將心比心作文精品15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的將心比心作文，歡迎閱讀與收藏。

將心比心作文1

　　將心比心，一個(gè)多么美妙的詞，讓你頓時(shí)心情舒暢，仿佛墜入了藍(lán)色海際，蕩漾在春的氣息里；將心比心，一個(gè)多么溫暖的詞，在人寒冷時(shí)，也會(huì)隨著暖和起來，人的煩惱也會(huì)煙消云散；將心比心一個(gè)富有詩意的詞，宛若詩人妙筆丹青為這做上一首暖人心的詩；將心比心一個(gè)多么令人感慨的詞。將心比心是一團(tuán)火焰，只有在最高處才能綻放；將心比心是一瓶美酒，只有真正感悟到，才能品嘗出酒的精華；將心比心是需要，玫瑰的花泉，需要淚的純真，力量的托取。你將心比心了別人，也暖了自己的心！人們都說，將心比心既幫助了別人，也快樂了自己，將心比心，是我們?nèi)巳吮仨氉龅降模?/p>

　　人生如同一泓清水，一縷春風(fēng)，一顆給人溫暖的舒心丸，一副苦口良藥。涓涓細(xì)流，萬古長青隨著我的心在蕩漾；綠樹紅花，仿佛已占據(jù)我整個(gè)心靈；幾聲鳥叫，清脆透澈，更有了詩情畫意一般的境界……幾股花香，淡淡的葉香，喚起了心靈的欲望；一旁高聳的樹木，在葉子的空隙中閃著點(diǎn)點(diǎn)的光。傾聽一下自己的心跳，感受一下陽光的照耀，你的心是否微微跳動(dòng)。

　　而我也真正遇到過這種情景。那天，我和家人來到街上購物，我們有說有笑的走著，過了一會(huì)兒，正準(zhǔn)備離開時(shí)，一陣哭聲響徹云霄，如同打雷一般，從一家超市里傳出來，斷斷續(xù)續(xù)傳進(jìn)進(jìn)大家的耳朵里，我們起來，這是誰在哭呢？發(fā)生了什么事？我們懷疑起來。又過了一會(huì)兒，一個(gè)2歲的.小男孩出現(xiàn)在我的眼前，他嘴里說著“媽媽……”難道剛才的哭聲是他發(fā)出來的？一打聽，原來這個(gè)小男孩和她媽媽走散了，正傷心欲絕呢！街上的叔叔阿姨們，露出了可憐的眼神，也許是他們的善良而感到心痛。這時(shí)，幾個(gè)年輕的阿姨看見這個(gè)小男孩的遭遇太慘了，就和她的朋友把小男孩帶到廣播室，尋找她的媽媽。幾分鐘后，通過阿姨和工作人員的努力下，小男孩和她媽媽團(tuán)聚了。

　　是什么來的快，悄無聲息，沒有留下一絲蹤跡？卻贏得了所有人的掌聲？是什么，輕輕來了，又悄悄走了？讓人收獲了滿籮的善良？那就是——將心比心！海納百川，有容乃大。壁立千仞，無欲則剛。”這不是一個(gè)夢，這也不是現(xiàn)象，這是真的。啊，天空藍(lán)了，花兒紅了，小草綠了，大地，更美了

　　“海納百川，有容乃大。壁立千仞，無欲則剛。”這不是一個(gè)夢，這也不是現(xiàn)象，這是真的。啊，天空藍(lán)了，花兒紅了，小草綠了，大地，更美了！

將心比心作文2

　　有一天，我們剛上完體育課準(zhǔn)備回教室，陳明就沖過來對我說：

　　“寧奕瀟，不好了！又打架了。”

　　“他打誰了？”

　　“打劉俊，因?yàn)閯⒖“阉�的書給弄臟了。”

　　哎，這呀，怎么老改不了自己沖動(dòng)的個(gè)性呢！他總是會(huì)為一點(diǎn)小事而大動(dòng)干戈，非得搞個(gè)雞犬不寧，老師說得沒錯(cuò)，他缺少的就是換位思考，將心比心啊！

　　還記得有一次，自習(xí)課下課鈴聲一響，同學(xué)們就你追我趕地往教室門外擠，而我也因?yàn)樾”闾�急想快點(diǎn)擠出去，可是在擁擠中我一不小心踩到了他的腳，他痛得立刻大聲叫了起來，我連忙給他道歉，可他硬是不接受，當(dāng)我回到教室他還是沒有放過我，向我挑釁來了，他把書卷成圓圓的書筒，狠狠地打我的頭，還惡氣沖沖地對我說：

