[精]實用的音樂作文

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的音樂作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

音樂作文 篇1

　　我是一個看起來讓人覺得非常孤單的小孩，然而誰要是問我孤不孤單，我一定會告訴他，我不孤單。為什么呢？因為我有音樂作伴！

　　從很小的時候起，我就是一個不太喜歡跟小朋友一起玩的孩子。一開始不是不想跟他們玩兒的，只是玩了一兩次之后，我會覺得他們玩的東西太無聊了，我不喜歡那些活動。漸漸的，我就回到了我的書房，我在書房里找到了我童年的樂趣，或者說這一生的樂趣吧！

　　我的書房里有許多許多的書，同樣，也有許多許多爸爸媽媽存放在這里的音樂，爸爸媽媽從來沒有說過我不能看不能聽，于是我閑來沒事兒，總能在那些唱片里發現一些我很喜歡的音樂。比如說，Mozart。

　　Mozart是我所喜歡的一個音樂家，他是陪伴我最長時間的一個人，雖然我從來沒有真正見過他，可我卻在他的音樂里發現了他的有趣。每當我感覺孤單的時候，我便會把Mozart的音樂放上一曲，倚在書房的窗邊也好，伏案讀著小說也好，有了Mozart的陪伴，我也就感覺不到孤單了。我喜歡這樣特別的`陪伴，勝過小伙伴們一起的嬉笑打鬧。

　　我的父母沒有擔心過我孤不孤單，因為他們也跟我一樣喜歡這樣用音樂度過孤單的時光。倒是許多外人喜歡向我的父母關心地問起“你家孩子怎么總是一個人悶在家里呢？”每當這時候，我的父母都會笑著說“古怪唄，哈哈。”其實那些外人不知道，我們家三個人，常常一起在月夜里放上音樂，坐在陽臺上乘涼，大家誰都不說話，靜靜地讓音樂述說那晚的故事，靜靜地聆聽音樂為我們跳的舞蹈。

　　如果你看見一個喜歡塞著耳機的我，你也不要覺得我會孤單了，我塞進的那只耳機，已經給了我足夠愉快的美好了，我不會再覺得孤單了，因為我有音樂作伴了。

音樂作文 篇2

　　有一位音樂家說過：世界上不可缺少的有水、食物、空氣和音樂。的.確，音樂能帶得人歡樂。聽音調高昂的音樂，心情會變得歡愉好；聽音調凄涼的音樂，心情會變得悲傷；聽悠揚的音樂，心情會變得平靜。

　　我愛音樂，那是因為它已成為我生活不可缺少的一部分。只要有時間，我都會哼上幾段小曲。上網時，也總要開著音樂，一邊玩，一邊看，一邊聽。做作業時，也開著收音機，放著音樂磁帶。久而久之，染上了“音樂病”。當耳畔沒有音樂時，做作業的思路就像打斷了一般，急得抓耳撓腮，就是做不出來。當有音樂時，思路連貫而下，所有的難題即刻灰飛煙滅，一掃而空。

　　令人稱奇的是，我愛音樂，卻不懂音樂。什么二四拍，休止符，五線譜。在我面前，均是搟面杖吹火——一竅不通。我想，這是因為音樂史雅俗共賞的吧。

　　我愛音樂。

音樂作文 篇3

　　音樂就像一條線

　　音樂！音樂這個詞好像很多人說很難，可是事實并不是這樣，音樂就像一條線一樣簡單。

　　在我五六歲的時候，我是多么想明白我喜愛的是什么，特長是什么？但可惜一向都沒有出現。直到九歲的時候，偶然有一種聲音在我的耳邊“走”過，那就是音樂。那聲音是多么柔美，多么讓人充滿了幸福的感覺，從那次開始，就讓我深深愛上了音樂。

