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舞蹈個人總結

時間：2025-09-14 09:28:57 舞蹈我要投稿

【集合】舞蹈個人總結15篇

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們要做好歸納，寫好總結。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的舞蹈個人總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

【集合】舞蹈個人總結15篇

舞蹈個人總結1

　　本學期由我擔任大班舞蹈興趣班的教學工作。本班是由一群活潑可愛、富有表現力的孩子們組成的，班額比較大，隨著社會的發展和生活的改善，人們普遍的認識到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對開發兒童智力，培養孩子的高尚情操具有十分重要的意義。為此我園一直開設了中、大班舞蹈興趣班教學。

　　本學期由我擔任大班舞蹈興趣班的教學工作。本班是由一群活潑可愛、富有表現力的孩子們組成的，班額比較大，總共30人，其中包含中班的2名幼兒。

　　孩子們的基礎條件的差距也非常大，有的是去年已經參加過舞蹈興趣班的，已經有了一定的舞蹈基礎和相應的舞蹈知識；有的在幼兒園也經過了一定的舞蹈培訓的，也有了相當的舞蹈基礎；有的卻是從沒有接觸過舞蹈的，由我從擔任舞蹈興趣班教學開始，把她們分別進行訓練。通過兩個多月的訓練，她們進步很快。肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高，并對舞蹈有了一定的.了解和認識，在我的帶領下刻苦練習各項基本功，認真學習各種風格的舞蹈，在這個過程中，她們真正懂得了什么叫“美”，怎樣用自己的身體語言去表現美；在這個過程中，她們陶冶了情操，提高了自己的鑒賞能力以及表現能力；也是在這個過程中，她們感受到了學習舞蹈的辛苦。從原來的不會聽音樂、找不到節奏到現在的跟著音樂有節奏的跳舞，她們的進步還是看得見的，家長都認為參加興趣班對她們受益匪淺，對孩子的氣質、審美能力、身心健康、培養音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高，這對她們一生的發展都起著不可估量的作用。

　　本學期，我們首先練習了形體訓練：熱身、呼吸、頭部、提壓腕、肩部、開跨、勾繃腳、腰部、跪下腰、地面壓腿組合、趴著踢后腿下后腰組合；其次教授了成品舞：印度舞《印度天使》、律動組合《哈達獻給解放軍》、勁舞《動感早晨》、民族舞蹈《山村小姑娘》。小朋友在課堂上不僅學會了舞蹈，收獲甚大的還在于高度注意力的培養。小朋友在學習動作時對音樂形象與音樂節拍、舞蹈動作與舞蹈律動還不錯，有個別突出點。把這些都記在心里，記住每一舞句所表現的情感，最后用形體體現出來，這種早期的開發與鍛煉對兒童的健康成長與智能的提高起到了積極的作用。

　　在工作中，我也有些不足的地方，如：班額太大，一個人很難顧及到每一個孩子，對她們的指導也會有一些漏洞，同時因為班額太大，這學期的教學內容也相應的隨著個人指導時間的加多而相應減少。同時，我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養以及舞蹈知識，以期待在以后的教學中能有更好的表現。

舞蹈個人總結2

　　20xx年即將遠去，面對20xx年的工作，新的各種舞蹈和節目給我帶來的是迷霧和無限遐想，在進行20xx年年終個人總結時，發現了很多不足之處，總覺得還沒來得及細細揣摩自己在這一年終所獲得的千般感受，在此特別感謝公司領導和同事們給予我的大力支持、關心和幫助，使我能夠很快的適應和學習，新的一年已經進入了，當我細細回顧這一年走過的路，總能讓自己陷于不可自拔的回憶和感嘆中，這一年過的如何，在工作上又取得怎樣的成績，對預期目標有什么影響，有哪些做法值得肯定，哪些的地方是需要改進的，這些都需要我在工作中好好總結和反思：

　　一、工作總結：

　　在這一年里，先后參與了公司中秋晚會、圣誕晚會和福建經銷商交流會等多次的活動，這些都是在邊學習邊研究的過程中完成了，在這個過程中我熟悉了新的舞蹈和技巧，在研究的過程中，不斷提高了自己的技術水平。

　　二、在工作總存在的主要問題。

　　我個人覺得，思想認識的進步程度衡量一個人成熟度的主要表現。20xx年在工作過程中我逐漸強化了責任感和感，過去的心理狀態不穩定，那些急躁、沖動常常使我的言語和行動出現偏激。去年我最大的進步就是很好的調節自己的心態，在困難與挫折面前學會了凡事往好的方面想，學會了換位思考。由于對舞蹈的不熟悉，在排練的過程有時候不是很順利的進行，而中途停下來的情況，但通過這段時間的了解和學習，對相關的技巧有了越來越深的`認識。

　　三、工作心得：

　　1、在這一年中，參加了很多新舞蹈的排練，在這個過程中少不了大家對我的幫助，有了他們的幫助，大大提高了工作效率，在工作中，主動請教別人是非常重要的，一定要把信息處理的及時、有效和清晰。

　　2、在排練的過程中都要精準細致，力求精細化，在這種心態的指導下，我在平時工作中取得了令自己滿意的成績，能夠積極自覺的行動起來�，F在的我經常冷靜的分析自己，認清自己的位置，問問自己付出了多少;時刻記得工作內容要精細化。

　　四、工作教訓：

　　經過一年的工作學習，我也發現了自己離一個職業的舞者還有差距，工作方面還有很多做的不是很好，主要體現在技巧、工作習慣和思維的不成熟，也是我以后要在工作中不斷磨練和提高自己的地方缺乏平時對舞蹈知識的總結雖然在工作上有了進步，但仍不夠，如果每天、每周、每月都回過頭來思考一下自己工作的是與非、得與失，會更快的成長，在此后的工作中，此項也作為重點來提高自己。

　　五、工作計劃：

　　公司不斷在擴大規模，也會有更多游客來到酒莊欣賞我們的舞蹈，處理好每一個細節，努力提高自己的專業技能，盡快的成長和進步，提高工作效率，提升舞蹈的品質，演繹出只屬于酒莊風格的舞蹈。

　　其中，下面幾點是我下一年重要提高的地方：

　　1、要提高工作的主動性，做事干脆果斷，不拖泥帶水。

　　2、工作要注重實效、注重結果，一切工作圍繞工作目標完成。

　　3、要提高大局觀，是否能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標尺。

　　4、把握一切機會提高專業能力，加強平時舞蹈專業知識總結。

　　5、精細化工作方式的思考和實踐。孕育著改變的20xx年，包含著淚水、痛苦、不舍、歡樂的一年，腦海中沖刷著過去的喜、怒、哀、樂，撲面而來是一幕幕映入眼簾的挑戰和驚喜，

