我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文（精選104篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸優(yōu)秀的座右銘吧，每個(gè)人都有自己為人處世的原則，座右銘是恪守這一原則的較常見(jiàn)的形式。那些被廣泛運(yùn)用的座右銘都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 1

　　大家好，我叫方光政。我的座右銘是“虛偽的真誠(chéng)，比魔鬼更可怕，——(泰戈?duì)?”。這句話(huà)的意思是：一個(gè)人要誠(chéng)信，否則會(huì)是比魔鬼還要可怕的。它在我的交友過(guò)程中起到了很大的作用。

　　有一次，我在下課的時(shí)候，聽(tīng)到隔壁班的一個(gè)同學(xué)對(duì)另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我放學(xué)的時(shí)候請(qǐng)你吃東西。”接著，在另一個(gè)同學(xué)走后，那個(gè)同學(xué)看了看四周，發(fā)現(xiàn)基本上沒(méi)人后，又對(duì)旁邊的`人說(shuō)：“我才不會(huì)請(qǐng)他呢!”聽(tīng)到這句話(huà)后，旁邊的人對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你不應(yīng)該騙他。”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我騙他管你什么事?”“你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)虛偽的真誠(chéng)”，比魔鬼更可怕呢?如果你這一次騙了他，下一次又騙了他，久而久之，他就認(rèn)為你是比魔鬼還可怕的人，就不會(huì)信任你了。這樣下去，全校的人都不會(huì)信任你了。”旁邊的人平靜地說(shuō)。那個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)后，慚愧地低下頭。

　　在那件事中，我將這個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的名言牢牢地記在心里，并將它作為了我的座右銘。每當(dāng)有同學(xué)說(shuō)謊時(shí)，我就會(huì)用我的座右銘來(lái)勸告他們，同時(shí)，我也用它來(lái)提醒自己要誠(chéng)實(shí)可信。而那些被我勸告的同學(xué)，現(xiàn)在都成了我的好朋友。

　　同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信、不說(shuō)謊的人吧!

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 2

　　我的座右銘是“取長(zhǎng)補(bǔ)短，持之以恒”。每當(dāng)我在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，這句座右銘就是我克服困難的信心和源泉！

　　一年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)只能算中上游，我的弱項(xiàng)——數(shù)學(xué)經(jīng)常“拖后腿”。我的短板是讀題理解不行。于是我就加強(qiáng)理解能力的訓(xùn)練，結(jié)果后來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)經(jīng)常名列前茅。三年級(jí)時(shí)，多了一門(mén)學(xué)科——英語(yǔ)，我的難題又來(lái)了。這次我采取了多聽(tīng)多讀的方法，一舉攻克了英語(yǔ)這道難關(guān)，還連續(xù)將三屆金獎(jiǎng)收入囊中。

　　我酷愛(ài)足球，在足球上，我也很會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短！我剛?cè)塍w校時(shí)，因?yàn)樯聿陌�而被一個(gè)門(mén)將看不起，我為此苦練彈跳力，以彌補(bǔ)身高的劣勢(shì)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，我的彈跳力已經(jīng)遠(yuǎn)超另外的兩個(gè)門(mén)將了，此時(shí)沒(méi)人再敢小瞧我了。還有，剛開(kāi)始的`時(shí)候，我“大腳”的力量還不夠，經(jīng)過(guò)我持之以恒的苦練，我的“大腳”練成了“高、遠(yuǎn)、準(zhǔn)”。正因?yàn)槌种�以恒地努力，很快，我就成為了體校的主力門(mén)將！

　　“取長(zhǎng)補(bǔ)短，持之以恒”，這句座右銘令我受益匪淺！他令我明白：不要看不起自己！每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)短處，只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，持之以恒，總能用自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 3

　　我的媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)事，我們下一次再努力。”它成為了我的座右銘，這句話(huà)的故事開(kāi)始是在三年級(jí)的時(shí)候。

　　三年級(jí)最后的考試結(jié)束后，我瞬間心中有了后悔，誰(shuí)都以為那時(shí)我的'名次是倒數(shù)第一，實(shí)際上是第41名也就是倒數(shù)第二名。當(dāng)時(shí)我只是以為混過(guò)去就行了，不過(guò)媽媽來(lái)接我的時(shí)候，我才知道被別人想到倒數(shù)這個(gè)位子是往尊嚴(yán)上抹上了一把黑，媽媽的反應(yīng)雖然表面很平淡可是實(shí)際上已經(jīng)是如刀絞心一樣痛，對(duì)老師的話(huà)也只有：“沒(méi)事，我們下一次一起努力。”。在暑假里，媽媽也隨時(shí)提醒我，不能忘記在學(xué)校的恥辱。

　　現(xiàn)在已經(jīng)上五年級(jí)了，我始終忘不了媽媽說(shuō)的那句話(huà)：“沒(méi)事，我們下一次一起努力。”，最近又考了數(shù)學(xué)，我考了91，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你本來(lái)應(yīng)該考95以上的。”“我也覺(jué)得是這樣，因?yàn)橛泻芏囝}都不細(xì)心。”我說(shuō)，“沒(méi)事，我們下一次一起努力。”，我現(xiàn)在我就覺(jué)得這一句話(huà)有時(shí)是因?yàn)閶寢屜氚参课摇⒂袝r(shí)候想鼓勵(lì)我、還有時(shí)候想讓我好好學(xué)習(xí)。

　　“沒(méi)事，我們下一次再努力”這句話(huà)在一次的開(kāi)始激勵(lì)著我。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 4

　　我曾經(jīng)在書(shū)本上看到了一句話(huà)：“成功者絕不會(huì)放棄，放棄者絕不會(huì)成功。”也正是這句話(huà)，給我?guī)��?lái)了堅(jiān)持的毅力。

　　那個(gè)時(shí)候，我剛剛參加了學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)。一開(kāi)始，我感覺(jué)那是一件非常好玩的事情，但是，嚴(yán)厲的老師和兇惡的教官卻讓我感到害怕。雖然我成功入選了，可是我并不感到高興，因?yàn)楣奶?hào)隊(duì)的'訓(xùn)練時(shí)間表又讓我心驚膽顫。

　　每天早上7點(diǎn)半就要開(kāi)始訓(xùn)練。由于我家住得比較遠(yuǎn)，每天都要6點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床，6點(diǎn)半就出門(mén)了。有時(shí)甚至連早餐都是來(lái)到學(xué)校再吃的。并且每天都要訓(xùn)練到5點(diǎn)鐘才可以放學(xué)，星期六更是一整天都要訓(xùn)練……

　　我參加鼓號(hào)隊(duì)已經(jīng)大約有兩年時(shí)間了，可我還是堅(jiān)持了下來(lái)。媽媽也問(wèn)過(guò)我：“退出吧!那么辛苦……”我都是堅(jiān)決反對(duì)。其實(shí)，我曾經(jīng)也有過(guò)想要退出的念頭，可是當(dāng)我看到“成功者絕不會(huì)放棄，放棄者絕不會(huì)成功。”這名話(huà)時(shí)，我下定了決心，一定要堅(jiān)持下去!

　　這句話(huà)給了我很大的力量，我把它牢記在心中，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：成功者絕不會(huì)放棄，放棄者絕不會(huì)成功。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 5

　　空氣分子在陽(yáng)光照耀下回旋上騰，時(shí)鐘滴答滴答的回蕩，在秒與秒之間我追求的是一種心靈的解放，然而此時(shí)，焦躁的我做在書(shū)桌前，任憑數(shù)學(xué)公式、理化定律、歷史年代匆匆而過(guò)。

　　我總是不情愿的把時(shí)間獻(xiàn)給書(shū)本，卻又沒(méi)有那種瀟灑縱身玩樂(lè)，我像只狼狽的羊兒，每天在書(shū)桌前準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，心卻總不聽(tīng)使喚，眼中了了，心下匆匆，心中打轉(zhuǎn)的是不安的念頭，眼底涌現(xiàn)的是挫敗的淚水;我慌了，日趨沉重的書(shū)包載的`是自我期許的壓力，父母、師長(zhǎng)的期許，我滿(mǎn)載他們的期望，卻不知要在哪里靠岸。

　　那枚油黃的月已被黑暗吞噬，只剩滿(mǎn)天星斗與失眠的我對(duì)坐，微風(fēng)輕撫我的臉頰，闔上雙眼，聆聽(tīng)那震耳欲聾的寂靜，這夜，它教導(dǎo)我體會(huì)“安靜的力量”;我發(fā)現(xiàn)我一直在逃避的不是書(shū)本，而是那個(gè)不想面對(duì)而不安的自己，心中漸漸有一分清白，如月光瀉地。

　　“靜”，青山巍峨，堅(jiān)信自我，歷經(jīng)風(fēng)雨摧殘，春日盎然，夏季躁動(dòng)，秋日蕭索，冬季寒凜，卻依然挺立，閑靜不與人爭(zhēng)。

　　“靜”，凡事皆須靜，愿我能在人生四季中，有堅(jiān)毅的雙眸，靜下心來(lái)面對(duì)它，克服它，超越它，我將這幀字，夾進(jìn)生活的扉頁(yè)，每當(dāng)失意時(shí)，拿出，警惕。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 6

　　那天下午，正好是課間休息，我去找朋友玩，沒(méi)想到朋友正在看書(shū)，我便悄悄地走到他身旁，一把奪過(guò)書(shū)說(shuō)：“別看了，走，去玩跳格子！”也許是朋友看得太入迷了，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，書(shū)就已經(jīng)不在了，便說(shuō)：“原來(lái)是你呀，把書(shū)還給我，我正看到精彩部分呢!”看著朋友用渴望般的眼神看我，我心軟了，把書(shū)還給了他，沒(méi)想到他立刻津津有味地看了起來(lái)，我又問(wèn)了一句：“那你什么時(shí)候出去玩？”“現(xiàn)在不行了，下次吧。”朋友只從嘴里迸出幾個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，我看他看得這么入迷，就不再去打擾他了。

　　放學(xué)了，我跟好朋友一起走，我問(wèn)他：“書(shū)有那么好嗎？”“當(dāng)然了，不看書(shū)就不會(huì)進(jìn)步的，我考考你，《紅樓夢(mèng)》里面有哪些人物？”“林黛玉、賈寶玉。”“還有呢？”“不知道了。”朋友笑著說(shuō)：“就知道這些，里面的'人物可多了，不光是林黛玉、賈寶玉，還有寶釵、湘云、鳳姐、劉姥姥??看來(lái)你得多看書(shū)了。

　　從這件事以后，我變得很愛(ài)看書(shū)，名著、漫畫(huà)、童話(huà)、小說(shuō)，這些我都看，還央求媽媽給我借書(shū)、買(mǎi)書(shū)，我只要一有時(shí)間就看。我從里面認(rèn)識(shí)了很多人物，也品了故事情節(jié)。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 7

　　我的座右銘是一個(gè)關(guān)于母愛(ài)一句話(huà)：但你成功的時(shí)候，誰(shuí)都是你的朋友。但只有母親她是失敗時(shí)的伴侶。意思就是：當(dāng)你成功的時(shí)候，誰(shuí)都想和你做朋友、和你玩，可是當(dāng)你失敗了的時(shí)候，任何人都不想幫你，只有媽媽在陪伴你，沒(méi)有的別的人了。

　　這句話(huà)讓我感覺(jué)到了母愛(ài)是一種任何東西都無(wú)法替代。當(dāng)你生病了是誰(shuí)在你的床邊照顧你，當(dāng)你餓了又是誰(shuí)在廚房里香噴噴的飯菜給你吃，當(dāng)你渴了到底是誰(shuí)給你端上一杯媽媽一杯媽媽的飲料是母親，都是您，如果沒(méi)有您我和爸爸該怎么辦呢？

　　我記得我小的時(shí)候病非常多：發(fā)燒、上火、腸干，這些病都好治療，可是媽媽卻還是依然在病房等著我，每次，當(dāng)我被老師老師表?yè)P(yáng)了，我感覺(jué)好像所有的的人都是我的朋友，可是我的媽媽就只是微微一笑，沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)我，可是，我一直感覺(jué)好像少了點(diǎn)什么，在我被一道難題困到時(shí)，只有我的媽媽在我的身旁一道又一道的給我講提給我講，我感覺(jué)我的`媽媽感覺(jué)對(duì)我很好，可是我感覺(jué)又多了一點(diǎn)什么。

　　現(xiàn)在我終于知道了，但我成功是少點(diǎn)的是母親的表?yè)P(yáng)，但我失敗是多點(diǎn)的是母親對(duì)我的疼愛(ài)。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 8

　　“才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，若日久不磨，也會(huì)生銹。”這是我經(jīng)常警告自己的名言，也是我的座右銘。

　　記得有一次暑假，我去妹妹家玩，耽誤一個(gè)星期的舞蹈班，再回到學(xué)校一看，舞蹈班的同學(xué)又學(xué)了一個(gè)全新的恰恰組合，里面的動(dòng)作很多都是我沒(méi)有接觸的，老師先要我看他們跑一遍給我看，伴隨著熱情、歡快的音樂(lè)響起，只見(jiàn)她們?nèi)缟徎ǖ幕ㄩ_(kāi)瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，每一個(gè)動(dòng)作都能展現(xiàn)盡致，盡態(tài)極妍！

　　我被她們美麗的舞姿給驚呆了，真想要自已變得像她們一樣好。老師讓一位班上跳得很好的同學(xué)教我，并鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油！王舒琳，你是一個(gè)很有天賦的小女生，但是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一旦你不練了，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些努力，上課認(rèn)真的同學(xué)，所以你一定要加油，讓老師看到不一樣的你！”

　　老師的.話(huà)大大鼓舞了我，所以，自從這件事以后，我每天都很認(rèn)真，很努力地學(xué)習(xí)那段舞蹈。終于，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在的我，已經(jīng)是班上的“尖子生了”，老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我呢！

　　“才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，若日久不磨，也會(huì)生銹。”這句名言一直激勵(lì)著我，它使我變成了一個(gè)勤奮、好學(xué)的好學(xué)生。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 9

　　古代人杜甫曾說(shuō)：讀書(shū)寫(xiě)書(shū)如神。這是我的座右銘。

　　以前我的作文經(jīng)常得不到“優(yōu)秀”的評(píng)價(jià)，讓我很難受。我記得那次，我爸爸給我買(mǎi)了很多故事書(shū)，包括童話(huà)、小說(shuō)、散文……一共15本。我很無(wú)聊，對(duì)售書(shū)機(jī)不感興趣。我如饑似渴地閱讀，走進(jìn)書(shū)海，在那里我盡情地吸收著甘露，就像一只蜜蜂在花叢中勤奮地采集蜂蜜。看著看著，被書(shū)中精彩的內(nèi)容吸引，忘記了身邊的一切，忘記了時(shí)間…

　　另一個(gè)作文課。這次老師讓我們寫(xiě)《文明――只差一步》。聽(tīng)了老師的指示，我立刻拿起筆，認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)。我的筆不由自主地在那里揮舞。突然，一陣「鈴鈴」的聲音從我同學(xué)身后傳來(lái)。這時(shí)候我已經(jīng)寫(xiě)完作文了，還有同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完。聽(tīng)了老師的指導(dǎo)，我不知道該寫(xiě)什么。一節(jié)課沒(méi)寫(xiě)完，現(xiàn)在一節(jié)課就能寫(xiě)完。太棒了！

　　第二天，老師發(fā)作文的'時(shí)候，我眼巴巴地打開(kāi)，映入我眼簾的是一個(gè)醒目的“優(yōu)秀”二字。那天晚上，我太激動(dòng)了，熬了一夜。

　　從那以后，我的作文一直都很“優(yōu)秀”，這讓我心里很高興。每天看很多課外書(shū)，讓我的寫(xiě)作水平不斷提高。我覺(jué)得：這就是“讀萬(wàn)卷，文如神”的神奇！

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 10

　　人人都要有自己的座右銘，來(lái)激勵(lì)或提醒自己，我也不例外。

　　我是個(gè)追求完美的人，而在某時(shí)某分某秒的時(shí)侯，做出來(lái)。所以，第一個(gè)座右銘就是：水滴石穿――非一日之功就來(lái)了．每當(dāng)“跟不上隊(duì)伍”，我總會(huì)想起：砌墻的石頭――后來(lái)居上．

　　每當(dāng)一個(gè)快樂(lè)的星期⒍，我做清潔就會(huì)很快．瞧，我又開(kāi)始了我的大掃除活動(dòng)．空氣中有灰塵，掃下來(lái)，掃下來(lái)．洗完了抹布，再擦地板．

　　“擦，擦，擦擦擦，我們快樂(lè)來(lái)清潔．擦，擦，擦擦擦，去去去亮潔……”伴著辛苦的任務(wù)，我唱起了擦地板這首自創(chuàng)兒童版歌曲．

　　但２號(hào)評(píng)委的分卻是１０分，５０分制．嘻，大家一定關(guān)心一號(hào)評(píng)委的點(diǎn)評(píng)吧，和２號(hào)評(píng)委比起來(lái)也滿(mǎn)足了，一號(hào)評(píng)委給的'分是１０。９９９９９……這么多個(gè)９，也只能用“……”表達(dá)出來(lái)了．５０分制．加起來(lái)是２０。９９９９９９……天哪，還是用約等于吧．加起≈２１分，１００分，才得２１分．

　　這時(shí)，我總會(huì)鼓勵(lì)自己，水滴石穿――非一日之功，熟能生巧――非一日之技．

　　我躺在床上，望著２年極的板報(bào)還在那兒呢，字太糟了．

　　俗話(huà)說(shuō)：后來(lái)的石頭――砌墻居上嘛！更何況又不是我的字就這樣一直一直的差下去了，還是有希望的．

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 11

　　每個(gè)人都會(huì)有自己的座右銘， 一個(gè)人和另一個(gè)人都不同。當(dāng)然，每人都有的座右銘，我怎么能沒(méi)有呢？

　　我的座右銘是：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。千萬(wàn)別小看這句話(huà)，這句話(huà)可讓我曾經(jīng)‘’起死回生‘’過(guò)呢！ 我剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)并不好，第一次考試英語(yǔ)只打了五十多分，連及格都不到。第二次，英語(yǔ)進(jìn)步了，打了六十多分。雖然還是非常低，但是好歹及格了。以后，我就一直以這樣微博的進(jìn)步往前挪動(dòng)著，最后考上了前二十名。我沒(méi)有驕傲過(guò)，一直都很謙虛。 忽然有一天， 我開(kāi)始驕傲并且不再向往謙虛。那是因?yàn)槲业谝淮慰剂说谒拿�，頭腦一陣‘’發(fā)熱’‘，覺(jué)得我學(xué)習(xí)已經(jīng)很好了，不再需要自己認(rèn)真學(xué)習(xí)就可以?shī)Z得第二第四名的'好名次了。于是我驕傲了起來(lái)，有的時(shí)候別人問(wèn)我一道題我也懶得回答了。驕傲果然會(huì)讓人退步，從那時(shí)起，我作業(yè)本上本來(lái)會(huì)做的題出現(xiàn)了一些大大小小的紅叉號(hào)，上課聽(tīng)講也不能像從前一樣注意力集中了。好在我也看書(shū)，一天看名人名言發(fā)現(xiàn)了這句話(huà)，自己非常羞愧，就又開(kāi)始專(zhuān)心的聽(tīng)講了。紅鉤鉤又多了，100分就像是老師的笑臉在書(shū)上畫(huà)著。 從此，’‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’‘就被我記住了，它成為了我的座右銘。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 12

　　我的座右銘世上無(wú)難事，只怕有心人。

　　我們每個(gè)人都會(huì)用一句座右銘來(lái)激勵(lì)自我成長(zhǎng)，我的座右銘是：世上無(wú)難事，只怕有心人。

　　我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌线�能夠，每次考試不會(huì)低于90分。但是要命的是我每次考試總以?xún)扇�分之差與100分擦肩而過(guò)，真是太可惜了。每次我把試卷拿回家時(shí)，媽媽見(jiàn)了總要說(shuō)：緣緣，你怎樣總是差了那么兩三分呢？多可惜啊，你明明能夠考到一百分的.。

　　有一次，我下定決心要考一個(gè)一百分。于是，考試的前一天晚上，我把英語(yǔ)書(shū)仔仔細(xì)細(xì)地復(fù)習(xí)了一遍。第二天，當(dāng)英語(yǔ)老師把試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我拿起試卷做了起來(lái)。安靜的教室里只有一片唰唰的寫(xiě)字聲。大約過(guò)了二十多分鐘，我最后把整張?jiān)嚲砣�都做完了。于是，我又仔�?xì)地檢查了起來(lái)。下了課，老師讓我們把試卷交了起來(lái)，我滿(mǎn)懷信心地交了上去。

　　第二天，當(dāng)考師把試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我接過(guò)試卷一看，上面是一個(gè)鮮紅的100我可高興了。

　　是啊，世上無(wú)難事，只怕有心人，只要我們付出努力，就必須能夠取得成功。我經(jīng)過(guò)了不懈的努力，最后取得了一百分。我用真實(shí)的事例，更加證實(shí)了這句名言。

　　此刻，我已經(jīng)積累了很多名言了，但這句名言始終是我記憶最為深刻的。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 13

　　“生命誠(chéng)可貴，誠(chéng)信價(jià)更高。”這是我自創(chuàng)的名言，也是我的座右銘。這句話(huà)的意思是：誠(chéng)信與生命一樣重要。

　　生活中我總是以我的座右銘來(lái)指導(dǎo)我的行動(dòng)，每當(dāng)我答應(yīng)幫媽媽洗衣服，我都會(huì)用我的座右銘來(lái)提醒自己，一定要一絲不茍的把衣服洗干凈，每當(dāng)我答應(yīng)幫爸爸照顧小花們的時(shí)候，我都會(huì)細(xì)心的照料小花們......