　　“來呀，跟我打呀，哼，看你還敢不敢踩我！”

　　看著她那不可一世的的樣子，我也氣了，正想還手，可是理智還是讓我保持了沉默，心想：“他打我，我感到痛，如果我還手打他，那他一定也痛。他痛了就更不服氣，那我們的`矛盾肯定會(huì)越陷越深，俗話說“冤冤相報(bào)，何時(shí)是了”。還是讓忍一忍讓他冷靜下來吧。”

　　那一次我最終沒有還手，但很多同學(xué)都取笑我，說我沒有膽量和他打。聽著同學(xué)們的議論，我心里很不是滋味，不由得想起了那么一句詩“我本將心向明月，奈何明月照溝渠 ”。哎，其實(shí)我之所以能保持這樣的冷靜思維，是緣于我曾有過那么一次經(jīng)歷。

　　有一次，我在回家路上摔倒了，腿受傷了。忽然，一位阿姨把我扶了起來，一直把我送到家里面，我對她說：“阿姨，謝謝您，要不是您，我根本回不來。謝謝您。”阿姨對我說：“小孩子，我有一個(gè)女兒和你差不多大，我希望他在路上摔倒時(shí)，能有人扶她起來。”聽了她的話，我的心感到特別的溫暖。“受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”從那時(shí)起，我便對自己說，我要用自己的行動(dòng)，常懷感恩之心，用自己的真誠去幫助別人，去感化別人。

　　我很感謝那位曾經(jīng)幫助我的阿姨，是她教會(huì)我，做人要有向善之心，要學(xué)會(huì)寬容與理解。同學(xué)們，“忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海寬天空”，讓我們都能做到與人相處時(shí)多換位思考，多將心比心吧，其實(shí)人與人相處得更和諧了，社會(huì)就變得更文明吧。

將心比心作文3

　　四年級(jí)的我們基本上已不再有低年級(jí)學(xué)生的心理，打打鬧鬧的淘氣事情經(jīng)常會(huì)發(fā)生；本文通過課間同學(xué)們所發(fā)生的一些小事，闡述了一件大道理，我們做事不僅要為自己考慮，也要照顧別人的感受.

　　在四年級(jí)的時(shí)候，我們班在老教學(xué)樓的第三層，從左數(shù)是第一個(gè)。我們班對面有一個(gè)教師辦公室，里面的老師不多。那個(gè)辦公室和我們教室隔著一個(gè)寬1米，長2米的平地，這曾經(jīng)是我們的快樂天地，同學(xué)們下課后就爭先恐后的跑到這兒來。有的來這聊天，有的在這打架，有的在這嬉戲，還有的在這兒跳皮筋。總之，一句話：這個(gè)地方是我們的小天地，他給我們帶來快樂，我們帶給它歡笑。

　　可是同學(xué)們在這發(fā)出的聲音很大，經(jīng)常影響辦公室的老師們，有的同學(xué)也曾經(jīng)為此付出過代價(jià)：一天，同學(xué)們?nèi)缤�常一般，跑來我們的小天地，過來霸位置，為的是槍到好位置好玩一點(diǎn)。有的為了霸位置，打的打，罵的罵，一個(gè)不讓一個(gè)。那聲音，不低于120分貝，連我都受不了了，何況老師啊！ 這時(shí)，一位老師生氣的拉開門，隨手捉住了4位同學(xué)，拉了進(jìn)去。

　　一會(huì)兒，那幾位同學(xué)出來了，臉上多了幾分哀愁和憂慮。這時(shí)，同學(xué)們就七嘴八舌的問了起來：“老師叫你們進(jìn)去干什么？”“你們被批評和體罰沒有？”。 對于剛從教室里走出來的`同學(xué)，同學(xué)們總是問，猶如多年未見的好朋友，又好像質(zhì)問外星人一般。

　　終于，暴風(fēng)雨的時(shí)刻來臨了：那天，我和幾位同學(xué)在哪玩，被班主任老師捉住了，他那眼神，想日本鬼子看中國戰(zhàn)俘的眼神，很嚴(yán)厲。我站了很久，過了一會(huì)兒后，我雖然坐下了，但心久久不能平靜下來，耳邊一直縈繞著老師說的話：

　　“同學(xué)們啊，要將心比心，想一想，如果你是辦公室的老師，你會(huì)多難受啊！”

　　是啊！在外面鬧的人雖然很開心，可也要想一想辦公室的老師們，他們是多么的難受啊！我們要體諒他們，教書育人，夜深了也不歇息，只顧學(xué)生的作業(yè)，老師心里想的是：只要學(xué)生好，老師就更好！