　　新的一年、新的方向，從心出發。

舞蹈個人總結3

　　0引言

　　舞蹈是一種極具特色的人體動作藝術。它與一般的人體動作藝術不同，舞者將所要表現的情感、思想、人物的性格情緒通過特定的舞蹈動作生動地表現出來，舞蹈可以傳達出作者和舞者想要表達的審美情趣。在舞蹈活動中，由于舞者需要不斷地變化自己的舞蹈動作，這就需要一定空間場所和時間。舞者在舞蹈過程中要身著特定的舞蹈服飾與舞蹈道具，同時還需特定的音樂伴奏與燈光舞臺效果。正因為這些特殊的要求，舞蹈才凸顯出其與眾不同，是一種特殊的動態造型人體動作藝術。

　　1舞蹈教學的智育德育功能

　　學習舞蹈的過程是一個激發學生思維的過程。在舞蹈的學習過程中，中學生可以在舞蹈老師的指導下，進行一些簡單的組合排列練習。學生在學習之后，往往能夠產生一些創新性的想法，并能自己進行一些構圖變化，形成一定的空間概念。

　　學習舞蹈的過程是一個提高學生敏捷度的過程。舞蹈活動往往有著特定的舞蹈伴奏音樂，音樂具有節奏性，學生在聽音樂的過程中，根據音樂節奏的變化做出不同的舞蹈動作。這就有利于提高學生的注意力和快速反應的能力，這對提高學生的思維敏捷度有著重要作用。

　　學習舞蹈的過程是一個培養學生創造性的過程。在舞蹈教學過程中，教師要能夠有意識地引導學生進行舞蹈動作創造。中學生可以獨立思考，開創出新的舞蹈動作與風格。教師要能夠給學生創造一個展示成果的機會，在舞蹈展示結束后，要能夠進行適當的點評與鼓勵，讓學生更加積極地進行舞蹈創作，體驗到舞蹈創作的樂趣。這樣持續以往，學生就能夠養成一個獨立思考、創造性思維的學習習慣。

　　學習舞蹈的過程是一個培養學生思想品德的過程。在舞蹈教學中，教師與學生都必須按照這些規定進行活動。舞蹈對學生的德育作用表現在提高學生的思想道德素質，提高學生學習的積極性和創造性。由于舞蹈活動需要消耗人體大量的體力，有時動作難度也較具有挑戰性，這個過程也是讓學生不斷鍛煉身體、克服困難，勇于挑戰自我的過程，這對塑造學生的健全人格有著重要意義。舞蹈是由很多人一起活動的藝術，學生在這種集體學習過程中，會逐步培養一種集體榮譽感，學會相互幫助、相互競爭、相互學習。在舞蹈比賽過程中，學生會在公平公正的競賽環境中，努力拼搏，爭奪第一。這一舞蹈教學活動可以讓學生學會謙虛明理、友好競爭，給人以性格、信念、思想等方面的熏陶，幫助學生在成長過程中養成良好的思想道德品質。

　　2舞蹈教學中的德育功能

　　2.1樹立公平競爭的意識舞蹈活動和其它活動一樣，具有自身的活動準則與行為規則。這就要求舞蹈學習者必須在學習過程中遵循一定的活動規則，這也是每一名舞蹈學習者應該具備的基本道德修養。舞蹈教學訓練過程中，學生要能夠按照規定的要求來進行練習，在學習過程中掌握一定的技巧。在舞蹈比賽中，學生同樣要能夠遵守一定的比賽規則，這就使學生養成良好的比賽心態。學校在組織舞蹈教學比賽時，要能夠創建公平公正的比賽環境，這樣才能夠有效地增強學生誠信比賽、公平競爭的意識。

　　2.2培養學生勇于拼搏的精神舞蹈的每一個動作都不可能是簡單易學的，要想將每一個舞蹈動作學習到位，就需要學生在舞蹈教學過程中不斷地進行鍛煉、練習，舞蹈練習是一個長期的學習過程。有時一個舞蹈動作，需要經過幾天的反復練習，這就使舞蹈練習活動顯得枯燥乏味。因此，很多舞蹈初學者往往因為不能適應這樣一個學習過程而放棄舞蹈學習。所以，通過這樣的舞蹈教學過程，能夠有效地培養學生不怕吃苦、不怕勞累、敢于挑戰自我、敢于拼搏的`精神，有助于學生形成良好的品質，最終對學生的學習生活有所幫助。由此可見，舞蹈練習這一過程既可以傳授學生一定的舞蹈技能，又可以磨練一個人的意志。

　　2.3培養學生團結合作的能力一般的舞蹈往往都是男女組合進行的群體合作的集團舞蹈活動。這種集體學習活動可以讓學生在一個集體的環境中，學會與人合作，學會相互幫助，相互學習、相互提高。學生在集體的環境中，可以減少孤獨感，改變離群的消極心理，能夠學會欣賞別人、學會尊重別人，形成團結互助、樂觀開朗的心態，還能夠培養學生的團結合作能力。由此可見，舞蹈教學活動能夠幫助學生培養集體榮譽感，增強學生的社會交際能力，樹立團結合作的意識。

　　2.4培養學生積極的心態由于舞蹈教學的內容較為豐富，極具趣味性和挑戰性，表現出來的藝術形式也極有吸引力，因此很受人們的喜愛。由于舞蹈也有比賽的形式，在比賽中難免會有輸有贏，這個過程中學生要學會為成功和失敗的人鼓掌。那種能夠不畏困難，勇于拼搏的人更應該受到人們的尊重。學生在舞蹈比賽過程中，要能夠養成積極的心態，重在參與，不要急功近利。

　　2.5提高學生社交能力、培養感情舞蹈是一個集體活動的過程，學生們在舞蹈教學過程中可以與同伴建立良好的關系，在情感交流時相互感染，培養感情、增進友誼。只有相互了解、建立良好的關系，才能夠在舞蹈練習與舞蹈表演過程中有默契的表現，才能夠提升舞蹈效果。由此可見，舞蹈教學活動可以讓學生結識到更多的朋友，擴大彼此的生活社交圈子，提高社交能力。

　　2.6陶冶情操與審美情趣舞蹈有很多種，每種舞蹈都有其特殊的藝術特色及鮮明的風格。不同的舞蹈給人的感官享受也不同，學生在跳舞時，可以跟著音樂忘掉生活工作中的煩惱與不快，釋放壓力與情感。舞蹈可以讓人在享受藝術的同時陶冶情操與審美情趣。

　　2.7培養學生的社會公德舞蹈動作將生活與藝術結合在一起，從一個人的舞蹈動作可以看出這個人的素質修養。在參加舞會的時候，往往要求穿著整潔大方，行為舉止要端正從容，談吐要儒雅有禮。這些要求就能夠有意識地提高一個人的社會修養，培養社會公德。由此可見，舞蹈有利于養成良好的社會風尚，促進精神文明建設。