　　記得有一次我的媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《同桌冤家》的書(shū)，鄰居家的小妹十分喜歡便向我借閱，我爽快的'答應(yīng)他，3天后來(lái)取吧！他聽(tīng)到后開(kāi)心極了，一蹦一跳的回家了。

　　時(shí)間飛逝，3天很快過(guò)去了，小妹來(lái)借書(shū)，可是這本書(shū)我還沒(méi)看完便和他說(shuō)；這本書(shū)我沒(méi)看完，你過(guò)兩天再來(lái)取吧！”小妹聽(tīng)到后垂頭喪氣的回家了。就在這時(shí)，一股力量告訴我：“生命誠(chéng)可貴，誠(chéng)信價(jià)更高。”我這才猛地想起我的座右銘，是啊，這本書(shū)以后再看吧，我不能不守信用啊！我忙來(lái)到妹妹家，說(shuō)：“這本書(shū)你先看吧，我不能不守信用，我……對(duì)不起……小妹看到書(shū)，開(kāi)心極了，我也很開(kāi)心。

　　通過(guò)這件事我明白了誠(chéng)信其實(shí)真的很重要。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 14

　　在我成長(zhǎng)的歷程中，有位伙伴一直陪伴在我的身邊。我失意落魄時(shí)，它給我信心；我垂頭喪氣時(shí)，它給我勇氣；我傷心彷徨時(shí)，它給我安慰……它雖然普通，但隨時(shí)鼓勵(lì)和鞭策著我。它就是我的'座右銘：失敗乃成功之母！

　　每當(dāng)我和我的同學(xué)因?yàn)榇中拇笠饣驅(qū)W習(xí)不認(rèn)真導(dǎo)致考試失利時(shí)，我總能聽(tīng)到身邊的同學(xué)說(shuō)起這句話(huà)。雖然失敗乃成功之母，但我們不能用這句話(huà)去掩蓋和敷衍自己失敗的真實(shí)原因。只有不斷總結(jié)，不斷思考，不斷探究失敗的本質(zhì)，才能在下一次取得成功。只有不斷從失敗中汲取教訓(xùn)，每一次被打倒后依然能夠勇敢地站起來(lái)，這樣才能離成功更近，才能慢慢成長(zhǎng)。

　　古往今來(lái)，成功都不是一件一蹴而就的事，都需要經(jīng)歷九九八十一難，才能功德圓滿(mǎn)，取得真經(jīng)。人生只有經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)暴雨的洗禮，才能看到絢麗的彩虹。正如一句詩(shī)歌所言：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”人生只有扛得起打擊，受得了委屈，頂?shù)米∈�敗，百折不撓，屢敗屢�?zhàn)，才能鳳凰涅槃，真正取得成功！

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 15

　　“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這句話(huà)讓我受益匪淺。

　　有一次，老師在我的作文上寫(xiě)下了這樣的評(píng)語(yǔ)：“你的這篇作文構(gòu)思巧妙，選材新穎，好好努力，你一定會(huì)成功的。”還把我寫(xiě)的作文打印出來(lái)，當(dāng)眾念給同學(xué)們，我心里美滋滋的。老師看出我當(dāng)時(shí)得意的神情，走過(guò)來(lái)悄悄地對(duì)外說(shuō)：“有了一點(diǎn)兒進(jìn)步不要驕傲，一定要謙虛，要再接再厲。”還沉浸在驕傲之中的我當(dāng)然體會(huì)不到這句話(huà)的意味。

　　回家后，我得意地把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢脖頁(yè)P(yáng)了我。于是，我驕傲起來(lái)，心想：我的作文寫(xiě)得這么好，以后，什么功課都難不倒我了。從此，我無(wú)心聽(tīng)課，不認(rèn)真寫(xiě)字，也不再暗示完成作業(yè)——還讀什么書(shū)呀，有時(shí)間不如上網(wǎng)打游戲。

　　結(jié)果大家一定猜得到：接下來(lái)的一次作文我寫(xiě)得糟透了。老師把我叫到辦公室，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你看看，這樣的.作文我實(shí)在看不懂，你看得懂自己寫(xiě)得是什么嗎？”我低下頭，看了看自己的作文——我傻眼了，連我自己也開(kāi)始懷疑，這是那一個(gè)當(dāng)初寫(xiě)出范文的我寫(xiě)的作文嗎？老師送你一句話(huà)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”回去后好好體會(huì)一下這句話(huà)吧！老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

　　是啊！“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這句話(huà)將永遠(yuǎn)鞭策著我。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 16

　　大家好，我叫方光政。我的座右銘是“虛偽的真誠(chéng)，比魔鬼更可怕，——(泰戈?duì)?”。這句話(huà)的意思是：一個(gè)人要誠(chéng)信，否則會(huì)是比魔鬼還要可怕的。它在我的交友過(guò)程中起到了很大的作用。

　　有一次，我在下課的時(shí)候，聽(tīng)到隔壁班的一個(gè)同學(xué)對(duì)另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我放學(xué)的'時(shí)候請(qǐng)你吃東西。”接著，在另一個(gè)同學(xué)走后，那個(gè)同學(xué)看了看四周，發(fā)現(xiàn)基本上沒(méi)人后，又對(duì)旁邊的人說(shuō)：“我才不會(huì)請(qǐng)他呢!”聽(tīng)到這句話(huà)后，旁邊的人對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你不應(yīng)該騙他。”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我騙他管你什么事?”“你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)虛偽的真誠(chéng)”，比魔鬼更可怕呢?如果你這一次騙了他，下一次又騙了他，久而久之，他就認(rèn)為你是比魔鬼還可怕的人，就不會(huì)信任你了。這樣下去，全校的人都不會(huì)信任你了。”旁邊的人平靜地說(shuō)。那個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)后，慚愧地低下頭。

　　在那件事中，我將這個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的名言牢牢地記在心里，并將它作為了我的座右銘。每當(dāng)有同學(xué)說(shuō)謊時(shí)，我就會(huì)用我的座右銘來(lái)勸告他們，同時(shí)，我也用它來(lái)提醒自己要誠(chéng)實(shí)可信。而那些被我勸告的同學(xué)，現(xiàn)在都成了我的好朋友。

　　同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信、不說(shuō)謊的人吧!

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 17

　　“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”這不僅是華羅庚爺爺說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，它還是我的座右銘。它使我明白：聰明來(lái)自己的勤奮，只有經(jīng)歷了辛苦，才能得到成功。古今中外，有許多人都是因勤奮好學(xué)而有所成就的。

　　每次想到這些，我不禁感到慚愧起來(lái)。

　　我的媽媽為我的學(xué)習(xí)操心著，每天幾乎都要給我買(mǎi)書(shū)回來(lái)，而我卻對(duì)那些書(shū)不理不睬，每天只是瞟幾眼。只有媽媽和爸爸雙重的被迫下才去看書(shū)，家里的.書(shū)都有一箱了。可是當(dāng)我

　　每次想這句話(huà)——座右銘時(shí)，就不由自主地看書(shū)，家里的書(shū)被我看得所剩無(wú)幾了。

　　四年級(jí)時(shí)，馬翔的成績(jī)名列前茅，而我卻在倒數(shù)十幾位，當(dāng)我又想到我的座右銘時(shí)，我一下鼓起勇氣，叫媽媽買(mǎi)了幾本閱讀書(shū)和奧數(shù)書(shū)，我努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不放棄，最后終于跟馬翔相提并論。之后，我始終堅(jiān)持不懈，每次考試都和馬翔相差無(wú)幾。

　　現(xiàn)在，我把“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”用大字寫(xiě)了一遍，又用畫(huà)框把它包起來(lái)掛在墻上，目的是讓我時(shí)時(shí)刻刻地記住這句話(huà)，每天都要讀一遍。

　　這就是我的座右銘，它使我懂得：讀書(shū)是為自己，不是為別人。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 18

　　古人留下了許多激勵(lì)人們前進(jìn)奮斗的名言，如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“智慧是顆寶石，如果用謙虛去鑲邊，就會(huì)變得更加燦爛”。

　　小時(shí)候，我成績(jī)很好，在幼兒園也經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，于是，每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我時(shí)，我都會(huì)美滋滋地對(duì)大家說(shuō)：“你看，我……”就這樣一直到了一年級(jí)，老師發(fā)成績(jī)單，正當(dāng)我美滋滋地看老師給我的評(píng)語(yǔ)時(shí)，忽然看見(jiàn)老師寫(xiě)了這樣一句話(huà)“智慧是顆寶石，如果用謙虛去鑲邊，就會(huì)變得更加燦爛”。我的心中不禁慚愧起來(lái)，回到家，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你看，老師都說(shuō)了，不能驕傲，要謙虛，這樣成績(jī)才能更加好。”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，將這句話(huà)作為我的座右銘，貼在我的書(shū)桌旁。

　　這句話(huà)在我的生活中給了我很大的鼓舞。記得有一次我考了全年級(jí)第一，老師表?yè)P(yáng)了我，正當(dāng)我準(zhǔn)備炫耀一番時(shí)，忽然想起了那句話(huà)，驕傲的.心情頓時(shí)消失地?zé)o影無(wú)蹤，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這沒(méi)有什么，雖然是第一名，可是，這次卷子很簡(jiǎn)單，沒(méi)有什么大不了的。”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師正在對(duì)我笑，我這才發(fā)現(xiàn)謙虛也是一種美德，能給人帶來(lái)快樂(lè)。

　　這就是我的座右銘“智慧是顆寶石，如果用謙虛去鑲邊，就會(huì)變得更加燦爛”，這句話(huà)將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，使我不斷進(jìn)步！

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 19

　　耶，我終于得到了我一直想要的—一輛嶄新的自行車(chē)，可是我還不會(huì)騎，怎么辦？于是我硬把爸爸“拖”下樓，讓他教我。

　　我本以為那很簡(jiǎn)單，一學(xué)就會(huì)，可不想爸爸教了我很多次，我都因?yàn)橹匦牟环�(wěn)而摔倒，我不禁想起爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的.一句話(huà)：失敗乃成功之母！于是我又重新爬起，繼續(xù)練習(xí)。

　　我又試了幾次，還是因?yàn)闆](méi)有把握住騎自行車(chē)的要點(diǎn)，腿上摔得青一塊紫一塊，我有點(diǎn)打退堂鼓，怕再次摔跤。但是爸爸說(shuō)的那句話(huà)似乎一直在心中提醒著我：千萬(wàn)別放棄呀，難道你忘了嗎？失敗乃成功之母。雖然你現(xiàn)在已經(jīng)失敗了很多次，但這也表明你離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

　　這時(shí)，我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭，突然看到一個(gè)差不多才五六歲的小孩，歡快地騎著自行車(chē)在我面前轉(zhuǎn)悠，似乎在說(shuō)：“這個(gè)姐姐真笨，連自行車(chē)都不會(huì)騎，嘻嘻。”頓時(shí)，爸爸說(shuō)過(guò)的那句話(huà)又在我心中重新燃起力量。這一次，我并沒(méi)有馬上練習(xí)，而是在思考我前幾次為什么會(huì)摔跤，有哪些原因？思考完這些后，我再次騎上自行車(chē)。不久后，我終于成功了！

　　失敗乃成功之母。這句話(huà)使我受益無(wú)窮。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 20

　　每當(dāng)我考試的時(shí)候；每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候；每當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候。我會(huì)想起一句格言“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話(huà)使我終身受益，并把它命為了我的座右銘。

　　有一天，快要考語(yǔ)文第一單元的時(shí)候，我以為自己的智商很高，不用看書(shū)或?qū)懽志湍芸嫉礁叻帧�—老師叫我看�?shū)，我卻看風(fēng)景。老師叫我寫(xiě)字，我卻做小動(dòng)作。考試時(shí)，我打開(kāi)卷子一看，啊！太簡(jiǎn)單了。于是，我管它三七二十一就把試卷給做完了，大膽地交了上去。過(guò)了幾天，發(fā)卷子的'時(shí)候，我興高采烈地聽(tīng)老師夸獎(jiǎng)我，心想“老師會(huì)不會(huì)夸我是神童呢”？結(jié)果，我拿回了卷子，打開(kāi)一看，一個(gè)鮮紅的大叉叉呈現(xiàn)在我面前。于是，我看了成績(jī)“李河池，86.5分”！老師還在上面寫(xiě)了“好粗心，學(xué)習(xí)需要塌實(shí)啊”幾個(gè)字。天哪，

　　這是我的試卷嗎？

　　于是，我好好學(xué)習(xí)，等到第二單元考試的時(shí)候，我仔仔細(xì)細(xì)，一點(diǎn)也不馬虎，結(jié)果考了“95.5”分，差距是9分。我心想“總算把第一單元丟的臉面給要回來(lái)了。我以后要仔細(xì)，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)委員，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣”。

　　“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句格言讓我受益無(wú)窮，并時(shí)時(shí)刻刻在我腦海里回蕩。我想，要是哪天我沒(méi)遵守這句話(huà)，就等于背叛了我自己。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 21

　　拿破侖·希爾說(shuō)過(guò)：“信心多一分，成功多十分。”對(duì)那句名言我深有感觸，我把這句話(huà)作為我的座右銘，當(dāng)我面對(duì)挑戰(zhàn)，猶豫、彷徨的時(shí)候，她常常提醒我、激勵(lì)我：“做事要有信心。”

　　三年級(jí)時(shí)，體育老師讓我們回家練習(xí)跳繩，迎接學(xué)校的跳繩比賽，我一想，我對(duì)跳繩一竅不通，這可怎么辦？我回到家寫(xiě)完作業(yè)，趕緊練習(xí)跳繩，可是我甩起繩來(lái)，完全跟不上腳的節(jié)奏，一個(gè)也跳不了，嘗試了很多次，我還是跳不了一個(gè)，我把跳繩往地上一扔，心想，我不跳了，比賽中拿個(gè)倒數(shù)第一也沒(méi)事兒。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你不是經(jīng)常說(shuō)‘信心多一分成功多十分’嗎？怎么現(xiàn)在就‘罷工’了？來(lái)，我教你跳繩時(shí)，要挺直后背，眼睛向前看，當(dāng)跳繩當(dāng)過(guò)來(lái)時(shí)就跳，這樣就能跳過(guò)去了。”我看著媽媽跳的，非常輕松，心想我也一定能，要對(duì)自己有信心，我拿起跳繩，開(kāi)始按媽媽的方法開(kāi)始跳，果然跳了起來(lái)，我特別高興，并在比賽中取得了好成績(jī)。

　　通過(guò)這件事我明白了，人總有退縮膽怯的'時(shí)候，總有擔(dān)心害怕的時(shí)候，如果沒(méi)有我能行的信心，沒(méi)有試一試的勇氣，那么就什么事也做不成，信心多一分成功多十分，這句話(huà)時(shí)刻提醒著我，激勵(lì)著我，每當(dāng)我遇到困難，我都會(huì)拿它來(lái)鼓勵(lì)自己。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 22

　　有些人的座右銘是：世上無(wú)難事，只怕有心人，也有些人的座右銘是：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，而我的座右銘是；毛澤東爺爺曾說(shuō)過(guò)的：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這句話(huà)。

　　記得早在二年級(jí)時(shí)，我考試考了個(gè)全班第一，我心中沾沾自喜，老師對(duì)我說(shuō)：“不可驕傲自大，要謙虛才可以。”我以為老師是說(shuō)了玩的，所以沒(méi)有當(dāng)真，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尡頁(yè)P(yáng)了我，然后，又說(shuō)了與老師說(shuō)的.話(huà)意思差不多的話(huà)，但我是左耳進(jìn)，右耳出，我更加自以為是，覺(jué)得自己與世無(wú)爭(zhēng)了。

　　我一天比一天驕傲，上課也沒(méi)以前那樣認(rèn)真聽(tīng)講了，寫(xiě)作業(yè)也是草草了事，看書(shū)也是一目十行，一天，老師又開(kāi)始考試了，我心想：不就是考試嘛！小菜一碟，結(jié)果呢？

　　考試成績(jī)出來(lái)了，我的成績(jī)十分不理想，特別是古詩(shī)填空，有許多地方漏了字，老師十分氣氛，說(shuō)：“你呀！上次考了全班第一，你就這么得意，驕傲嗎？驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步這句話(huà)，你沒(méi)聽(tīng)過(guò)嗎？”

　　從那以后，我把這句話(huà)貼在我的床頭，每天都看一遍，再也不敢驕傲自滿(mǎn)，那句話(huà)一直激勵(lì)著我，成績(jī)好，可千萬(wàn)不能驕傲自大，要謙虛。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 23

　　每當(dāng)我走到屋檐下看見(jiàn)地上凹凸不平的石頭時(shí)，媽媽就會(huì)說(shuō)：“水滴石穿——非一日之功，你在學(xué)習(xí)上要日積月累，每天積累一點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)進(jìn)步！”正當(dāng)我猜想這句話(huà)到底是真是假時(shí)，一件事就幫我找到了答案。

　　當(dāng)時(shí)我三年級(jí)，我想著媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)，開(kāi)始堅(jiān)持每天看書(shū)十分鐘，不論到幾點(diǎn)鐘，我都看十分鐘。

　　剛開(kāi)始，我的本上總是寫(xiě)滿(mǎn)老師的紅字，最后兩個(gè)字“重寫(xiě)”讓我的心情從高山跌到了深谷。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)把答案偏向于是假的了，可是事實(shí)告訴我錯(cuò)了。

　　后來(lái)，我的本封面上從“重寫(xiě)”變成了“修改”，從“修改”變成了“良好”，從“良好”變成了“優(yōu)3星優(yōu)4星”時(shí)我的心情從深谷慢慢又爬上了高山。還有一次在冬季時(shí)我寫(xiě)的一篇登上了報(bào)紙，喜悅的心情讓我難以抑制了。

　　看來(lái)媽媽說(shuō)的話(huà)太對(duì)了，之前還沒(méi)有到一定的`時(shí)間，是我心太爭(zhēng)了。每當(dāng)我想起這句話(huà)時(shí)就會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，戰(zhàn)勝困難。

　　“水底石穿——非一日之功”這句話(huà)在我的生活里起到了重要的作用，我相信這句話(huà)能讓我受用一輩子。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 24

　　世界上的每一個(gè)人都應(yīng)該有自己的座右銘，它可能是長(zhǎng)輩一句嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)。也可能是一句科學(xué)家的名言。它能讓我們走向成功大門(mén)的過(guò)程中克服一個(gè)又一個(gè)的困難，嘗到成功的喜悅。

　　毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句名言：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這就是我的座右銘。

　　記得有一次，我看了一篇范文，就模仿它的形式寫(xiě)了起來(lái)，老師看了我寫(xiě)的作文，認(rèn)為我寫(xiě)的非常好，就當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，并讀了我的.作文，又把我的作文貼在后面的板報(bào)上，我非常驕傲。回到家，我又向媽媽炫耀了一番，媽媽更加努力地夸獎(jiǎng)了我，我更加驕傲了。從那以后，寫(xiě)作文也不專(zhuān)心了，上課也不專(zhuān)心聽(tīng)了。

　　有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇作文，我想，我作文水平那么好，不用擔(dān)心，結(jié)果就胡寫(xiě)一番。當(dāng)老師讀完我的作文，生氣得把我叫進(jìn)辦公室，對(duì)我說(shuō)：“你瞎寫(xiě)什么呀！上面全是錯(cuò)別字，我讀不懂！”我非常慚愧，后悔當(dāng)初驕傲。

　　后來(lái)老師送我一句名言：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。以后，這句話(huà)成了我的座右銘，一直陪伴著我，在成長(zhǎng)道路上時(shí)刻提醒我。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 25

　　我的座右銘——世上無(wú)難事，只怕有心人

　　我們每個(gè)人都會(huì)用一句座右銘來(lái)激勵(lì)自我成長(zhǎng)，我的座右銘是：世上無(wú)難事，只怕有心人。

　　我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌线�能夠，每次考試不會(huì)低于90分。可是要命的是我每次

　　考試總以?xún)扇�分之差與100分“擦肩而過(guò)”，真是太可惜了。每次我把試卷拿回家時(shí)，媽媽見(jiàn)了總要說(shuō)：“緣緣，你怎樣總是差了那么兩三分呢？多可惜啊，你明明能夠考到一百分的.。”

　　有一次，我下定決心要考一個(gè)一百分。于是，考試的前一天晚上，我把英語(yǔ)書(shū)仔仔細(xì)細(xì)地復(fù)習(xí)了一遍。第二天，當(dāng)英語(yǔ)教師把試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我拿起試卷做了起來(lái)。安靜的教室里僅有一片“唰唰”的寫(xiě)字聲。大約過(guò)了二十多分鐘，我最終把整張?jiān)嚲砣�都做完了。于是，我又仔�?xì)地檢查了起來(lái)。下了課，教師讓我們把試卷交了起來(lái)，我滿(mǎn)懷信心地交了上去。

　　第二天，當(dāng)考師把試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我接過(guò)試卷一看，上頭是一個(gè)鮮紅的“100”我可高興了。

　　是啊，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要我們付出努力，就必須能夠取得成功。

　　我經(jīng)過(guò)了不懈的努力，最終取得了一百分。我用真實(shí)的事例，更加證實(shí)了這句名言。

　　此刻，我已經(jīng)積累了很多名言了，但這句名言始終是我記憶最為深刻的。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 26

　　座右銘？就是用來(lái)激勵(lì)或提醒自己的警句格言，我想誰(shuí)都需要。不錯(cuò)，不例外的我也有一個(gè)。

　　在大家的身上都會(huì)發(fā)生許多麻煩事吧？如：獨(dú)自在家做作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本用完了，而文具店也關(guān)門(mén)了；冬天放學(xué)回家想洗個(gè)熱水澡，又停電了（煤氣又用完了）；做練習(xí)是遇到題目不會(huì)做……

　　但我想告訴大家，遇到困難千萬(wàn)不要?dú)怵H，那是“辦法總比困難多”。文具店關(guān)門(mén)了，可以在作業(yè)本皮上畫(huà)橫線(xiàn)繼續(xù)寫(xiě)；停電了，可以用煤氣煲水（每煤氣可以用電水煲煲水；練習(xí)題不會(huì)做，可以詢(xún)問(wèn)他人或自己思考……辦法是在是太多了。

　　有一次，老師讓我們?cè)谧魑谋旧铣�一篇作文�?shū)上的'寫(xiě)物作文。

　　回到家我才發(fā)現(xiàn)，作文輔導(dǎo)書(shū)落學(xué)校了！猶豫了一會(huì)兒，我想起來(lái)了：家里不是有一本全小學(xué)階段使用的全類(lèi)作文指導(dǎo)嗎？我忙從書(shū)柜里把書(shū)拿了出來(lái)。瞧！就是它了！

　　看！我就解決問(wèn)題了。

　　如果你家沒(méi)作文書(shū)，其實(shí)也很簡(jiǎn)單。只要你上網(wǎng)google搜一下就OK了！

　　“辦法總比困難多”——我的座右銘。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 27

　　記得我上三年級(jí)的時(shí)候，有一次作文課，老師讓我們寫(xiě)《我最喜歡的一個(gè)人》，我絞盡腦汁的想，終于寫(xiě)好了。我把作文交了上去，老師看了看說(shuō):“可以，不錯(cuò)，有進(jìn)步。”老師還把我的.作文貼在墻上，并對(duì)我說(shuō):“你是好樣的，繼續(xù)努力吧。”我開(kāi)心極了，一顆心都飛到天上了。

　　放學(xué)后我以箭一般的速度跑回家中，對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�我的作文被貼在墻上了，老師還表?yè)P(yáng)我了!”媽媽說(shuō):“你要繼續(xù)加油，但要記住，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”我把這句話(huà)當(dāng)了耳旁風(fēng)，心想：咋啦，我的作文就是寫(xiě)得好嘛!不幾天，又有一堂作文課。這回，老師讓我們寫(xiě)《我最喜歡的童話(huà)故事》。我小聲說(shuō):“上次都寫(xiě)得好，這次也一定寫(xiě)得好。”我龍飛鳳舞地寫(xiě)完作文，沒(méi)有檢查直接就交上去了，心想：這次老師該會(huì)怎么表?yè)P(yáng)我呢?卻沒(méi)有想到，老師把我叫到辦公室了批評(píng)了一頓。我看看自己的作文，上面全是老師批改的大紅叉和小圈，這還是我的作文嗎?我低下了頭臉紅了，心里懊悔極了，那個(gè)時(shí)候我為什么要驕傲呢!