　　我在電腦中聽了很多音樂，不論是難唱還是好唱，總有它一道好聽的地方。我喜愛音樂！

　　在某一個時光里，偶然有一個機會向我走了過來，那就是女生合唱團招人了，我報名的那天上午剛好是發燒，所以想下午不回來學校了，但總有一個預感在我的身邊，好像說：“必須要回學校！必須要回學校！”

　　這時，我的.心已經亂了，只好跟著感覺走。來到學校，他們正在上體育課，我就在教室里，下課了！他們回到教室，突然，我們班其中一個女孩大聲說道：“女生合唱團招人了，誰參加？”當時，我有些猶豫，如果參加了合唱團就少了做作業的時光，如果不參加就錯過了一個機會，因為我想唱歌，所以我再不猶豫了，立刻報了名，結果成功的進入了合唱團里。

　　在合唱團里，給了我最有收獲的知識，那就是要大聲唱出來，不管好不好聽，只要有勇氣，才能唱好歌曲。以前，我唱歌沒有勇氣，怕被別人說這個說那個，此刻我可不怕了。

　　其實音樂很簡單，大聲勇敢地唱出來，你有了勇氣，才會覺得音樂就像一條線，一樣簡單，只要你大聲地唱出來！

音樂作文 篇4

　　隨著時間的飛逝，我們有迎來了一年一度的“張海菁老師師生音樂會”。這一次共有29個曲子、41位小朋友參加了這次因為會。他們當中最大的鋼琴水平以達到了8～9級，最小的才剛剛學琴兩個月。

　　在主持人的介紹中，我知道曹子豪哥哥每天要練琴3小時，這可整整超過我練琴的時間兩小時了呀！他練琴是在太刻苦、太勤奮了！這種精神真讓人欽佩。在音樂會中，最有趣的就是這這一隊了——汪逸杰和丁越。他們上臺是找錯了琴、鞠躬時又開始吵架、他們第一遍彈錯了，又吵了起來，丁越還砸鋼琴了呢！最后還是張老師打拍子，才讓他們把這首曲子彈好了。雖然他們倆在表演是鬧出了笑話，但他們那么小就敢于上臺演出，這中精神也很值得我們大家學習！

　　在胡逸菲、林夢恬、吳松燚、顧曉林、顧曉璐等人表演的“無名曲”后，開始了有趣的有獎競猜活動。主持人問：“知道剛才的同學們彈的曲子的其中三首的觀眾請舉手告訴我！”觀眾們都積極的參與，參加者有：二位家長，和一位小朋友。他們得到了意外的禮物。

　　啊！馬上就要輪到我彈了！坐在演員席上心情放松的我心跳似乎加快了許多，心情也隨之緊張起來。我站在后臺忐忑不安，生怕等一下上臺去是會彈錯。隨著觀掌聲緩緩觀眾的.緩緩結束，我和潘亞婕手拉手走上了舞臺，并馬上做到了先前安排好的鋼琴前。開始彈了！我的心情又慢慢放松了下來，完全融入了音樂的海洋：我的身體如海上波浪，有感情的擺動著；我的手指如水中魚兒，快速又優美的從水里游過。

　　表演結束了，我聽到了觀眾們熱烈的掌聲，那掌聲似乎比別的同學都常好多！

音樂作文 篇5

　　如黑綢般的夜幕上星星點點，像閃動著的星精靈。夜晚出來散步的人們還真不少，我們四個小“動物”，也出來湊熱鬧了。

　　睫毛顫動，粉唇輕啟，細若游絲的聲音在人群中淹沒。或許是遺傳吧！我喜歡在任何時間、任何地點歌唱。高興時，會唱歌，激勵我前進；憂傷時，會唱歌，促進我快樂。

　　“你們聽過《隨手紀念》嗎？”小T異常激動地想要毛遂自薦。

　　四個人有默契地手挽手，穿過廣場，挑了個還算干凈的石凳坐下。風輕吹我們的發絲，和著《隨手紀念》的悠揚，橙色朦朧的燈塔下，我們的腳有節奏地踮起、落下，每個人臉上都洋溢著最真誠、最幸福的`微笑。我的內心是快樂所不能描述的，像是幸福的棉花糖在心中慢慢膨脹，再也容不下一絲一縷的寂寞與憂傷。