　　3如何正確發揮舞蹈的德育功能

　　3.1提高對舞蹈的認識舞蹈是一門藝術，學生只有提高審美能力才能夠認識到藝術的美感。因此在舞蹈教學時，教師要能夠對學生進行審美教育，這樣可以提高學生的審美能力與欣賞美術、創造美術的能力。這種教育可以按照一定的藝術標準對學生進行情感教育。通過審美教育，學生可以養成良好的素質、健全的人格、良好的審美觀念以及會對生活充滿信心，能夠積極樂觀地應對生活工作中的坎坷，能夠不畏困難，敢于拼搏。舞蹈在表演過程中，給人以美的享受，編舞可以設計出一些特定的舞蹈動作，將自己的思想情緒傳達給觀眾。舞蹈能夠使人保持形體的健美、能夠提升人的氣質品味，能夠使人在生活中儀態優雅，舞蹈可以說是美的藝術。舞蹈教學可以讓學生在訓練練習時體會到藝術的美感與韻味。學�？梢酝ㄟ^一些舞蹈活動、文藝活動的舉辦，來調動學生的學習興趣與積極性，讓學生在享受藝術的同時產生共鳴。學生通過舞蹈這門藝術教學，可以體會到人生的哲理，能夠樹立自己對未來生活的理想目標，能夠提高學生的情商。審美在每一個舞蹈過程中都能表現出來，由于審美本身就是一個具有情感的思維過程，而舞蹈的藝術美感是一種內在的、含蓄的存在，所以審美教育的目標是培養學生養成善良的品質。舞蹈教學讓學生感受到藝術的美感，不僅可以提高學生對舞蹈藝術的學習興趣，還可以讓學生改變對學習生活的態度，讓學生能夠與朋友親人進行良好的溝通，提高學生的社交能力，提高學生的情感交流能力。

　　3.2加強日常的舞蹈訓練每一名成功人士的背后都有著不為人知的辛酸史，舞蹈家也是如此。教師在教育學生時雖然不會讓學生以舞蹈為職業目標，但是在舞蹈教學過程中還是要培養學生不怕吃苦、勇于拼搏、不怕失敗的意志力。例如在舞蹈教學過程中，學生要能夠根據教師的口令進行動作訓練，不可以做別的與舞蹈訓練無關的事情，要能夠嚴格遵守課堂紀律，集中注意力。在舞蹈教學活動訓練過程中，也有嚴格的紀律性，舞蹈練習者要能夠做到舞蹈動作的協調一致、動作姿態的準確。舞蹈訓練是一種基礎性舞蹈教學課程，學生需要加強訓練、提高注意力，準確按照老師要求勤學苦練，高質量地完成學習任務。舞蹈是一門通過人的動作神態為主體的表演藝術，學生只有通過刻苦練習，才能夠完成舞蹈動作的基本訓練，才能夠增強體質，掌握基本的舞蹈技能。只有經過艱苦的舞蹈教學訓練，才能磨練出學生的持久意志力，才能對學生加強思想道德教育，才能夠提高學生的思想道德修養。在舞蹈教學過程中，教師要能夠善于激發學生的學習熱情，要能夠使學生保持積極的心態，要能夠保持教師與學生之間的雙向交流與互動，要能夠讓學生在舞蹈學習過程中尊師重道，形成良好的思想品質，熱愛學習，奮發上進。

　　3.3教學中加入舞蹈歷史知識在人類沒有創造出語言之前，人們都是通過一系列的身體動作、神態來進行信息的傳遞與情感的交流，這就產生了最早的藝術――舞蹈。之后隨著各種聲樂的發展、語言腔調的出現，才有了音樂和詩歌。由此看來，中國的舞蹈歷史較為悠久，五千年之前就有了舞蹈的出現。在學校的舞蹈教學過程中，加入學習中國民族舞蹈、古典舞蹈的文化背景和歷史背景，這可以增強學生的藝術知識素養，培養學生的民族自豪感。譬如在學習民族舞蹈時，教師可以在課堂上講授一些少數民族的歷史文化、風俗民情以及舞蹈的產生原因，這樣可以提高學生學習的興趣。在學習古典舞蹈的時候，教師可以介紹一些有關古典舞蹈的服飾、裝束，舞蹈的歷史背景故事，這樣能夠讓學生在學習舞蹈技能的同時，增長一些相關的歷史知識，讓學生有一種民族自豪感與愛國情懷。總而言之，舞蹈是一種極具高雅的藝術，學生在學習舞蹈的同時，可以提高審美情趣，能夠欣賞藝術、理解藝術、表現藝術，能夠受到舞蹈的藝術熏陶。在這一舞蹈藝術的熏陶中，教師要能夠耐心地教導學生，幫助學生養成良好的道德習慣，讓學生全面發展。

　　4結語

　　舞蹈不僅是一門藝術，還是培養學生思想品德的一門藝術。因此在舞蹈教學中，教師要能夠有技巧地進行教學，通過各種途徑來幫助學生養成良好的生活習慣，樹立健全的人格，提高學生的思想道德素質，從而體現舞蹈這門藝術的教育作用。

舞蹈個人總結4

　　作為一名舞蹈實習生，我參與的一個月的實習生涯給我留下了深刻的印象。在這段時間里，我學到了很多舞蹈技巧和團隊合作的重要性。我要詳細具體且生動地總結這次經歷。

　　我學到了很多的舞蹈技巧。作為一名實習生，我有幸能夠參與團隊排練和專業的培訓課程。在排練過程中，我學到了各種基本舞步和動作，提高了自己的舞蹈技巧。老師們細心地指導每個人，糾正動作中的不足之處，并鼓勵不斷嘗試新的舞蹈形式。這段時間里，我更加深入地了解了舞蹈的艱辛和技巧。通過不斷地練習和自我反思，我逐漸掌握了一些高難度的舞蹈動作，例如翻滾、高抬腿和舞臺跳躍等。這些技巧的掌握對我來說是一種巨大的成就感，也讓我更加熱愛舞蹈。

　　團隊合作的重要性也是我在實習中學到的重要課程。作為一個舞蹈團隊的一員，每個人都有自己不同的舞蹈角色和任務。在排練和表演過程中，必須密切配合，完成各自的任務。在排練期間，進行了大量的練習和磨合，以確保的表演天衣無縫。需要溝通和協調，互相幫助和支持，以確保每個舞者都能在舞臺上發光發亮。這種團隊合作的經驗讓我學到了如何與他人合作，并用心傾聽和理解別人的意見。

　　最難忘的是，我參與了一次重要的演出，這是我人生中的第一次舞臺經歷。在排練過程中，我學會了很多處理舞蹈舞臺上的技巧，例如如何保持鎮定、如何在緊張時保持自信等等。演出當天，雖然心情緊張，但我用心投入，盡力展示自己的舞蹈技巧。當我看到觀眾們為鼓掌喝彩，我感到了巨大的滿足和驕傲。這次舞臺經歷給了我很多的自信和動力，激發了我更加熱愛舞蹈的決心。

　　在這次實習過程中，我還與其他實習生們建立了深厚的友誼。一起練習，一起互相支持和幫助，在困難時給予鼓勵和勉勵。在排練之余也會進行一些團隊活動，增進了相互之間的了解和信任。這種友誼不僅在實習期間發揮了巨大的積極作用，而且也成為了我的寶貴財富，我相信這段舞蹈實習將與我一生相伴。

