一雙手作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的一雙手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一雙手作文1

　　一雙手時總是抱著我哄我入睡；一雙手照顧我的飲食起居，無數(shù)個早晨給我倒上香甜的牛奶；一雙手呵護(hù)著我度過了十一個春夏秋冬，未來的日子里仍將盡力為我撐起那片藍(lán)空。這雙手給了我無數(shù)的溫暖和關(guān)懷，這雙手包含了母親對我無盡的愛。

　　小時候，是這雙手把飯一點(diǎn)一點(diǎn)喂進(jìn)我的嘴里；蹣跚學(xué)步時，是這雙手?jǐn)v扶著我讓我不會摔倒；上學(xué)時，是這雙手牽著我過馬路；冬夜，是這雙手為我掖好被角……這雙手就是母親的手，它凝聚著母親對我付出的許許多多的'愛。成長的路上這雙手帶給了我多少抹不去的記憶，過去發(fā)生的一切深深鐫刻在了我的腦海。

　　至今難以忘懷一件事：那是一個寒冷的冬天早晨，我很想出去玩，于是哭著鬧著非讓母親帶我出去。母親被我纏得沒辦法，只好帶著我出了門。我因?yàn)榭梢猿鋈ネ媾d奮不已，一路又是蹦又是跳。剛下過雪的路很滑，也許是樂極生悲，也許是屋漏偏逢連夜雨，玩著玩著，我一不小心就直直向地面撲去，身旁的母親急忙用手去拉我，手重重的被甩到地上，壓在了我的身體下面。我起來看時，發(fā)現(xiàn)母親的手被石塊劃了很大的一個口子，鮮血直流。母親卻仿佛沒感覺一樣，只是扶著我，不停問我有沒有哪里摔著了，上上下下檢查我的身體，看我是不是摔著了，直到確定我沒事才放心地吁了口氣。回到家后姥爺給母親的手消毒包扎，我看到母親臉上的表情很痛苦，我知道那一下，母親的手摔得有多疼。看到我后悔自責(zé)的表情，母親微笑著安慰我說她一點(diǎn)都不疼。晚上，寫完作業(yè)，聽到門外傳來刷刷的洗衣聲，我出去一看，是母親，她用受傷的手在幫我洗衣服。每次當(dāng)母親把手伸進(jìn)水中時，她的眉頭總是忍不住輕皺，嘴里發(fā)出輕微的咝咝聲，我知道母親一定很疼。我忍不住撲到母親身上，哭了起來。

　　“誰言寸草心，報得三春暉。”母親，您為我付出了那么多，我該怎樣報答您呢？母親，我愿意聽話，好好讀書。母親，感謝您，等我長大了，請讓我牽著您的手過馬路，請讓我握著您的手逛街、散步。

一雙手作文2

　　那天晚上，我和奶奶去菜市場買手套，姐姐一共買了三雙，兩雙紅色，一雙綠色。可我以為奶奶買了兩雙手套，一紅一綠。因此，我和弟弟吵了架。

　　我記得那是一個冬天的晚上，我嚷嚷著要奶奶買幾雙手套，給手“過冬”。奶奶本是想帶著我和弟弟一起去的，可是弟弟肚子痛，奶奶只好帶著我去了。

　　到了菜市場，我很快就被一雙紅手套吸引了。

　　瞧，這雙手套多漂亮啊!紅彤彤的手套上還繡著幾只蝴蝶和桃花呢!“喜歡這手套，是吧?”奶奶問我。 我連忙點(diǎn)頭。 奶奶二話不說，買下了這雙手套，又買了一雙綠色的手套，然后買了一副全紅的手套，可我只看到了奶奶買的兩雙手套，一紅一綠。 在回家的路上，我遇到了好朋友朱之月，就和她玩了起來，直到她跟父母走了，我才回家。

　　“姐姐，你回來啦?”一回到家，弟弟就朝我直奔而來。 “嗯”我答道。 “看，奶奶給我買的'手套!”弟弟“呼呼”地?fù)]動手上的手套，看上去就像一團(tuán)火在舞動。 我還以為是我的手套呢，便生氣地說“弟弟，快把手套還給我!”弟弟一臉無奈地說“什么呀，這就是我的手套呀!”我一聽，更是火上澆油，一把奪過手套，大聲喊道：“這是我的手套，是我和奶奶一起去買的，還是我親自挑選的，你為什么拿我的手套?你這個小偷!”說完，我毫不客氣地就把手套套起來。