　　從那以后我牢牢地記住了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話(huà)，時(shí)刻用這句話(huà)敲打自己，這一句話(huà)也將是我一生受用的座右銘。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 28

　　每當(dāng)我走到屋檐下看見(jiàn)地上凹凸不平的石頭時(shí)，媽媽就會(huì)說(shuō)：“水滴石穿——非一日之功，你在學(xué)習(xí)上要日積月累，每天積累一點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)進(jìn)步！”正當(dāng)我猜想這句話(huà)到底是真是假時(shí)，一件事就幫我找到了答案。

　　當(dāng)時(shí)我三年級(jí)，我想著媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)，開(kāi)始堅(jiān)持每天看書(shū)十分鐘，不論到幾點(diǎn)鐘，我都看十分鐘。

　　剛開(kāi)始，我的作文本上總是寫(xiě)滿(mǎn)老師的紅字，最后兩個(gè)字“重寫(xiě)”讓我的'心情從高山跌到了深谷。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)把答案偏向于是假的了，可是事實(shí)告訴我錯(cuò)了。

　　后來(lái)，我的作文本封面上從“重寫(xiě)”變成了“修改”，從“修改”變成了“良好”，從“良好”變成了“優(yōu)3星優(yōu)4星”時(shí)我的心情從深谷慢慢又爬上了高山。還有一次在冬季時(shí)我寫(xiě)的一篇作文登上了報(bào)紙，喜悅的心情讓我難以抑制了。

　　看來(lái)媽媽說(shuō)的話(huà)太對(duì)了，之前還沒(méi)有到一定的時(shí)間，是我心太爭(zhēng)了。每當(dāng)我想起這句話(huà)時(shí)就會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，戰(zhàn)勝困難。

　　“水底石穿——非一日之功”這句話(huà)在我的生活里起到了重要的作用，我相信這句話(huà)能讓我受用一輩子。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 29

　　我的座右銘是莎士比亞的一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”這句話(huà)不是沒(méi)有根據(jù)的。

　　在我讀一年級(jí)的時(shí)候，“字典”里根本就沒(méi)有“書(shū)籍”這兩個(gè)字。因此，被譽(yù)為“營(yíng)養(yǎng)品”的書(shū)籍沒(méi)有給我補(bǔ)潤(rùn)腦袋，使它變得生銹，轉(zhuǎn)不過(guò)彎。腦子生銹對(duì)我來(lái)說(shuō)可是個(gè)大問(wèn)題：考試作文，不會(huì)，扣分；作業(yè)作文，不會(huì)，沒(méi)分。

　　三年級(jí)偏末的時(shí)候，我不知不覺(jué)地對(duì)書(shū)籍有了一點(diǎn)薄薄的興趣。四年級(jí)時(shí)，可能是認(rèn)的字多了，我就對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。不知道為什么：看了書(shū)以后，好像書(shū)籍給我的腦袋補(bǔ)潤(rùn)了營(yíng)養(yǎng)，讓它開(kāi)始會(huì)轉(zhuǎn)彎、讓我有想象力了。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生，我已經(jīng)看了各式各樣、幾乎是“五湖四海”的書(shū)了。這樣日積月累，我的腦子就像涂了層潤(rùn)滑油似的，滑溜溜的，不管到什么樣的境遇里，總會(huì)轉(zhuǎn)彎。

　　有人會(huì)問(wèn)我：“成果拿出來(lái)看看。”好的`。我的成果就是：“至今，我的作文各個(gè)都是優(yōu)加，而且告訴你們個(gè)小秘密：‘我已經(jīng)寫(xiě)了三部小說(shuō)呢！’（不要說(shuō)我驕傲，我也是迫不得已跟你們說(shuō)的我的座右銘（馬迤暄）——七彩蛋殼——暄暄——七彩蛋殼）

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　　我的座右銘是這么一句名言：世上無(wú)難事，只怕有心人。這是毛澤東主席說(shuō)的一句名言。你明白它為什么會(huì)成為我的座右銘嗎？那還得從上次打籃球的時(shí)候說(shuō)起。

　　在那天，很少有空的父親說(shuō)要教我一樣有本領(lǐng)，那就是──打籃球。我一聽(tīng)，高興得無(wú)法形容。父親帶著我和一個(gè)球來(lái)到了一個(gè)又大又寬的球場(chǎng)，父親指著手中那又圓又結(jié)實(shí)的球說(shuō)：這就是籃球。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。開(kāi)始教我了，父親先做了個(gè)示范，他站在用白色瓷磚鋪成的一條線(xiàn)上，輕輕一跳。并在跳起的那一瞬間用長(zhǎng)長(zhǎng)的手指柔軟地把球一投，球準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)了球籃里。我覺(jué)得十分搞笑，就拿著一個(gè)籃球到一旁練習(xí)去了。因?yàn)槲夷菚r(shí)還小，所以力氣還不夠大。在我不斷重復(fù)投球而投不中時(shí)，我就有些灰心喪氣了。這時(shí)，父親在一旁鼓勵(lì)我，我想起那句名言：世上無(wú)難事，只怕有心人。雖然我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，但是受到鼓勵(lì)的`我，繼續(xù)刻苦練習(xí)，最后投進(jìn)中了

　　透過(guò)這件事，我有所感悟：我們做事就應(yīng)要有毅志，有毅志做事就會(huì)成功，如果你沒(méi)有毅志，那么做一件小事對(duì)你來(lái)說(shuō)也十分因難。

　　這一句名言就此為了我的座右銘，總在我喪氣的時(shí)候，鼓勵(lì)著我。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 31

　　“失敗乃成功之母”這句格言一直在激勵(lì)著我，使我遇到失敗后并不放棄，而是鼓足勇氣去面對(duì)，去尋找困難的解決方法，并不被困難嚇倒。為此，我有深深的體會(huì)。

　　記得是在三年級(jí)的時(shí)候，我看到了一本十分好玩的奧數(shù)題冊(cè)，但還有一點(diǎn)難度。為了好玩，我漸漸地迷上了這一本題冊(cè)。起初我做的不亦樂(lè)乎，可后來(lái)遇到了一些當(dāng)時(shí)我沒(méi)有能力做的題時(shí)，一失敗便讓我無(wú)心再做。而剛開(kāi)始的時(shí)候，我懷著一定能將它“干掉”的信念去做，可多次“失敗”一詞的打擊之后，我便沒(méi)有信念去面對(duì)。就這樣，這本奧數(shù)題冊(cè)被我扔在一旁，無(wú)心面對(duì)。

　　不久后，爸爸發(fā)現(xiàn)了那本被我忘記的奧數(shù)題冊(cè)，上面已經(jīng)布滿(mǎn)了灰塵，爸爸打開(kāi)書(shū)，翻了翻沒(méi)說(shuō)什么，只是叫我跟他坐在一起，為我講解這些題目。在爸爸的'講解中，我囫圇吞棗的明白了里面的題目。講完后，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“兒子，你生的道路不可能一路平坦，總會(huì)有一些坎坷，只有解決坎坷才能成功。失敗也并不可怕，只要你勇敢的去面對(duì)，在失敗之后站起來(lái)，從失敗中吸取教訓(xùn)，成功便會(huì)在等你。”

　　后來(lái)，我才知道這是指“失敗乃成功之母”，它便成了我的座右銘。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 32

　　座右銘是用來(lái)激勵(lì)或提醒自己的警句格言。比如，一個(gè)人提醒自己要愛(ài)護(hù)身體，就寫(xiě)下一個(gè)座右銘：“健康是幸福的源泉。”另一個(gè)告誡自己要守信用，就把<<論語(yǔ)>>中的“與朋友交，言而有信”當(dāng)做座 右銘。

　　而我的座右銘是“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。”這一句話(huà)的意思是：不管你得第一名，還是得了第三名，你都不會(huì)驕傲自大，都會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，你都會(huì)勝利，而如果你得了一次第一名，你 都驕傲自大，那么你就被注定爬不起來(lái)，永遠(yuǎn)成為別人的手下敗將。做任何事都要虛心，不可以驕傲自滿(mǎn)，無(wú)論你多么強(qiáng)大，你也不會(huì)取得成功，如果你很弱小，只要你不驕傲，那你終究都會(huì)取得成功，成為國(guó)家 的'有用之材。

　　然而，“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空”就是教育我們一個(gè)人要虛心，不能驕傲自滿(mǎn)。無(wú)論你多么得弱小，只要你虛心，不管你是一百件事，一千件事，一萬(wàn)件事，你都會(huì)做得很好。而如果你自滿(mǎn)，那么就別說(shuō) 是十件事，你一件也做不成。

　　所以，我把“虛心萬(wàn)事成，自滿(mǎn)十事九空”當(dāng)做我的座右銘。讓這一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地話(huà)時(shí)時(shí)刻刻提醒著我。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 33

　　每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的名言，它時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我們，讓我們奮發(fā)向上。我的座右銘是數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：

　　“時(shí)間是由秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。”

　　每當(dāng)我讀到這句話(huà)時(shí)，總會(huì)反省反省自己，因?yàn)槲矣X(jué)得自己根本沒(méi)有看住這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小時(shí)間，讓它白白地從手中溜走。每次不想寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總會(huì)躺在床上玩弄著手指頭來(lái)打發(fā)時(shí)間。細(xì)細(xì)想來(lái)，這段時(shí)間足以讓我把作業(yè)做完。

　　古人說(shuō)得好，時(shí)間就像海綿，只有擠才會(huì)出來(lái)。幾個(gè)零碎的小時(shí)間拼到一起，就成了大時(shí)間，就可以完成手里的任務(wù)。比如說(shuō)我休息時(shí)，完全可以利用間隙來(lái)背英語(yǔ)單詞，如果時(shí)間不夠的話(huà)，可以等到下一個(gè)休息時(shí)間再背，這也可以叫作“閑中偷學(xué)”哦！

　　俗話(huà)說(shuō)：積少成多。我們一定要利用一些零星的時(shí)間，這樣才會(huì)覺(jué)得時(shí)間充足，做出更大的成績(jī)。

　　我的座右銘時(shí)刻提醒著我要珍惜零碎的.時(shí)間。如果有一天我做出了偉大的成績(jī)，最應(yīng)該感謝的就是我的座右銘。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 34

　　我從報(bào)紙上了一則新聞。

　　新聞是的：在杭州中年男子去自動(dòng)取款機(jī)取錢(qián)時(shí)，意外那里有一張別人遺漏的銀行卡。男子向四周張望見(jiàn)人，：反正我去偷去搶?zhuān)�隨手從取款機(jī)里分三次取5000元。后來(lái)被警方逮捕，受到法律的懲處，懊悔也來(lái)了。

　　看了這則新聞，了親身過(guò)的事。的是的：放學(xué)回家的路上，我小空堆滿(mǎn)了含苞欲放的菊花，我看了四周人也，：昨天還說(shuō)，要買(mǎi)一盆菊花要裝飾陽(yáng)臺(tái)。，我便隨手拿了一株金燦燦的菊花忙忙的回了家。我把那一株美麗的`菊花桌子上，本想給驚喜，可看了看，表情卻嚴(yán)肅了，地說(shuō)：“這菊花哪里來(lái)的。”我滿(mǎn)意地說(shuō)：“樓下?lián)斓摹！薄皳斓?這到底是?”正經(jīng)地說(shuō)。在的再三逼問(wèn)下，我把的向講了一遍。聽(tīng)了說(shuō)：“菊花是裝扮小區(qū)而用的，占公家的小便宜，你把它還回去。”“為，人看見(jiàn)我呀!”我急切地說(shuō)。從那不榮爭(zhēng)辯的聲音中，我地，父親的話(huà)是商量余地的。

　　我聽(tīng)了非常不開(kāi)心，：不件小事嗎，干嗎要。看透了心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“說(shuō)這件事大，可君子愛(ài)財(cái)取之有道，你要事做起，做明明白白。”

　　在父親的教導(dǎo)下，我明白了“君子愛(ài)財(cái)取之有道”，它將終身座右銘。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 35

　　有許多明年比如世上無(wú)難事，只怕有心人世上無(wú)難事，只要肯登攀。功夫不負(fù)有心人，等等。而我的名言是驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。這句名言讓我受益匪淺。

　　我剛上三年級(jí)的時(shí)候，那是我第一次寫(xiě)作文。我們老師叫寫(xiě)一個(gè)我想要的一件東西，我寫(xiě)完之后老師看了看，說(shuō)我寫(xiě)得非常的好，還表?yè)P(yáng)了我。說(shuō)要把我的作文，貼在作文框上，老師說(shuō):“不要驕傲，一定要謙虛。”我不明白這句話(huà)的.意思就沒(méi)有在心上。我回到家把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢脖頁(yè)P(yáng)了我，并且也說(shuō)了一句，一定要虛心，不要驕傲。但我還是不明白這句話(huà)是什么意思？所以我上課也不好好聽(tīng)講了。錯(cuò)字連篇。在第二篇寫(xiě)作文的時(shí)候，我想想作文那么簡(jiǎn)單，我一次就過(guò)去了。我懷著這個(gè)驕傲的心一直寫(xiě)下去寫(xiě)完之后交給了老師，老師把我叫到了辦公室，說(shuō)你寫(xiě)的這是什么作文著遭透了，我一看，我傻眼了，這還是我寫(xiě)的作文嗎？這一刻，我終于明白了。一定要虛心不要驕傲。之后我認(rèn)真努力，上課積極聽(tīng)講。

　　經(jīng)過(guò)這件事之后，我終于明白了虛心使人進(jìn)步。之后我就把它記住我的座右銘。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 36

　　我的座右銘是“只要站起來(lái)比倒下起多一次，就能獲得成功。”這是媽媽以前用來(lái)激勵(lì)我的一句話(huà)，每當(dāng)想起這句話(huà)，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)年的情景…………

　　記得三年級(jí)的暑假，我看到我們小區(qū)的小朋友們都會(huì)騎自行車(chē)了，可是我還不會(huì)騎自行車(chē)，每當(dāng)看見(jiàn)他們?cè)谛�區(qū)里歡快的騎自行車(chē)的時(shí)候，我總會(huì)用羨慕的眼光看著他們，所以我向媽媽提出了這個(gè)建議，媽媽聽(tīng)了，舉起雙手同意，給我買(mǎi)了一輛銀白色的八檔小賽車(chē)。

　　第一次練習(xí)自行車(chē)，我心懼恐慌，剛剛坐上去的時(shí)候，坐得很傾斜，不穩(wěn)定，一下子就摔倒了，但是我還是堅(jiān)持著，練習(xí)到要?jiǎng)倓傉莆找稽c(diǎn)平衡的時(shí)候，就摔得傷痕累累，我突然不想學(xué)了，正在這時(shí)媽媽溫柔說(shuō)“只要站起來(lái)比倒下起多一次，就能獲得成功。”我聽(tīng)了很慚愧。

　　于是，我又開(kāi)始了剛才“半途而廢”的學(xué)騎自行車(chē)，在我無(wú)數(shù)次的'倒下和無(wú)數(shù)次站起來(lái)后，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)！那一刻，我心里有說(shuō)不出的激動(dòng)，腳下仿佛踩著一塊幸福的云，

　　媽媽那一句“只要站起來(lái)比倒下起多一次，就能獲得成功。”久久在我耳畔回響！

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 37

　　每個(gè)人都有自己的座右銘，當(dāng)然，我也不例外。這些座右銘有的是讓人珍惜時(shí)間，有的是讓人努力拼搏，而我的'座右銘是“世上無(wú)難事，只怕有心人。”你肯定想問(wèn)我：“為什么選擇它呢？”下面請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　有一次，期中考試中數(shù)學(xué)我只考了69分，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，那鮮紅的“69”仿佛在嘲笑我：“哈哈，王佳怡，你可真厲害，居然考了‘69’分，真是一個(gè)‘令人羨慕’的成績(jī)啊！說(shuō)不定你爸爸還會(huì)‘獎(jiǎng)賞’你呢！”結(jié)果，出人意料，爸爸沒(méi)有打我，而是說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。你這次沒(méi)有考好，下次一定要努力。”我被這句話(huà)深深地打動(dòng)了。

　　以后的日子，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；下課認(rèn)真完成作業(yè)，遇到不懂的問(wèn)題問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師。那些令人煩惱的數(shù)字竟變得可愛(ài)起來(lái)，兇神惡煞的數(shù)學(xué)老師竟也變得可愛(ài)起來(lái)。

　　終于要上‘刑場(chǎng)’了，也就是要期末考試了，終于我沒(méi)有被‘砍頭’——我考了93分。

　　真是“世上無(wú)難事，只怕有心人！”在此我謝謝毛澤東爺爺，謝謝周恩來(lái)爺爺，是他們說(shuō)出了這句話(huà)，才讓這句話(huà)成為了我的座右銘，幫助了我！

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 38

　　在我的學(xué)習(xí)生活中，很多話(huà)讓我記憶深刻，但我忘不了的就是韓愈的那句話(huà)——行成于思?xì)в陔S。這句話(huà)的意思是三思而后行，這句話(huà)一直銘刻在我的心中。

　　有一次，我去圓通山玩，有傾國(guó)傾城的`牡丹花，有爭(zhēng)奇斗艷的梨花……但我最喜歡桃花，看著這漫天墜落的桃花，我陶醉在了其中，我伸手想去摘桃花時(shí)，行成于思?xì)в陔S這七個(gè)字像冷水一樣把我澆醒了，三思而后行。

　　還有一次，我做數(shù)學(xué)題時(shí)，有一道難題，我看了看目錄，心里暗暗自喜道：哈哈，竟然有參考答案，機(jī)會(huì)不能錯(cuò)過(guò)啊。我正鬼迷心竅，看了看，咦？答案呢？想想，到底在哪兒呢？我思來(lái)想去，哦，原來(lái)是我以前把答案給撕了。我又在紙上寫(xiě)下七個(gè)大字“行成于思?xì)в陔S”作為我的座右銘。一件事要想好了再做，不要想都不想就做，如果錯(cuò)了，失敗了，后悔了，世上沒(méi)有后悔藥。

　　現(xiàn)在，我越來(lái)越多思考了，通過(guò)這兩件事，我對(duì)唐朝大詩(shī)人韓愈的“行成于思?xì)в陔S”這句話(huà)的印象更深了。

　　在我的學(xué)習(xí)生活中，很多話(huà)我都銘記著，但我最忘不了“行成于思?xì)в陔S”這句話(huà)。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 39

　　高考理科狀元在接受記者采訪(fǎng)是說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“不利用每一分鐘學(xué)習(xí)，卻要利用好學(xué)習(xí)的每一分鐘。”雖然我當(dāng)時(shí)不太理解，但仍然將它銘記在心間······通過(guò)學(xué)習(xí)中經(jīng)歷的一件事情，我漸漸明白了這句話(huà)的真諦，它便成為了我的座右銘。哪個(gè)晚上，媽媽又讓我一個(gè)人做“英語(yǔ)半小時(shí)”，我雖然有些不情愿，卻也只好服從命令了。寫(xiě)著寫(xiě)著，十分鐘過(guò)去了，我的筆不覺(jué)停了，私下里看起課外書(shū)來(lái)。可是突然，我停住了。心里想著：“不能像往日一樣混時(shí)間了，要利用好學(xué)習(xí)的`每一分鐘！”于是，我寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。可是，過(guò)了一會(huì)兒，我的手又癢癢了，一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”在我的大腦里爆發(fā)了，主張寫(xiě)作業(yè)的腦細(xì)胞正節(jié)節(jié)敗退之時(shí)，那句話(huà)仿佛給了我無(wú)窮的力量，激勵(lì)著我的斗志。終于，30分鐘結(jié)束了，媽媽好好表?yè)P(yáng)了我，并讓我自由支配剩余時(shí)間！這樣做真好，不僅不會(huì)提心吊膽，可以放心地玩了，還能為自己節(jié)省時(shí)間，豈不一舉多得？從此，這句話(huà)在我的學(xué)習(xí)中發(fā)揮著巨大作用·····

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 40

　　想必大家都有座右銘吧，我的座右銘就是虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。這句大家都已熟悉的名言對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像是價(jià)值連城的寶藏。

　　關(guān)于這個(gè)座右銘還有一個(gè)小故事呢！

　　在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我期中考試考了100分，拿了第一名。于是，我開(kāi)始驕傲、自滿(mǎn)。上課時(shí)，我覺(jué)得我會(huì)了，就不聽(tīng)了。放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)時(shí)也三心二意，覺(jué)得這些簡(jiǎn)單的.題根本沒(méi)有難度，便亂寫(xiě)一通，應(yīng)付一下就完事了。結(jié)果，我的各科成績(jī)直線(xiàn)下降。

　　就這樣，幾個(gè)月過(guò)去了，直到快臨近期末考試時(shí)，我才開(kāi)始用功，結(jié)果當(dāng)然是無(wú)濟(jì)于事。在考場(chǎng)上，我抓耳撓腮，面對(duì)那一道道看似簡(jiǎn)單的題都愣住了。

　　考試結(jié)束了，結(jié)果可想而知，我從原來(lái)的第一名下滑到了十幾名，挨了老爸的一次皮肉之苦、老媽的一次“口水澡”和全家人那一張張讓我望而生畏的“苦瓜臉”，還要忍受老師的批評(píng)和同學(xué)的嘲笑。那時(shí)，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我要戒驕戒傲。為了提醒自己，我把“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空”這句名言當(dāng)成座右銘。我堅(jiān)信苦心人，天不負(fù)。我一定會(huì)改掉壞毛病的。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 41

　　原諒失敗者之心，注意成功者之路。

　　我把這名話(huà)當(dāng)作我的座右銘，以提醒自己做到原諒別人的缺點(diǎn)，注意別人的優(yōu)點(diǎn)。取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，速達(dá)完我之缺。

　　曾經(jīng)在一次宣傳作文比賽時(shí)，同學(xué)連連指出我的國(guó)語(yǔ)不標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)，我非常感謝這些同學(xué)。不過(guò)，在很久以前，我就知道了自己的這個(gè)缺點(diǎn)。但怪的是，為什么他們偏偏發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn)，而不注意到我的優(yōu)點(diǎn)呢？

　　那同學(xué)說(shuō)我不表達(dá)出來(lái)，她怎么知道呢？我說(shuō)，要不我很明顯地表現(xiàn)出來(lái)，你還會(huì)去注意別人的.優(yōu)點(diǎn)嗎？但是她怎么就發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn)呢？看人不應(yīng)該只看缺點(diǎn)，應(yīng)該只看別人的優(yōu)點(diǎn)，看自己的缺點(diǎn)。

　　在生活中，我們要有一種原諒努力過(guò)的失敗者，同時(shí)也要有注意成功者是怎樣成功的眼睛。世上沒(méi)有人是十全十美的人，總會(huì)有點(diǎn)缺陷的。不過(guò)，世上再失敗的人也會(huì)有優(yōu)點(diǎn)的，就是看你的洞察能力了。因?yàn)閯e人的優(yōu)點(diǎn)是不會(huì)輕易表現(xiàn)出來(lái)的，而別人的缺點(diǎn)總是擺在你眼前給你指出。這樣，他才會(huì)很快的改完缺點(diǎn)。

　　請(qǐng)同學(xué)們以”原諒失敗者之心，注意在成功者之路“這種心態(tài)去學(xué)習(xí)和生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：壞的東西并非沒(méi)有好的一面。你也會(huì)體會(huì)到：原來(lái)這樣也可以學(xué)東西。

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　　每個(gè)人都有不同的座右銘，有的是“驕傲使人落后”。有的是“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，有的.是“欲要看究竟,處處細(xì)留心”……而我的座右銘是“世上無(wú)難事，只怕有心人”。它的意思是世界上沒(méi)有什么難的事，只要用心去做,才會(huì)成功。