　　小編認為，這段舞蹈實習經歷讓我得到了很多。我學到了更多關于舞蹈的技巧和知識，鍛煉了自己的團隊合作能力，體驗了在舞臺上的難忘時刻，還與其他實習生們建立了深厚的友誼。這段經歷讓我更加堅定了繼續追求舞蹈事業的決心。我相信，通過不懈的努力和不斷的.鍛煉，我一定能夠實現自己的舞蹈夢想。這次舞蹈實習將成為我寶貴的人生經驗，我會將學到的一切帶入未來的舞蹈之路，不斷追求進步和突破。

　　以上就是我作為一名舞蹈實習生的總結。這段經歷不僅讓我學到了很多，也讓我明白了舞蹈之路的艱辛和樂趣。我相信這次實習經歷對我舞蹈之路的發展起到了積極的推動作用，也讓我更加堅定了自己的舞蹈夢想。我將銘記這次實習的點點滴滴，并愿意為了舞蹈事業不斷努力。這次實習將成為我寶貴的人生記憶，我將永遠珍惜并感謝這次難忘的經歷。

舞蹈個人總結5

　　現階段小學生舞蹈教學的教學方法舞蹈是孩子們非常喜愛的一種活動，通過舞蹈教學能培養學生的節奏感、韻律感，全面開展學生的身體素質，增強學生的體質，陶冶學生的性格，是對學生進行審美教育比擬理想的方式。舞蹈是一種美的教育，通過真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染著人們的思想品質與情感。有了對舞蹈這樣的認識，我校開設了舞蹈藝術興趣小組活動，并且很受學生的喜愛。共有一百多人次參與舞蹈教學活動。并且屢次參與社會演出活動及比賽，獲得社會各界的一致好評。

　　教師是將智慧，人性，理念，素質綜合在一起的“子集〞。與其他教師相比，舞蹈教師具有自身特點：不斷充電，更新教育觀念，學習新型的動作趨勢，與時俱進的排練符合當前形式的舞蹈作品。為了上好舞蹈課程，我不斷地加強學習，不斷提高思想業務素質。因為我知道只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我積極觀看各地的比賽和演出的舞蹈碟片，學習各種技法和亮點。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　在課程實施中，我對教學內容主要做了這樣的安排。首先從根本訓練入手。通過根本訓練的活動練習，使學生首先學會了使動作做的自然、協調，并同音樂和諧一致。在音樂伴奏下做各種練習，使學生身體得到較自然全面的活動。初步培養了學生良好的動作姿態，力量的靈活性和協調性和初步欣賞音樂的能力。為以后對舞蹈的表現力以及民族民間舞的學習打下了根底。同時，在身體柔韌性很強的同學中，我教授了一些高難度的技能技巧，如打前橋、后橋、側翻、前嗆臉，轉等，滿足了優秀學生的求知欲，做到了根據個體差異，有針對性的安排教學內容。

　　其次，在根本訓練的同時，融進了民族民間舞蹈的教學，使學生初步了解了民族舞的根本風格，根本舞姿造型以及動作韻律特點。如傣族舞、藏族舞、維吾爾族舞蹈，擴大豐富了學生舞蹈眼界和知識。在訓練中，我讓學生照鏡子反復練習表情，這樣訓練不是簡單地讓學生像照相一樣，怎樣做最美，而是根據舞蹈情節的需要作出適合表達主題的表情、神態和動作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個舞蹈效勞。這樣，防止了學生在舞臺上暴露出表演呆板、缺乏激情，缺乏表現力和可塑性較差的缺點。再次，教師講解非常關鍵。教師要在整個輔導過程中不斷去示范，去講解動作表情的要領。俗話說：“授人以魚不如授人以漁。〞舞蹈教師和語文、數學教師一樣，要教給學生學習方法，讓學生自己去感悟、去發現。另外，訓練時要嚴格要求。作為一個舞蹈教師，首先是隊員的“班主任〞，比方說，哪些孩子的素質好，哪些孩子的素質較差，好的要積極培養成領舞或獨舞對象，差的要耐心輔導不歧視；哪些孩子比擬開朗活潑，哪些孩子比擬內向文靜；哪些孩子有小脾氣，比擬嬌氣等等。

　　通過這樣的專業的訓練，使學生在舞蹈中得到提高展示自我。經常帶著舞蹈興趣小組的學生參加區、市的舞蹈比賽和社區文藝演出，特別是在第五屆國際木蘭文化節文藝演出中作為本縣唯一的舞蹈《小花木蘭》的精彩演出得到了觀眾的`陣陣熱烈的掌聲。經過訓練與鍛煉，舞蹈班的學生都成了班級的文藝骨干，老師的得力助手。

　　舞蹈興趣小組的實施，能滿足學生開展的實際需要，有利于學生個性和特長的充分開展。同時，通過舞蹈教育鍛煉，培養了學生的群體意識，培育學生的藝術美感，提高學生的欣賞能力，增強他們對生活的積極想象，對生活的熱愛和對美的追求。

　　一分耕耘一分收獲。經過幾年來的辛勤工作，雖然取得了豐碩的教學，我將會更加努力，將我校的舞蹈藝術活動進行得更精彩！

舞蹈個人總結6

　　舞蹈是一門形體藝術，是以人體為手段，以人體的動作、姿態為語匯，來表達確定的思想感情的動態的、表情的表現性藝術。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”，蘊含著孩子們對于“美”的感受與親和力。少兒舞蹈訓練對少兒的智力進展、道德養成、意志品質的培育、身體素養的提高、審美力氣的培育等，具有課堂訓練所無法代替的主動作用。

　　我結合自己的教學實踐，現將這學期的教學工作總結如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、同學狀況

　　本學期，舞蹈隊成員多數是三至六班級同學，經過訓練，已經有了確定的舞蹈基礎，部分同學基本功已經練的很扎實，學動作也快。但由于同學素養不同，接受力氣有差距，所以綜合素養參差不齊。訓練中我不以同一個標準要求同學，本著因材施教的原則，連續從軟度和開度開頭練起。依據同學的年齡特點，在訓練中我加進一些基礎練習元素和律動，降低部分訓練難度，使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕松活潑，更為有用，也更便利同學把握。

　　二、訓練中的幾點做法

　�。�1）在音樂上我接受應用了一些律動性較強的音樂，節奏比較明顯，同學寵愛，而且表演起來相對簡潔一些。使同學對今后學習、編排舞蹈有一個整體的感受和理解。

　�。�2）為了從整體上訓練同學克服身體的自然狀態，獲得正確的直立感，進展舞姿動作的協調性、迅速而靈敏性、節奏感，活動中留意同學動作完成質量的`訓練基礎上，在組合中更多的加進一些方位、節奏變化的訓練，來強化同學的整體適應力氣和表演力氣。