　　突然，我愣住了，紅手套上面既沒有桃花也沒有蝴蝶。 “佳鈺，戴手套嘍!”奶奶在房間里喊我。 我的臉一下子紅到了脖子根，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。

　　我很后悔，不應(yīng)該想都沒想就說弟弟是小偷，后來有好長一段時間，我常常都不看弟弟的臉，總覺得很愧疚。

　　這雙紅手套成了我的一面鏡子，每當(dāng)我戴上它，就會想起被我冤枉的弟弟，想起我說過的過頭的話，再也不敢隨隨便便地主觀臆斷。

一雙手作文3

　　有沒有這樣一雙手？在你困難給予無私的幫助，這是善良的手；在你迷茫你出困惑的泥沼，這是指路的手；在你無聊帶你去快樂的城堡，這是陪伴你的手。在我的記憶，也有一雙普通卻不平庸的手。

　　又是一個星期五的下午，我早早地收拾好行李，準(zhǔn)備一下課第一個沖上“前線”，坐上地鐵，開始于人的“抗?fàn)帯薄Ｏ抡n鈴將我的思緒擾亂，教學(xué)樓如此洶涌的浪潮漲起，我趕忙隨波逐流，哼著小調(diào)上路。

　　到了家附近的地鐵站，我才真真切切感受到了上天傳來的惡意。一蹦一跳地書包焉了下來，我也慢下步子，無精打采得走著。瞬時，一輛小摩托車從狹小的過道中沖了過來。我一愣，一時間忘了行動。“嘶——”刺耳的剎車聲把我的意識喚醒，我才發(fā)現(xiàn)，我安然無恙。是一位農(nóng)民工用他的雙手拉住了我，避開了觸手可及的危險。等摩托車主道歉完了走了之后，我才想起要像他道謝。他憨厚地摸摸后腦勺，操著濃重的家鄉(xiāng)話說“沒關(guān)系，你是娃娃嘛，應(yīng)該的。”

　　我抬起目光，打量他。他身上的大衣黑得不成樣子，歲月和艱苦在上面無情地掠過，只留下灰塵與泥土來證明來過的痕跡。臉上的目光閃爍，黝黑的臉上有著莫名的紅暈，像烏云中那仍然燦爛的`紅霞，那一雙手，磨了多少的老繭，坑洼不平的手背如同溝壑縱橫的山西高原。頂端的手指甲黃得，是多少個日夜抽煙抒發(fā)心中的愁緒。

　　他發(fā)現(xiàn)我在打量他，也開始打量我，目光轉(zhuǎn)動了一層，終于停在我的臉上。他好像是在我的身上看到了什么人的影子似的。他動了，顫顫巍巍的像是想摸我的臉。我想起了那一雙手的痕跡，向后退開了。他察覺到了，放在空中的手尷尬地收回去，背過身，走遠(yuǎn)了。

　　我望著他離去的背影和旁邊的高樓大廈，想到：他救我是出于善心，他想摸我的頭，也許只是想到了家鄉(xiāng)孩子！是出于發(fā)自內(nèi)心的疼愛！那一雙手，頂起了整個家，保護(hù)我的安全，寄托了發(fā)自內(nèi)心的愛！

　　那一雙手，讓我心中不再有人間的隔閡。

一雙手作文4

　　小時候，媽媽的手是纖細(xì)嬌嫩的，是柔滑潔白的。每次看到媽媽的手，兒時的我就會無限向往地一遍遍欣賞著，心里想：“如果長大后的我有這樣一雙美麗如青蔥般的手，該是多么令人羨慕的事情啊！在上面涂上五光十色的指甲油，戴上一枚閃閃發(fā)光的鉆戒，真的好美妙！”可是，雖然我極力想讓媽媽為這雙美麗的手裝飾一下，但媽媽的手卻從來都是樸實(shí)無華的。那時，媽媽那雙纖細(xì)的手牽著小小的我，教我走路；我摔倒了，她又用那雙溫暖的`手把我扶起，是她讓我邁出人生的第一步。記憶中，小小的我望著這雙美麗的手，然后快步跑過去緊緊握住的鏡頭，令我終身難忘；我感受到來自媽媽那雙手的溫暖，至今使我記憶猶新。

　　長大后，媽媽的手是粗糙的。日常瑣碎的家務(wù)事壓到媽媽身上，讓她時刻不能清閑。為了照顧我，為了讓我能更快吃上熱騰騰的飯菜，媽媽必須剛進(jìn)家門馬上進(jìn)廚房做飯。父親回家很晚，下班后一切家務(wù)都送給了媽媽，但媽媽毫無怨言，一直盡心盡力地養(yǎng)育著我。一季復(fù)一季，一年復(fù)一年，一雙完美無瑕的手在歲月的磨練中生出了幾顆老繭，多出幾絲皺紋，平添了些許的滄桑。但我依然覺得，媽媽的手是最美麗的，因?yàn)檫@雙手給我鼓勵，伴我成長，給我溫暖……這雙手，為我撐起一片藍(lán)天！