　　記得有一年暑假時(shí)里，我到姥姥家去住。一天，舅舅說(shuō)要帶我們?nèi)ゾ琵埳酵妗Ｎ姨貏e高興，來(lái)到山腳，我仰起頭，向山頂望去，啊！好高的山啊！爬山比賽開(kāi)始了，我一口氣爬到半山腰就覺(jué)得很累了，可我還是堅(jiān)持地挺過(guò)去了，快要到山頂?shù)臅r(shí)候，我卻走不動(dòng)了，上氣不接下氣，過(guò)了一會(huì)兒，我想：我都度過(guò)了那么多的“難關(guān)”，如果我現(xiàn)在放棄的，那以前的努力不都白費(fèi)了嗎？這時(shí)，我想起了我的座右銘：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”我打起精神，艱難地向山頂爬去……

　　記得還有一次，我的一道奧數(shù)題不會(huì)做，我思考了好長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)有想出，一會(huì)兒我便想放棄了，可是我想起了我的座右銘：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。于是，我又仔細(xì)想想，終于，功夫不負(fù)有心人，我想出了眉目，一會(huì)兒我便問(wèn)媽媽?zhuān)�我做的�?duì)嗎？媽媽給了我肯定的回答，我非常高興。

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)將激勵(lì)我一生。

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　　世界上的名人名言多得數(shù)不勝數(shù)，人們根據(jù)自己的性格來(lái)當(dāng)座右銘的句子也各不相同，比如一位希望自己健健康康的人就用“健康是幸福的源泉”這句話(huà)來(lái)當(dāng)自己的座右銘，一位希望自 己時(shí)時(shí)刻刻都記得“謙虛”二字的人就用“謙需使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話(huà)來(lái)當(dāng)做自己的`座右銘。而我則是一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)寫(xiě)作的人，我的座右銘便是大詩(shī)人杜甫的名句“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神 ”。

　　這句話(huà)的意思是只要你讀書(shū)多了，在寫(xiě)作時(shí)就好像有神仙在暗處偷偷幫助你。

　　是啊，我平時(shí)一沒(méi)事就找出一本書(shū)津津有味的看了起來(lái)，記得有一次晚上，由于天色已晚我便準(zhǔn)備打破以前我睡覺(jué)前的習(xí)俗——睡前看書(shū)，到我一看到我那被我抄到大紙上的座右銘時(shí)，那上面好 像有一雙眼睛那眼神分明在說(shuō)“李宗雨，你可不要忘了你的座右銘啊”我恍然大悟，立刻從書(shū)架上抽出一本書(shū)，坐在床上看了起來(lái)。

　　看書(shū)給予了我很多好詞好句，在我寫(xiě)的一篇教《書(shū)》的文章里運(yùn)用了一個(gè)好詞好句，老師在那一句話(huà)下面用紅字畫(huà)了又畫(huà)，說(shuō)著一句話(huà)用的很恰當(dāng)，其實(shí)這句話(huà)是我從一本書(shū)里摘錄的。

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　　你們的座右銘是什么？那你們肯定也想知道我的座右銘是什么？我的座右銘是“世上無(wú)難事，只怕有心人。”因?yàn)槲蚁胱屵@句話(huà)激勵(lì)我沒(méi)設(shè)么能難倒自己，只要努力就一定能成功，我想把它貼在課桌上，每當(dāng)我遇見(jiàn)難事時(shí)，這句話(huà)也會(huì)激勵(lì)我。

　　我喜歡他是一只蜘蛛給我的啟示，這只蜘蛛還很小住在我家的墻角下，有一天我準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，看到這只小蜘蛛正在織網(wǎng)，我情不自禁地坐在門(mén)口看小蜘蛛織網(wǎng)，首先一圈一圈地在織網(wǎng)，剛織到一半的時(shí)候就從半空掉了下來(lái)，我在旁邊喊著加油！不能放棄！小蜘蛛仿佛聽(tīng)見(jiàn)了我的呼喚，又從地上爬了上去，開(kāi)始仔仔細(xì)細(xì)地開(kāi)始織網(wǎng)，過(guò)了幾十分鐘窩織好了，小蜘蛛欣喜若狂，我的心里也替它高興。我想這就是所謂的.人生，有些事是人生必須經(jīng)歷的，有時(shí)一次不行就兩次，兩次還不行就三次，無(wú)論有多難只要努力了就一定能成功。

　　當(dāng)我遇見(jiàn)難題時(shí)，我會(huì)一次次的嘗試，當(dāng)我在學(xué)特長(zhǎng)時(shí)，我會(huì)用另一種方式嘗試。

　　無(wú)論遇見(jiàn)什么困難，經(jīng)過(guò)自己不斷的努力，一定會(huì)成功。這就是我的座右銘，他讓我知道了人生的體驗(yàn)，它給我的感悟很大，只要努力了，就一定會(huì)成功！

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　　我有一個(gè)座右銘：有志者，自有千方百計(jì)；無(wú)志者，只感千難萬(wàn)難。大概的意思是有志氣的人無(wú)論面對(duì)什么事都有辦法，沒(méi)有志氣的人對(duì)任何事都無(wú)能為力。我為什么要以這句諺語(yǔ)作為自己的座右銘呢？因?yàn)樗�使我提升信心，助我克服困難。

　　有一次，我想學(xué)滑板，就把滑板拿到開(kāi)闊的地方，開(kāi)始練了，我不慌不忙地把一只腳放到滑板上，可當(dāng)我的另一只腳踏上滑板，整個(gè)人就失去了平衡，一下子從滑板上掉了下來(lái)。我不服氣，又嘗試了很多次，卻都以失敗告終。一開(kāi)始我還自信滿(mǎn)滿(mǎn)，但摔了幾次后就沒(méi)信心了。就在我要放棄的.時(shí)候，那句諺語(yǔ)“有志者，自有千方百計(jì)；無(wú)志者，只感千難萬(wàn)難”從我的腦海一閃而過(guò)。我靜下心來(lái)想：我不該就這樣放棄，我應(yīng)該想個(gè)辦法讓自己能夠平穩(wěn)地站在滑板上。環(huán)顧四周，我靈機(jī)一動(dòng)：我何不扶著墻滑，這樣既可以雙腳站在滑板上，又能夠保持平衡。然后，我就馬上跑到墻邊，扶著墻滑起來(lái)，可這樣一來(lái)，我雖可以保持平衡，但怎么也滑不起來(lái)。不過(guò)我不放棄，每天都這樣訓(xùn)練自己，并琢磨其他學(xué)滑板的訣竅。經(jīng)過(guò)幾天不懈努力，我終于學(xué)會(huì)了滑滑板。

　　在座右銘的勉勵(lì)下，我相信我以后可以更自信地面對(duì)人生中的各種困難并能很好地克服。

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　　風(fēng)聲颯颯，流水潺潺，自然萬(wàn)物是時(shí)時(shí)接受考驗(yàn)的，而種種考驗(yàn)如疾風(fēng)拍擊葉面；如湍水敲擊石頭唯有堅(jiān)“忍”不拔才能邁向成功。

　　“忍”，意謂逆來(lái)順受，忍此一時(shí)風(fēng)平浪靜，得那一時(shí)海闊天空。自然萬(wàn)物間又何嘗不是如此呢？疾風(fēng)無(wú)法穿越樹(shù)葉那道層層防線(xiàn)，只因葉能忍住那勁敵；疾風(fēng)也無(wú)法吹倒小草那群群防備，只因草能忍住那苦難。而我火爆的脾氣更令我吃盡苦頭，我無(wú)法忍，每當(dāng)我遇上勁敵，只懂得蠻力硬拚；每當(dāng)遇到困難，只懂得野蠻硬闖。因而使我在六年的小學(xué)教育中，總無(wú)法獲得老師的青睞，甚至連同學(xué)都開(kāi)始棄我而去……

　　六年痛苦的小學(xué)生涯，令我成長(zhǎng)蛻變，“忍人不能忍，吃得苦中苦，方為人上人”。存在處處疾風(fēng)的社會(huì)中“忍其不能忍”，使我開(kāi)始能虛心求學(xué)，在初中三年小有成果，我逐漸的.受到老師們的重視，朋友也越來(lái)越多！

　　“柔弱生之徒，老氏誡剛強(qiáng)”，唯有放低身段，忍受別人不可忍的痛楚，方可虛心向?qū)W，學(xué)習(xí)其可忍之人的成功之例。“忍，是苦的，過(guò)了，就是甜美的果實(shí)。”我的人生哲言―“『忍』此時(shí)風(fēng)平浪靜，得那時(shí)海闊天空”。

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　　“我能行！”這是一句激勵(lì)人心的話(huà)語(yǔ)，也是我的'座右銘。在日常生活和學(xué)習(xí)中，我常用這句話(huà)激發(fā)自己的信心，鼓舞自己的斗志，去戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的困難，取得一次又一次的成功。

　　記得那是去年暑假，爸爸帶我去游泳。我們來(lái)到了游泳館，我穿上泳衣，來(lái)到游泳池邊。我向下看了看，呀！水深得不見(jiàn)底！再把腳放進(jìn)水中，試一試水溫，水冰涼冰涼的。我不禁打了個(gè)哆嗦，心想：水這么深、這么涼，我能學(xué)會(huì)游泳嗎？盡管心里很害怕和緊張，但我還是不停地鼓勵(lì)自己：加油，我能行！最終，我鼓足勇氣下了水，跟著老師學(xué)了起來(lái)。兩個(gè)星期后，我終于學(xué)習(xí)會(huì)游泳，心里別提有多高興了。

　　我不僅在生活中用“我能行！”激勵(lì)自己，在學(xué)習(xí)中我也用這三個(gè)字鞭策自己。有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道難題：用“10、10、4、4”算出24，我冥思苦想，卻毫無(wú)頭緒。再翻翻數(shù)學(xué)書(shū)，也沒(méi)有類(lèi)似的題目。我十分失望，覺(jué)得自己可能算不出來(lái)了。這時(shí)，腦海中又出現(xiàn)了這句話(huà)語(yǔ)，我再一次勉勵(lì)自己：加油，我能行！于是，我重新梳理思路，尋找突破口，終于解答了出來(lái)。

　　我將在這句話(huà)語(yǔ)陪伴下，不斷地攻堅(jiān)克難，到達(dá)成功的彼岸。

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　　人生的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的。當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，是退縮，還是迎難而上？是逃避，還是勇敢面對(duì)？是半途而廢，還是永不放棄……。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。”這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。”

　　記得有一次，老師組織全班同學(xué)去爬山。那一天，太陽(yáng)火辣辣的照著大地，但是我們還是懷著愉快的心情，大步向我們的目標(biāo)前進(jìn)。

　　隨著時(shí)間的飛逝，太陽(yáng)越來(lái)越毒辣。爬到山腰時(shí)，豆大的汗珠從額頭上掉下來(lái)。仰望著崎嶇而又炙熱的山路，我們的腳步停了下來(lái)。這時(shí)，老師說(shuō)的每一句話(huà)“困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)，在遇到困難時(shí)，你必須克服它，戰(zhàn)勝它，不不能退縮。”都映入了我的.腦海里。最終，我們懷著堅(jiān)定的信念爬上了山頂。我俯視著那一段段崎嶇的山路，心里覺(jué)得風(fēng)雨過(guò)后的彩虹更加絢爛了。

　　在我們的人生道路中，、布滿(mǎn)荊棘，我們要勇敢的面對(duì)困難，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，善于將前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”這一振奮人心的佳句不斷激勵(lì)我，使我成為困難面前永不退縮的勝者！”

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　　每每我走到屋檐看到地面上凸凹不平的石塊時(shí)，母親就會(huì)說(shuō)：“滴水穿石——非一日之功，你學(xué)習(xí)方面要日積月累，每日累積一點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)發(fā)展！”正當(dāng)性我猜測(cè)這句話(huà)究竟是真的嗎時(shí)，一件事就幫我找到了回答。

　　那時(shí)候我三年級(jí)，我惦記著媽媽對(duì)我說(shuō)得話(huà)，剛開(kāi)始堅(jiān)持不懈每日去看書(shū)十分鐘，無(wú)論到幾點(diǎn)鐘，我要看十分鐘。

　　一開(kāi)始，我的作文薄上一直寫(xiě)進(jìn)教師的`紅色字體，最終兩字“調(diào)用”讓此刻的心情從高山跌來(lái)到深谷。我那時(shí)候早已把回答偏重因此假的了，但是客觀(guān)事實(shí)告知對(duì)不起。

　　之后，我的作文本封面上從“調(diào)用”變成了“改動(dòng)”，從“改動(dòng)”變成了“優(yōu)良”，從“優(yōu)良”變成了“優(yōu)三星優(yōu)4星”時(shí)此刻的心情從深谷漸漸地又爬上了高山。也有一次在冬天時(shí)我寫(xiě)的一篇作文走上了報(bào)刊，愉悅的情緒要我無(wú)法抑止了。

　　來(lái)看媽媽說(shuō)的話(huà)太正確了，以前都還沒(méi)到一定的時(shí)間，是我的心太爭(zhēng)了。每當(dāng)我想起這句話(huà)時(shí)就會(huì)再次堅(jiān)持到底，克服困難。

　　“水下石穿——非一日之功”這句話(huà)在我們的生活里具有了關(guān)鍵的功效，相信這句話(huà)能要我使用一輩子。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 50

　　座右銘是用來(lái)激勵(lì)或提醒自己警句的格言。

　　比如：一個(gè)人提示自己要愛(ài)護(hù)身體，就寫(xiě)下一個(gè)座右銘：“健康是幸福的源泉。”另一個(gè)人要告誡自己要收信用，就把論語(yǔ)中的“與朋友交，言而有信。”當(dāng)做座右銘。

　　其實(shí)，座右銘很多。就像我，我就給自己了一個(gè)座右銘：“成功與失敗只有一步之遙。”這句座右銘可以讓我記住，認(rèn)真就會(huì)成功；驕傲就會(huì)失敗。不要小看這一組反義詞。其實(shí)在我的座右銘背后也有一個(gè)感動(dòng)人心的故事。

　　故事是這樣的。

　　四年級(jí)上第四單元我考了100分，因?yàn)榕�力了，認(rèn)真了，所以從這一點(diǎn)我可以知道，之遙用功沒(méi)有你做不到的。

　　就因?yàn)檫@樣之后的`努力我四年級(jí)上的期末考，考了個(gè)全班第一的好成績(jī)。

　　但是到了四年級(jí)下就不認(rèn)真了，所以退步了，第一個(gè)單元只考了80分左右。從這次我知道了一個(gè)道理。成功是要去努力的，如果不用功就想好，那是不可能的。

　　座右銘只是一個(gè)目標(biāo)，而不是伴你一輩子的家人。想做到每一件事情都很完美，不是靠說(shuō)的，而是要用實(shí)際行動(dòng)。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 51

　　每次望著我書(shū)桌上面“自強(qiáng)不息”這四個(gè)字，我都不由的想起初二那年的事情。也是那件事情之后，我才覺(jué)得自強(qiáng)不息這四個(gè)字對(duì)一個(gè)人是多么得重要，只有一個(gè)人懂得了自強(qiáng)不息，他才可以不畏懼任何困難，在拼搏的道路上越戰(zhàn)越勇，達(dá)到自己的目標(biāo)。

　　記得初二剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我是班級(jí)的前三名。在老師家人同學(xué)的眼中一直是一個(gè)好學(xué)生，我一直也保持著高度的自信。在學(xué)習(xí)方面從來(lái)沒(méi)有落下過(guò)功課。初二的時(shí)候，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)物理。不知道怎么的，我好像對(duì)物理沒(méi)有天賦似的，同學(xué)們很快的就能學(xué)習(xí)好新的知識(shí)，我卻一直找不到學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。上課老師講的我一點(diǎn)都聽(tīng)不懂。看到幾次小測(cè)驗(yàn)的成績(jī)，我都很不理想，我就特別的.灰心，甚至放棄了學(xué)習(xí)。整天愁眉苦臉。結(jié)果導(dǎo)致了我成績(jī)的全面下降。

　　后來(lái)物理老師特意找我談話(huà)，說(shuō)我不應(yīng)該那么早的放棄，應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，學(xué)的多了也就習(xí)慣這一門(mén)了，掌握了物理的規(guī)律，也就能輕松駕馭這一門(mén)功課了。并在我的作業(yè)本上面寫(xiě)下了自強(qiáng)不息這四個(gè)字。我當(dāng)時(shí)就頓時(shí)有了信心，不管自己學(xué)的多么慢也沒(méi)有放棄。終于一個(gè)學(xué)期之后，我的物理成績(jī)終于又趕了上來(lái)，從此以后“自強(qiáng)不息”就成了我的座右銘。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 52

　　每當(dāng)我考試的時(shí)候；每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候；每當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候。我會(huì)想起一句格言“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話(huà)使我終身受益，并把它命為了我的座右銘。

　　有一天，快要考語(yǔ)文第一單元的時(shí)候，我以為自己的智商很高，不用看書(shū)或?qū)懽志湍芸嫉礁叻帧�—老師叫我看�?shū)，我卻看風(fēng)景。老師叫我寫(xiě)字，我卻做小動(dòng)作。考試時(shí)，我打開(kāi)卷子一看，啊！太簡(jiǎn)單了。于是，我管它三七二十一就把試卷給做完了，大膽地交了上去。過(guò)了幾天，發(fā)卷子的`時(shí)候，我興高采烈地聽(tīng)老師夸獎(jiǎng)我，心想“老師會(huì)不會(huì)夸我是神童呢”？結(jié)果，我拿回了卷子，打開(kāi)一看，一個(gè)鮮紅的大叉叉呈現(xiàn)在我面前。于是，我看了成績(jī)“李河池，86.5分”！老師還在上面寫(xiě)了“好粗心，學(xué)習(xí)需要塌實(shí)啊”幾個(gè)字。天哪，這是我的試卷嗎？

　　于是，我好好學(xué)習(xí)，等到第二單元考試的時(shí)候，我仔仔細(xì)細(xì)，一點(diǎn)也不馬虎，結(jié)果考了“95.5”分，差距是9分。我心想“總算把第一單元丟的臉面給要回來(lái)了。我以后要仔細(xì)，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)委員，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。”

　　“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這句格言讓我受益無(wú)窮，并時(shí)時(shí)刻刻在我腦海里回蕩。我想，要是哪天我沒(méi)遵守這句話(huà)，就等于背叛了我自己。

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　　面對(duì)困難，你是選擇退縮，還是迎難而上？有一位偉人說(shuō)過(guò)：“困難就像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱！”面對(duì)困難，選擇退縮你將一生無(wú)所事事，選擇迎難而上，你將開(kāi)啟成功的大門(mén)！

　　記得兩三歲的那個(gè)時(shí)候，我早已經(jīng)學(xué)會(huì)了爬行，奶奶開(kāi)始叫我學(xué)習(xí)走路，奶娘挽著我的小小手，我搖搖晃晃，艱難的賣(mài)出一步步，每跨出一步，身體就將劇烈地?fù)u晃一下，險(xiǎn)些摔倒，令我十分意外的是，奶奶并沒(méi)有牽著我的`手，而是站在我的身旁用鼓勵(lì)的目光看著我，我重心一下子變得不平穩(wěn)，摔了個(gè)踉蹌，我坐在地上大哭起來(lái)。

　　這時(shí)，一個(gè)平穩(wěn)，蒼勁的聲音響起，：“收起你的眼淚，困難就像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。”年幼的我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來(lái)，腳有些擅抖的走著，“哎呦”我又摔倒了，鼻子酸酸地，眼睛里盛滿(mǎn)了淚水，在他即將決堤的那一刻，我將她輕輕地拭去，又一次慢慢地站了起來(lái)……就在那天，我學(xué)會(huì)了走路，過(guò)幾天已經(jīng)可以滿(mǎn)大街跑了。

　　后來(lái)經(jīng)過(guò)錄像，我更深層的明白了這句話(huà)的意思“困年就像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱”這句話(huà)成了我的座右銘，他將永遠(yuǎn)激勵(lì)我，鼓勵(lì)我，伴我成長(zhǎng)……

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 54

　　我的座右銘“一分耕耘，一分收獲”是我的座右銘。“一分耕耘，一分收獲”這句座右銘是我的班主任贈(zèng)給我的。這句話(huà)的含義是：你付出了多大的努力，就會(huì)有多大的收獲。它每時(shí)每刻都在提醒著我：只有付出，才會(huì)有收獲。對(duì)此我深有體會(huì)。記得在上學(xué)期，老師選了我和幾位同學(xué)去參加全國(guó)作文比賽。在參賽前，班主任贈(zèng)給了我一句名言：“一分耕耘，一分收獲。”從此以后，我便把這句話(huà)深深地記在了心中，作為我的座右銘。在寫(xiě)參賽作文之前，我更加努力了：積極地看作文書(shū)、積累好詞好句……在寫(xiě)參賽作文時(shí)，四周都是靜悄悄的，我專(zhuān)心致志地寫(xiě)著，絲毫沒(méi)有理會(huì)周?chē)�的事情。在我自己的刻苦努力和老師�?幫助指導(dǎo)下，我的作文獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)。同學(xué)們看見(jiàn)我得了獎(jiǎng)，都羨慕我。其實(shí)他們看到的只是我獲獎(jiǎng)時(shí)的風(fēng)光，哪能知道我花費(fèi)了多大的心血啊！是呀！難道像劉翔、郭晶晶這些著名的運(yùn)動(dòng)員不也是花費(fèi)了大量時(shí)間和心血才有今日的成就嗎？難道像愛(ài)迪生、居里夫人這些聞名中外的科學(xué)家不也是經(jīng)過(guò)了多年的刻苦鉆研才能又偉大的發(fā)明嗎？現(xiàn)在，我仍以“一分耕耘，一分收獲”作為自己的座右銘，激勵(lì)自己，提醒自己。這個(gè)座右銘使我受益無(wú)窮——“一分耕耘，一分收獲”。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 55

　　每個(gè)人都有自己的座右銘，我也不例外。“虛心進(jìn)步，驕傲落后”這句話(huà)是我的座右銘。

　　我記得我上三年級(jí)的時(shí)候，有一堂作文課，老師讓我們寫(xiě)一篇《我最喜歡的一個(gè)人》，我絞盡腦汁的思考，終于寫(xiě)好了。我提交了作文，老師說(shuō):“可以，好的，有進(jìn)步。”老師還把我的作文貼在墻上，對(duì)我說(shuō):“你很好。繼續(xù)努力吧。”我很高興，一顆心飛向天空。

　　放學(xué)后，我以箭一樣的速度跑回家，對(duì)母親說(shuō):“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�我的作文貼在墻上，老師夸獎(jiǎng)了我！”媽媽說(shuō):“繼續(xù)努力，但要記住虛心進(jìn)步，驕傲落后。”我把這句話(huà)當(dāng)耳朵旁風(fēng)，想:怎么了，我的'作文寫(xiě)得很好啊沒(méi)幾天，又有作文課。這次，老師讓我們寫(xiě)一篇《我最喜歡的童話(huà)》。我小聲說(shuō):“上次寫(xiě)得很好，這次也一定寫(xiě)得很好。”我龍飛鳳舞地寫(xiě)完作文，沒(méi)有檢查就提交了。我想這次老師會(huì)怎么表?yè)P(yáng)我沒(méi)想到老師叫我去辦公室批評(píng)了。我看了自己的作文作文。上面是老師批評(píng)的紅色叉子和小圈子。這還是我的作文嗎？我低下頭臉紅了，很懊悔。那個(gè)時(shí)候?yàn)槭裁匆�驕傲�?/p>

　　從那以后，我牢牢記住“虛心進(jìn)步，驕傲落后”這句話(huà)總是用這句話(huà)敲打自己，這句話(huà)也是我一生中有用的座右銘。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 56