　　快樂的時光總是流逝得飛快，一曲終了，我們的腳步也停下來了，卻止不住臉上的快樂，如絢麗的禮花。但這快樂是不是也會如禮花那樣絢爛而轉瞬即逝呢？這恐怕誰也說不準吧！畢竟人是變化的催化劑，下一秒我們都沒法預知。

　　“啦啦啦啦……”小X還意猶未盡，自顧自地哼了起來。

　　“跑調啦！”小Y打趣道。兩人一見面就打，當然是鬧著玩的。

　　“咱們唱《娃娃臉》吧？”我閃了一下腦袋里的燈泡。“打個引號，你的眉梢；加個括號，你的微笑……”我們在夜空下放聲歌唱。音樂可以化解一切矛盾，這是我的感悟。

　　星星眨著眼，見證我們的一切，許多年以后，我們可能會忘記彼此的名字、模樣，但永遠忘不掉的，是音樂給我們帶來的那種感覺。

　　音樂，讓生活更精彩！

　　生活，因音樂而精彩！

音樂作文 篇6

　　“啦啦啦啦……當當當當！啦……”一聽呀！誰都知道是本班“大名鼎鼎”的瘋子——賈熠暄。不管語、數、英、科、勞、體、美哪一門課，他都要唱上幾首歌，被同學稱為難聽歌曲音樂機，他的笑話連篇，恐怕相聲演員宋小寶、賈玲都不如他呢！

　　這不，他又唱起了童年，這節數學課他一直在唱歌，害得我都不知道車老師在講什么。他如果繼續這樣唱下去，等下節語文課我的日子肯定不好過。

　　語文課上，老師一打開平板他就開始“發瘋”，只見他戴著耳機，唱著歌，像是在聽歌。“啪”老師一巴掌打到了他的背上，這還不算什么，老師還氣憤地把他的書包給收拾了收拾，準備讓他走人。大課間飛快地來到了我們身邊，他的媽媽猶如神兵天降，出現在了我們教室門口，我的心中頓時有種不詳的'預感：這下，他要慘了！

　　“嘶……”賈熠暄的紅領巾霎時飛走，他臉上又多了幾道紅印跡。他的媽媽又生氣地對她說了幾句話就帶走了他。下午他都沒來學，到底發生了什么，答案明天揭曉。

　　賈熠暄被媽媽帶走之后，究竟發生了怎樣的故事呢？讓我來告訴你他的媽媽有多狠吧！語文園地第一到第五抄三遍，然后還把他揍了一頓，唉！不知道今后他還能不能講笑話了。

　　不過賈熠暄，不管你媽媽對你怎樣懲罰，都是為了你更好的成長。同學們依然期待著你的笑話哦！

音樂作文 篇7

　　我一直覺得音樂很平凡。它不像語文和數學，是必修的課程；它不像繪畫和舞蹈，可以放松自己；它不像……

　　原來我從不喜歡音樂課，因為課堂上總是要唱無聊的歌，看不好辨認的音符，吹難吹的笛子……可當我第一次摸到鋼琴鍵時，我驚嘆了！我覺得我像一個建筑師，自己用各式各樣的音符搭建一個夢想的樂章。當我勞累一天回來后，我便放松了，當手指在琴鍵上隨心所欲地跳躍時，我仿佛進入了夢幻的彩云之間；仿佛登上了高聳的泰山頂端；仿佛潛下了美麗的海底世界，仿佛……我愛上了鋼琴，漸漸地也對音樂改變了看法，我喜歡上了各式各樣的歌曲，在勁爆的流行歌曲中，我釋放出青春的活力；在溫柔的粵語歌曲中，我的心也隨之蕩漾；在古典的鋼琴曲中，我沉浸在其中；在……我把耳機塞在耳朵里，手機里放著我最喜歡聽的歌曲。有時我會與別人分享自己喜歡的'歌，享受到了一種別樣的樂趣。

