材，教學的任務顯得特別繁重。

　　三．備課組的任務要求：

　　集體備課要嚴格按照教學用常規及“小組合作”的教學要求，并結合八年級英語新課標的特點進行。

　　1、做到五備：備課程標準，備教材、備教法、備學生、備教學程序。

　　2、研好五點：每節課研透知識點、能力點、重難點、教育情感培養點，以及知識滲透點。

　　3、做到三定：定時間、定內容、定中心發言人。

　　4、三段式：采取個人----集體----個人的方式。

　　5、五統一：統一教學目標、教學進度、備課內容、課堂訓練、單元測試。

　　在授課的過程中，教學方法不求統一，每個教師都可以自由發揮，大力倡導反思性教學，反思教學得與失，從而使自身的教學更加成熟，更加完美。

　　四、集體備課的主要措施：

　　a) 通過集體備課實現師資優化和高水平均衡發展。可采取輪流說課，共同協商的方法，形成統一的教學案的方式。

　　b) 提高教學水平，糾正個性化備課的不良傾向。教師要將日常的備課活動提升到教學設計的高度來認識，使備課與研究成為一體。

　　c) 高質高效上課，推行反思性教學。借鑒上學期教學經驗，大膽進行課堂革命，建構快樂課堂。

　　課堂教學要做到“三講三不講”，真正做到講易混點、講易漏點、講易錯點；學生已會的不講、學生能自己學會的不講、學生怎么也學不會的不講，加強反思性教學的研究，走“自我反思、不斷學習、教學相長”之路，不斷提升專業修養，促進自身的專業發展。

　　d) 做到集體備課和觀課議課相結合。

　　五、本學期主要活動安排

　　第一、二周：熟悉新教材，制定本學期計劃。

　　第四周：本組內進行交流總結單元測試情況，同時為提高高效課堂教學出謀劃策。

　　第十一周：對期中考試進行質量分析。

　　第十五周：對教學中存在的主要問題進行分析，并提出有效解決方案。

　　第十七周：為期末考試制定好復習計劃。

八年級英語備課組工作計劃8

　　一、指導思想：

　　以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校初中英語教研和教學工作水平，在校長的領導下，用心探索，取得更好成績。

　　二、工作思路：

　　1.教學目標：

　　培養興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固提高英語教學質量。

　　2.教研目標：

　　(1)配合學校及教務處、教研室組織進行校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示范課，透過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

　　(2)各年級具體目標如下：

　　七年級：進一步培養興趣，強化基礎，抓好英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫忙學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。

　　八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。

　　九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和潛力培養，為實現12年中考的新突破打好基礎。

　　三、具體工作：

　　1.加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育。

　　2.強化教學常規的`落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工作，個性抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。

　　3.打造“常態課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態課堂的基本要求，并每人按計劃上一次公開課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現高效課堂。

　　4.加強備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標、有實效。研究教學資料，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。透過各種方式對學生做出統一的評價，及時了解反饋，及時調整改善，以提高群眾備課的質量。透過群眾備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。

　　5.規范教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，透過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。

　　6.組織好英語課外小組活動。做好每月測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強月測命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的狀況，對教學和命題進行調整。建立備課組內教學評價和質量保障體系，以到達自我診斷、自我調解、自主發展的目的。在英語教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。加強九年級畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。組織九年級英語教師及全組成員認真學習《中小學英語課程標準》、《中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題研究，凝神聚力，爭取九年級中考聽力、口語測試取得圓滿的成績，扎扎實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合潛力的培養，個性要重視學生閱讀潛力的訓練。

　　7.組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語教師透過理論學習和校本培訓，不斷反思、探索，并聯系實際用心撰寫英語教育教學論文

八年級英語備課組工作計劃9

　　一、指導思想：

　　為了“讓學生個個充分發展，家長人人高度滿意。”我們全體八年級英語教師，在七年級經過共同努力取得較好成績的基礎上，繼續堅持面向全體學生，抓住新課程改革機遇，趁勢而上，進一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業務素質，積極展開創造性教學。全面提高學生聽、說、讀、寫多種能力，真正實現素質教育。