　　古人杜甫曾說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。“這是我的座右銘。

　　以前我的作文常常得不到“優(yōu)“評(píng)，讓我很不自在。記得那次，爸爸給我買(mǎi)了許多故事書(shū)，有童話(huà)、小說(shuō)、散文……一共15本，我對(duì)書(shū)籍機(jī)枯燥無(wú)味，不太感興趣。我如饑似渴地讀著，進(jìn)入了書(shū)的海洋，在那里盡情地吸收著甘露，如同小蜜蜂在花叢中勤奮地采蜜。看著看著，我被書(shū)中內(nèi)容的精彩吸引了，忘記了周?chē)��?一切，忘記了時(shí)間……

　　又是一節(jié)作文課，這次老師要我們寫(xiě)的題目是《文明――只差一步》，聽(tīng)完了老師的指導(dǎo)后，我立刻拿起手中的筆在那認(rèn)真地寫(xiě)著，我的筆在那不由自主地?fù)]舞著，忽然一陣陣“鈴鈴“的聲音從同學(xué)的身后傳來(lái)，這時(shí)我已經(jīng)寫(xiě)好了作文，還有同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)完。以前我聽(tīng)了老師的指導(dǎo)后都不知道寫(xiě)些什么，一節(jié)課過(guò)后還沒(méi)有寫(xiě)，現(xiàn)在用一節(jié)課就能寫(xiě)完，真好！

　　第二天老師把作文發(fā)下來(lái)，我急切地打開(kāi)一看，映入我眼簾的居然是個(gè)醒目的“優(yōu)“字。當(dāng)晚，我興奮得一夜沒(méi)有睡。

　　從那以后，我的作文常得“優(yōu)“，讓我的心里美滋滋的，我每天都大量地讀課外書(shū)，讓我的寫(xiě)作水平不斷提高，我想：這就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神“的魔力吧！

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 57

　　“生命曾可貴，誠(chéng)信價(jià)更高”這是我的座右銘。這句話(huà)的意思是：誠(chéng)信與生命一樣重要。

　　生活中我總是用我的座右銘來(lái)指引我的行動(dòng)，當(dāng)我答應(yīng)幫媽媽打掃衛(wèi)生后，我會(huì)用我的`座右銘來(lái)激勵(lì)自己，一絲不茍地把地掃得干干凈凈；當(dāng)我答應(yīng)幫助爸爸為花兒澆水施肥后，我會(huì)用我的座右銘提醒自己，把花兒料理得鮮艷美麗。

　　記得有一次，我買(mǎi)了一本《成語(yǔ)故事》。鄰家小弟看到后，非常喜歡，便向我借閱。我爽快地回答他：“你等三天吧，三天以后我一定給你看”。他聽(tīng)后，開(kāi)心極了，一蹦一跳地回了家。

　　時(shí)光飛逝，很快三天已經(jīng)過(guò)去了。鄰家小弟敲響了我家的門(mén)鈴來(lái)向我借書(shū)。我心想，這本書(shū)我還沒(méi)有看完，我還是過(guò)幾天再借給他吧！想到這兒，我便對(duì)他說(shuō)：“你過(guò)幾天再來(lái)拿吧！”小弟聽(tīng)后垂頭喪氣地回家了。

　　我回到了房中，又埋頭看起了書(shū)，可我總是心不在焉，有趣的故事情節(jié)再也吸引不住我，總想著剛才的情景，這時(shí)我想起了我的座右銘，心想：“我應(yīng)該講誠(chéng)信呀！我不能不守信用！”想到這里，我便拿出了書(shū)本，去了小弟家。小弟看到書(shū)后興奮不已，我也十分高興。

　　每個(gè)人都有自己的座右銘，而我的座右銘是“生命曾可貴，誠(chéng)信價(jià)更高。”

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 58

　　俗話(huà)說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”我把它當(dāng)作我的座右銘，并對(duì)這句話(huà)有了深刻的體會(huì)。

　　有一次，一張雙休日的語(yǔ)文試卷中有一道題目特別的難，想來(lái)想去都想不出來(lái)，我的心非常的著急，這時(shí)在一旁的.媽媽說(shuō)：“不要急，慢慢想，總會(huì)想出來(lái)的，你不是剛學(xué)過(guò)“世上無(wú)難事，只怕有心人”。嗎。”當(dāng)時(shí)我還聽(tīng)不懂這句話(huà)，只好靜下心來(lái)慢慢想，不一會(huì)兒便想出來(lái)了。

　　還有一次，我去學(xué)滑板。我剛一登上去就摔了一跤。我很無(wú)奈，只好在媽媽的攙扶下慢慢地滑，可是媽媽一松手，我便又摔下來(lái)了。正當(dāng)我要放棄時(shí)，我又想起了我的座右銘：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人。”在這句話(huà)的鼓勵(lì)下，我克服了學(xué)習(xí)上的一個(gè)個(gè)困難，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，是啊，這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)：世上沒(méi)有辦不好的事，只要有恒心，有決心，什么困難都能克服。

　　我知道，在學(xué)習(xí)的道路上有著重重困難，在以后的人生道路上也會(huì)有著重重困難。但是我的座右銘——“世上無(wú)難事，只怕有心人”將時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我：不要被困難嚇倒。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 59

　　我的座右銘是：知之為知之，不知為不知，是知也。

　　說(shuō)起我的座右銘，還有一個(gè)有趣的.事情呢！那一次，我正在背《論語(yǔ)》，背到這句話(huà)時(shí)，我停頓了一下，因?yàn)槲艺J(rèn)為這句話(huà)給了我很大的啟示，以前我老是不懂裝懂，于是為了提醒自己，我就把它當(dāng)做了自己的座右銘。

　　那一次，我剛剛做完家庭作業(yè)，爸爸為了讓我多了解一些知識(shí)，所以就問(wèn)了我?guī)讉�(gè)問(wèn)題，前幾個(gè)問(wèn)題小菜一碟地就答上來(lái)了，可最后一個(gè)問(wèn)題卻把我難住了。爸爸說(shuō)：“你到底會(huì)不會(huì)啊？”我說(shuō)：“我會(huì)。會(huì)做啊。”“那你為什么不回答我啊？”“因?yàn)橛幸粋�(gè)字我不認(rèn)識(shí)，我回屋查查字典。”剛一進(jìn)屋，我就看見(jiàn)了我的座右銘：知之為知之，不知為不知，是知也。我思來(lái)想去，最后下定決心，和爸爸坦白了：“對(duì)不起，爸爸，那道題我其實(shí)是不會(huì)。”爸爸并沒(méi)有批評(píng)我，而是耐心地把那道題講解給我聽(tīng)，我又學(xué)到了更多的知識(shí)。

　　感謝座右銘帶給我的啟示，感謝它激勵(lì)我成長(zhǎng)，感謝它讓我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，感謝它讓我充滿(mǎn)信心，現(xiàn)在我要再次地大聲說(shuō)出我的座右銘：知之為知之，不知為不知，是知也。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 60

　　“失敗那成功之母”這句名言就是我的座右銘，我為什么會(huì)選擇這句話(huà)呢？那還得從暑假我學(xué)自行車(chē)說(shuō)起……

　　去年暑假，哥哥決定教我騎自行車(chē)。俗話(huà)說(shuō)得好：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。第一次，我騎上自行車(chē)，自行車(chē)像個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小孩似的.，我費(fèi)了好大的力氣才掌握平衡。開(kāi)始騎車(chē)了，哥哥在后面扶著，我才勉強(qiáng)起了一段，但哥哥不知不覺(jué)地放開(kāi)了手，我心里一慌，又掌握不了平衡了，從車(chē)上摔了下來(lái)，幸好沒(méi)摔傷。我從地上爬了起來(lái)，又向自行車(chē)發(fā)出了第二次挑戰(zhàn)。哥哥又一次悄悄地放開(kāi)了手，這次我更加冷靜了，我終于掌握平衡了。我急于向哥哥“報(bào)喜”，太得意忘形了，在拐彎處時(shí)，一不留神，又從自行車(chē)上摔了下來(lái)。胳膊上的鮮血流了出來(lái)。

　　我不禁想放棄了，哥哥好像看出了我的心思，說(shuō)：“失敗乃成功之母。”我想：男子漢，這點(diǎn)兒小傷算什么，失敗乃成功之母。于是我又向自行車(chē)發(fā)出了第三次挑戰(zhàn)。這次哥哥沒(méi)有扶我，我也更加細(xì)心了，到拐彎處時(shí)，我小心翼翼地把車(chē)頭一轉(zhuǎn)，竟然通過(guò)了。

　　漸漸地，我加快了速度，越來(lái)越熟練了。

　　“失敗那成功之母”就是要告訴我們：做事情失敗或遇到困難都不能放棄，要堅(jiān)持到底，就會(huì)成功的。讓我們記住這句話(huà)吧！

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 61

　　停看聽(tīng)是在平交道該出現(xiàn)的標(biāo)語(yǔ)，但也可以用在做人處事的方面，雖然停看聽(tīng)表面上是個(gè)交通標(biāo)語(yǔ)，可是它在我心里就有個(gè)不同的看法。

　　“停看聽(tīng)”能用在和他人發(fā)生沖突時(shí)，例如：有人發(fā)生沖突了，我們要先，停下來(lái)了解事情的狀況，并且看看事情如何起源，還要聽(tīng)聽(tīng)看是不是應(yīng)該出面勸架，認(rèn)為如果可以出來(lái)制止的話(huà)，我們就出面幫忙，相反的，如果認(rèn)為不可以出來(lái)制止時(shí)，就不用出面幫忙，以免變成自己也遭殃，這樣真是得不償失啊！

　　“停看聽(tīng)”還能用在討論的方面，例如：今天班級(jí)要討論事情，我們要停下自己的意見(jiàn)，看看有誰(shuí)要發(fā)言，再聽(tīng)聽(tīng)看別人的.意見(jiàn)，這樣的處理順序，能了解他人的想法，也能發(fā)表出自己的想法，因此，如果我們討論事情時(shí)都能使用“停看聽(tīng)”那我們以后討論事情時(shí)，就不會(huì)浪費(fèi)那些爭(zhēng)論的時(shí)間了。

　　停看聽(tīng)是我個(gè)人的提醒標(biāo)語(yǔ)，它提醒我做事情的態(tài)度，它提醒我做人處事的態(tài)度，它是我最好的一個(gè)警告標(biāo)語(yǔ)，它能告訴我什么該做，什么不該做，令我不會(huì)和他人打架，因此“停看聽(tīng)”是很好的標(biāo)語(yǔ)，我會(huì)時(shí)常利用它。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 62

　　每個(gè)人都應(yīng)該有屬于自己的座右銘。座右銘就像是指引我們進(jìn)步的一盞燈，時(shí)時(shí)刻刻照耀著我們，給我們指導(dǎo)正確的`路。“世上無(wú)難事，只怕有心人”就是我的座右銘。

　　還記得我剛讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，又笨膽子又小，什么事情都做不好。就為了這件事，班主任馬老師經(jīng)常把我叫去辦公室談話(huà)，說(shuō)來(lái)說(shuō)去總是說(shuō)“世上無(wú)難事，只怕有心人。陳婉榕，加油！”漸漸地，在馬老師的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始顯得活躍起來(lái)，上課也積極舉手回答問(wèn)題。就這樣我的語(yǔ)文成績(jī)逐漸上升，每次考完試，我的語(yǔ)文總比數(shù)學(xué)成績(jī)好。

　　快要期末考試了，我的數(shù)學(xué)成績(jī)還是原地踏步。媽媽總是陪我復(fù)習(xí)到深夜，我不耐煩了，就撒氣了黃牛脾氣一坐在地上。媽媽見(jiàn)了，訓(xùn)斥我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人！你的語(yǔ)文成績(jī)好，可數(shù)學(xué)還是沒(méi)進(jìn)步。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須要下功夫好好學(xué)。就像你學(xué)語(yǔ)文一樣擁有一顆耐心，知道不？”就這樣在媽媽的引導(dǎo)下我成功的拿下了雙百的好成績(jī)，平安地度過(guò)了期末考試。

　　此刻，我又想起了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)的意思——只要肯下決心去做，任何困難都能克服！

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 63

　　在生活中，我遇到了許許多多的挫折。每一次，我遇到挫折時(shí)，我的座右銘就會(huì)跳出來(lái)幫我渡過(guò)難關(guān)。現(xiàn)在，我就告訴你們我的座右銘的由來(lái)。

　　那天，我心血來(lái)潮想學(xué)溜冰，就苦苦哀求爸爸，讓他給我買(mǎi)一雙溜冰鞋。

　　爸爸?jǐn)巢贿^(guò)我，說(shuō)：要我買(mǎi)可以，不過(guò)呢，有個(gè)要求哦。說(shuō)完，嘻嘻地奸笑起來(lái)。

　　我急切地問(wèn)：什么要求呀？你快點(diǎn)說(shuō)。

　　爸爸不急不慢地說(shuō)：我給你來(lái)個(gè)考試，10-60分沒(méi)得買(mǎi)，70分買(mǎi)20元錢(qián)的，80分買(mǎi)50元錢(qián)的`，90分以上買(mǎi)100元錢(qián)的。說(shuō)完，便拿出來(lái)了一張?jiān)嚲怼?/p>

　　我二話(huà)不說(shuō)，拿出筆就做。我得了80分，一雙不錯(cuò)的溜冰鞋放在我手里。

　　我手忙腳亂地穿好溜冰鞋，還沒(méi)走一步，站起來(lái)就摔了個(gè)狗啃泥。我又站起來(lái)，又摔了一跤。我賭氣地把溜冰鞋丟到一邊。

　　爸爸說(shuō)：鄧靜琰，失敗乃成功之母，不要放棄。

　　聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我又重新站了起來(lái)，不停地站，摔了又站起來(lái)。爸爸的話(huà)一直在我耳邊。功夫不負(fù)有心人。我學(xué)會(huì)了溜冰。

　　從此，爸爸的話(huà)變成了我的座右銘，在我心中蕩漾，讓我做事想放棄時(shí)，那句話(huà)就來(lái)激勵(lì)我、鼓舞我

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 64

　　每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，不論是個(gè)性或外貌，人人皆不同，我認(rèn)為自己是一個(gè)樂(lè)觀(guān)、常展露笑容的人，所以“樂(lè)”無(wú)疑是我的代表字。

　　“樂(lè)”就猶如我的名牌一般，不論任何事發(fā)生，大家對(duì)我的第一印象就是:“你真是個(gè)樂(lè)觀(guān)的人啊!”沒(méi)有事能阻擋我，就算大風(fēng)大浪試圖阻擋我，但風(fēng)浪總會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一件事能讓我悲觀(guān)。

　　大概在小學(xué)六年級(jí)時(shí)，老師舉辦了一場(chǎng)“當(dāng)一天的'老師”的活動(dòng)，但就在活動(dòng)三天前，因?yàn)橐粓?chǎng)意外而使我們這一組的計(jì)劃書(shū)必須重寫(xiě)，之前的心血付諸流水，每個(gè)組員悲傷的表情都寫(xiě)在臉上:“我們放棄吧!重寫(xiě)一定寫(xiě)不完。”我卻馬上說(shuō):“有什么好放棄的?重做可以讓我們知道之前的錯(cuò)誤，我們可以繳交一份更完美的計(jì)劃書(shū)!”因?yàn)檫@句話(huà)，讓組員們重新燃起希望，分工合作，最后終于完成了。

　　“喜樂(lè)的心乃是良藥。”這句話(huà)是我的寫(xiě)照，樂(lè)觀(guān)的心是我灰心時(shí)的最大動(dòng)力，“任何人沒(méi)有悲觀(guān)的權(quán)利。”這句話(huà)不停的在提醒著我，我的代表字--樂(lè)，讓我用微笑去迎接全新的每一天。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 65

　　我們偉大的領(lǐng)袖說(shuō)過(guò)一句非常有名的話(huà)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”他還說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“獲得知識(shí)的道路就是要努力學(xué)習(xí)。”我對(duì)這句話(huà)的理解是：在學(xué)習(xí)的道路上，要想獲得更多的知識(shí)，就是要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。

　　記得上次小測(cè)驗(yàn)，我的語(yǔ)文只有83分，望著這張“灰色”的成績(jī)單，不禁暗暗發(fā)愁：怎么辦？考得這么差！真是被老媽說(shuō)中了，最近學(xué)習(xí)很放松，肯定考不好！基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，閱讀理解扣分嚴(yán)重，還說(shuō)：“獲得知識(shí)的道路就是要努力學(xué)習(xí)。”

　　學(xué)習(xí)在于認(rèn)真，老師說(shuō)過(guò)：“上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做好老師講的筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，自然那些基礎(chǔ)知識(shí)你就掌握牢固了。”光靠認(rèn)真還不夠，還要在于堅(jiān)持。學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累、循序漸進(jìn)的過(guò)程，要把知識(shí)全面地掌握好，最有效的方法就是堅(jiān)持不懈持之以恒地學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)還在于積累，積累是學(xué)習(xí)比不可少的.條件，課內(nèi)知識(shí)掌握好的同時(shí)，要開(kāi)始積累，多讀課外書(shū)，多問(wèn)問(wèn)題，“別人知道的我知道。別人不知道的我也知道”，這才是學(xué)習(xí)最精彩的，積累，它是打開(kāi)知識(shí)城堡的另一扇門(mén)。

　　現(xiàn)在，我將“獲得知識(shí)的道路就是要努力學(xué)習(xí)”這句話(huà)作為我的座右銘，它將不斷激勵(lì)我做好每一件事，成為我成長(zhǎng)路上的好伙伴。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 66

　　“才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，若日久不磨，也會(huì)生銹。”這是我經(jīng)常警告自己的名言，也是我的座右銘。

　　記得有一次暑假，我去妹妹家玩，耽誤一個(gè)星期的舞蹈班，再回到學(xué)校一看，舞蹈班的同學(xué)又學(xué)了一個(gè)全新的.恰恰組合，里面的動(dòng)作很多都是我沒(méi)有接觸的，老師先要我看他們跑一遍給我看，伴隨著熱情、歡快的音樂(lè)響起，只見(jiàn)她們?nèi)缟徎ǖ幕ㄩ_(kāi)瓣顫，小鹿的疾走驚荊茲傅母呤永劍懇桓齠鞫寄苷瓜志≈?jǐn)n√

　　我被她們美麗的舞姿給驚呆了，真想要自己變得像她們一樣好。老師讓一位班上跳得很好的同學(xué)教我，并鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油！王舒琳，你是一個(gè)很有天賦的小女生，但是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一旦你不練了，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些努力，上課認(rèn)真的同學(xué)，所以你一定要加油，讓老師看到不一樣的你！”

　　老師的話(huà)大大鼓舞了我，所以，自從這件事以后，我每天都很認(rèn)真，很努力地學(xué)習(xí)那段舞蹈。終于，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在的我，已經(jīng)是班上的“尖子生了”，老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我呢！

　　“才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，若日久不磨，也會(huì)生銹。”這句名言一直激勵(lì)著我，它使我變成了一個(gè)勤奮、好學(xué)的好學(xué)生。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 67

　　我的座右銘是：理想＋勤奮＋堅(jiān)持不懈地努力＝理想實(shí)現(xiàn)。它對(duì)我來(lái)說(shuō)，有著深遠(yuǎn)的意義。

　　我的理想是將來(lái)像我哥哥那樣，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上解放軍藝術(shù)學(xué)院，成為一名軍樂(lè)藝術(shù)家。記得我哥哥當(dāng)時(shí)為了考軍藝，每天除了正常上學(xué)以外，晚上要堅(jiān)持練習(xí)單簧管4個(gè)小時(shí)，然后還要寫(xiě)作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。哥哥經(jīng)常到深夜一兩點(diǎn)鐘才能睡覺(jué)。從高一開(kāi)始，每個(gè)周六的晚上，哥哥乘火車(chē)去北京上專(zhuān)業(yè)課，周日的下午再乘火車(chē)回來(lái)，到家已經(jīng)晚上10點(diǎn)多鐘，可是我的哥哥還要寫(xiě)作業(yè)，一直到深夜，有時(shí)哥哥累得趴在書(shū)桌上都睡著了。整整三年，哥哥勤奮的付出和堅(jiān)持不懈的努力，終于實(shí)現(xiàn)了自己的.理想，以?xún)?yōu)異的專(zhuān)業(yè)和文化課成績(jī)，考上了解放軍藝術(shù)學(xué)院。

　　為了我的理想能夠?qū)崿F(xiàn)，我必須像我的哥哥那樣，勤奮再勤奮地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，努力再努力地刻苦練習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)。在道德品質(zhì)上、學(xué)習(xí)上、專(zhuān)業(yè)上，嚴(yán)格要求自己，我想只要我有堅(jiān)定的信念，再付之一行動(dòng)，功夫是不會(huì)負(fù)有心人的。

　　我把我的座右銘當(dāng)成一種動(dòng)力，讓它時(shí)刻推動(dòng)、激勵(lì)著我，再苦再累我也要堅(jiān)持不懈地走下去，將來(lái)就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 68

　　座右銘是用來(lái)激勵(lì)或提醒自己的警句格言.我的座右銘是：“時(shí)機(jī)總是留給有準(zhǔn)備的人。”愚人往往錯(cuò)失良機(jī)，埋怨命運(yùn)的不公平。智者則善于抓住時(shí)機(jī)，成功者會(huì)創(chuàng)造時(shí)機(jī)利用它走向成功。所以說(shuō)機(jī)遇總是偏愛(ài)有準(zhǔn)備的.人。

　　現(xiàn)實(shí)生活中有一些人總是坐等時(shí)機(jī)，看上去像守株待兔。可是能否抓住時(shí)機(jī)、利用時(shí)機(jī)，關(guān)鍵在于人們的準(zhǔn)備，善于觀(guān)察、勤奮努力。如眾所周知的三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)軍師諸葛亮，他以聰明、機(jī)智而聞名，善于用兵。赤壁之戰(zhàn)中，諸葛亮抓住時(shí)機(jī)借箭成功。周瑜命他十天造十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻借來(lái)20只快船用布蒙上，堆滿(mǎn)干草。借助江上大霧天，利用曹操多疑的性格，只叫士兵們擊鼓吶喊，就成功的從曹軍手中借到了十二三萬(wàn)支箭。諸葛亮正是這樣善于觀(guān)察，才抓住時(shí)機(jī)借箭成功。

　　生活中有些人總是埋怨，為什么別人總能幸運(yùn)的抓住改變命運(yùn)的時(shí)機(jī)，而自己卻一再錯(cuò)過(guò)。其實(shí)很多時(shí)候，時(shí)機(jī)就擺在我們面前，可是常常只有少數(shù)人能抓住這些時(shí)機(jī)并獲得成功。所以說(shuō)成功絕非偶然，能抓住時(shí)機(jī)的人都是有準(zhǔn)備的人，背后一定埋藏著長(zhǎng)久的努力。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 69

　　古人留下了許多激勵(lì)人們前進(jìn)奮斗的名言，如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“智慧是顆寶石，如果用謙虛去鑲邊，就會(huì)變得更加燦爛。”

　　小時(shí)候，我成績(jī)很好，在幼兒園也經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，于是，每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我時(shí)，我都會(huì)美滋滋地對(duì)大家說(shuō)：“你看，我……”就這樣一直到了一年級(jí)，老師發(fā)成績(jī)單，正當(dāng)我美滋滋地看老師給我的評(píng)語(yǔ)時(shí)，忽然看見(jiàn)老師寫(xiě)了這樣一句話(huà)“智慧是顆寶石，如果用謙虛去鑲邊，就會(huì)變得更加燦爛”。我的心中不禁慚愧起來(lái)，回到家，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你看，老師都說(shuō)了，不能夠驕傲，要謙虛，這樣成績(jī)才能夠更加好。”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，將這句話(huà)作為我的座右銘，貼在我的書(shū)桌旁。