　　通過這件事的教訓(xùn)，我在也不去那玩了，我還進(jìn)一步明白了什么叫做：將心比心！

將心比心作文4

　　將心比心，在字典中的解釋是：拿自己的心去比照別人的心。指遇事設(shè)身處地地替別人著想。《論語》說過“己所不欲，勿施于人”，即自己不愿意的，不要施加到別人身上。《萬善集》也說過“物我一體，將心比心。”

　　將心比心，每一個(gè)融洽的集體中，都具有這種品質(zhì)。相反，人若沒有將心比心的品質(zhì)，總是以自我為中心，他將會(huì)自我封閉起來。

　　將心比心，活得快樂。傳說從前有個(gè)老人家，他住在村口處，一天，有一個(gè)人來到村口，他向老人家問道：“喂，你們村的人好不好相處？”老人反問道：“那你以前那個(gè)村子的人好相處嗎？”這個(gè)人搖了搖頭說：“糟透了。”老人也搖了搖頭說：“我們村的'人也不好相處啊！”于是這個(gè)人走了。過了幾天，又來了一位年輕人，他向老人問道：“老人家，請問你們村里的人好相處嗎？”老人家又反問道：“那你以前那個(gè)村里的人好相處嗎？”年輕人說：“我們那個(gè)村的人可好了，不過我不能回去了，我真的好想回到那里！”老人笑著說：“我們村的人也很好相處啊！你留下來吧！在我們村，你也能很快樂！”可見，對于那兩個(gè)人，老人有兩種截然不同的說法，原因是：有將心比心的品質(zhì)的人，不管到了哪里，他都能夠?qū)ふ业娇鞓贰?/p>

　　將心比心，真正的原諒。一次，愛迪生和助手們制作了一個(gè)電燈泡。愛迪生讓一名年輕的學(xué)徒將這個(gè)燈泡拿到樓上的另一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里。這名學(xué)徒接過燈泡，生怕手里的這個(gè)新玩意滑落。但他越是這樣想，心里越緊張，手也抖起來，最終燈泡還是掉在了地上。幾天后，愛迪生和助手們又制作出了一個(gè)燈泡，愛迪生毫不猶豫地將任務(wù)又交給了那名曾把燈泡掉在地上的學(xué)徒，這一次，這個(gè)學(xué)徒安安穩(wěn)穩(wěn)地把燈泡拿到了樓上。事后，有人問愛迪生：“原諒他就夠了，何必再把燈泡交給他拿呢？萬一又摔在地上怎么辦？”愛迪生回答說：“原諒不是光靠嘴巴說的，而是要靠做的。”可想而知，如果愛迪生第二次不讓這個(gè)年輕學(xué)徒拿燈泡，那這件事將會(huì)在那個(gè)年輕學(xué)徒心中留下深深的、不可原諒的悔恨啊！正因?yàn)閻鄣仙�想到了這一點(diǎn)，所以才讓這名學(xué)徒再做一次。可見，將心比心背后，是真正的原諒。

　　事實(shí)證明，將心比心能讓人與人之間相處得更融洽，快樂每天在他們之間傳遞。

將心比心作文5

　　誠信，看似簡單做卻很難。有多少人因?yàn)樾拇尕澞疃�失去它，而又有人因仍留善心而得到它。然而，真正擁有它一生的人，可謂是寥寥無幾。如若覺得講誠信很難做到，不妨將心比心，設(shè)身處地為他人著想？

　　我也曾面臨過諸如此類的問題，也曾糾結(jié)過，猶豫過。

　　我是名學(xué)生，每天按時(shí)起床、洗漱、上學(xué)那是再正常不過的事了。我常常會(huì)去一家“天津蒸包”的店里買早餐，那里包子的味道與其他地方不同，很合我的口味。包子皮薄、餡多、味道很香。那里的老板娘和伙計(jì)都是外地人。雖說是外地人，但她待人親切、和藹，語氣十分熱情就好比那剛出爐的包子。她說的是普通話，和我們學(xué)生交流沒有困難。她接待客人總會(huì)擺出她那“招牌式”笑臉。那笑，更為她平添了一抹親切和溫暖。