　�。�3）為了強化同學的自學力氣，加強同學學習的主動主動性，轉變傳統授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學，在授課時只教動作或組合的一個方向，讓同學自己把反方向動作或組合做出來，使同學較快的把握了舞蹈規律。既提高了同學的舞蹈實際接受力氣，又增加了課堂的教學互動性，使教學效果有了明顯的提高。

　�。�4）課后作業監督措施。在本學期中，我接受應用了作業監督措施。比較留意監督同學復習的回課狀況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領、重點要求和組合挨次嫻熟的把握，規定每星期復習次數不能少于兩次。我在課堂上也會不定期進行抽查和小測，以此督促同學自覺的復習把握每節課的教學進程。畢竟課堂的教學時間有限，同學把握的嫻熟程度有限，需要同學課后花時間消化、練習。因此這些教學措施的實施，使同學的舞蹈基礎較為扎實，舞蹈動作較為嫻熟規范，課堂的“教”與“學”相互促進，良性的循序漸進，收到了較好成效。

　　三、活動中存在的問題和不足

　　1、舞蹈表演在校內普及度不夠，同學對舞蹈了解甚少，應當多組織一些活動，讓同學了解舞蹈，感受舞蹈的美，從而踴躍報名參預舞蹈隊的活動。

　　2、學員參預舞蹈訓練的主動性還不夠高，有點散漫心情，課堂紀律有時亂，存在管理不嚴現象。

　　3、部分同學基礎差，底子薄，沒有扎實的基本功，對于排練成品舞蹈有確定的難度，下學期需要加大訓練力度和強度。

　　4、希望能有時間多編一些易學易教的舞蹈教給同學們，提高大家參預的興趣。

　　舞蹈訓練是很艱苦的，通過舞蹈訓練，培育兒童奮勉向上的心理素養。我們舞蹈班的每堂課都時刻貫穿著競爭意識和挑戰的風氣，不允許消極懶散和漫不經心，需要每個同學刻苦努力，持之以恒。在以后的教學中我會一如既往認真教學，多培育一些具有舞蹈特長的同學，不放棄有興趣的同學。多排練一些有水準的節目出來，讓同學（來源）輕快的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！

舞蹈個人總結7

　　時光荏苒，來東山已經一年半的時間了。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本學期的工作做簡要的匯報總結。

　　一、師德表現

　　關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。

　　關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

　　二、教育、教學工作

　　為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教舞育人的。以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。

　　本學期我積極參加了1+x賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《小魚簍》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。

　　三、形體課方面

　　我不斷的學習新知識，提煉更適合孩子的形體組合，在課余看《北京舞蹈學院考級教材》，各類訓練組合的，不斷地學習提煉出更適合東山學校的組合與教材。結合音樂課本上的音樂讓孩子能更容易的掌握好組合達到訓練效果！學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創造性地開展。

　　讓我校的學生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。幼小銜接我負責的校舞蹈隊和舞蹈課超低段和中段的訓練，今年編排的舞蹈《茉莉花》和《小星星》受到了學生的喜歡。讓孩子在快樂中得到了鍛煉。提高了孩子的舞蹈興趣和舞蹈感覺。

　　我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。本學年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的下一學年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

　　伴隨著20xx新年的鐘聲，一個學期即將過去，回顧過往的歲月，忙碌、辛勞而又充實，同時伴隨的是幸福！

　　本學期主要是從兩個有目的性的重點出發，一個是做學生喜歡的老師為目的去上課；另一個是為十年校慶排練節目，可以說是以鍛煉人和收獲良多來結束這一個學期。

　　在課程實施中，我對教學內容主要做了這樣的安排。

　　1、隊列隊形訓練。培養學生上課后從進入教室開始整齊有序的意識。

　　2、基本形體訓練。通過基礎形體動作的練習來進行矯正和延伸的拓展訓練，克服學生錯誤體態，使學生無論在生活中還是舞蹈時具有正確的姿勢，改正不良習慣。

　　3、熱身組合練習。使學生學會在做舞蹈動作時怎樣避免出現受傷的情況，怎樣更好地保護自己。

　　4、完整的舞蹈教學。通過舞蹈動作的教學，在音樂伴奏下做各種舞蹈動作，使學生身體得到全面的活動，培養學生良好的`動作姿態、身體的協調性、靈活性和初步欣賞音樂的能力以及對不同舞蹈風格特點的認識。

　　5、音樂反應舞蹈即興訓練。通過游戲的方式訓練學生對音樂節奏的把握和對舞蹈動作構思的創新能力。

　　在十年校慶節目排練中，從一開始籌備，心中的那根弦就繃得緊緊的，腦袋整天處于高速運轉狀態，想著這個節目應該怎么安排，想著那個節目動作怎么編排，然后再去排練，很想緊緊的抓住每一天的每分每秒，幾乎沒有休息和喘息的時間。

　　在這期間最害怕的不是辛苦而是生病，因為生病自己難受又不想耽誤排練，這種力不從心的感覺既著急又難受。但是看著在十年校慶舞臺上表演的孩子和老師，她們伴隨著音樂起舞，像一群在空中飛旋的天鵝，又像在地面翩翩起舞的孔雀，每一個舞步與音樂溶為一體，讓我覺得她們才是最好的舞者，那一刻所有的辛苦與難受早已逍遙云散，那一刻只剩下幸福的感覺！

　　無論是舞蹈課還是節目排練，只要你用心，只要你努力，不一定有回報，但是你能成長，能鍛煉自己這就是最好的回報。熱愛學生，熱愛身邊的每一個人，熱愛舞蹈，熱愛生活，這個學期就這樣忙碌而又幸福的過著每一天！

　　時間飛快，轉眼間一年又過去了，我仍然擔任著學校幼兒教育專業的舞蹈教學任務教學任務。雖然工作任務比較繁重，但是我積極主動、虛心請教他人，認真完成了本職工作�，F將工作總結如下：

　　1、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。

　　我以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”來督導自己的言行，認真參加政治學習，做好。愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。在更新觀念的基礎上，時刻反思教育教學行為。

　　2、專業知識、工作能力和具體工作。

　　我本著把工作做的更好這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：

　　我校學生舞蹈基礎不是很好，為了上好本門課程，我做好教學工作計劃，備好每一節課。關注全體學生，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發學生的情感，使學生產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

　　3、工作質量成績、效益和貢獻。

　　我在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果。經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為學校及部門工作做出了應有的貢獻。

　　總結本學期的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學校的發展做出更大更多的貢獻。

　　舞蹈是一門形體藝術，是以人體為手段，以人體的動作、姿態為語匯，來表達一定的思想感情的動態的、表情的表現性藝術。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”，蘊含著孩子們對于“美”的感受與親和力。

舞蹈個人總結8

　　20xx年6月18日上午，我園勝利召開了首屆藝術節，在文教局領導的殷切關懷下，在全體師生的共同努力和配合下圓滿地落下了帷幕。本屆藝術節以“幸福陽光，快樂童年”為主題，亮出了新時代幼兒教師的形象，展示了新時期幼兒的藝術特色，具體表現在以下幾個方面：