　　這句話(huà)在我的生活中給了我很大的鼓舞。記得有一次我考了全年級(jí)第一，老師表?yè)P(yáng)了我，正當(dāng)我準(zhǔn)備炫耀一番時(shí)，忽然想起了那句話(huà)，驕傲的心情頓時(shí)消失地?zé)o影無(wú)蹤，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這沒(méi)有什么，雖然是第一名，可是，這次卷子很簡(jiǎn)單，沒(méi)有什么大不了的.。”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師正在對(duì)我笑，我這才發(fā)現(xiàn)謙虛也是一種美德，能夠給人帶來(lái)快樂(lè)。

　　這就是我的座右銘“智慧是顆寶石，如果用謙虛去鑲邊，就會(huì)變得更加燦爛”，這句話(huà)將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，使我不斷進(jìn)步！

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 70

　　我的座右銘是一句人盡皆知的話(huà)：逆水行舟，不進(jìn)則退。這雖然是一個(gè)很普通的句子，但它給我?guī)��?lái)的`啟示卻很大。

　　記得有一次，我在被窩里面睡覺(jué)，忽然媽媽不知道從哪里冒出來(lái)，拎起我的耳朵，說(shuō)：“梓杰，趕緊去復(fù)習(xí)。”“等一下，再睡一會(huì)兒。”呼，呼一睡就是兩個(gè)小時(shí)，這時(shí)媽媽又過(guò)來(lái)叫我了：“鄭梓杰，你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了？！”我抬頭一看，十點(diǎn)整。“放心，我吃完飯就會(huì)去復(fù)習(xí)了。”吃完飯我看起了動(dòng)畫(huà)片，媽媽又來(lái)催了，“梓杰，趕緊去復(fù)習(xí)。”“等一下，我看完一集就去。”直到晚上睡覺(jué)，我還是沒(méi)有完成復(fù)習(xí)。我絲毫不在意，反正我一直都考得很好，就這么進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　第二天，考試！等到考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，鮮紅的89分映入我的眼簾，看到這兩個(gè)數(shù)字，瞬間我的腸子都悔青了，后悔為什么，為什么前幾天，我沒(méi)有抓緊時(shí)間好好復(fù)習(xí)！

　　是的，學(xué)習(xí)就猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。我便牢記這教訓(xùn)，在學(xué)習(xí)上，再也不敢掉以輕心了。

　　“逆水行舟，不進(jìn)則退。”便因此它成為了我學(xué)習(xí)上的座右銘，時(shí)刻鞭策著我。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 71

　　每個(gè)人都會(huì)有座右銘，每個(gè)座右銘的含義都不同……

　　我的座右銘是：三人行必有我?guī)熝桑瑒t其善者而從之，其不善者而改之。這句話(huà)出自于春秋時(shí)期，著名思想家孔子之口。意思是幾個(gè)人結(jié)伴同行，其中一定有可以做我老師的人。我要選擇他們的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)，看到他們的`缺點(diǎn)再審查自己，有利于自我對(duì)照檢查改正和提高。這樣，無(wú)論同行的人善或不善，都能幫助我變得更好更強(qiáng)。

　　這句話(huà)告訴我們做人要謙遜，要寬容，當(dāng)有人給我們提意見(jiàn)時(shí)，我們要寬容的接受。

　　我是通過(guò)一個(gè)例子明白了這句話(huà)的重要性。在機(jī)器人課上，老師要求我們要團(tuán)結(jié)，聽(tīng)取隊(duì)友的意見(jiàn)，剛開(kāi)始我非常不情愿，自顧自的搭了起來(lái)。隊(duì)友們給我提意見(jiàn)，我也不聞不問(wèn)，每當(dāng)他們告訴我我錯(cuò)了，我總會(huì)不假思索地說(shuō)自己沒(méi)錯(cuò)，并拒絕了他們的好意，可是每次拒絕完，我都會(huì)把這個(gè)機(jī)器人給搞砸，要不就是缺胳膊缺腿，要不就是走不動(dòng)，最可惡的就是有一次在剛開(kāi)始運(yùn)行時(shí)竟然散架了。每到這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)感到十分慚愧，覺(jué)得自己連累了整個(gè)團(tuán)隊(duì)，腦海里都會(huì)出現(xiàn)這句話(huà)，我就會(huì)立即改正過(guò)來(lái)，并對(duì)隊(duì)友們說(shuō)對(duì)不起，從那一刻起，我就開(kāi)始愿意聽(tīng)從別人的意見(jiàn)了。

　　我愛(ài)我的座右銘，因?yàn)樗麕椭�了我很多很多�?/p>

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 72

　　“與朋友交，言而有信”多么令人感動(dòng)的一句話(huà)啊！是啊！跟朋友說(shuō)過(guò)的諾言，一定要說(shuō)到做到。這句話(huà)是我拿來(lái)做座右銘的一句名言，其實(shí)是我的'好朋友說(shuō)給我聽(tīng)的。那件事的深刻道理和深刻的含義我永遠(yuǎn)忘不了。

　　記得是這樣的：有一天，我提了個(gè)好意見(jiàn)，說(shuō)在星期六去游泳池游泳。小明立刻說(shuō)：“好啊！在哪里等呢？”從小明亮晶晶的眼睛中看到了非常渴望去游泳。我迅速答道：“就在學(xué)校附近的餐廳吧！”

　　到了星期六，我的同學(xué)小亮來(lái)我家，叫我一起去餐廳接小明。因?yàn)橐�做作業(yè)，所以我想要小亮自己一個(gè)人去，小亮狠狠地打了我一下，說(shuō)道：“小明還在餐廳等呢！我知道作業(yè)做完很重要，但遵守自己的諾言更重要啊！與朋友交，言而有信的道理你不會(huì)不懂吧？”從小亮那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我才知道我錯(cuò)了，于是，我和小亮馬上趕到游泳池游泳。那天，我不僅玩得很開(kāi)心，而且知道了“與朋友交，言而有信”的道理。

　　小亮說(shuō)的那句話(huà)是我一生受益不盡——與朋友交，言而有信。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 73

　　每個(gè)人都有自己的座右銘，我也不例外“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。”這就是我的座右銘，他在日常生活和學(xué)習(xí)中一直鼓舞著我，每一次遇到艱難痛苦時(shí)，它像一盞明燈，給我指引了方向，讓我受益匪淺。

　　記得有一次，電子琴學(xué)習(xí)班的管老師對(duì)我們說(shuō)，下個(gè)月就要考級(jí)了，請(qǐng)你們務(wù)必把學(xué)的那幾首曲子練熟，我悶悶不樂(lè)的回到家滿(mǎn)腦子都是考級(jí)的事，坐到電子琴旁，黑白交錯(cuò)的.琴鍵總是不聽(tīng)使喚，樂(lè)譜湊熱鬧似的總和我對(duì)抗，發(fā)現(xiàn)好多曲子都很陌生，練了不到10分鐘，我就皺起眉頭，跺腳又亂發(fā)脾氣的開(kāi)始浮燥起來(lái)。

　　于是，我干脆關(guān)上琴，跳上床，鉆進(jìn)被窩，生悶氣來(lái)。我的座右銘好像及時(shí)雨一樣浮現(xiàn)在腦海中”滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成”。我暗暗的下定決心：不能放棄啊！“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。”于是跳下床，跑到電子琴邊，刻一告練習(xí)了起來(lái)，就這樣經(jīng)過(guò)一個(gè)月的勤奮練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，終于我把所有的曲子彈得十分嫻熟，順利通過(guò)考級(jí)。

　　“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成”。在生活中，當(dāng)我失敗時(shí)，它像午后的陽(yáng)光安撫著我；我失功時(shí)，它像一位老師讓我明白成功來(lái)之不易。這句名言將伴隨我一生。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 74

　　座右銘本指古人寫(xiě)出來(lái)放在座位右邊的格言，后泛指人們激勵(lì)、警戒自己，作為行動(dòng)指南的格言。歷史上，許多中外名人都有自己的“座右銘”。古今中外的成功人士也都有自己的人生格言----座右銘。

　　說(shuō)起我的座右銘，還源于這么一件事呢!

　　那次奧語(yǔ)班的月考后，我懷著忐忑不安的心情等待著念分的'那一刻。卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我緊張地眼神在卷面上掃過(guò)，前面的基礎(chǔ)題沒(méi)失一分，但一翻到后面的閱讀部分，兩個(gè)耀眼的紅叉叉直入眼簾。我皺了一下眉頭，倍感遺憾。老師講評(píng)卷子時(shí)，專(zhuān)門(mén)拿我當(dāng)例子，對(duì)我的兩處錯(cuò)誤進(jìn)行了詳盡地分析。第一處是“介意”的意思，老師說(shuō)我的答案不恰當(dāng)，寫(xiě)完后應(yīng)放回原文多讀幾遍，這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。第二處是對(duì)全文的理解，要寫(xiě)出作者被什么感動(dòng)了。老師說(shuō)我文章讀的夠多了，但題目應(yīng)多看幾遍，仔細(xì)琢磨琢磨，這樣才能理解得更深更透徹，避免偏離主題。經(jīng)老師一點(diǎn)撥，我潘然醒悟。

　　放學(xué)后，媽媽教育我，有錯(cuò)不怕，就怕不知錯(cuò)在哪里，找出問(wèn)題后，一定弄明白，保證以后不再犯同類(lèi)錯(cuò)誤。

　　那天晚上，我為自己定下一個(gè)座右銘，就是大家很熟悉的一句格言――非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?過(guò)而能改，善莫大焉。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 75

　　我的座右銘是：自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。

　　為什么這么說(shuō)呢？事情是這樣子的：四年級(jí)的`時(shí)候，學(xué)校組織體操比賽，在練習(xí)的時(shí)候，老師說(shuō)我反應(yīng)慢半拍，同學(xué)們也說(shuō)我跟不上，我很苦惱，我自己覺(jué)得分明跟上去了呀！我?guī)状味枷胍�退出比賽。媽媽鼓�?lì)我說(shuō)，勤能補(bǔ)拙，要我多多練習(xí)。

　　于是，我和爸爸媽媽一起制定了一個(gè)完整的練習(xí)計(jì)劃：爸爸幫我在電腦上下載好廣播體操，每天早上和晚上，我都要練操，只要有時(shí)間我就是練習(xí)。爸爸負(fù)責(zé)監(jiān)督我如質(zhì)如量的完成計(jì)劃。

　　這樣堅(jiān)持了兩周，終于迎來(lái)了比賽。我懷著忐忑的心情到了操場(chǎng)上，心撲通撲通直跳，心里想：“我一定不要拖后腿呀！”這天天氣也不好，雨后的操場(chǎng)有很多水洼。為了保持隊(duì)形，我和一些同學(xué)站在水洼上，但是我們沒(méi)有受到影響，我們認(rèn)真的完成了比賽。

　　比賽結(jié)束了，我們得了第一名。我心里的石頭總算落了地。

　　通過(guò)這件事，我總結(jié)出我的座右銘：自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 76

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人”。這句話(huà)是中國(guó)的偉大領(lǐng)袖——毛澤東主席說(shuō)的。

　　這句話(huà)的意思是：世界上沒(méi)有困難的事情，只要有恒心的人就能做到。這句名言是我人生的座右銘，因?yàn)椋瑹o(wú)論在學(xué)習(xí)和生活中，它都給我很大的啟發(fā)。

　　令我印象深刻的是它激勵(lì)我踢毽子的事。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)五年級(jí)上學(xué)期體育考試要考踢毽子時(shí)，我立即慌了神。因?yàn)槲姨唠ψ訌男【筒话簦�每次踢都只能踢是兩三個(gè)，可體育考試要十七個(gè)才能合格，十七個(gè)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天文數(shù)字，此時(shí)的我，也只能苦笑了。一次性踢十七個(gè)毽子對(duì)于同齡的.、愛(ài)踢毽子的同學(xué)來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是小事一樁，可對(duì)于一次只能踢的不多于十個(gè)的我來(lái)說(shuō)，談何容易啊。于是，我索性不管它。媽媽見(jiàn)我這樣，就說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。難道你忘了這句名言了嗎?”經(jīng)媽媽這樣一提醒，我給自己制定一個(gè)計(jì)劃，計(jì)劃上寫(xiě)明：每天放學(xué)后到體育中心練習(xí)踢毽子三十分鐘至四十分鐘。兩個(gè)星期以后，結(jié)果連我自己都不敢相信，我最多時(shí)居然能踢二十五個(gè)!到考試的時(shí)候，我的心一直“怦怦怦”地跳個(gè)不停，雖然如此，我居然還踢出了二十九個(gè)的好成績(jī)。最后我超常發(fā)揮，通過(guò)了這次的考試，獲得了滿(mǎn)分。

　　這句名言使我一生受用不盡。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 77

　　每個(gè)人都有困難的事情，像我上幼兒園的時(shí)候，常常在旁邊看小伙伴們玩耍，我好孤單，因?yàn)槲矣X(jué)得他們玩的游戲我不會(huì)，也很危險(xiǎn)。

　　上小學(xué)四年級(jí)，那個(gè)時(shí)候我非常快樂(lè)，但還很膽小怕事。讀了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)，我深深的了解到：無(wú)論什么事只有恒心、耐心、決心，最終就可以克服并戰(zhàn)勝困難。

　　我決心學(xué)騎自行車(chē)。因?yàn)閺奈髌槔霞业娇得佬�學(xué)路途遠(yuǎn)了一點(diǎn)兒。我不會(huì)騎自行車(chē)，就只能每天就早早起床，姐姐去上學(xué)順便也把我?guī)н^(guò)去。放學(xué)后我只能自己走路回家。多凄慘啊！

　　開(kāi)始時(shí)，我先練怎么上車(chē)。可是，我剛坐上車(chē)，雙腳踩著腳踏板，用力地踩時(shí)，雙手卻不聽(tīng)使喚，弄得車(chē)頭老是亂轉(zhuǎn)。車(chē)子一下子倒下來(lái)，壓到了我的腳，很疼。媽媽看到我從車(chē)子上摔了下來(lái)，急忙跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)。安慰我說(shuō)：“你怎么樣了，摔疼了嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還要！”我們又繼續(xù)開(kāi)始學(xué)了起來(lái)。學(xué)了幾次，摔得我身上青一塊，紫一塊的.。但我沒(méi)有放棄，反復(fù)練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了。

　　從這件事我明白了，不管做什么事，只要有恒心、耐心、決心，堅(jiān)持、努力，就能成功。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 78

　　你們?nèi)绻麊?wèn)我，我座右銘是什么，我會(huì)毫不猶豫的告訴你：“我的座右銘是：書(shū)，是人類(lèi)的靈魂。”

　　為什么這樣說(shuō)呢？那就從一件事說(shuō)起，讀三年級(jí)時(shí)，我非常討厭看書(shū)，媽媽知道了整件事以后，她就把我叫到跟前，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你是不是長(zhǎng)大以后想讓自己非常有用呢！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽接著說(shuō)：“那就要多看書(shū)，媽媽能當(dāng)上經(jīng)理，其中一個(gè)原因就是媽媽看了很多書(shū)，每個(gè)人的知識(shí)的一半來(lái)自書(shū)上，不相信的話(huà)，可以問(wèn)老師、同學(xué)……書(shū)就像你的靈魂，所以，你以后不想看書(shū)的時(shí)候，你就對(duì)自己說(shuō)，書(shū)，是人類(lèi)的靈魂。”

　　這就是我的座右銘的來(lái)源。每當(dāng)我選擇玩和看書(shū)時(shí)，我就會(huì)想起我的座右銘，于是，我就選擇了看書(shū)，從此以后，我就變得非常愛(ài)看書(shū)，我的'知識(shí)增加了很多，就說(shuō)一次吧！我和媽媽看到有一個(gè)人踩到了西瓜皮，向后倒了下去，在旁比啊比的媽媽問(wèn)我：“為什么踩到西瓜皮會(huì)向后倒，而不會(huì)向前倒呢？”我聽(tīng)了媽媽的問(wèn)題，想起以前書(shū)上看到的知識(shí)，回答道：“一個(gè)人腳踏到西瓜皮，并然會(huì)向后倒，由于西瓜皮表面的摩擦力要比地面摩擦小，就會(huì)獲得比上身要大的速度，所以人要向后倒。”媽媽聽(tīng)了我的回答后，夸我真棒。

　　我愛(ài)我的座右銘，因?yàn)樗�一直陪伴著我，鼓�?lì)著我。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 79

　　要說(shuō)起我的座右銘，原來(lái)是漂流不定的，常變。唯一不變的就是：不要向后看，前面還有更優(yōu)秀的，應(yīng)當(dāng)向前看。

　　這一句話(huà)是佀老師告訴我們的。每次，當(dāng)我們考完試，我就會(huì)想起佀老師曾告誡我的話(huà)：不要向后看，前面還有更優(yōu)秀的，應(yīng)該向前看。不要把自己的'成績(jī)和壞的比，這樣，你是不會(huì)進(jìn)步的。

　　有一次數(shù)學(xué)考試完，我的成績(jī)又不理想，只考了個(gè)89分。但是，還有比我更差的，卻經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)的也只考了70多分，我臉上又露出了得意之笑。

　　當(dāng)我蹦蹦跳跳回家，高興地向媽媽通告這個(gè)“喜訊”時(shí)，媽媽一聽(tīng)，大叫起來(lái)！眉毛擰成了一條線(xiàn)，對(duì)我說(shuō)：“貝貝，你怎么一點(diǎn)兒也不求上進(jìn)呢！你怎么不看看人家馬正光，你忘了自己的座右銘嗎？向前看！你如果這樣，怎么能進(jìn)步啊！”

　　自從媽媽教育了我以后，我更加牢牢的把座右銘銘記在心。再也不換來(lái)?yè)Q去了。

　　還有一次，我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，高老師就苦口婆心地教育我們：果子要想摘下來(lái)，必須每天蹦一蹦，才能摘到。如果你躺在樹(shù)下，想得到意外，肯定不行的。

　　這又讓我想起了自己的座右銘。如果我往后看，永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步；向前看，結(jié)果就會(huì)大大不同了。

　　佀老師的話(huà)讓我一生受用不盡！不要往后看，一定要向前看。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 80

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，“推陳初新，是我的無(wú)上訣竅。”因?yàn)檫@一句話(huà)，讓我受益匪淺，如今，我就像“推陳出新”一樣去推掉舊事物的糟粕，取其精華，并使他向新的方向發(fā)展。

　　記得那是一個(gè)星期天，我最好的朋友要過(guò)生日，其他人送的大都是折紙和賀卡，而我覺(jué)得這些都太單一，于是我決定總結(jié)一下折紙和賀卡的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，最后做出一件最完美，最獨(dú)一無(wú)二的禮物，我認(rèn)真總結(jié)了一下，賀卡主要是為了表達(dá)對(duì)別人的祝賀，但沒(méi)有藝術(shù)色彩，折紙雖然很富有藝術(shù)感，但是不能很好地表達(dá)對(duì)別人的祝賀。

　　開(kāi)始做了，我用卡紙先做了一個(gè)底，然后在上面寫(xiě)了一些祝福語(yǔ)，就準(zhǔn)備裝飾了，我畫(huà)上了一個(gè)大蛋糕，上面有著他最喜歡的水果和巧克力，我畫(huà)了又改，改了又畫(huà)，直到滿(mǎn)意為止，之后在旁邊畫(huà)了一些禮物，下面我在網(wǎng)上學(xué)了一個(gè)禮物的折法，折了一個(gè)還算好看的`禮物，我又折了一些蛋糕就完成了，我為了增添樂(lè)趣，又買(mǎi)了一些會(huì)唱生日歌的小玩具粘在上了，最后，在邊上貼了一圈彩燈，就這樣，賀卡就完成了。

　　我把賀卡給了他，他便一直地夸我做得好，弄得我都不好意思了。

　　這就是我的座右銘，希望你今后也像我一樣，推陳初新！讓你變得獨(dú)一無(wú)二，成為一個(gè)創(chuàng)新的自己。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 81

　　我的座右銘是：“WIN=自信+行動(dòng)+在千萬(wàn)次失敗中積累所得”，我一直銘記著這句話(huà)，它使我渡過(guò)不少難關(guān)，也給予了我不少幫助。

　　記得四年級(jí)時(shí)，由于作業(yè)過(guò)多，我握筆的姿勢(shì)也產(chǎn)生了錯(cuò)誤，拇指和食指總是交錯(cuò)著緊緊握住，日久天長(zhǎng)，字寫(xiě)得十分差勁，有時(shí)，托在下面的中指甚至?xí)�磨出硬繭。

　　暑假，我下定決心，要改正這個(gè)壞習(xí)慣，不料爸爸卻給我潑冷水：“我看你習(xí)慣已成自然，想改？！——難嘍！”我信心十足：“我一定可以的！”“怎么？敢不敢打賭？100元！”“……行！賭。”

　　第二天，我開(kāi)始以正確的.筆姿寫(xiě)字，但正像老爸說(shuō)的，我如外國(guó)人學(xué)中文——沒(méi)三分鐘熱度——寫(xiě)了不一會(huì)兒，我又換回了原來(lái)的握筆姿勢(shì)。這樣反復(fù)幾次，我大叫：“不干了！不干了！”這時(shí)，爸爸經(jīng)過(guò)我的房間：“堅(jiān)持不了了！”

　　被爸爸一激，我恍然想起自己的座右銘——“WIN=自信+行動(dòng)+在千萬(wàn)次失敗中積累所得”，我馬上又堅(jiān)持下來(lái)，并在失敗中積累所得，一個(gè)月后，我終于能正確握筆，我，歡呼“我成功了！”

　　當(dāng)然那一百元我沒(méi)有和爸爸拿，因?yàn)檫@已使我悟得了“不怕無(wú)能，就怕無(wú)恒”的道理，更是我的座右銘激勵(lì)了我，使我體驗(yàn)到成功的喜悅，這不也是一筆小小和財(cái)富嗎？

　　人生的旅途還很漫長(zhǎng)，但我相信：只要我記著“WIN=自信+行動(dòng)+在千萬(wàn)次失敗中積累所得”這樣的信念的話(huà)，一定可以成功！

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 82

　　在歷史的長(zhǎng)河中，有許許多多的名言，有許多為人所用的座右銘。它們?nèi)缤�沙灘上的腳印，有的深，有的淺，但都是數(shù)之不盡的。就在這其中，但為我所用的，便是“世上無(wú)難事，只要肯攀登”

　　這句話(huà)告訴我世上沒(méi)有更難的事，只要你愿意去干，努力去干，就會(huì)有收獲，就會(huì)得到累累碩果。

　　記得那年，我剛轉(zhuǎn)入一個(gè)陌生的小學(xué)時(shí)，周?chē)�的一切都好像在排斥我，讓我無(wú)法有生存的空間，讓我憂(yōu)郁，讓我窒息。第一次考試，我考了一個(gè)特別不理想的成績(jī)，給我原來(lái)僅有的信心給予了一次沉重的`打擊。讓我墜入在無(wú)盡痛苦深淵，讓我的校園生活過(guò)的無(wú)比沉重。