　　一個(gè)普通的早晨，卻有了不普通的故事。我一如既往地到了那家店。老板娘仍然很熱情地接待了我。我匆匆吃完早餐，發(fā)現(xiàn)可能要遲到了，于是就匆匆忙忙地離開了。一路上只覺心急，并未發(fā)現(xiàn)什么異樣。一直到了放學(xué)后，我無意中翻了翻口袋，這才恍然大悟：貌似忘記付早餐錢了！我也只是猜測，半信半疑，然而直覺告訴我這個(gè)猜測是真的。放學(xué)路上，我路過那家店，心中有些慚愧，于是頭也不回就走了。

　　我把這件事告訴了家里人。媽媽很不屑地說：“外地人而已，不給也沒關(guān)系。”這一字字，一句句猶如石塊重重地?fù)粼谖业男纳稀Ｏ肫鹉抢习迥镎鎿吹男δ槪�我心中的慚愧更多了幾分。我不能理解也無法接受媽媽的說法。人家辛辛苦苦掙的錢難道就不是錢了嗎？假如自己是他們的話，看到自己的付出沒有結(jié)果，心里會(huì)有怎樣的'感受？

　　老師常常教導(dǎo)我們：做人要講誠信。我捫心自問：“真的做到了嗎？不，不能貪圖小便宜而把誠信丟了。不能讓這件事成為我人生上的污點(diǎn)！”這使我更堅(jiān)定了還錢的信念，哪怕到頭來只不過是一個(gè)錯(cuò)誤。不是我的我也不會(huì)要。那些錢，本來就不該是我的，自然也就物歸原主了。我感到如釋重負(fù)，心里豁然開朗。老板娘沒有指責(zé)我，仍然像以前一樣熱情。在這很久以后，似乎這件事被人遺忘了很久很久，但我仍記得，我慶幸自己做出正確的選擇。

　　善惡在一念之間，誠信也是在一念之間。當(dāng)你在面臨誠信的問題時(shí)猶豫不決，不如從他人的角度想，將心比心。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們不能因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)的利益而舍棄自己的誠信。誠信是金，是在可貴。不精不誠，則難以動(dòng)人。

將心比心作文6

　　中國有句成語，叫作“將心比心”，意為己所不欲，勿施于人。在與他人相處時(shí)，人們經(jīng)常想到“理解”這個(gè)詞，每個(gè)人都渴求理解。為什么有那么多需要理解的心呢？就是說理解別人和被別人理解確實(shí)是不容易的事，而“將心比心”則是理解的最好前提，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。將心比心，好說難做。難在真正將心比心，難在真正換位思考，難在真正付諸行動(dòng)。如果在平凡的生活中能做到這一點(diǎn)，那么我們大家就會(huì)幸福許多，一切關(guān)系也就都融洽了。

　　如果和朋友將心比心，就不會(huì)再處處設(shè)防，不會(huì)在朋友困難時(shí)袖手旁觀。朋友是財(cái)富，好朋友就像好翅膀，會(huì)助你飛上藍(lán)天，朋友是可遇不可求的，所以交朋友要交心。朋友之間將心比心，大家就會(huì)覺得生活不再閉塞，不再冰冷，不再無助，不再處處充滿陷阱，生活就會(huì)充滿陽光和鮮花，就會(huì)多一份微笑。如果和孩子將心比心，就不會(huì)再把沉重的希望強(qiáng)壓在孩子身上，不會(huì)給孩子太多的壓力，不會(huì)強(qiáng)迫孩子違背意愿去做事。就會(huì)以朋友的身份和孩子溝通和談心，根據(jù)孩子自己的興趣愛好提供寬松環(huán)境，讓他們像鳥兒一樣自由飛翔，尋找屬于自己的一方天空。

　　如果和愛人將心比心，就會(huì)感受到另一方為家庭無私的付出，為生活奔波的辛苦，為拉扯兒女的艱難，為幸福憧憬的心愿。這樣我們會(huì)在對方勞動(dòng)后遞上一杯熱水，在對方困惑時(shí)送一個(gè)微笑，在對方流淚時(shí)為他（她）擦一擦眼淚。所有指責(zé)和埋怨，所有牢騷和抱怨，都會(huì)煙消云散。如果和父母將心比心，就會(huì)體諒他們養(yǎng)家糊口的不易，體諒老人對我們的苦心；我們就會(huì)感受到老人對兒女的幸福期盼；就不會(huì)嫌他們嘮叨，就不會(huì)不孝順。特別是婆媳翁婿之間的.相處，更需要將心比心，才能保證家庭的和睦；只要把將心比心付諸行動(dòng)，幸福就會(huì)在前面等著我們。