　　一、以幼兒為主體，全員參與展風采

　　藝術節活動主要是為幼兒搭建平臺，為他們創造展示自我、發展特長的機會。因此，我園在節目內容的選材和編排形式上本著讓全體幼兒都參與表演的目的，以班級為單位盡量多安排一些適合全體幼兒的節目。如：古詩吟唱《游子吟》歌曲連唱《我的好媽媽、愛我你就抱抱我、蟲兒飛》《弟子規》新誦等，孩子們小小年紀，雖然在排練時并不顯得十分專心，但在舞臺上卻透著一股認真勁兒，他們精彩的表演不僅博得觀眾們熱烈的掌聲，還讓家長們切實感受到孩子在我園得到的鍛煉和發展。

　　二、節目形式多樣，突顯幼兒個性特長

　　本屆藝術節節目形式尊重幼兒年齡及發展特點，選材上要求以健康、快樂、向上為主，結合班級具有特長發展的幼兒確定主題進行編排，在節目驗收時嚴格把關，篩掉不適宜的成人化節目，選中的節目也要經過反復修改、調整方可上臺表演，最終確定為充滿歡樂氣氛的'群舞《好運來》《哈利，哈利》，具有童真童趣的舞蹈《春天在哪里》，贊美偉大母愛的古詩吟唱和歌曲連唱，還有三句半、器樂獨奏、手指謠、弟子規、獨舞、故事、課本劇、親子同臺等，涉及舞蹈類、器樂類、語言類、綜合類共計18個節目，孩子們的表演緊緊抓住每個人的眼球，使得觀眾們坐無虛席，秩序井然。

　　三、舞臺生活相結合，音樂美工一起抓

　　藝術教育不僅僅局限在舞臺上，日�；顒又形覀兏鶕䦟W期初制定的藝術節活動方案，有計劃地開展了實物寫生、手工制作，玩具拼擺、勞動實踐、觀察自然等活動，讓孩子們在活動中創造美、感受美進而學會欣賞美，使幼兒從小受到藝術的熏陶與感染。

　　在演出副場，我們通過展板和展臺向來賓展示了孩子們的各種作品以及活動照片300余件，還向家長朋友們宣傳了學前教育及育兒方法等知識，極大地豐富了藝術節的活動內容。

　　四、本次活動的優點與不足

　　（一）優點

　　1、本次活動領導重視、教師積極、家長配合、幼兒參與，在不到一個月的時間內，順利完成了本次表演活動，且舞臺效果突出，與領導的正確分工和師幼的積極努力、共同配合是分不開的。

　　2、本次活動雖然以班級為單位分散準備和展示，但在排練過程中，老師們既表現出了各盡其職、各展所能，又體現了團結互助、和諧發展的團隊精神，體現了教師們的職業素養和高度責任感。

　　3、活動過程分工明確，各環節緊密配合，使藝術節活動圓滿地順利完成，得到了與會領導的高度評價。

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　　1、本次藝術節展演時間由于和參加的全市幼兒團體操時間比較接近，在前期排練時受到團體操訓練的影響較大，至使藝術節展示活動之前的許多藝術作品、藝術表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。

　　2、由于園內教師少，每位教師的精力有限，且缺乏音、美等具有專業特長的教師，導致某些藝術作品和節目的質量上還存在一定的缺限，園內教師的專業發展還有待提高。

　　五、今后的努力方向

　　1、今后的藝術活動還要多增加一些節目形式，如：幼兒器樂演奏、獨唱等。節目質量上還要有所提高。

　　2、盡管教師年齡偏大，專業性不強，但我們也要力爭在師生同臺方面下功夫，使師幼能夠在歌唱、舞蹈、器樂、手工、繪畫等方面在舞臺上有所表現。

　　隆重喜慶的首屆藝術節雖然結束了，但她的影響并未結束，孩子們在藝術節活動中所受的影響是深遠的，他們將在藝術的天空飛得更高；我們的思考并未結束，我們思考本屆藝術節的成功經驗和不足之處，相信我園的藝術教育活動必將迎來新的希望與輝煌。

舞蹈個人總結9

　　本月，作為一名舞蹈生，我開始了我的實習生活。這個月里，我收獲頗豐，我的能力得到了很大的提升，我也深刻地認識到了自己的不足，并努力彌補了它們。

　　首先，作為一名實習生，我需要提高自己的學習能力，因為實習生的工作內容相對較為單一、簡單，對于學員來說，需要主動學習。因此，我在這個月中投入了我所有的精力，認真學習每一次的教學和排練，并隨時做好筆記。

　　其次，這個月，我經歷了很多排練和表演。排練時，我一邊學習舞蹈技巧，一邊嘗試著尋找出最佳的舞蹈效果。每次的表演，我都會認真地表現自己，盡力呈現出最好的狀態。經過無數次的排練和表演，我對舞蹈的認識已經變得更加深刻了，同時也為我以后的舞蹈生涯做好了充分的`準備。

　　除此之外，實習生還需要對自己的形體有嚴格的控制。為了能夠更好地呈現出舞蹈的美，我每天都會進行各種形體訓練，包括塑形、拉伸、瑜伽和定力等，這些訓練不僅幫助我保持身材，更能夠加強我的肌肉、提高柔韌性與耐力，使自己在表演時更加自如且不易受傷。

　　最后，這個月中，我積極參加了組織的各項活動，并勤懇地工作。這讓我對舞蹈學院有了更深刻的認識，也讓我從實習生逐漸向著真正的一名舞蹈生轉化。

　　總體而言，這個月非常充實、充滿挑戰，我學到了很多而且盡力做到最好。我感到很自豪，可以成為舞蹈生這個特殊職業的一部分，并愿意在以后的日子里，繼續為這個行業而不斷努力。

舞蹈個人總結10

　　時間過的真快，轉眼間本學期舞蹈興趣班課程已經圓滿的結束了。在學習的過程中我看到了寶貝們的努力、勤奮，扎實，看到他們一個個能隨音樂一起像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到無比的欣慰，同時我也發自內心的喜歡上了這群活潑可愛的小精靈，我也堅信他們是最棒的。

　　(一)幼兒發展反方面

　　本學期舞蹈班共有25名幼兒，均為中班、大班學前班的幼兒，多數幼兒基本功較弱，家長們為了發展幼兒動作的協調性，便成了上舞蹈班的主要目的。通過師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動作發展方面都有不同程度的提高。在一些班級老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協調，而且有的更加喜歡舞蹈活動，舞蹈跳得更好了……在孩子們在學習中也能看出她們對舞蹈的興趣和愛好。個個神氣十足，積極參與每次活動，出勤率很高。

　　(二)教學方面

　　在活動開展中，主要分三個部分進行教學：一、基本功訓練，二、韻律組合，三、成品舞。其中，基本功訓練是帶幼兒進行壓腿、下腰等練習，培養幼兒有一定的舞姿，拉伸韌帶;其次，韻律組合是結合基本功進行練習，逐步訓練幼兒舞蹈動作的協調能力，最后，結合各種舞步、手位動作，教給幼兒成品舞，引導幼兒感受音樂的美妙，并加強了孩子舞蹈的創編能力。