　　每當(dāng)閑暇時，媽媽提到當(dāng)年，總會輕抬起雙手放到眼前，自豪地說：“想當(dāng)年我的手不知道有多白嫩呢！”說完，又輕輕拍著我的手，略帶調(diào)皮地沖我說：“你的手啊，怎么不像年輕時的我呢？”聽到這話，我心里就會突地酸了一下。

　　這就是媽媽的手，給我愛，給我天的手。

一雙手作文5

　　他，是一位手臂高位截肢的殘疾人；他，是2002年武漢全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽的冠軍；他，就是2010年中國達(dá)人秀的總冠軍。

　　他于1987年出生于北京市，他的一生并不完美；他在十歲時因觸電而截肢。之后，他又因謀生計(jì)而加入北京市殘疾人游泳隊(duì)。他努力，他堅(jiān)持，他奮斗，他在2002年武漢全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽中榮獲兩金一銀。

　　而后，他又先后在2005年、2006年在全國殘疾人百米蛙泳中榮獲冠軍。他對母親許下承諾：要在2008年的殘奧會上拿金牌。與此同時，他也在學(xué)習(xí)高中課程，成績十分優(yōu)異，準(zhǔn)備迎接高考。可是天有不測風(fēng)云，在為殘奧會做準(zhǔn)備時，高強(qiáng)度的體能消耗導(dǎo)致他免疫力下降。為此，他放棄了體育。

　　他從小就想當(dāng)鋼琴家。在放棄了體育之后，他不顧家人的反對。放棄高考，學(xué)習(xí)鋼琴。

　　他報名參考音樂學(xué)校，但無情的遭到學(xué)校的拒絕和校長的侮辱與歧視，說他留在學(xué)校只會影響校容，可他并沒有被困難嚇倒。他以最樂觀的態(tài)度，用最平和的.語氣對那位校長說：“謝謝你能這么歧視我，遲早有一天，我會讓你看到，我沒有手也能彈鋼琴！”就這樣，他自學(xué)了鋼琴。

　　自學(xué)的路總是最艱難的，他每天練習(xí)超過七個小時，他忍著腳抽筋的疼痛彈鋼琴，因?yàn)椋�他沒有手。困難磨破了他的腳趾，但磨滅不了他的意志，他自學(xué)了一年，后來在北京電視臺的節(jié)目《唱響奧運(yùn)》中用雙腳彈奏了《夢中的婚禮》。還與名人合唱了《天意》。

　　2010年8月，他登上了《中國達(dá)人秀》的舞臺，用自己的雙腳完美的演繹了一曲《夢中的婚禮》。一曲彈完，全場立即轟動起來。歡呼聲和掌聲淹沒了整個節(jié)目現(xiàn)場。

　　人們采訪他時，問他是怎樣堅(jiān)持的。他堅(jiān)定的說：“人活著只有兩條路可選，要么趕緊死，要么精彩的活著誰說鋼琴一定要用手彈？”他的一句話，即可引來全場的掌聲。

　　他，就是2010年中國達(dá)人秀總冠軍，2010年度中國十大傳奇人物之一—–劉偉！

一雙手作文6

　　好粗、好瘦，這是什么？這是誰的手？是誰的手會這樣？他是經(jīng)歷了多少辛苦漫長的歲月啊！？扶起來，細(xì)細(xì)一看。上面長滿了深而明顯的掌紋，這是刀割的嗎？在每一個突顯出來的皮膚上都長滿了厚厚的繭，這是金制的盔甲嗎？掌心和掌背是同一種暗淡無光的色澤，你見過嗎？

　　它們好可憐啊，被主人操控著。日夜兼程地工作著，即使是這樣，它們的主人連一聲嘆氣、抱怨都不準(zhǔn)從它們的嘴里聽見。看！它們已經(jīng)在進(jìn)行每天都必須、沒有假期的工作了。

　　它們奉命握著掃把，把整間能容得下無數(shù)人的屋子從里到外，徹徹底底地涂掃一次。接著在放下掃把的一秒后，拿起抹布，在不受任何保護(hù)的情況下，在不管是炎熱難忍還是凜冽寒冷的情況下，把許許多多的碗筷進(jìn)行干干凈凈地清洗。干完這些，繼續(xù)休息一秒后，拿起拖把，提起重有五六斤的水，趔趔趄趄地走著，來繼續(xù)著賣力的洗刷……你認(rèn)為這已經(jīng)夠了嗎？