　　生活是門藝術(shù)，如果每個(gè)人都能在守好自己本位的同時(shí)，多多給予他人關(guān)愛和理解，那么，快樂和希望就會(huì)象陽光一樣照亮和溫暖我們的生活。人生的道路從來不是平坦寬闊的，如果我們在工作學(xué)習(xí)和生活中，在與人交流時(shí)能保持將心比心的立場，相信我們的人生道路就會(huì)是一片光明。將心比心，要遵循的原則是“廣結(jié)善緣，斷諸惡緣，自凈其意，付諸行動(dòng)”。“將心比心”就是理解和包容，寬容與理解是做人的一種美德，也是為人處世的一個(gè)準(zhǔn)則。相信人心換人心，世間有真情，相信心與心的感應(yīng)，更相信播種什么就收獲什么。愿人心永遠(yuǎn)向著太陽！

將心比心作文7

　　同學(xué)們，你們知道什么叫將心比心嗎？就讓我來告訴你吧，將心比心的意思就是站在別人的角度看問題。既然說到了這個(gè)話題，我就來跟大家說一說關(guān)于這個(gè)話題的一件事吧。

　　在三年級(jí)下的時(shí)候，我們英語班來了一位新的女同學(xué)，叫洪雨婷。經(jīng)過國老師的介紹，我知道了她是從“英孚”轉(zhuǎn)來的。一開始我還蠻喜歡這個(gè)新同學(xué)的，她也挺喜歡跟我玩的。但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)洪雨婷很驕傲，自以為全班她最厲害，就不把誰放在眼里。但我并沒有把這個(gè)現(xiàn)象放在心上，照樣和她玩。自從一件事之后，我對洪雨婷的評價(jià)大幅度的下降。

　　事情是這樣的，在那時(shí)，我們班同學(xué)喜歡說某某某喜歡某某某，說得最火的就是洪雨婷喜歡孔魚潤。當(dāng)時(shí)，洪雨婷的好朋友是我和姚兒，我也不希望自己的朋友被同學(xué)說來說去的'。看到洪雨婷每天很難過的樣子，我的心情也不好。于是，我就將此事告訴了國老師。國老師立即批語了說婷婷的同學(xué)，我心里的一塊大石頭終于放了下來，我長長地出了一口氣，面帶微笑地坐到座位上，繼續(xù)看“黑衣人3”。看了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)教育里太悶了，于是我就跑到了教室外面去透透氣。正在外面蕩游的時(shí)候我看到了洪雨婷和姚兒，我一看見洪雨婷就興奮地跑過去，想和她談?wù)勎規(guī)退�的那件事。本以為她聽了這件事會(huì)眉開眼笑，臉上一定會(huì)開滿盛開的花朵。但結(jié)果卻讓我大吃一驚。我根本想不到，洪雨婷一看見我，我第一反應(yīng)就是跑。只見她身子一轉(zhuǎn)，頭一扭，立即想逃跑，但似乎看見我只有離她一步之遙了，就放棄了逃跑的念頭，轉(zhuǎn)過身來，怒心沖沖地對著我。我愣了愣問：“婷婷，你怎么了？”婷婷不但不回答，反而轉(zhuǎn)了個(gè)身質(zhì)問我：“你怎么了，我怎么了，我難道做錯(cuò)了什么嗎？”我百思不得其解，婷婷冷冷地笑了一下，對姚兒說：“你來和這個(gè)自已做錯(cuò)事還不承認(rèn)的人來說吧！”姚兒點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“你自已是婷婷姐的好朋友，你不但不幫婷婷姐還跟著他們一起說，婷婷姐會(huì)好受嗎？你都不知道自已有錯(cuò)！”最后我輕輕地說：“我明白了，洪雨婷，我只想對你說一句話，如果這件事我這樣說你，你會(huì)好受嗎？你這樣輕信別人的話而失去一個(gè)朋友，你不會(huì)將心比心！”說完，我便回教室了。

　　今天，我失去了一個(gè)不會(huì)站在別人角度看問題的朋友。我的心里難過極了，如果她能不輕信別人，感受一下我的心情，這件事情就不會(huì)發(fā)生了！

將心比心作文8

　　我問媽媽：“將心比心就是將自己的心去和別人的心比嗎？”媽媽笑瞇瞇地說：“自己去領(lǐng)悟吧！”

　　這天，我出門坐公交車，車來了，大家都一擁而上。我瘦弱的身軀在擁擠的人群中東搖西晃，就像一只沒有依靠的彷徨無助的野貓，一個(gè)趔趄，我向后倒去。

　　可是，沒有想象中的`疼痛，背后一雙有力的大手扶起了我。我扭頭向后面看去，是一位面容剛毅的中年叔叔。“孩子，快上車吧！小心，別再摔了！”我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，慢慢上車，而叔叔的手一直小心翼翼地扶著我，我一向討厭生人接近我，可現(xiàn)在，我的心里卻很溫暖。