　　二、工作目標：

　　積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在原有的水平上有一定程度的提高。積極輔導學生，爭取取得優秀的成績。

　　三、具體措施：

　　1、加強理論學習，更新教學觀念，統一教育思想。

　　全組教師重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等有關課程改革的材料。認真體會和理解新課程標準中的理念，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

　　2、加強備課組建設。

　　首先把備課組工作具體化，目標化，制度化。加強備課組自身建設：

　　①準時參加每兩周一次的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。

　　②中心發言人，提前做好充分準備，積極發言，寫好有關備課材料。

　　③組員積極發言，各抒己見，提倡團隊合作。

　　3、狠抓教學常規，規范教學工作

　　發揮集體備課的`群體優勢，通過提高備課質量，落實教學常規，提高課堂教學效率。強調每一位教師要在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的電腦和網絡的優勢，運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，推動學科教學與信息技術的有效整合。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。

　　要求教師布置適量練習，教師細心批改，了解學生掌握知識情況，組內及時交流各班存在的共性問題，便于及時彌補。誠心聽課，真心評課，認真寫好聽課筆記，便于評課時集體評議，多指缺點，做到共同學習，共同提高。

八年級英語備課組工作計劃10

　　一、教材分析

　　開學初，本備課組對教材特點、教學側重和教學方法進行分析。

　　Reading是本單元的重點：詞匯、句型、語法是考試重點，以閱讀教學和任務型教學法為主，分析課文結構，解析重難點句型，培養學生語篇的分析能力。

　　Listening聽力部分結合本單元的教學重點進行。

　　Grammar語法部分可以根據學情拆分，用聯系后及時講解的形式落實到位。

　　Speaking跟讀錄音，結合本課題來練習開口說。

　　Writing 結合Reading 中的課文來教寫相應話題。

　　二、課堂教學

　　課堂教學中，以任務型教學為主，師生互動、生生互動的教學理念來貫穿和實施教學目標和要求。教學要做到井然有序。教學進度統一。開展“分層教學”和“個性化輔導”：針對學生兩級分化比較明顯的情況，對不同程度的學生進行分層教學，程度好的學生進行課外閱讀能力的提高，中等程度的學生進行課本知識的拓展和提高，基礎較差的學生著重強化課本基礎知識的'鞏固。利用自修課時間對學生進行個別輔導和作業指導，尤其對后進生做好補缺補差和增強作業的面批機會。切實抓好減負增效的工作。

　　三、備課組活動

　　（1）集體備課：

　　每單周四下午第一節課備課組活動，每周一次輔導課進行閱讀訓練、每課詞匯默寫、每課背誦、每日小練習（針對學生薄弱項目和教學難點）（隨堂小卷子），每月一次月考。

　　（2）教案：

　　充分利用備課，做到三個統一，并且還要根據各班的具體情況，制定切實可行的教學方案。

　　（3）學生作業：

　　每天作業分為口頭和筆頭。口頭作業讀、拼、背單詞；讀課文、分段背課文、復習、預習等。筆頭作業有抄寫、隨堂小卷子、默寫本訂正、錯題集整理、家默本、筆記本等。及時批改、講解和訂正。

　　（4）考試：

　　備課組共同參與，商討確定月考試卷，一人主負責，同伴互助把關。試卷基本抓住基礎與重難點的平衡，能較好地反映了各階段學生、教師的教學情況。考后，試卷二天內完成閱卷，三天內完成試卷分析和講評。

　　（5）聽課評課：凡是有空，積極去聽各類公開課。認真參加評課活動。

八年級英語備課組工作計劃11

　　一、本學期教情學情分析

　　本屆學生經過七年級一年的學習，在英語學習各方面有了一定的基礎和發展，但是，學生之間的差距較大，英語學習的四項基本技能發展不平衡，兩級分化也較嚴重，但學生的`學習熱情較高，老師們充滿信心。