　　我不再厭煩音樂課了，在課上，我欣賞了各個名家的作品，在不同的風格中提升了我的品位。在課上，我學習了五花八門的樂器，在不同的音調中訓練了我的素質。在課上，我不再無聊了，我愛上了音樂……

　　記得一次年級活動，每一個同學都展示出了自己的風采。我突然茫然了，我對自己的許多愛好都沒有信心。而就在我要放棄時，平日悠揚的鋼琴聲傳來了，我想到了——音樂。早已不記得那天我是如何用手指敲擊的，只記得我在大家掌聲中走下臺去，心中像有只兔子在跳一樣，緊張極了……可我的音樂得到了大家的肯定，我原本擔心別人會覺得鋼琴曲普通、平凡，可是現在我才明白：音樂的魅力是如此之大，而音樂又是如此不平凡……

　　回想起原來我對音源的方案，是那樣不屑一顧。當別人談論音樂時，我會用輕蔑的眼光看著他們，還從嘴角露出一個冷笑。而現在我對音樂不只是喜歡，而是幾乎到了熱愛的地步。我會在聊天時不由自主地談到音樂，并用一個個淡淡的微笑來回報每一個欣賞音樂的人，這就是音樂……

　　音樂本身平凡普通，看似微不足道，如一粒塵埃。可當你打開了音樂這扇門，你會體會到一種不平凡的感受，它會讓你釋放青春的活力，遺忘掉悲傷，挖掘出歡樂……

　　音樂，并不平凡。

音樂作文 篇8

　　尼采曾說過：沒有音樂，生命是沒有價值的。這句話說的很對，我也非常喜歡那些娓娓動聽的音樂。

　　我喜歡著名音樂家賀綠灑的音樂《牧童短笛》。每當聽到這首歌，我仿佛已經到了那里。藍藍的天空，白色的云朵籠罩著這座山，這座山山青水秀。忽然，我聽見了腳步聲，聽見了笛子聲。于 是我駐足傾聽，有一個牧童坐在黃牛的背上去放牧。牧童拿著一片樹葉當笛子吹。那天籟之音使我停止了腳步，那首引人入勝的曲子，吸引著我往下聽。那首節奏鮮明的曲子，使我如癡如醉，我緊跟著 他們。突然，一條清澈見底，鋪滿鵝卵石的小溪擋住了去路。音樂使黃牛忘記了疲勞，牧童蹦蹦跳跳的過去了，黃牛也跟著牧童。牧童情不自禁哼著那小曲，但是黃牛則哼一聲就不敢出聲了，因為它自 認為渾厚的聲音使山中的小鳥都嚇飛了。

　　黃牛安靜的走著，牧童吹著這小曲，愜意極了。

　　忽然，遠方傳來了一陣陣聲音。原來小溪聽見這優美的聲音，仿佛剛喝過酒醉倒一樣，想學牧童所吹的這首歌，于是小溪歡快地流淌。魚兒活潑的'游動，有的從水里濺出，有的嘻嘻哈哈，有的 魚兒簡直是異想天開，竟用尾巴拍打著水面。

　　那些剛飛走的鳥兒，又飛回來，也唱起它們那婉轉動聽的音樂。

　　過了一會兒，大家都已經筋疲力盡了。牧童也慢慢地吹了起來……

　　咦?怎么沒了?哦，原來這首曲已經完了。可我還沉浸在曲子里，每當我聽到這首曲，我就仿佛身臨其境。

　　這就是我喜歡的音樂，我愛音樂!