　　上車后，已經(jīng)沒有座位了，“小姑娘，來這兒，靠著叔叔站好！”我走過去，靠近叔叔結(jié)實(shí)的臂膀，心里很踏實(shí)，我這才將剛才那句“謝謝”說出口。叔叔爽朗地笑笑：“真是好孩子啊！沒事的，你不知道啊，叔叔也有一個(gè)像你這么大的女孩。我常年出門在外，對她付出的愛太少，就希望啊，她出門在外，都能有個(gè)好心人幫她一把！我也就放心了！”

　　哦，我明白了，這就是將心比心。

　　還有一次，媽媽帶我出去買東西。什么牛肉干、果凍、雞翅，買了滿滿兩大口袋，我和媽媽費(fèi)力地拎著袋子走在街上。突然，一個(gè)行色匆匆的阿姨從我們身邊疾馳而過，我一個(gè)不小心，跌倒在地，手心傳來火辣辣的疼痛，我心愛的果凍，也撒了一地。

　　我憤怒地瞪著面前手足無措的阿姨。“對……對不起啊！我實(shí)在是趕時(shí)間……來，小朋友，我扶你起來……”她伸出手，我卻推她一把，阿姨十分尷尬地站在原地。

　　這時(shí)，媽媽開口了：“沒事沒事，你要是趕時(shí)間，就走吧！我們很快就可以回家的！”“這……”阿姨驚奇地看著媽媽，媽媽坦然地笑笑：“我的孩子不懂事，你一定也是趕著去接你的孩子放學(xué)吧！那就快走吧，千萬別耽擱了！”阿姨感激得直道謝，快步離開了。

　　媽媽扶起我，看著我十分不解的神色，語重心長地說：“孩子，做人要寬容！你看啊，那位阿姨也不是故意撞到我們的，試想，如果你不小心也撞到了別人，而別人卻依依不饒，你心里會(huì)多么難受啊！是不是？做人，要將心比心，要多為別人設(shè)身處地地想一想，是不是？”媽媽的一番話使我心里的結(jié)慢慢解開了。

　　是的，生活中，只要我們將心比心，為他人多想一分，為自己少想一點(diǎn)，那么這個(gè)世界會(huì)變得多么美好而無私啊！

將心比心作文9

　　今天，一堂嚴(yán)肅的批評課被曹老師上成了一堂生動(dòng)的“心理猜想課”。

　　上周末我們的貼畫作業(yè)題目是星期五的生日活動(dòng)，我們完成得很糟糕，所以曹老師把我們批評了一頓。

　　我們本以為會(huì)被批的昏天黑地，沒想到曹老師讓我們猜她心里想什么！我猜曹老師可能想訓(xùn)練我們的想象能力。所以大家都躍躍欲試，蹦地老高。人人都說得挺有道理，又人人都不完整。其中王郁菲如詩般的話語給我的思想點(diǎn)亮了一盞明燈。她說：“曹老師的心猶如波濤，我們的貼畫作業(yè)猶如堅(jiān)硬無比的巖石，波濤打在巖石上曹老師心都碎了。”王郁菲說完，曹老師立刻給了她一個(gè)一個(gè)熱烈的擁抱。這個(gè)擁抱讓好些已經(jīng)昏昏欲睡的同學(xué)高高舉起了手。有的站著舉手，有的跳著舉手，還有的干脆站在了椅子上！使課堂的`氣氛更上一層樓。

　　因此王郁菲的發(fā)言成了心碎一詞的代表作。她發(fā)完班上其他想暢所欲言的同學(xué)又把手舉地老高，差點(diǎn)兒頂著曹老師的鼻子尖了！曹老師實(shí)在受不了，隨便點(diǎn)了一個(gè)人，那個(gè)人就是我我興奮極了！覺得自己幸運(yùn)極了！我紅光滿面地站了起來，有些緊張地說：“我也認(rèn)為曹老師是生氣，因?yàn)樯�日�?huì)是馨樂生日屋那么精心準(zhǔn)備的，卻讓我們寫得那么糟糕。”課堂上的氣氛越來越活躍了，曹老師臉上的笑容也越來越多了。還有一個(gè)同學(xué)說：“我覺得曹老師是大吃一斤，因?yàn)槲覀儼嗟淖魑乃�平是非常高的，而且上次貼畫我們是完成的非常好的，這次卻很差。”是呀上次我們的作文如黃金白銀，而這次只是一堆爛泥。最后曹老師說了一個(gè)奇怪的詞——委屈。她說她覺得費(fèi)了很大的勁，很多心思，苦口婆心的教育，可是我們寫出來的貼畫卻是這個(gè)水平，所以她很委屈。