　　(三)存在的問題

　　由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學上稍稍難一點，年齡小的不容易接受;相反，年齡大的又覺得太簡單。下期應根據幼兒的.年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便于教學。

　　總之，孩子們通過一學期的刻苦訓練，有了明顯的進步和提高。同時，也讓我從中積累了許多教學經驗，知道怎樣當好一名舞蹈老師，要做到耐心、細心、用心。當然，在教學中，我也意識到自己還有一些不足之處，我會不斷的改進，不斷的完善自我，不斷的充實我的專業理論知識，朝著舞蹈這方面不斷的發展。在這里，并要感謝園領導和各位家長一直以來對我工作的配合、支持和信任，從中使我不斷的長。

舞蹈個人總結11

　　一年的時間轉瞬即逝，作為幼兒園的舞蹈老師，我承擔著培養孩子們對舞蹈的熱愛，以及教授他們基礎舞蹈技能的責任。以下是我本年度的舞蹈教學工作總結。

　　一、教學內容與目標

　　本年度，我主要圍繞啟蒙舞蹈技巧、節奏感培養和舞蹈表現力三個方面展開教學。針對不同年齡段的孩子，我設計了不同的教學內容，以確保每個孩子都能在舞蹈中找到樂趣并有所收獲。

　　啟蒙舞蹈技巧：對于小班的孩子，我注重基本舞步和手位的訓練，如小跑步、踏步、搖擺等，通過游戲化的方式讓他們在玩中學習。節奏感培養：中班的孩子開始接觸節奏訓練，我通過敲打、拍手、跺腳等方式讓他們感受并跟隨節奏。舞蹈表現力：對于大班的`孩子，除了技巧和節奏，我還注重培養他們的舞蹈表現力，讓他們能夠通過舞蹈表達情感和故事。

　　二、教學方法與實踐

　　在教學過程中，我注重啟發式教學，鼓勵孩子們發揮想象力和創造力，同時結合示范、講解、練習等多種教學方法。

　　啟發式教學：我鼓勵孩子們自由發揮，不拘泥于固定的動作和步伐，讓他們用自己的方式表達舞蹈。示范與講解：在教授新內容時，我先進行示范，然后詳細講解動作要領和注意事項，確保孩子們理解并能夠正確模仿。練習與反饋：練習是關鍵。我組織孩子們分組練習，互相觀察并給予反饋，再根據反饋進行有針對性的指導。

　　三、學生表現與反饋

　　大部分孩子對舞蹈充滿熱情，能夠積極參與到課堂中。但也有少數孩子由于性格內向或身體協調性稍差而不太敢于表現。針對這些孩子，我采取了鼓勵和特別指導的方式，逐漸提高了他們的自信心和舞蹈水平。

　　四、自我評估與反思

　　經過一年的教學工作，我認為自己在教授技巧、引導孩子方面做得較好，但在課堂管理和時間把控上還有待加強。為了更好地完成教學任務并確保每個孩子都能受益，我會更加注重課堂節奏的調整和孩子個體的差異化管理。

　　五、未來計劃與展望

　　未來，我計劃進一步完善教學內容和方法，引進更多與時代接軌的舞蹈元素，如街舞、爵士舞等，以激發孩子們的學習興趣。同時，我也將加強與家長和其他教師的溝通與合作，共同促進孩子們的全面發展。

舞蹈個人總結12

　　時間飛速，一轉瞬這個學期即將過去。

　　本學期剛踏進美舍大家庭，對于這里的一切都布滿了驚奇與學習的沖勁。為了盡快的融入這個大家庭，我通過不斷地聽課學習，課堂模式的磨合，課下虛心請教準時筆記，在師傅吳春榮老師的悉心指導下，在同事們熱心的關懷下，不斷提高自己的課堂教學與組織力氣。在課余時間，我不放過任何一個學習的機會，大量閱讀和教學相關的書籍與視頻，如舞蹈解刨學、藝術概論、少兒舞蹈等，并且時常利用工作之余穿梭在各個劇場觀看舞劇與晚會，希望能夠從中學習更多的東西和靈感，放入自己的課堂與舞蹈排練中。

　　兒童舞蹈與其他大多數舞種有很多的相同點與不同點，對于隊形的變化、調度與思維的創新有很高的要求，兒童舞蹈與其他類型舞蹈的最大區分就是趣味性很強，由于趣味性能夠關懷孩子產生對舞蹈的興趣，從而能夠更好地學習。

　　學以致用，我將這些學習心得逐步在課堂教學中進行嘗試，通過舞蹈活動的形式進場，來調整課堂氣氛，開發同學的創新思維；以熱身小組合培育同學意識；利用小律動組合培育團隊的合作意識。在教學中，我從形體舞蹈的專業角度對同學進行了節奏感訓練、隊形的調度以及臉部表情的訓練，讓同學在今后的形體舞蹈學習中有很大的.獲益。

　　本學期，學校賜予了我很大的進展平臺，為我締造了獨立主持歡快特別秀活動的機會，使我的登臺的臨場閱歷有了很大的提高與進步。今年五月，在校領導的支配下，參預了海口市訓練局與海口市第七屆青少年文化藝術節組織的活動，編排的舞蹈《辮子甩三甩》獲得了優秀獎和少兒b組群舞一等獎好成果。在學期末還有幸參預了學前班畢業典禮的排練，我編排的舞蹈《炫麗舞動》為此次活動增加了不少顏色，獲得了家長和老師的全都好評。

　　當然，這些成果都離不開組內每一位老師的教育與關懷。通過這一學期的學習，我對老師這一行業又增加了不一樣的情感，懂得了要上一堂精彩的舞蹈課，背后需要收集很多的資料，花費很多的心血。也深深體會到了“一個老師的宏大不是你教了多少同學，而是你影響了多少同學�！睆倪@一刻起，我要加倍的努力，讓自己能夠更快的成長，跟上美舍大家庭的步伐。

舞蹈個人總結13

　　一、收獲

　　在工作室的學習中，同伴們的示范課，應老師的指導總結，讓我學到了很多。

　　學員王樂怡老師的舞蹈課《鄉下老鼠要進城》，運用了一個有趣吸引人的故事，并將整堂課的教學內容與故事情節巧妙的聯系起來，使學生在輕松有趣的氛圍當中學習舞蹈，并更加能理解并展現舞蹈所要表現的情緒。老師本身扎實的舞蹈基本功，到位的示范，生動的教學語言，很值得學習。

　　學員馮茜老師的期末匯報課《民族舞組合》，組合中有藏族、漢族等民族的小組合，老師在運用教材時，并不是照搬，而是根據學生的特點，自己編動作，改動作，找舞蹈音樂，創編出適合學生的舞蹈小組合。學生的精彩展示，更能體現出教師的用心。