　　不，這只是百分之一、千分之一……在一日之內(nèi)，它們會任勞任怨的工作，愛護(hù)著和維護(hù)著這個家庭的壽命。這只不過是它們口中簡單的家務(wù)活罷了。“請問你們每天都這樣干活累嗎？”我會因?yàn)椴蝗绦亩�這樣情不自禁地問它們。

　　可它們卻會理所當(dāng)然的回答我：“每天這樣我們已經(jīng)習(xí)慣了，因?yàn)橛幸粋�比我們還辛苦的人。”這是能和我們這些纖弱的手進(jìn)行比較嗎？它們每一道掌紋都清清楚楚的記載著歲月的'變化，每一處傷疤都記載著受過的痛苦！我們應(yīng)該怎樣做呢？

　　這是一雙手，這是媽媽的手。只有媽媽的手會變得這樣。因?yàn)樗��?jīng)歷了無數(shù)辛苦漫長的歲月。我們沒長過像刀割一般的掌紋。我們沒摸過金制盔甲一般的掌繭。我們沒見過掌心掌背是同一種色澤的石頭一般的手。因?yàn)槲覀冞@雙纖弱無比的手是沒法進(jìn)行比較的，所以我們應(yīng)該多去撫摸、體會它們每一處，也應(yīng)該讓它們歇一歇。媽媽的手啊！兒女心中的寶。

一雙手作文7

　　手，人人都會有，它并不特別，但是母親的那雙手，在我心中卻是最特殊，最美的。

　　十幾年前，一個新生兒呱呱墜地，用嘹亮尖銳的哭鬧聲向世界報道，是母親那雙親切給我溫暖的雙手輕輕撫摸著我，也許是母子連心，在那雙似有魔力般的雙手的安撫下，我停止了哭鬧，恬靜的睡著進(jìn)入美妙的夢鄉(xiāng)。那雙手任在不停的搖啊，搖啊。時間悄然流逝，不知不覺中，我日漸長大，母親用那雙手教我們走路，每一次進(jìn)步，那雙手便會發(fā)出清脆的掌聲，鼓勵著我前行。

　　這雙手立下了汗馬功勞，我們一家人的衣食起居，全離不開它。廚房里，會聽到媽媽這雙手平平嘭嘭的切菜，會看到媽媽這雙手拿著金針縫衣，會看到這雙手拿著掃把在掃地……母親毫無怨言，而這雙手更不會抱怨一句。

　　時間卻是如此的無情。記得那次，我放學(xué)回家路上，突然下起了小雨。一開始，我不以為然，仍慢吞吞地走著。不一會兒，由開始的小雨變成了豆大般的雨滴。頃刻，便下起了傾盆大雨。如潑，如倒。我開始驚慌，急得像熱鍋上的螞蟻，不由分說，一股腦的冒著雨沖了回去。到家早已淋成了落湯雞，不必說當(dāng)時有多狼狽了。吃過飯后，我立馬沖了個熱水澡，便倒頭入睡。午夜時分，我身體一陣陣的發(fā)熱，起來上廁所時，只覺腦袋一昏倒在了地上便沒有了知覺。醒來時，天外已經(jīng)放亮，只聽見陣陣雞鳴聲。一睜眼就看到母親那凌亂的頭發(fā)和那張焦急的臉龐。一雙溫?zé)岬膹?qiáng)有力的雙手緊緊抱住了我。吃過退燒藥后，母親反復(fù)用那雙手摸我的額頭，測量我的體溫。母親的手放在臉上有種粗糙的'感覺。啊！母親再也沒有了那雙圓潤光滑的手，她的手上居然出現(xiàn)了老繭！一瞬間，我鼻頭一酸，強(qiáng)忍著淚水，但更多的是心酸。時間給母親的雙手留下了歲月的痕跡，而母親的那雙手，不管是從前那雙細(xì)膩溫柔還是現(xiàn)在這長滿老繭的手，在我心中都是獨(dú)一無二的。