　　曹老師又讓我們猜為什么她心里有委屈、心痛、傷心、委屈......這么多她表面卻像什么也沒發(fā)生似的？這個(gè)環(huán)節(jié)代表作是邱宇陽的發(fā)言：“曹老師的血管里原本是裝滿血液的，生氣就像小石子，這樣血管就會(huì)破。”

　　最后曹老師告訴我們?nèi)松�最重要的兩個(gè)字：真和忍。直到現(xiàn)在我才知道，這不是一堂“心理猜想課”而是一堂深刻的教育課。

將心比心作文10

當(dāng)物資生活不再貧乏，當(dāng)精神領(lǐng)域不再空缺，當(dāng)人與人之間有了距離。

　　我們是否還能做到將心比心？

　　——題記

　　將心比心，生活原來如此美好。

　　那是一個(gè)風(fēng)高云淡的星期天，我拉著媽媽的手興高采烈的走在回家的路上，拎著手里的新衣服，叫我怎能不嬉笑開顏。我們興沖沖的走到了車站。唉，這66路公交車可真是難等啊。終于在我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，姍姍來遲的公交車緩緩駛進(jìn)了車站，我連忙拉著媽媽的手跳上了車。好不容易在擁擠的人群中找到了立足的位置。可是司機(jī)竟然遲遲沒有開車，我不由得奇怪起來，這是怎么回事啊，人明明都上車了怎么不開車呢，真是個(gè)奇怪的司機(jī)。正在人群嘰嘰喳喳的議論起來的時(shí)候，司機(jī)突然三步兩步跳下了車，難道車子壞了？沒過一會(huì)兒，只見司機(jī)扶著一位老人家上了車，那位老人看起來也有七八十歲了吧，直到把老人扶到了座位上，又將老人家的菜籃子安置好后，這才回到座位。

　　這時(shí)車上的一個(gè)染著一頭黃發(fā)的“時(shí)尚”小青年可嚷嚷起來，“哎，我說開車那個(gè)大叔啊，這老人家是你親媽還是你領(lǐng)導(dǎo)他媽啊，這么關(guān)照，學(xué)什么‘五好’呢”說完就和他的.那幫朋友們哈哈大笑起來，一車人都安靜下來。司機(jī)后來說的那一番話，也許很多人都會(huì)久久難以忘懷。“我并非是為了圖什么而去關(guān)照那位老人。只是我們終有一天都將會(huì)老去，也許誰都不會(huì)想在自己老去的那一天被人們所拋棄，所遺忘。”不知過了過久，也不知道是誰帶頭鼓起了掌。只記得黃毛小青年灰溜溜的在眾人的目光中下車時(shí)那狼狽的身影……

　　將心比心，心靈原來如此多嬌。

　　那天，身體一向不錯(cuò)的好朋友竟然破天荒的得了流感，我連忙拉著她上了醫(yī)院。唉，這醫(yī)院的人可真是多啊，好不容易掛了號(hào)輪到我們打針了，可前面還有位老奶奶呢，扎針的是個(gè)年輕的小護(hù)士，也許是實(shí)習(xí)的吧；也許是手法還不夠熟練吧；也許是太過于緊張了吧。小護(hù)士連扎五六針也沒能扎進(jìn)老人家的血管，反而讓老人家的手上腫起一個(gè)大包，本以為老人家會(huì)很生氣的斥責(zé)小護(hù)士，可老人家不但沒生氣，還拍著小護(hù)士的手，細(xì)聲細(xì)語的安慰她。終于在第六針時(shí)扎進(jìn)了老人家的血管……

　　將心比心，將感動(dòng)存于心間；

　　將心比心，將美好融于胸懷；

　　將心比心，將寬容灑遍大地。

　　將心比心，怎能忘懷？

將心比心作文11

　　我認(rèn)識(shí)了一個(gè)三年級(jí)的小朋友，從在他那的一件事中，我就明白了什么是“人人為我，我為人人”的意思了。

　　一天他從商店里買了一只非常精美的卷筆刀，坐在課桌上滿心歡喜地欣賞，而正好另一個(gè)小朋友的卷筆刀壞了，看到他手中那嶄新的卷筆刀，仿佛抓住了救命稻草，興沖沖地跑來借。可是他卻在那里支支吾吾地說：“我還不打算用。”另一個(gè)小朋友也來借卷筆刀了，可得到的答復(fù)是：“以后再借給你。”那個(gè)小朋友再也按捺不住心中的憤怒，大聲地對別人說：“既然他不借我們卷筆刀，等他東西沒帶時(shí)，我們也不借他！”大家異口同聲地說：“好！”