　　沒(méi)想到的是新的一學(xué)期開(kāi)始了，給我們換了一位新老師，她給了我一次終身難忘的教導(dǎo)。讓我重新拾回了我的信心。她說(shuō)，“世上無(wú)難事，只要肯攀登”僅有的這樣小小的安慰，便讓我得到了這世間的珍寶——自信。這句話(huà)也深刻的在我腦海里宛如幽暗的天空中一顆璀璨的明珠，讓我無(wú)不時(shí)刻不在銘記。

　　從此以后，我的小學(xué)生活來(lái)越精彩。它讓我俞發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，越發(fā)向上，能夠有勇氣戰(zhàn)勝困難，勇于向上。在再一次的考試中，我終于獨(dú)占鰲頭。成為那人群中的一名成就之士。讓我終于在這段打擊中站了起來(lái)，奮勇向前。

　　這句話(huà)讓我懂得了我們做事，不管小事，還是大事，都要堅(jiān)持奮斗，努力拼搏。這句座右銘讓我受益終身。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 83

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人”這是我學(xué)習(xí)生活中的一句座右銘。這句名言的意思是只要下決心去做，世上沒(méi)有什么辦不好的事情，困難總是可以克服的。雖然這句話(huà)我五年級(jí)才學(xué)，但是我早就知道這句話(huà)的含義了。

　　記得在二年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，國(guó)慶放假了，我和爸爸、媽媽。弟弟一起去奶奶家。小朋友們都會(huì)騎單車(chē)，唯獨(dú)我不會(huì)，只好坐在一旁，呆呆的看著他們騎，我好羨慕，就突發(fā)奇想：學(xué)騎自行車(chē)，學(xué)騎車(chē)的第一天，我便朝著自己的目標(biāo)奮力前進(jìn)。每天，我都會(huì)把自行車(chē)搬到外面練習(xí)推車(chē)。從沒(méi)間斷過(guò)。終于，推車(chē)技術(shù)過(guò)關(guān)，我便開(kāi)始溜車(chē)。

　　要學(xué)會(huì)溜車(chē)要先建立自己的平衡感。因此，我一有空就到樓下騎自行車(chē)。那天，我和爸爸來(lái)到操場(chǎng)上，我開(kāi)始學(xué)騎單車(chē)。爸爸講了動(dòng)作要領(lǐng)，手握車(chē)把、腳蹬踏板、眼看前方。我騎上自行車(chē)，因?yàn)閯倢W(xué)習(xí)上車(chē)，車(chē)子抖得很厲害，我的.眼睛便不由自主的轉(zhuǎn)移到輪胎上，只聽(tīng)“咣啷”一聲，車(chē)子倒了，我翻了個(gè)大跟頭，重重的摔了一跤，真痛啊！突然，我想起了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)。我從地上爬了起來(lái)，望了望摔破的腿，有繼續(xù)練了起來(lái)。經(jīng)過(guò)多次摔跤后，沒(méi)想到竟然能夠騎好一段路了。

　　因此，每當(dāng)我面臨困難的時(shí)候，我都會(huì)想起這句話(huà)，而這句話(huà)便成了我的座右銘。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 84

　　幾乎每個(gè)人都有自己的一個(gè)座右銘，我也不例外。

　　座右銘是什么？座右銘是一句讓你銘記、讓你受益的話(huà)。我的座右銘很特殊，它不是名人名言，不是民間諺語(yǔ)，更不是相傳俗語(yǔ)，它是哈佛大學(xué)圖書(shū)館墻上的二十句校訓(xùn)之一：你所荒廢的'今日，正是你昨天所向往的明日。

　　有些人可能會(huì)說(shuō)：“什么呀！又是今天又是昨天、明天的，沒(méi)一點(diǎn)邏輯！”乍一看，是有些迷糊，但仔細(xì)瞧，就懂了。意思是今天你說(shuō)明天一定要好好學(xué)習(xí)，好好聽(tīng)講，好好地去做每一件事。但到了“第二天”，你卻把昨天的誓言忘得一干二凈，又去玩樂(lè)，浪費(fèi)了一天的時(shí)間。它提醒我要把握好“今天”，珍惜每一分每一秒的時(shí)間，不讓光陰虛度。

　　在生活中，座右銘給了我很大的幫助：每當(dāng)我上課時(shí)聽(tīng)講坐累了，想趴一會(huì)兒，我想起了它，于是我就想，不能趴著，要注意聽(tīng)講！每當(dāng)我的手寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)酸了，覺(jué)得寫(xiě)潦草點(diǎn)兒也沒(méi)事，就在這時(shí)，它再次提醒我，不能敷衍，要認(rèn)真！于是我歇一會(huì)兒，繼續(xù)寫(xiě)。每當(dāng)練跆拳道跑步時(shí)，我跑不動(dòng)了，想去歇息，座右銘又一次提醒我，不能停下，要堅(jiān)持！我喘口氣，跟上隊(duì)伍繼續(xù)跑……

　　座右銘在生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我，讓我做得更好，做得更棒！“你所荒廢的今日，正是你昨天所向往的明日。”哦，多么深刻，多么有用的一句話(huà)！

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 85

　　曾記得和父母一起去爬山，當(dāng)看到那高聳的山巒，連綿不斷，我膽怯了，那山極其陡峭，雙腳如果踩不穩(wěn)，稍不留神，就有可能滾落山澗，所以每個(gè)人只能顧好自我，我爬得膽顫心驚，手腳并用仍是滑倒了好幾次，我曾想過(guò)放棄，但回頭看看，走過(guò)的艱辛，卻心有不甘。太陽(yáng)掛在空中，肆意炙烤著我，讓我大汗淋漓，媽媽在那時(shí)就對(duì)我說(shuō)，“堅(jiān)持，就能看到期望”。我只好咬緊牙關(guān)，細(xì)心翼翼地往上爬，經(jīng)過(guò)艱辛萬(wàn)苦最終到達(dá)山頂時(shí)，自豪感油然而生，不僅僅是領(lǐng)會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，還有克服困難后的極度喜悅。站在山頂，微風(fēng)吹亂了我的'頭發(fā)，卻吹不動(dòng)我的信念。

　　從那以后，母親的這句話(huà)就深深地刻在我的腦海里，更是在做數(shù)學(xué)題方面給了

　　我很大的鼓舞，當(dāng)我拿出習(xí)題本做題時(shí)，一個(gè)個(gè)基礎(chǔ)題朝我涌來(lái)，我對(duì)付他們游刃有余，到之后一道道應(yīng)用題讓我漸漸招架不住，勉強(qiáng)做出來(lái)幾道，最終一思考題往往十分難，當(dāng)我用各種攻勢(shì)朝向它是，它仍防守得嚴(yán)絲合縫，我想放棄時(shí)，心中的那句話(huà)就逼迫著我前進(jìn)，讓我花了很長(zhǎng)時(shí)間才找到它的死穴，給它致命一擊。

　　感激這句話(huà)，讓我的信念更加堅(jiān)定，讓我在追夢(mèng)的道路上大膽的奔跑，這就是

　　我的座右銘，影響我一生的座右銘——堅(jiān)持，就能看到期望。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 86

　　每個(gè)人都有自己的座右銘，我的座右銘是籃球運(yùn)動(dòng)員喬丹說(shuō)的話(huà)：我可以接受失敗，但我決不放棄。我對(duì)這句話(huà)有著深刻的體會(huì)。

　　我把這句話(huà)作為我自己的座右銘，是因?yàn)檫@樣一件事情：怎么又沒(méi)打上5段？這已經(jīng)是我第二次參加4升5段位賽，我十分苦惱。八輪比賽結(jié)束我排在第16名，102個(gè)人參加，只取前15名，以小分之差與5段失之交臂。我疲憊地回到家里，心想：我再也不學(xué)圍棋了。我這樣想著，翻開(kāi)了一本《100個(gè)名人成才>故事》，在書(shū)上看到了喬丹，因?yàn)槲乙蚕矚g打籃球，所以吸引我看了下去，我看到了他的名言：我可以接受失敗，但我決不放棄。這句話(huà)使我眼前一亮，對(duì)呀！我怎么能被這小小的挫折打倒呢？去之前就已經(jīng)知道此次南京金陵杯比賽競(jìng)爭(zhēng)很激烈，有很多已經(jīng)是老業(yè)余5段，為了二級(jí)運(yùn)動(dòng)員證書(shū)高考加分又來(lái)考5段的。人應(yīng)該學(xué)會(huì)從哪里跌倒，就從那里爬起來(lái)，就當(dāng)做是多一次鍛煉的.機(jī)會(huì)。頓時(shí)，我重新鼓起勇氣，再繼續(xù)學(xué)下去，而且加倍勤奮地苦練。終于，5個(gè)月后的國(guó)慶節(jié)，只下了7輪比賽，輕松地提前晉升5段成功。

　　我從中得到啟發(fā)：人的一生中，幸運(yùn)之神不會(huì)總是眷顧你，總有失敗的時(shí)候，但一次失敗并不等于次次失敗，一次失敗也許是為下次的成功積累經(jīng)驗(yàn)，打下基礎(chǔ)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)失敗，相信自己，這樣才能邁向成功的大門(mén)。

　　從此，喬丹說(shuō)的這句話(huà)成了我的座右銘。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 87

　　每個(gè)人都有自己的座右銘。我也不例外，你知道我的座右銘嗎?哈哈，你一定不知道——今天不學(xué)習(xí)，明天就為貧窮買(mǎi)單!這個(gè)就是我的座右銘，怎么樣?

　　這句話(huà)是我的座右銘，是有道理的：學(xué)習(xí)就是學(xué)狀態(tài)、學(xué)心境、學(xué)成功人與人相處的藝術(shù)、學(xué)不甘心、學(xué)習(xí)別人是如何突破的、如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的~~

　　關(guān)于學(xué)習(xí)：失敗不用學(xué)，因?yàn)楹脤W(xué)生是不允許自己失敗，而是成功。懶惰不用學(xué)，懶惰會(huì)害死人，令人懶散。疾病不用學(xué)，因?yàn)檫@是一個(gè)逃避學(xué)習(xí)的一個(gè)借口。所有不好的習(xí)慣都不用學(xué)習(xí)!成功要學(xué)，因?yàn)檫@是邁向成功的第一步，要經(jīng)過(guò)許多的考驗(yàn)。健康要學(xué)，想要成績(jī)好，必須身體健康，才能好好學(xué)習(xí)。創(chuàng)業(yè)要學(xué)，創(chuàng)業(yè)是讓人思維放開(kāi)的學(xué)習(xí)。所有讓人積極向上的習(xí)慣都要學(xué)，這才能讓你變的更好。

　　學(xué)習(xí)是增加視野的唯一途徑。差生什么苦都能吃，就是不能吃學(xué)習(xí)的苦;而好生什么苦都不能吃，就是能吃學(xué)習(xí)的苦!好生永遠(yuǎn)知道差生想什么，而差生永遠(yuǎn)不知道好生在想什么、干什么、學(xué)什么!學(xué)習(xí)也如同這樣，就那作業(yè)來(lái)說(shuō)吧!好學(xué)生做作業(yè)，總是做完了繼續(xù)往下做，直到不會(huì)時(shí)，還會(huì)繼續(xù)動(dòng)腦做。可差生不是這樣，把老師的作業(yè)做了，也好。可有些更離譜，亂做一通。

　　人與人在肉體上沒(méi)什么差別，差別是在靈魂上!好生的`精神世界要多大有多大，視野要多廣有多廣。你看，今天不學(xué)習(xí)，明天就為貧窮買(mǎi)單。這句話(huà)的啟示多大，所以我們身為學(xué)生就要好好學(xué)習(xí)，不要為明天的貧窮買(mǎi)單——這就是我的座右銘!

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 88

　　名人的成功，都和座右銘離不開(kāi)關(guān)系。像“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”就是陳壽鼓勵(lì)自己看書(shū)所立下的座右銘。“世上無(wú)難事，只怕有心人”便是我的座右銘。下面，我就說(shuō)一個(gè)我和座右銘之間的故事。

　　這個(gè)周六是我最開(kāi)心的一個(gè)周六。我和媽媽一起去玩時(shí)空隧道。我在想：這是一個(gè)充滿(mǎn)燈光的小道？還是一個(gè)科幻感的3D虛影的小道？……到游樂(lè)場(chǎng)后，我一看，原來(lái)是一個(gè)攀登器材！我夢(mèng)寐以求的所有東西全部在這！我立刻拍了拍自己的臉，是痛的'，原來(lái)這不是夢(mèng)！太棒了！我興奮得一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去。

　　我目測(cè)了一下目標(biāo)：一共要爬12層。我心想：這應(yīng)該不是問(wèn)題，我肯定行。我自豪地想著，邊想邊準(zhǔn)備往上爬。我先雙手扶到上面的一層，然后用腿一撐，腳丫用力雙手也撐了一下，第一層就這樣輕松地上去了。我反復(fù)使用這種方法，最終到達(dá)第六層的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)體力透支了，很想放棄。

　　這時(shí)我突然想起我的座右銘：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”我想只要堅(jiān)持努力，就一定會(huì)成功！于是，我堅(jiān)持用力繼續(xù)前行，竟然到達(dá)了第七層。可我的體力真的是有限，我只能另想辦法了。我不斷地用座右銘鼓勵(lì)自己，但卻有點(diǎn)力不從心，已經(jīng)筋疲力盡了。這時(shí)，我看見(jiàn)工人叔叔正在用梯子爬上爬下地工作著，我靈機(jī)一動(dòng)，用爬梯子的方法試了一下，結(jié)果一口氣爬到了頂層，終于成功了！勝利的喜悅讓我激動(dòng)不已。

　　這件事讓我時(shí)時(shí)刻刻明白一個(gè)道理———世上無(wú)難事，只怕有心人。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 89

　　座右銘是你在遇到困難時(shí)的克星，座右銘是在黑暗中迷路的燈，座右銘是在想放棄的時(shí)候激勵(lì)你堅(jiān)持的信心……你有你的座右銘，我也有我的`座右銘，那就是“滴水能把石穿透，完事功能到自然。”這一句言語(yǔ)，讓我永遠(yuǎn)記在心中。

　　有一次，我上完英語(yǔ)，就聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō)，下一次來(lái)了口試，請(qǐng)大家在家不能貪玩，好好復(fù)習(xí)。我聽(tīng)了目瞪口呆，什么？這么快就考試！我回到家，立刻拿出英語(yǔ)書(shū)來(lái)讀，一會(huì)謝謝，一會(huì)背背，就在離考試還有兩天的時(shí)間里，我就不想復(fù)習(xí)了，想玩一會(huì)，都復(fù)習(xí)了五天了，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了，媽媽好像看穿了我的心思，和藹的對(duì)我說(shuō)：“做什么事都應(yīng)該堅(jiān)持不懈的去努力，不應(yīng)該半途而廢，只有堅(jiān)持，才能成功，雖然我不懂，但還復(fù)習(xí)起來(lái)，兩天過(guò)去了，考試的時(shí)候到，媽媽把我送進(jìn)去，等著我的成績(jī)，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)在老師已經(jīng)在這整理資料了。我來(lái)到座位上，認(rèn)真的背起來(lái)，15分鐘后，同學(xué)來(lái)全了，我們心驚膽戰(zhàn)的進(jìn)入操場(chǎng)，我們排著隊(duì)，眼看同學(xué)漸漸少了，我心直跳，到我了，我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，在里面查找著答案，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)認(rèn)真復(fù)習(xí)，我考了100分，獲得了一個(gè)美麗粉紅色的鉛筆盒，心里又高興又開(kāi)心。

　　現(xiàn)在，我知道了，只要付出努力，就一定會(huì)成功。一滴水不可能把石頭穿透，可天長(zhǎng)日久，一定會(huì)穿透的。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 90

　　朱熹曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”確實(shí)，人的成長(zhǎng)只有經(jīng)過(guò)磨練和挫折才能造就精彩。

　　記得有一次，媽媽叫我做奧數(shù)題目，我慢吞吞地拿出奧數(shù)書(shū)。要知道奧數(shù)有多難，換做是你，我猜你一定也不會(huì)想做。所以，我對(duì)奧數(shù)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。可是，媽媽卻說(shuō)，奧數(shù)是小升初必考的內(nèi)容，不做可就考不到好的'中學(xué)的，所以我無(wú)可奈何地去做了。

　　過(guò)了一會(huì)，媽媽又發(fā)出響亮的聲音，說(shuō)：“今天我們來(lái)做行程問(wèn)題！你要仔細(xì)看一下詳解，再做題材！”

　　我卻不當(dāng)一回事，心想：“不就是行程問(wèn)題嘛，easy(簡(jiǎn)單)，然后，我回到房間里做題目了。突然一只“攔路虎”擋在我面前，我不知該怎么面對(duì)，便去找媽媽。可媽媽說(shuō)：“你要自己想辦法，不可依賴(lài)我。”我只好回到房間繼續(xù)思考。

　　我絞盡腦汁，百思不得其解。想了好久，忽然，我眼前一亮,想起剛才看到詳解上的公式：

　　路程=速度×?xí)r間

　　時(shí)間=路程÷速度

　　然后，我就按照這樣的步驟，一步一步地計(jì)算，過(guò)了一會(huì)兒，就想出了這道題的解題思路。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”這句話(huà)在我耳邊回蕩著，并告訴我：要想取得成功，就要吃苦，多鍛煉，靠自己的努力來(lái)贏(yíng)得勝利。從此之后，每當(dāng)做題時(shí)我都能認(rèn)真思考，一次次打敗阻擋在我面前的攔路虎，我的成績(jī)也一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步了。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話(huà)成了我的座右銘，它時(shí)時(shí)提醒我：只有多吃苦，多鍛煉，才能取得成功。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 91

　　愚者錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，智者抓住機(jī)會(huì)，成功者創(chuàng)造機(jī)會(huì)。這，是我的座右銘，你們有嗎？我來(lái)講一講我是怎么發(fā)現(xiàn)這句話(huà)的吧。

　　那天，我正在看書(shū)，書(shū)上有一個(gè)故事：Ａ、Ｂ和Ｃ在同一家公司上班，他們都想總裁提高他們的職位。Ａ天天做白日夢(mèng)，希望與總裁談話(huà)，讓自己升職，而他只想不做；Ｂ呢，就很認(rèn)真的打聽(tīng)總裁在哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)坐電梯，有一天，他真的與總裁想遇了，但他除了介紹自己外，就不知怎么說(shuō)了，總裁還是將他提高了一級(jí)職位；Ｃ就更加勤奮了，他不僅了解總裁的日出時(shí)間表，還了解總裁的生平介紹，有得過(guò)什么榮譽(yù)，自己也做到不遲到、認(rèn)真工作，于是，當(dāng)他與總裁相遇時(shí)，他出口成章，十分讓總裁欣賞，提高了好幾級(jí)職位，幾年后，總裁退休了，他便成為了這里的總裁。這個(gè)故事，以及總結(jié)故事的那句話(huà)，我記了下來(lái)，我覺(jué)得這對(duì)我很有幫助。

　　因?yàn)檫@個(gè)故事，我努力要成為成功者，我沒(méi)有極大的.優(yōu)勢(shì)，我只能自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)！于是，我總是很努力的：班會(huì)我精心準(zhǔn)備、班干部我努力爭(zhēng)取，我勤奮學(xué)習(xí)，雖不刻苦，但我一直很努力！我做的事有頭無(wú)尾，我就制定計(jì)劃完成，我的三分鐘熱度，我總是努力將它變成六分鐘熱度、十分鐘熱度，直到永久的熱度，我總是亂放書(shū)本，為了放整齊，我給每個(gè)柜子安排類(lèi)型，這個(gè)放雜志，那個(gè)放……

　　我是成功者，我一直努力著。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 92

　　“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”。“這千古佳句是我在一本書(shū)上看到的。它出自宋江代詩(shī)蘇軾之后，這句名言也已經(jīng)成為我的座右銘。

　　這句名言出自蘇軾年輕時(shí)寫(xiě)的一副對(duì)聯(lián)。那時(shí)，蘇軾看了很多書(shū)，識(shí)了許多字，就十分自滿(mǎn)認(rèn)為自己什么都會(huì)，就在一副對(duì)聯(lián)上寫(xiě)到“識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)。“一位老人見(jiàn)了一言不發(fā)給蘇軾一本書(shū)。蘇軾翻開(kāi)書(shū)，才知道書(shū)中的故事從來(lái)沒(méi)看過(guò)，也有很多不認(rèn)識(shí)的字，明白了學(xué)無(wú)止境，后悔自己太自滿(mǎn)了。于是就把對(duì)聯(lián)改成”發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。

　　我也有這樣的經(jīng)歷。記得有一次，我去圖書(shū)館看書(shū)，看著手里的.故事書(shū)，想：我都看了很多故事和童話(huà)，應(yīng)該看看那些名著了。于是，我到二樓拿了本《古典版西游記》看起來(lái)，可是我看不到一段，就掃興地放下書(shū)，想：這是什么書(shū)呀，是人看的書(shū)嗎，這分明就是天書(shū)。可環(huán)顧四周，看見(jiàn)有很多人都在專(zhuān)心致志地看什么《簡(jiǎn)．愛(ài)》、《三國(guó)演義》、《阿Q正傳》等，我不服氣就隨便吧一本書(shū)拿起來(lái)看。唉，還以為比剛才那本書(shū)容易看懂，可恰恰相反。看來(lái)我的知識(shí)面非常窄，認(rèn)得字還不夠多，必須從童話(huà)故事慢慢來(lái)了。

　　于是，我的知識(shí)面越來(lái)越廣，就開(kāi)始漸漸地從童話(huà)、故事看到文學(xué)作品。又經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，我勉強(qiáng)可以看懂一些簡(jiǎn)單的名著了。

　　經(jīng)過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單又富有挑戰(zhàn)的事件，我就把這句名言做為我的座右銘，來(lái)激勵(lì)自己多讀書(shū)，多認(rèn)字，知識(shí)才會(huì)言而廣，才能做一個(gè)知識(shí)淵博的人。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 93

　　我曾經(jīng)把這一句詩(shī)句當(dāng)成我的座右銘：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”小時(shí)候我把它當(dāng)成座右銘，現(xiàn)在也一樣，下面我給大家說(shuō)一說(shuō)我對(duì)這句話(huà)的理解。

　　這句話(huà)的字意是：“寶劍鋒利的劍刃是通過(guò)磨劍石的不斷磨練而成的。梅花之說(shuō)以香氣襲人，是因?yàn)樗�不畏�?yán)寒，以頑強(qiáng)的`生命力使自己在冬季得以生存，耳洞級(jí)別的花都已凋謝只有梅花綻放顯得格外香。”

　　這句話(huà)的用意是：“一個(gè)人要想在事業(yè)上有所建樹(shù)，必須準(zhǔn)備迎接各種困難挑戰(zhàn)，不斷在實(shí)踐中豐富自己的閱歷，提高自己的能力，才能達(dá)到自己向往的目標(biāo)，不經(jīng)過(guò)磨練甚至是失敗，一帆風(fēng)順只想成功那是不可能的，即使是一時(shí)成，也不會(huì)堅(jiān)持長(zhǎng)久。”