　　二、工作思路

　　以學校教學教研工作計劃為指針，貫徹實施新課程理念，以培養學生的創新精神和創新能力為宗旨，逐步改革課堂教學模式，以學生自主學習，教師循序引導為主，培養學生自主學習能力，提高課堂效率，面向全體學生，因材施教，提高優秀率和及格率。

　　三、工作措施

　　1.認真學習領會學校教學教研計劃，轉變教學觀念，逐步改革課堂教學模式，采用“先教后學，當場訓練”的教學模式，調動學生自覺學習的積極性，充分發掘學生潛力，群策群力，實現資源共享，讓八年級的教學成績更上一層樓。

　　2.團結協作，充分發揮集體智慧的力量，搞好每周集體備課，教師個人做好二次備課，保證課堂重點突出，高效輕負的順利實施，盡力爭取堂堂清。

　　3.對學生加強學法指導，引導學生學習走向正規化，指導學生用聯想記憶，循環復習，做好課堂筆記等學習方法，讓學生對所學得到長時記憶。

　　4.配合月考，每月進行一次單詞競賽，督促學生鞏固詞匯。通過精選習題訓練，提高學生對詞匯的運用能力。課堂教學語言組織英語化，結合課本和日常生活加強作文練習，提高寫作水平。

　　5.規范學生的學習行為，讓學生的所學落到實處。規范學生書寫，早讀朗誦背誦，上交作業和家庭作業，規范學生的課后預習等。

　　6.學期初開展不同課型的教學模式課研究，互相觀摩，互相學習取長補短，不斷提高自己的業務水平。為學校開展的“長鴻杯”做準備。

　　7.進一步貫徹新課表思想，根據學生的實際情況進行教學。認真組織好月考，期中考試，統一計劃進度，考試范圍并及時做好試卷分析。找出問題，認真分析教學中急需改進的地方。及時查缺補漏，及時調整復習方法和教學方法，做到全面提高教學質量。

　　總之，本學期的教學任務雖重，教學時間雖較短，但我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，將八年級英語教學進行到底，力爭交付滿意的答卷。

八年級英語備課組工作計劃12

　　20xx年x月迎來了新的學期，xxx中考成績再創輝煌，面臨著時代改革的變遷，為了加快有效課堂改革，為了培養青年教師，為了建立學習型教師隊伍，根據學校的以上要求，我做了如下計劃：

　　一指導思想：

　　立足于深入有效課堂教學改革，完善預習卷，并形成理論依據，培養青年教師教學能力，創造機會能互相學習，以骨干教師為引領，發揮中青年教師各自的優勢，在教學的梯度上，在教學的適切性上，能使我組的英語教師，跟得上我校的教學改革。抓好備課組工作同時，積極貫徹教導處工作計劃，切實減輕學生的課業負擔，不斷優化教學過程，提高教學質量。

　　二工作原則：

　　1、堅持面對全體學生，提高課堂的容量，發揮教師的個人優勢。

　　2、堅持集體備課，相互學習，汲取精華，發揮課堂的有效性。

　　3、堅持出好預習卷和課堂小測，為45分鐘的課堂前后延伸起到關鍵的作用。

　　三教師隊伍狀況：

　　1、備課組有十位老師，每位老師的班級學生情況不同，教師的教學風格不同，需要自身調整工作節奏，xx老師我們曾經合作過，xx老師我們沒有合作過，需要教學理念，教學行為的'一致性，都需要磨合。

　　2、xxx和xxx是年輕教師，xxx，xxx，xxx，xx，六名教師有教學經驗，能勝任教學工作，但是也有不足之處，王琪帶鄭嬌嬌，呂春子帶焦然老師。

　　3. 預習學案到了完善和補充階段，這要求我組老師能更加細致地工作，使預習稿真正使課堂有效了。教師要更加能把握好教材知識點與中考的結合，xx老師和xx老師剛從初三下來，能給我組很好的建議。