　　潘佳佳老師的觀點報告《舞蹈之中舞蹈之外》，在舞蹈課中，訓練學生的生活和學習的自理能力，培養學生的團隊意識，帶領學生走進舞蹈世界，認識自己肢體，讓肢體說話，并認識美，發現美，創造美。

　　二、感悟

　　舞蹈不是簡單的'模仿，不是枯燥的表達，而是于三度空間中以身體為語言做“心智交流”的表達藝術。

　　工作室指導師應真老師的舞蹈思維訓練課，就有著其特殊的意義。應老師在平時的教學活動中，尊重孩子的個性，激發孩子的興趣，發揮孩子的想象，展示孩子的創造。應老師說，每一個孩子都有自己獨特的思維方式和想象空間，他們的頭腦里面常常充滿了各種各樣有趣的想法和令人充滿驚奇的創意，這是一個精彩繽紛的、專屬于她們自己的小世界。只有運用好了這種訓練方法，孩子們心中的小世界才能更加明亮，更加絢麗。

　　在期末時，應真老師還上了一節舞蹈思維訓練匯報課。首先以活動操開始，讓孩子們對身體部位有所認識，有所運用，并指出，相應的情境應該有相應的表情，讓孩子們在活動操中根據自身創編的動作給出相應的表情。接著是孩子們自己創編的4個8拍關于動物的舞蹈動作，孩子們有的模仿猴子，有的模仿孔雀，看著孩子們活靈活現的表演，串上串下的可愛天性，讓在場的老師們不禁鼓掌。情緒表演也是應老師課上的一大亮點，孩子們用舞蹈動作來表現各種情緒，喜，怒，著急，傷心，害羞等等。4個8拍的表演，讓情緒的表現不單單在臉上，更多的是在肢體上。應老師認為，舞蹈應該有其獨特的語言，這種語言不是用嘴來表示，而是我們的身體，我們的舞蹈動作，我們的舞蹈情感。匯報課的最后，是學生以兔子為原型，自創動作，經老師組織編排成的舞蹈小品，音樂的震撼，舞蹈的動感，學生的精彩，讓人久久不能忘懷！觀摩了這節課，讓我突然有豁然開朗的感覺。在以前的舞蹈教學和排練中，當要求學生去表現一種情感或情境時，我都是以自己示范為主，學生來模仿，這種灌輸式的教學局限了孩子們的表演，住了孩子們的天性，要是讓他們自己去理解，去感受，去表達，去展示，也許，舞蹈才會更自然，更真實。

　　三、遺憾

　　知識是需要消化，理論是需要實踐，熱情是需要展現的。

　　這個學期每次去參加學習回來，心里都熱熱的，觸動滿滿，想法多多，可遺憾的是沒有把這種熱情、觸動、想法融入到我的工作中。由于學校的基礎建設原因，原有的舞蹈室改成了教室，舞蹈隊這學期也沒有進行訓練，學習后的種種的想法得不到實踐，得不到展現。希望在接下來的學期中，好好規劃一下，做到把知識帶回來，把問題帶過去，真正地做到學有得，得有做，做有問，問有答，答有進。

　　慶幸有這個學習的機會，榮幸有很多優秀的同伴陪伴，感謝有一個真性情的好指導師，讓我能夠走入舞蹈世界，感受舞蹈意境，發現舞蹈之美，追尋舞蹈之夢。

　　《毛詩序》中有這樣一段話：“情動于中而行于言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之�！毙蜗蠖鷦拥牡烂髁宋璧概c其姊妹藝術文學、音樂之間的共性和個性。

　　只要多投入、下功夫，每個人都可以取得一定的成績。在舞蹈的世界,一個個舞的靈魂彼此撞擊出來的亮光定是這個世界上最美的焰火!在這個世界上有多少人能因為喜歡而去追求的阿，學習舞蹈，一可以滿足自己的愛好，二可以鍛煉身體，三可以塑造體形，四可以提高氣質……有這么多的好處為什么不去做呢。

舞蹈個人總結14

　　時光荏苒，來東山已經一年半的時間了。確實，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回憶上一年的苦辣酸甜來鼓勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本學期的工作做簡要的匯報總結。

　　關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的工作，抓住每一個學習的時機提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。

　　關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去準確地衡量！”所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

　　為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教舞育人的.。以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。

　　我不斷的學習新知識，提煉更適合孩子的形體組合，在課余看《北京舞蹈學院考級教材》，各類訓練組合的，不斷地學習提煉出更適合東山學校的組合與教材。結合音樂課本上的音樂讓孩子能更容易的掌握好組合到達訓練效果！學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有時機接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創造性地開展。

　　伴隨著20xx新年的鐘聲，一個學期即將過去，回憶過往的歲月，忙碌、辛勞而又充實，同時伴隨的是幸福！

舞蹈個人總結15

　　中華民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視，我在教孩子舞蹈的時候，特別注重培養孩子對舞蹈的興趣。幼兒的模仿力和想象力以及他們的創造力。對舞蹈的方位。手型。手臂位置。腳的位置等等這些基本的舞蹈知識，我都用趣味性的練習讓幼兒在玩樂中學到。通過一段時間的訓練，幼兒的舞蹈知識和動作的協調性能力都有不同程度的提高�，F就本學期大班舞蹈興趣班教學作一下總結：

　　一、本學期我們們著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型。腳位和手型。手位，學會簡單的成品舞蹈。

　　二、訓練中重視培養幼兒對舞蹈的興趣，引導幼兒熱愛舞蹈。我們觀察到，幼兒在欣賞節奏明快的音樂�？吹诫娨曤娪袄锏奈璧竸幼鞯臅r候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調動幼兒這一積極因素，引導幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我們逼真表現出對泡泡不見了所產生的好奇。疑惑和驚訝的復雜心情，而幼兒在我們的引導帶動下進行模仿，也表露出栩栩如生的`動作與表情。在教學新舞蹈時，我們將舞蹈內容編成兒歌或故事，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發了幼兒學習新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發自內心地喜愛舞蹈這一課程。

　　三、根據幼兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟。

　　教授新舞蹈時，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求。規格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟悉音樂節奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時，我們先讓幼兒熟悉音樂，準確把握節奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作，再結合起來學習，并在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中，我們注意訓練的科學性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。

　　尼爾在解釋舞蹈本質時，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態。韻律的優雅，屬于美的欣賞或創作而已，最重要它是一種輕易的發泄，人在現實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發孩子的創造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我們們在不斷的學習實踐中去領會去創新。

　　四、存在的問題

　　在工作中，我也有些不足的地方，如：班額太大，一個人很難顧及到每一個孩子，對她們的指導也就會有漏洞，同時因為班額太大，這學期的教學內容也相應的隨著個人指導時間的加多而相應減少。還有由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學上稍稍難一點，年齡小的不容易接受；相反，年齡大的又覺得太簡單。幼兒在這學期的舞蹈學習中，找到了快樂，并喜歡上了舞蹈，我想這是幼兒園舞蹈興趣班辦班的最終宗旨。同時，我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養以及舞蹈知識，以期待在以后的教學中能有更好的表現。

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