　　我小時(shí)候就遇到這樣一件事。

　　在我五歲的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)習(xí)那種只有兩個(gè)輪子的滑板，因?yàn)檫@種滑板很難學(xué)，所以我每次學(xué)的時(shí)候都會(huì)摔幾次跤，有時(shí)候還會(huì)摔流血！那個(gè)時(shí)候疼得我都哭出來(lái)了，而且還貼了好幾個(gè)創(chuàng)口貼，那時(shí)候我根本就不想學(xué)了，就把滑板扔在一邊，自己躺在床上休息，過(guò)了一會(huì)兒，我又忽然想起了自己的座右銘：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”做事一定要堅(jiān)持不懈，這樣才能成功！于是，我再次拿起滑板，一點(diǎn)一點(diǎn)繼續(xù)學(xué)下去，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)一年的時(shí)間的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了“滑滑板”這一項(xiàng)技能。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”這句話(huà)將使我一生受用不盡。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 94

　　每個(gè)人都有自己的座右銘，座右銘就是用一句名言或一句話(huà)來(lái)告誡自己或激勵(lì)自己。我也有自己的座右銘，它是關(guān)漢卿說(shuō)過(guò)的一句名言：“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。”我之所以選擇這句話(huà)作為我的座右銘，那是因?yàn)橐患�事�?/p>

　　我原本是一個(gè)表里不一的人。在學(xué)校我總是很勤勞，咋活都搶著干，可是在家里我總是懶懶散散，做事拖拖拉拉，什么事都不愿意干。而且我總是喜歡拖延時(shí)間，每天放學(xué)回來(lái)我做的第一件事情不是做作業(yè)，而是坐在沙發(fā)上一邊吃水果一邊看書(shū)。你或許會(huì)說(shuō)愛(ài)看書(shū)是好事兒啊，你錯(cuò)了。這要是在平時(shí)看是件好事，可問(wèn)題是我會(huì)從飯前一直看，吃飯的.時(shí)候也在看，這樣就會(huì)延長(zhǎng)時(shí)間，導(dǎo)致我七點(diǎn)多才能吃完飯，這下我做作業(yè)的時(shí)間就不夠了，而且我做作業(yè)時(shí)經(jīng)常發(fā)呆，這樣一來(lái)就浪費(fèi)了許多時(shí)間，一、二年級(jí)還好，可一到三年級(jí)開(kāi)始有麻煩了，老師三天兩頭地布置作為，我每天都要做到很晚，但即使沒(méi)有也相差不了多少，媽媽總是納悶：才三年級(jí)怎么做得那么晚呢！其實(shí)這都是我愛(ài)看書(shū)、愛(ài)發(fā)呆的原因。可是、事情總有被揭開(kāi)的時(shí)候。有一次媽媽剛好進(jìn)來(lái)，發(fā)現(xiàn)我正在呆呆地盯著鏡子，就明白了一切。媽媽說(shuō)“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年，你這樣做是在浪費(fèi)時(shí)間，人的一生有多少時(shí)間來(lái)讓你浪費(fèi)呢？所以你一定要珍惜時(shí)間、懂嗎”？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉紅的像個(gè)蘋(píng)果……

　　所以我才把這句話(huà)作為我的座右銘，用來(lái)提醒自己要珍惜時(shí)間。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 95

　　在成長(zhǎng)的歷程中，有一個(gè)特殊的伙伴一直伴隨著我。在我失敗的時(shí)候，它給了我鼓勵(lì)；在我灰心的時(shí)候，它給了我勇氣；在我傷心的時(shí)候，它給了我安慰。它就是一句名言：失敗乃成功之母！這句話(huà)已經(jīng)成了我的座右銘。

　　記得有一次，爸爸給我買(mǎi)了一大盒拼插玩具，看上去非常有趣。我立刻打開(kāi)盒子，翻看圖紙，把這些零部件拼完應(yīng)該是一架直升飛機(jī)，光圖紙就一百多頁(yè)，看上去有些難。我按照?qǐng)D紙拼了一遍又一遍，手都拼酸了，可每次都在拼了一半時(shí)不知哪拼錯(cuò)了，總是和圖紙對(duì)不起來(lái)。我生氣極了，一下子把它扔到床上，心里想：真氣人，拼了這么多遍還沒(méi)拼好，我不拼了！看著滿(mǎn)床的零部件，我又舍不得扔掉。這時(shí)，我想起了那句話(huà)：失敗乃成功之母。我不能這么放棄，我一定要拼成功！

　　于是，我又開(kāi)始拼，拼了拆拆了拼，終于，在多次失敗之后，我拼好了。看，一件嶄新的飛機(jī)在我面前起飛，它是多么的漂亮，它是用我的汗水凝結(jié)而成。我要感謝我的座右銘，感謝我心中的信念。

　　記得還有一次，學(xué)校里開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師給我報(bào)了一項(xiàng)跳繩比賽。可我跳得還不算好。同學(xué)們都勸我不能灰心，老師鼓勵(lì)我勤加練習(xí)。我又想起了心中的信念，我的座右銘。一次次的`練習(xí)后，我的跳繩成績(jī)突飛猛進(jìn)，比賽時(shí)竟然得了二等獎(jiǎng)。

　　這就是我座右銘：失敗乃成功之母，它將伴隨我戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，駛向成功的彼岸。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 96

　　“已所不欲，勿施于人”。它的意思是自己不愿意做的事情不能強(qiáng)加到別人身上。之前，還不知道這論語(yǔ)時(shí)，我是如此的惹人厭。

　　班級(jí)輪值時(shí)，我因不想掃地，便經(jīng)常把我負(fù)責(zé)區(qū)域的垃圾，踢到別人的區(qū)域里。突然有一天，同學(xué)知道了我的這個(gè)：“小秘密”后，便向我理論：“你憑什么把垃圾踢到我這來(lái)？”他邊說(shuō)邊把我踢到去的垃圾踢過(guò)來(lái)。于是我就用我的“歪門(mén)邪道”反駁他：“因?yàn)槲沂桥�生，男生要讓著女生。�?huà)音剛落，“那……”他似乎要說(shuō)什么，卻沒(méi)有說(shuō)出口。只見(jiàn)他的耳朵發(fā)紅，臉漲得跟正午的太陽(yáng)一樣紅，而我卻在一旁悠然自得，跟“皇帝”似的，看著幾位“太監(jiān)”在清理“皇宮”，我心里有說(shuō)不出的自在。

　　由于“多年”的懶惰，直到五年級(jí)，我還是沒(méi)有改掉這個(gè)“壞毛病”，導(dǎo)致同學(xué)都習(xí)慣了。有一天，一位同學(xué)終于忍無(wú)可忍，大聲嚷道：“你到底是不是班級(jí)里一員了，聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)一句話(huà)，‘已所不欲，勿施于人’，自己不想做的`事情不要加強(qiáng)給別人，你不知道嗎？”然后，鄙視地看了我一眼，頭也不回地走了。

　　我愣住了，開(kāi)始反思自己，是呀，已所不欲，勿施于人。我這幾年居然做了這么可惡的事情，我不禁低下頭，恨不行找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　從此，“已所不欲，勿施于人。”成了我的座右銘，它時(shí)刻警醒著我。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 97

　　在日常生活中，有許多話(huà)激勵(lì)著我們前進(jìn)，激勵(lì)我的話(huà)是但丁說(shuō)的：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”我把它當(dāng)成我的座右銘，這句話(huà)的意思是：不論怎樣都要堅(jiān)強(qiáng)，不要在意別人的目光。

　　一個(gè)炎熱的夏天，我正在家里讀書(shū)，突然有人敲門(mén)，我一邊想著手中這本書(shū)的主人公身世，一邊慢吞吞的去開(kāi)門(mén)。一開(kāi)門(mén)，一個(gè)皮球映入我的眼簾，在皮球的后面藏著兩張笑臉，哦！原來(lái)是我的兩個(gè)好朋友啊，她們倆異口同聲地說(shuō)：“我們?nèi)�樓下玩兒吧！”我搖著頭說(shuō)：“不去了，我還要看書(shū)呢。”她們倆失望地走了，我隔著房門(mén)聽(tīng)到她們兩個(gè)說(shuō)：“什么嘛，真是個(gè)笨蛋！星期天還在家學(xué)習(xí)。”我很想沖出去說(shuō)：“我不是笨蛋！你們等我一下，我們一起去玩兒吧！”這時(shí)，我的耳邊響起了“走自己路，讓別人去說(shuō)吧”這句話(huà)，我深吸了一口氣，又徜徉在書(shū)的海洋中了。

　　還有一次是在飄著鵝毛大雪的冬天，我邁著艱難的步伐，在大街上走著，忽然遇到一個(gè)老奶奶摔倒了，旁邊的.人看到了像沒(méi)看見(jiàn)似的，我急忙扶起老奶奶，幫她拍了拍身上的雪，我聽(tīng)見(jiàn)旁邊的人小聲說(shuō)我多管閑事，我當(dāng)時(shí)心里特別難受：“難道幫助別人有錯(cuò)嗎？”但內(nèi)心告訴我，“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”，我覺(jué)得自己做的沒(méi)錯(cuò)，就繼續(xù)扶老奶奶往前走。

　　我喜歡的名言有很多，讓我印象最深的還是：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”這句話(huà)，它會(huì)一直激勵(lì)著我，讓我戰(zhàn)勝困難。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 98

　　“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。”剛開(kāi)始，這句話(huà)只是為了背課文而認(rèn)識(shí)，直到我身邊發(fā)生了兩件與這句名言很相似的事例……

　　在做奧數(shù)題時(shí)，我不停地在想各種公式與解題方法，但這都沒(méi)有成功就去套例題，連這種方法都失敗了。我很苦惱，老師教的方法用了，公式也套了，但為什么還是想不出來(lái)呢？于是，正當(dāng)我準(zhǔn)備向這道題“投降”時(shí)，突然想到了這句名言，我便從書(shū)柜里翻出所有的奧數(shù)書(shū)來(lái)研究。在找書(shū)時(shí)，我連一個(gè)數(shù)字，一個(gè)符號(hào)也不放過(guò)，我想，蝗蟲(chóng)橫掃大地也不會(huì)有我這么認(rèn)真吧！

　　第一天，我雖然沒(méi)想出來(lái)，但我一一歸納好了所有的解法，做好了分層次對(duì)應(yīng)公式的準(zhǔn)備工作。第二天，我把昨天整理好的公式與方法、畫(huà)的'腦圖都一一拿了出來(lái)，正在我“山窮水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，我終于想出了這個(gè)系列的題目。真是“柳暗花明又一村”呀！看來(lái)堅(jiān)持不懈的努力還是有成果的。

　　還有一次，我在北京登長(zhǎng)城時(shí)，看到了陡峭的山峰，我有點(diǎn)怕高山的陡峭，但我的座右銘給了我勇氣，爬到高處時(shí)，嘴里默念這句話(huà)，就不會(huì)害怕了。從山上到山下，我們隊(duì)的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)喊苦喊累，大概也是被這句話(huà)激勵(lì)了吧！

　　堅(jiān)持不懈地努力才會(huì)成功，這就是這向話(huà)的喻意。愛(ài)迪生不堅(jiān)持，世界上將沒(méi)有光明；居里夫不堅(jiān)持，她不會(huì)發(fā)現(xiàn)“鐳”；康熙帝不堅(jiān)持，大清將會(huì)怎樣？所以堅(jiān)持很有必要。

　　生活就像海洋，困難就像風(fēng)浪，每當(dāng)遇到困難，我以堅(jiān)強(qiáng)為槳，劃行到彼岸和遠(yuǎn)方。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 99

　　每個(gè)人都有自己的座右銘。我的座右銘是“凡事都可以用開(kāi)放的心態(tài)去做，不能自滿(mǎn)”。你想知道為什么嗎？如果你想聽(tīng)，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)，慢慢來(lái)。

　　那是我三年級(jí)的下一個(gè)學(xué)期。學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我有點(diǎn)浮躁，上課不專(zhuān)心。老師的提醒置若罔聞，以為我能做到。

　　隨著期中考試的臨近，媽媽讓我復(fù)習(xí)老師之前說(shuō)的話(huà)。我不情愿地說(shuō)，“什么是評(píng)論？有多簡(jiǎn)單？不用復(fù)習(xí)，我肯定能取得好成績(jī)。”隨著時(shí)間的推移，期中考試結(jié)束了，我仍然有些興高采烈。我覺(jué)得這次我一定會(huì)取得好成績(jī)，但是幾天后，期中考試的`成績(jī)下來(lái)了。我感到特別驚訝的是，我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)只有88.5分！如果我仔細(xì)看看，我會(huì)知道所有這些錯(cuò)誤的問(wèn)題。但我太粗心了，不該錯(cuò)的都錯(cuò)了，感覺(jué)很委屈。

　　回到家，悶悶不樂(lè)地回到房間。我母親看出了我的不快，親切地問(wèn):“這孩子怎么了？”我把期中考試的結(jié)果告訴了我媽媽。聽(tīng)完后，媽媽耐心地幫我分析了錯(cuò)誤問(wèn)題的原因。“這個(gè)孩子在課堂上一定不專(zhuān)心，他認(rèn)為他能做到這一切嗎？你必須擺脫沖動(dòng)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽接著說(shuō):“我以后上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講。我認(rèn)為我做不到，所以我不仔細(xì)聽(tīng)。我必須課前準(zhǔn)備，課后復(fù)習(xí)。這是一句名言，謙虛可以成就一切，自信是十之八九。聽(tīng)完之后，我深受鼓舞，所以我每天都認(rèn)真地聽(tīng)，不再像以前那樣浮躁，從而一次又一次地取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　到目前為止，我記得這句名言，并提醒自己不能驕傲或沖動(dòng)。這句名言給我?guī)��?lái)了無(wú)盡的精神財(cái)富。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 100

　　“失敗是指向成功的明燈”，這句話(huà)是我的座右銘。它像一盞指引我進(jìn)步的明燈，隨時(shí)隨地照亮著我走進(jìn)成功的道路；又像我學(xué)習(xí)小舟上的一張鼓滿(mǎn)風(fēng)的帆，時(shí)時(shí)為我鼓勁加油。

　　記得五年級(jí)開(kāi)學(xué)初的.時(shí)候，方老師發(fā)來(lái)一條短信說(shuō)：“開(kāi)學(xué)典禮上想去分享暑假生活的同學(xué)可以報(bào)名。”為了鍛煉自己，我豁出去了。

　　初選時(shí)我很緊張，心里像十五只水桶打水—————七上八下的。孫老師通知周老師只有9個(gè)名額。讓哪9個(gè)人參加好呢？無(wú)計(jì)可施了，周老師只好再讓我們比賽一次。最后我因感情色彩不夠豐富被淘汰了，被安排到了“紅領(lǐng)巾”廣播站去廣播。

　　我僅以一個(gè)小毛病名落孫山，而別的同學(xué)成了周老師推薦的佼佼者。當(dāng)時(shí)我十分沮喪，飯吃不好，覺(jué)睡不香，總覺(jué)得把老師和同學(xué)對(duì)我的信任都丟光了……

　　媽媽知道事情的真相后耐心地開(kāi)導(dǎo)我，說(shuō)：“佳祺，別傷心，失敗并不可怕，從中吸取教訓(xùn)，在正式廣播之前多練練。相信自己，你一定會(huì)成功的。”正像人們所說(shuō)的：“跌倒了并不可怕，只要勇敢地爬起來(lái)，重塑一個(gè)嶄新的自己，這樣才是一個(gè)不屈的人。”經(jīng)過(guò)我在業(yè)余時(shí)間反復(fù)地朗讀，終于成功的在“紅領(lǐng)巾”廣播站開(kāi)播了。

　　后來(lái)我用毛筆工整地把“失敗是指向成功的明燈”這10個(gè)字寫(xiě)在紙上貼在我房間的醒目位置上。今后我一定會(huì)努力朝著成功的方向去奮斗。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 101

　　座右銘，是用來(lái)激勵(lì)或提醒自己的警句格言。每個(gè)人都有一句座右銘，我也不例外。我的座右銘就是：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

　　這句話(huà)告訴我，寶劍的鋒利是要經(jīng)過(guò)千錘百煉才來(lái)，梅花的清香是從嚴(yán)寒酷熱中百經(jīng)磨練里來(lái)的，只要肯努力，肯付出，就一定會(huì)有所收獲，有所成就。

　　一次，老師派我和幾個(gè)同學(xué)去參加大朗鎮(zhèn)作文比賽。離比賽還有2個(gè)星期的時(shí)間，我還在充分地做著準(zhǔn)備。課余時(shí)間，我看著作文選，并嘗試著把好詞佳句背下來(lái)，默下來(lái)。別人在玩游戲的時(shí)候，我還在抄、背、默、讀，我很不服氣，心想：別的同學(xué)可以玩，為什么我就要在看作文選呢？可是，眼看就要比賽了，怎么能前功盡廢呢？

　　終于到了比賽那天，因?yàn)槲矣薪?jīng)驗(yàn)，所以不緊張，也不害怕。坐在考場(chǎng)上時(shí)，我先聽(tīng)清楚老師的要求，再看作文的題目和要求。有大概1小時(shí)30分鐘的時(shí)間吧。我先起好腹稿，打理好先后順序之后，就開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)了。呼，可終于寫(xiě)完了，不能松懈啊！我警告我自己，便看一下自己寫(xiě)的.文章。嗯，這里描寫(xiě)還行；哎，那兒不行，修改一下……

　　時(shí)間如沙漏般地流逝著，我的手也加快了速度。還好，天助我也，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)我寫(xiě)完了。回去后，我頓時(shí)感到輕松極了。最后，我得了二等獎(jiǎng)，太棒了！

　　我想：如果我沒(méi)有努力的話(huà)，我就不會(huì)取得這樣的成績(jī)了吧。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”已成了激勵(lì)我的最佳警句，這一句話(huà)，已經(jīng)深深的刻在我的心中。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 102

　　每個(gè)人心中都有自己的座右銘，我也不例外。它就像小鳥(niǎo)的翅膀一樣，激勵(lì)著我前行。我的座右銘是“失敗是成功之母”。這句話(huà)使我學(xué)會(huì)了很多，它就像指路的明燈，照亮我前行的道路。當(dāng)我做一件事情失敗了，它告訴我不要放棄，繼續(xù)努力，也許在下一秒你就會(huì)成功

　　我清楚地記得，在三年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)的前一天，老師布置了復(fù)習(xí)內(nèi)容。我想，也太簡(jiǎn)單了吧，我肯定能考好的。于是，我就心不在焉地看了會(huì)書(shū)，寫(xiě)了幾個(gè)生字，就把書(shū)丟在一邊，感覺(jué)萬(wàn)事大吉了。第二天考試我答完題，到收卷的時(shí)候我都信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，認(rèn)為一定會(huì)考高分。可是老師閱完試卷發(fā)下來(lái)，我傻了眼，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，什么?82分。

　　下了課，別的同學(xué)問(wèn)我：“周小杰，你考了多少分？”我羞愧地小聲說(shuō)；“82···分···.”

　　回到家，我大哭了一場(chǎng)。媽媽安慰我，哭解決不了問(wèn)題，你必須找到你沒(méi)考好的原因。我突然想到那句一直激勵(lì)我前行的座右銘失敗是成功之母。我下定決心，分析錯(cuò)題，好好復(fù)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，下次一定考好。

　　我每天晚上都做試題，分析錯(cuò)題主要出在閱讀理解，我就每天多做兩篇閱讀方面的題。我認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，我相信成功都是留給有準(zhǔn)備的'人。

　　第二次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)我拿到了全班第四名，我也為取得這樣的成績(jī)而高興。

　　失敗是成功之母這句話(huà)使我受益。失敗并不可怕，可怕的是失敗了沒(méi)有毅力去前行，只有把失敗當(dāng)作起航的動(dòng)力，不服輸，不放棄，你就會(huì)成功。

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 103

　　我的座右銘是自信+行動(dòng)+在千萬(wàn)次失敗中積累所得”，我一直銘記著這句話(huà)，它使我渡過(guò)不少難關(guān)，也給予了我不少幫助。

　　記得四年級(jí)時(shí)，由于作業(yè)過(guò)多，我握筆的姿勢(shì)也產(chǎn)生了錯(cuò)誤，拇指和食指總是交錯(cuò)著緊緊握住，日久天長(zhǎng)，字寫(xiě)得十分差勁，有時(shí)，托在下面的中指甚至?xí)�磨出硬繭。

　　暑假，我下定決心，要改正這個(gè)壞習(xí)慣，不料爸爸卻給我潑冷水：“我看你習(xí)慣已成自然，想改？！——難嘍！”我信心十足：“我一定可以的！”“怎么？敢不敢打賭？100元行！賭。”

　　第二天，我開(kāi)始以正確的筆姿寫(xiě)字，但正像老爸說(shuō)的'，我如外國(guó)人學(xué)中文——沒(méi)三分鐘熱度——寫(xiě)了不一會(huì)兒，我又換回了原來(lái)的握筆姿勢(shì)。這樣反復(fù)幾次，我大叫：“不干了！不干了！”這時(shí)，爸爸經(jīng)過(guò)我的房間：“堅(jiān)持不了了！”

　　被爸爸一激，我恍然想起自己的座右銘自信+行動(dòng)+在千萬(wàn)次失敗中積累所得”，我馬上又堅(jiān)持下來(lái)，并在失敗中積累所得，一個(gè)月后，我終于能正確握筆，我，歡呼“我成功了！”

　　當(dāng)然那一百元我沒(méi)有和爸爸拿，因?yàn)檫@已使我悟得了“不怕無(wú)能，就怕無(wú)恒”的道理，更是我的座右銘激勵(lì)了我，使我體驗(yàn)到成功的喜悅，這不也是一筆小小和財(cái)富嗎？

　　人生的旅途還很漫長(zhǎng)，但我相信：只要我記著自信+行動(dòng)+在千萬(wàn)次失敗中積累所得”這樣的信念的話(huà)，一定可以成功！

　　我的座右銘小學(xué)生優(yōu)秀作文 104

　　古人留下許多發(fā)人深省的名言，如有“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負(fù)有心人”……然而，我最喜歡的一句話(huà)是——“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無(wú)窮。

　　記得三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我是全校寫(xiě)字最漂亮的，老師校長(zhǎng)都表?yè)P(yáng)我的'字，推選我去比賽，我聽(tīng)了心里高興得不知如何是好。

　　回到家，我把這件事告訴給爸爸媽聽(tīng)，爸爸媽媽都高興得歡呼起來(lái)。爸爸媽媽叫我加油，不要虛心，不要驕傲。后來(lái)，我一放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)就練字，

　　啊！我真的在比賽中拿了冠軍。爸爸媽媽校長(zhǎng)老師都非常非常高興，我的心里也非常甜滋滋的，像喝了蜜蜂糖一樣。爸爸媽媽校長(zhǎng)老師為了我比賽得了冠軍，每人都送一份禮物給我。

　　后來(lái)，我在心里覺(jué)得我非常了不起，就開(kāi)始驕傲了。我后來(lái)每天都不練字了。寫(xiě)完作業(yè)就看電視。

　　有一天，老師叫全部同學(xué)練字，我拿起筆，把眼睛移到其他地方，心里總是覺(jué)得我寫(xiě)字那么漂亮哪里還需要練習(xí)呢。后來(lái)我隨便寫(xiě)了幾個(gè)，我拿給老師，我剛走了幾步，老師就馬上叫我停下來(lái)，我問(wèn)老師：“老師什么事？”老師回答：“你看看你，這是什么字啊？”我看了，驚訝的叫了一聲。我連自己的字都看不懂。

　　后來(lái)，我又重新練字，懂得了虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理。

　　這件事情雖然過(guò)去很久了，但是“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句格言成為我的座右銘，將永遠(yuǎn)鞭策著我。

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