　　四工作目標：

　　1. 能堅持認真備好課，上好課，批改作業卷子，反思教學。

　　2. 堅持加強學生的書寫規范化。

　　3. 極力阻止英語學習學困生的擴大。

　　4. 根據學校教務處的工作，保證備課時間，保證備課質量，能交流有無。

　　5. 繼續上學期的預習學案，形成學生預習的意識。

　　五工作內容：

　　1.統一制定教學計劃，統一教學內容和進度。

　　2. 周二按時參加小組集體備課，一起發揮集體智慧，集體討論下單元的教學內容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎上由一位老師總結中心發言，真正實現資源共享。

　　3.課余時間我們將相互幫助，鞏固課件制作技能，實現課課有課件，從而加快上課進程，提高上課的效率。

　　4.認真完成每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業，有針對性批閱和講評作業。

　　5.按教務處要求，聽課上好課；積極組織學生參加學校各類考試。

　　6.積極參加校內外教研活動，積極配合教研組活動，在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業務水平。同時加緊教學研究實現課后反思，多寫教學感想和教學論文。

　　結合我們初二英語組目前的實際情況來說，今年的我們在工作上應該很順利，因為整個組來說基本上全是有經驗的老師，就教學經驗和教學方法上，肯定有他們獨到之處，所以今年我們組的首要工作還是必須先完善自我，提高課堂效率。就我本人來說，對初二教學有著重大的挑戰，所以不斷專研學習以求進取在我組目前是個首要的任務。初二英語組全體教師有必要進行集體學習和探研，以防初二塌腰。

八年級英語備課組工作計劃13

　　【指導思想】

　　以實施素質教育為目標，以整體推進課程改革為中心，以學校和教務處工作計劃為依據，以提高學生興趣為重點，充分發揮備課組的功能，與時俱進，開拓創新，扎扎實實開展工作，重視課堂教學，深化課堂改革。

　　【工作目標】

　　強化備課組的過程管理，努力提高組內英語教師的教學水平和教學質量，推進我校的英語教學改革和教學案的實施，提高我校的整體英語教學水平。

　　【工作措施】

　　1、深入學習新課標以及學校的教學案制度，根據教材特點和學生實際，靈活運用，為探索與教學案相適應的課堂教學模式做出積極的努力。

　　2、認真編寫教學案和導學案，確保知識點講通講透；精選課堂測試和作業布置部分的題目，在抓好基礎的同時，讓學生做到融會貫通。

　　3、認真進行二次備課，定期進行集體備課，討論及反思教學過程中出現的問題，組織組員討論教學案在實踐中應用的情況，并對下周所教內容集中研討。

　　4、開展“一課多上”教學研討課，并多深入其他備課組的研討課課堂，多交流，多學習，多反思；加強組內青年教師與經驗豐富的老教師的教學交流，以達到教學相長的目的。

　　5、注重端正學生的學習態度，進一步培養學生的認真聽課、認真記錄、認真書寫、認真作業的習慣。注重學法指導，著力提高學生聽說讀寫綜合能力。

　　6、幫助學生，尤其是基礎不太好的學生對所學知識進行及時的.歸納、總結和梳理，防止兩極分化的出現。

　　7、重視信息技術與英語學科的整合，搞好教學手段現代化的研究與推廣，提高現代化教學媒體的使用效率，組內資源共享，提高組內成員自制的課件在課堂上的利用率。

　　8、加強反思教學實踐活動，用新的理念反思自己的教學，反思自己的成長與發展。

八年級英語備課組工作計劃14

　　一、指導思想：

　　為了“讓學生個個充分發展，家長人人高度滿意。”我們全體八年級英語教師，繼續堅持面向全體學生，抓住新課程改革機遇，趁勢而上，進一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業務素質，積極展開創造性教學。全面提高學生聽、說、讀、寫多種能力，真正實現素質教育。

　　二、工作目標：

　　積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。積極輔導學生，爭取取得優秀的成績。

　　三、具體措施：

　　1、加強理論學習，更新教學觀念，統一教育思想。全組教師重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等有關課程改革的材料。認真體會和理解新課程標準中的理念，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