　　母親的雙手，那雙最美的手，成為了我心中不可磨滅的一道景。

一雙手作文8

　　她的手像枯萎的花莖，待燒的干柴一動不動，銘印在我的心中。——題記

　　又是一個冬天，寒冷的風(fēng)一陣陣地?fù)浯蛑�公墓的大門。曾挺過一個又一個春夏秋冬，我那憔悴了曾祖母，長眠于此。

　　記憶中最深的印象，就是曾祖母的手。從小我就喜歡到她那里去玩，去折茉莉花，去拔滿地的嫩草，一束一束，然后歡快地送給她。當(dāng)時的她，精神矍鑠地立在門邊，微笑著看我跑來，然后用她那布滿老繭的`手，小心翼翼地接過花與草。每次，當(dāng)她用她的手輕輕的拍著我的肩，摸我的頭，我都會感到一種厚實(shí)的力量與溫暖。曾祖母曾是一名靠雙手養(yǎng)活自己的勞動人民。那雙手，是勞動人民在艱辛生活里被歲月雕刻出的手。

　　我看過他用那雙手搓衣服。每一件衣服，不論多么臟，多么皺，只要經(jīng)過她的老手，就會變得像新的一般。多么神奇的一雙手！她足夠老了，是去享受子孫兒女福的時候了。可他去執(zhí)著地做著力所能及的家務(wù)，從來不顧家人的阻攔。一說起這件事，她就會像小孩子一般，挺挺胸，亮出他引以為豪的雙手，不服氣地說：“我還沒老哩！“那雙手是不服老的老人在自尊心的驅(qū)使下不愿休息的手。

　　但曾祖母終究還是老了。他的手開始逐漸變細(xì)，沒有了光澤。在歲月的流逝中，她坐上了黑色的輪椅，躺在醫(yī)院白色的病床里。我從學(xué)校特地趕回來回老家看看衰弱的她，看看那雙結(jié)實(shí)的手，她也摸著我的手。那時她眼中只有對生命的渴望啊！那雙手，實(shí)在死神黑翼下，沒有一絲生氣，瀕臨枯萎的手..

　　不久，曾祖母去世。在外地苦讀書的我，沒看見她最后一面。

　　……

　　如今的我，只有駐足在公墓前，悲傷地嘆息。每當(dāng)看見那些觸目驚心的干柴，就會想起我那已溘然離去的曾祖母，那雙手，究竟是怎樣的一雙手？！

一雙手作文9

　　“世界上的一切光榮和驕傲，都來自于母親”。

　　高爾基

　　我的母親雖是一個平凡的人，但她在生活中對我的關(guān)心和照顧卻超越了平凡，我總認(rèn)為我的媽媽是世界上最偉大的人。生活中，我尤其喜歡媽媽的那一雙手。

　　小時候，媽媽總是無微不至地照顧我。我最喜歡吃媽媽做的飯，特別是餃子。那時，只要家里吃餃子，媽媽總是一個人在廚房里忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)說心里話，我也很想幫忙，可媽媽總嫌我太小，添亂。媽常常先將面團(tuán)揉成一條圓柱形的長條，再將長條切成一小塊，最后再在上面撒點(diǎn)面，開始搟面皮兒，然后把餃子餡放進(jìn)去，用她靈巧的雙手一捏，一個精美的餃子就做成了。不一會，熱騰騰的餃子就出鍋了。每次我媽做餃子時，我都會在一旁觀看，所以做餃子的步驟我也會，但每次都沒有我媽包的好。

　　媽媽的手是天下最勤勞的.一雙手，天下最美的手。一年三百六十五天，在我的印象中，媽媽總是在早上5點(diǎn)就起床，為我們做飯，做完飯后還得給我弟弟妹妹穿衣，然后哄他們吃飯，洗刷完畢后就開始洗一家人的換洗衣服。尤其是到了寒冷的冬天，每次看見媽媽把衣服倒進(jìn)盆里揉洗的時候，她的手在冰涼的水里泡的通紅，可她依然使勁的洗著，我的心里就會不停的顫抖著，媽媽，你太辛苦了。

　　這些年，媽媽用她的手把我們的家打理得井井有條，把我們幾個孩子收拾得干凈利落。而她的手沒有以前那么好看了，也沒有以前光滑了，手上布滿了繭子，這都是為了照顧我們才會變成這樣的。

　　媽媽是一個平凡的人，她有一雙粗糙的手，但在我的心中，那卻是最美的一雙手。

一雙手作文10

　　每個人都有一雙手，有的人用手來變魔術(shù)，有的人用手來洗車，有的人用手來幫別人理發(fā)……總而言之，手是我們生活的好幫手。而我，也有這么一雙靈敏的雙手。