音樂作文 篇9

　　終止的箏音

　　音樂一種藝術。一種讓人陶醉的藝術；一種讓人忘我的藝術；一種讓人愉悅的藝術。

　　古箏雖不是樂器之王，卻能奏出如高山流水般輕快的.音樂，能演奏出人的心情。

　　在我三年級時，偶然一次機會，我認識了古箏。第一次想學一種樂器，媽媽便給我報了名。因為從沒接觸過這一方面，開始的時候總覺得很難。但如果不學，又會辜負父母的期望。我身上像壓了一塊大石頭，壓得我喘不過氣。

　　后來，慢慢長大，也學會了如何化解這些壓力，開始把音樂當作藝術，用心去感受它的美妙。

　　在學習顫音時，我自信地認為，只是將手壓在左邊就可以了，沒有認真地學。老師在臺上邊講解邊演示著，請同學們一組一組參考，然后再自己練習。我只遠看了一眼，便回了座位。

　　在檢查時，我輕輕一按，老師沉著臉走過來問：“你上課沒聽講吧？”說罷，抓住我的手，用指甲與肉之間的縫隙用力壓下去。再輕顫，便成功。我見一點不簡單，便認真起來，目不轉睛地觀察。

　　回家后，我便獨自練習。開始，我學老師的樣子使勁按了下去，結果疼得額頭都冒出了汗。心中也猶豫著，一個聲音說：“這么疼，還是不練了吧！”另一個聲音說：“不行，堅持就是勝利！”過了一會兒，我決定練下去。我抿緊嘴唇深呼吸一口，右手手心滿是汗，我邊彈邊試著用顫音，可那弦不聽使喚。我按下去，只微顫過后，便沒了動靜。

　　我不放棄，咬著牙，嘗試了幾次，終于成功了。但持續時間太短，我重復練習。終于，功夫不負有心人，我成功了。此時我已是大汗淋漓，長嘆一口氣后累躺在了床上。

　　幾個月后，我不小心被人拌了一腳，摔斷右手，這幽幽的箏音也終止了。

　　即使我不學古箏了，但仍覺得這是一種藝術。即使我沒能成功，也認為這是一種難忘的經歷，永遠印在了腦海中。

音樂作文 篇10

　　今天做什么游戲呢？上課一做完大腦保健操，老師就讓我們自己大聲喊叫，定時3秒，并稱之為“瘋狂音樂會”，這讓我們體驗到了瞎喊的“痛苦”，然后老師說我們喊也要喊出節奏來。于是我們便展開了“美妙音樂會”。

　　教室里共有5張長桌，平均一張桌子上有5位同學。并按一桌計算，分成了五隊，分別是：狗隊、貓隊、豬隊、鴨隊和牛隊。這五隊的代表人（叫聲）分別為“汪”、“喵”、“哼”、“嘎”和“哞”。

　　由于我坐在第三排，很“光榮”的被分到了豬隊。我們隊的五名隊員都非常悲傷，并表示過強烈的抗議——誰也不想當豬嘛！可是結果表明：抗議失敗。

　　比賽開始了。教師用手打著拍子，指揮我們，讓我們練習了一下，然后，老師先走向狗隊，打著拍子，狗隊的同學跟著拍子，“汪汪”的叫。老師停他們也停，老師一打拍子他們也喊了起來，狗隊通過！到了貓隊，就連剛開始叫也不叫的'李宇翔也叫了起來，可是老師一停，他剎不住車，多叫了兩聲，老師又給了他們一次機會，終于成功了。輪到我們了，大家心里都非常的緊張。老師一打拍子，大家極不情愿的從鼻孔發出了“哼哼”聲，引來了一陣爆笑聲，可是后來，由于閆錦把握不了自己的嘴，致使我們隊失敗了。接下來鴨隊也失敗了，到最后一組牛隊成功了。

　　下面，就要進行總決賽了。只見狗貓牛隊的同學鎮定的坐在那里，等待著老師的口令，老師大喊一聲開始，穿梭在第一、二、五排之間。最后狗、牛隊失敗，今天的冠軍是——貓隊！

　　唉，這次雖然失敗了，但失敗是成功之母，通過這次，我相信我們會更團結。

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