　　2、加強備課組建設，抓好業務學習。

　　首先把備課組工作具體化，目標化，制度化。加強備課組自身建設：

　　①準時參加每周三備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。

　　②中心發言人，提前做好充分準備，積極發言，寫好有關備課材料。

　　③各組員積極發言，各抒己見，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團隊合作，嚴禁單打獨斗。

　　④組織業務學習，組內互學互提高。

　　⑤準時上繳教案、作業、聽課筆記。

　　3、狠抓教學常規，規范教學工作

　　發揮集體備課的群體優勢，通過提高備課質量，落實教學常規，提高課堂教學效率。強調每一位教師要在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的電腦和網絡的優勢，運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，推動學科教學與信息技術的.有效整合。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。要求教師布置適量練習，教師細心批改，了解學生掌握知識情況，組內及時交流各班存在的共性問題，便于及時彌補。誠心聽課，真心評課，認真寫好聽課筆記，便于評課時集體評議，多指缺點，少唱贊歌，做到共同學習，共同提高。

八年級英語備課組工作計劃15

　　根據20xx學年第一學期的教學質量檢測情況，八年級英語，成績不甚理想。特別是優秀率，全年級的優秀率只有4%。學校為此我組根據學校指示召開了期末質檢分析反思會，詳細分析了上學期存在的問題，我們“知恥而后勇”，為了提高全年級的教學質量，依據學校的教學工作計劃和成績的反思情況，本備課組擬定教學工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　推進課堂教學改革，抓好常規教學管理，更新英語教學觀念。

　　二、工作目標

　　積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的`提高。認真高效備課，狠抓課堂教學，向4分鐘要質量；縮小班與班的差距，提高在全市統考的學校中的排名；在八年級階段的日常教學中注重基礎知識訓練，強化聽說練習，為九年級英語聽力口語考試的30分值的應考早做準備。

　　三、學期工作重點

　　1、繼續培養良好的學習習慣，在學生學習的過程中，既要抓布置，更要抓檢查，對于一些不良的習慣要早發現，早處理，不讓其發展。學習上抓中間，促兩頭，防止后進生隊伍的擴大。

　　2、繼續堅持集體備課，發揮集體智慧，認真鉆研教材，改進教法，提高課堂效率。我們備課組教師將依然保持優秀的備課作風，每周備課定時間定地點，定人員，定內容，共同研究教法。初定為每周四上午第三節于八年級辦公室集體備課。每節課的備課都是四人磨課的結果，經常性一節課不夠，還另外找時間備課。同時進行組內互聽互評，不斷提升自身業務水平。針對教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據每個Unit各自特征和學生的實際能力，制定出不同教學設計方案，以此促進學生的積極性。在平時的常規課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關鍵點和難點，充分調動學生的積極性，發揮學習主動性。

　　3、注意傳授知識與及時評價相結合，強化反饋，強化落實。在課堂上推行學做教的教學方式，力求把每節課的每個知識點，在精心的教學設計中讓學生在做中學。進一步規范集體備課的程序，并把重點放在課堂教學的設計功能上。

　　4、規范并落實“問題跟蹤”工作。備課組進一步規范問題跟蹤的內容和做法，各備課組成員，確定自己的跟蹤對象，并根據跟蹤對象水平能力設置跟蹤內容，并及時對對象的問題進行解答和反饋。適時做好學生問題跟蹤記錄，各備課組成員要及其重視教師跟蹤，注重跟蹤的使用和反饋。我們八年級備課組決定跟蹤中等以及中等偏下的學生，因為他們這些孩子是有一定潛力，并且通過跟蹤可以收到一定效果的，抓好抓好這些中間力量。總之，我們八年級英語備課組將上下一心，齊心協力，認真領會、落實區教研室和學校精神，積極主動地開展創造性工作，為八年級英語教學打下堅實的基礎。

【八年級英語備課組工作計劃】相關文章：