　　一次，我和姐姐在自家樓下玩起了“畫鼻子“的游戲，我們用剪刀、石頭、布的方法決定誰先畫。我出布，姐姐出石頭，顯然我贏了，這也代表姐姐要先畫。我先拿出眼罩給她帶上，她頓時慌了手腳，手伸直開始小心翼翼地向前摸索，旁邊的`我已經(jīng)沒有耐心再看下去了，只好把她帶到那個缺少鼻子的”人“面前，我告訴她蹲下來就可以了。于是她慢慢地蹲下來，左摸摸，右捏捏，我忍無可忍了，大聲吼道：“在前面!”她又一次摸了起來，說：“沒錯，這里有粉筆渣。”說完，她拿起粉筆畫了下去。畫好之后，我看了看，哈哈大笑起來，原來她把鼻子畫到嘴巴那邊。

　　輪到我了，我心里也不由得緊張起來，頭上直冒冷汗。我一步一步慢慢摸索到那個地方，生怕被石頭絆倒了。我也蹲了下來，摸了摸，嘴角一笑，心想：我找到目標(biāo)了!正當(dāng)我畫下去時，姐姐大叫了一聲，可我不理睬，等我把眼罩拿下來后發(fā)現(xiàn)我畫的位置很正確。

　　我和姐姐把兩幅畫對比了一下，我獲得了勝利。

　　姐姐看了自己的畫，氣得面紅耳赤，說：“我怎么那么笨啊!連鼻子都畫錯地方了!”

　　聽了這番話，我幸災(zāi)樂禍地笑起來了。我又看了一眼自己的畫，感到非常自豪，于是再次哈哈大笑了起來。

　　沒想到，姐姐看我這樣子，以為我是在嘲笑她，就生氣地走了。

　　回到樓上，我想了很久，才覺得自己這樣做是不對的，我們不能因?yàn)樽约旱目鞓范�給別人帶來苦惱。

　　我上了四樓，給姐姐道歉之后，她說：“從這件事中我明白了手有多么的重要——生活、學(xué)習(xí)中手都有十分關(guān)鍵的用途，所以我們要珍惜這雙活寶貝啊!“我開心地笑了，還用力點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意這個說法。

一雙手作文11

　　每逢冬天，汪老師都會戴著一雙手套，底色為淺藍(lán)色，上面繡著一朵康乃馨。那是我送給汪老師的，每當(dāng)看到它，往事就涌上心頭。

　　那是一個冬天，天氣很冷，第一節(jié)是語文課，汪老師來上課。她摘下手套，拿起粉筆在黑板上書寫。這時我注意到汪老師那拿著粉筆的手上滿是大大小小的凍瘡，還有不少已經(jīng)破了，看起來觸目驚心，我都能想象到那鉆心的疼，可汪老師卻像感覺不到似的，一心一意地寫著板書。

　　中午的時候，汪老師正在批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了作業(yè)中一個大家易犯的`錯誤后，又想摘下手套寫板書。同學(xué)們紛紛說道：“汪老師別摘下手套，天氣這么冷，又長凍瘡了可怎么辦？”可是汪老師卻說：“我知道你們是為我好，但是戴著手套寫字不方便，你們看不清楚。”然后不顧我們的反對，堅(jiān)持摘下了手套。看著老師滲出血水的手一筆一畫地寫著，我知道，這是老師對我們的關(guān)懷和愛，是我們應(yīng)該記住的恩情。

　　回家后，我想著要為汪老師做些什么，突然想起可以做一副手套，雖然汪老師不缺手套，但這也能表達(dá)我的小小心意。有了明確的目標(biāo)后，我立刻開工了。好不容易找齊了材料，我叫來了外婆教我縫手套。我就這樣看一步做一步，做了整整兩個晚上，終于完成了底子。我想著還要在上面繡些什么。對了，就繡康乃馨吧。康乃馨寓意著母愛，而汪老師對我們的關(guān)懷和照顧，就像是一位辛勤的母親。

　　整整三天，終于大功告成了。當(dāng)我把這份心意送給汪老師時，汪老師滿眼笑意地戴上，溫柔地摸摸我的頭說：“你送給我的手套，比買來的暖和多了，連心都暖了呢！”聽了汪老師的話，我的心里也暖暖的。

　　現(xiàn)在，那雙做工粗糙的手套已有稍許磨損，但仍然在每個冬天都陪伴著汪老師……

一雙手作文12

　　我見過的手不計(jì)其數(shù)，有司機(jī)握著方向盤的手，軟件工程師敲打鍵盤的手，廚師抓著炒鍋的手……，但最令我難忘的是一位聾啞叔叔的手。

　　那是去年冬天的一個夜晚，我與媽媽上完課坐車回家。一下車，迎面刮來一陣寒風(fēng)，吹在臉上有點(diǎn)疼，我不由地打了個寒戰(zhàn)，把頭縮進(jìn)羽絨服里，手也趕緊縮回了兜里。“好冷啊！趕快走，早點(diǎn)回家。”我拉著媽媽朝家的方向走去。

　　突然，媽媽停下了腳步。“快看！”順著媽媽手指的'方向，我看見了馬路邊昏暗的燈光下，一位三十多歲的叔叔站在一輛三輪車后面，不停的跺著腳，雙手搓了又搓，但是最最顯眼的是掛在三輪車上的一塊兒紙板，上面用黑色粗筆寫著“請關(guān)愛聾啞人”。我們好奇的朝那走去。原來是一輛賣臭豆腐的小三輪車。

　　這時，過來一位剛下車的阿姨，對著叔叔伸了一個手指，只見叔叔微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起一個油瓶，拿油瓶的手漸漸彎了下去，油從瓶口滴出來，落在平底鍋的中心。他又拿起幾串臭豆腐放在上面，“吱吱”聲響起來，頓時，一股難聞的臭味迎面撲來。阿姨主動向盒子里放了兩元錢，叔叔也很快把做好的臭豆腐給了阿姨。叔叔見我沒有走，有朝我笑了笑。我見到了他的手，手背又紅又腫，高高隆起，手指也猶如胡蘿卜一樣粗。看到這里，我雖然不喜歡吃臭豆腐，但也朝叔叔伸了兩下手指，并放了四元錢到盒子里，叔叔那又紅又腫的手又忙碌了起來。

　　拿著煎好的臭豆腐，我和媽媽朝家走去，覺得不是那么冷了。

　　寒風(fēng)中，叔叔的手還在忙碌著，我的心里感慨萬分:“這是我見過最勤快的一雙手！

一雙手作文13

　　手，靈長類動物特有的“部件”。“人有兩件寶，雙手和大腦”，可以說，手是除大腦外最有用的部位，也是大腦最好的助手。

　　前臂筆直的骨骼上，連出五條細(xì)長的短棒，末端又各分三節(jié)。纖細(xì)，脆弱，這幾乎是全身最易扭斷的部分。長上肌肉，也不過是在前臂與手指間連成一塊手掌。這雙手，不如野獸的力量大，不能像動物般著地，卻深受人們的喜愛。手是最靈活的部位，過多的關(guān)節(jié)注定它要做細(xì)致的工作。手是腦忠誠的執(zhí)行者，所有指令在手上都極易實(shí)現(xiàn)，如老話所講：易如反掌。

　　拇指、食指與中指，手上最靈活的三個指頭，幾乎所有工作都離不開它們。從紙上思想到建筑奇觀等，是手，推動著文明的發(fā)展，它們捏過石塊，握過農(nóng)具，現(xiàn)在又提起筆，在文采與精神的原野里自在翱翔。

　　考試時，拇指、食指的指腹按住柱形的筆桿，沉穩(wěn)的思考慢慢變成流淌的智慧。握著筆在紙上游走，世界無限豐富。它們是勞苦的工人，不斷加快速度，渾身酸痛，卻連汗都不敢流到干凈的試卷上，抽出手在褲子上粗暴地抹幾下，又握起筆，繼續(xù)前行。

　　無名指，在手上最不引人注意。它幾乎沒有獨(dú)立能力，一切行為都要遵從中指與小指的安排，甚至連自己的.名字都沒有。有趣的是，象征愛情的戒指就戴在它身上。這或許意味著，相愛的兩個人必須相互妥協(xié)，相互依賴，藏住各自的鋒芒，遷就與包容，才是愛恒久的根源。

　　小指，手指中最為脆弱，最易折斷的。其唯一的用途似乎只是表達(dá)蔑視。看似最霸道，可能最弱小——弱小者的自卑與自欺。

　　歷史的長河中，手的印記歷歷在目：人用手握石刀將字刻入石頭，用手提筆將字寫在紙上，用手按鍵盤將字輸入網(wǎng)絡(luò)——一雙手，書寫了獨(dú)一無二的傳奇，推動了文明的發(fā)展，也讓人類看見了自己的來處。

一雙手作文14

　　有時候，不經(jīng)意間的一件小事，卻可以深深地打動我們。它溫暖如冬天夜里的火，讓寒冷的夜晚中出現(xiàn)一絲暖流，也像黑暗中的一盞燈，為你照亮前行的路。它未必有多么偉大，卻能帶給人們感動。我想，每個人都會經(jīng)歷過這樣讓自己感動，甚至終生難忘的事情吧？

　　一天，外面下著雨，冷風(fēng)呼呼地刮著，令人感到絲絲寒意。我走在去上輔導(dǎo)課的路上，路面非常濕滑，人們都小心翼翼的走著，一不小心就可能滑倒。我低頭看了看表，不禁嘆了口氣，糟糕，要遲到了。我加快了腳步，邊走邊祈禱著：千萬不要遲到啊！可是，不希望的.事情卻往往會發(fā)生。前面有一個臺階，我只是加速往前走著，沒有注意到它。突然，我一腳踩空了，跌坐在臺階上，覺得一陣劇烈的疼痛從腳腕傳來。我揉了揉腳，站起來試著走了幾步。還好，我的腳雖然很痛，但是還可以勉強(qiáng)堅(jiān)持走路，不過想按時上課是不可能了，這可怎么辦啊！

　　天色漸晚，又是風(fēng)雨交加，路上的行人也越來越少。從我身邊經(jīng)過的人似乎誰也不愿意幫我一把。正當(dāng)我感到很無助的時候，一只手向我伸了過來。我抬起頭看著這個陌生的阿姨，雖然有很多疑問，但還是讓她拉我起來。她問明了原因，對我說：“小朋友，你上課地方在哪里呀？你的腳受傷了，就坐我的電動車，我送你去好吧。”我遲疑了片刻，不知道應(yīng)不應(yīng)該告訴她。阿姨仿佛看透了我的心思，和藹的對我說：“我是人人樂超市的工作人員，你看，我的工牌還在這里呢。”

　　我半信半疑的把地址告訴了她，坐上電動車，不一會兒就來到了學(xué)校。阿姨扶著我進(jìn)了教室，還囑咐我下課后一定要給爸爸媽媽電話，讓他們來接我，然后就轉(zhuǎn)身離開了。我看著阿姨的背影，十分感動。

　　關(guān)愛是什么？它像你受傷時一句安慰的話，也像透過陰云的一縷陽光。哪怕是一件很小的事情，也能深深地打動你。

一雙手作文15

　　下課鈴響了，到了吃午飯的時間，小朋友們都面露喜色紛紛拿出各自的飯盒，取出餐具，準(zhǔn)備美美地飽餐一頓。一個小男孩的臉上卻寫滿了悲傷與憂愁。他長得十分清秀，一雙澄澈地如同兩汪秋水的藍(lán)眼睛中透出懂事的光，一頭香檳色的淺黃頭發(fā)很是干凈、整齊，而身上卻穿著一件陳舊的牛仔上衣，但依然洗得十分清爽。他很清楚，他的飯盒里空無一物，裝著一盒子的空氣。

　　尷尬而難過的他小心翼翼地舉起小手，假裝要去上廁所。

　　他低著頭走出教室，一個人慢慢地，一步一步穿過安靜的走廊。走廊里回蕩著他輕輕的腳步聲。

　　小男孩兒來到飲水機(jī)旁，俯下身子大口大口地吞咽著清水。喝完水的他又在高大的落地窗邊站了一會兒。腦子里回蕩的是那空空如也的飯盒。他不禁鼻子一酸，如薄霧一般的淚水蒙上了他那上清澈的雙眸，卻一直沒有滑落出眼眶。

　　教室中正在進(jìn)行著他不知道的'一幕……

　　小朋友們用稚嫩的小手紛紛從自己五花八門的餐盒中取出一點(diǎn)兒，小心翼翼地放進(jìn)小男孩兒的飯盒中，將它塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。又輕輕地將蓋子蓋上，把飯盒放回原位，各自繼續(xù)吃著午餐。臉上卻都溢著陽光般暖人的笑容……

　　小男孩兒估摸著同學(xué)們差不多都吃完后，才回到教室里。他坐在位子上，微微嘆了一口氣，有些沮喪地拿起飯盒，準(zhǔn)備放回書包里。這時，掂了掂有些異樣的飯盒，奇怪地打開了它，卻看見里面裝滿了美味的食物。迷惑、驚奇、不敢相信的表情從他的臉上一一閃過，他看向四周的同學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都裝作什么也沒有發(fā)生的樣子，也沒有人特意過來跟他解釋什么。

　　就在他開心地低頭吃午餐時，有三個小朋友沉不住氣了，一位坐在門邊的黑人小男孩回頭吃著葡萄笑了笑；坐小男孩兒前面的金發(fā)女孩兒也瞧了他一眼，甜甜地笑了；坐在小男孩左邊的金發(fā)男孩兒也開心地看著他狼吞虎咽……

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