　　一天，他沒有帶球，就向別人借球，可是大家都想起過去的事，想起他那副小氣的模樣，就都冷哼一聲，從他身邊冷漠地走過。他的心頓時(shí)涼了半截。第二天，他一反常態(tài)，熱心地幫助起了身邊的人，同學(xué)的鉛筆粗了，他立馬沖上前去，問道：“你需要卷筆刀嗎？我借你。”這件事漸漸在班里傳開了，班上的同學(xué)都知道了——他并不是一個(gè)冷漠自私的人，對他的漠然態(tài)度也如過往云煙般消散了。打這以后，同學(xué)們都與他冰釋前嫌，做起了好朋友。而他，也能融入到這個(gè)班級(jí)大家庭之中了。

　　有一次，我在醫(yī)院掛鹽水，看見了手術(shù)室門口有十幾個(gè)人坐在椅子上，焦急地等待著，嘴里不停念叨著什么。醫(yī)生出來了，沉重地說：“抱歉，血庫告急，某某人的家屬，請你們先驗(yàn)血，等待輸血。”只見那些病人家屬們一愣，旋即如同一只暴怒的獅子一樣破口大罵：“血要多少錢，我們照付，我們有的'是錢，只要能等到血，要多少錢我們都給！快給我們弄來需要的血呀！”病人的家屬的罵聲回蕩在走廊之中，讓整個(gè)樓層的人心頭都抹上灰暗。看到這兒，我真忍不住沖上前去說：“血又不是自來水，會(huì)源源不斷地流出來！那鮮紅的血是從人家志愿者身上一點(diǎn)一滴抽出來的。自己不愿為家里人奉獻(xiàn)血液，反而說是醫(yī)院的不是。若是沒有社會(huì)好心人的幫助，血庫哪里來的血？病人急需用血時(shí)又該怎么辦？”家屬的怒罵漸漸消散，走廊重歸寂靜。而我卻陷入了沉思，若社會(huì)上都是這樣的人，那會(huì)變成什么樣呢？正當(dāng)我思考之時(shí)，一位獻(xiàn)血志愿者徑直走了進(jìn)來，面帶微笑地伸出手。看到這一幕，我不禁露出了微笑，同時(shí)暗下決心，以后一定要加入無償獻(xiàn)血的隊(duì)伍之中。

　　這就是“人人為我，我為人人。”世界之所以美麗，是因?yàn)槿藗冮g的美好情誼，一個(gè)微笑，詮釋了它。生活中我們要將心比心，換位思考，這樣我們的社會(huì)才會(huì)更加美好，更加和諧。

將心比心作文12

　　將心比心，四個(gè)字寫起來不費(fèi)吹灰之力，可是，在如今競爭如此激烈、爭斗紛擾不停的21世紀(jì)，又有幾個(gè)人能真正做到就將心比心？要知道，這可不是我們口中隨口一說的口號(hào)，也不是什么空洞的信念，而是一種為人處世的藝術(shù)，一種高尚的情操，只有我們的內(nèi)心不慕名利、不計(jì)較個(gè)人得失，多為別人思考，才能體會(huì)到這四個(gè)字的含義所在。

　　記得曾經(jīng)的我是十分固執(zhí)的.，有著一個(gè)人見人怕的暴脾氣。所以，大家都不喜歡和我一起玩。記得有一天傍晚，小區(qū)里舉行了活動(dòng)，其他小伙伴在一旁玩得不亦樂乎，只有我一個(gè)人孤寂地蹲在一邊。

　　這時(shí)，一位老奶奶走了過來，她笑吟吟地問我：“小姑娘，怎么不和大家一起玩呢？”當(dāng)時(shí)的我經(jīng)過了太多的磨難和痛苦，已經(jīng)不再相信任何人，所以，我沒有吭聲。本以為老奶奶肯定會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)不懂禮貌的壞孩子，可是未曾想，心地善良的老人家一點(diǎn)兒不生氣，反而拄著拐杖蹲在我身邊來，她的聲音至始至終都是那樣溫柔和善：“小姑娘，我一個(gè)老人家也不知道該玩什么，這樣吧，我的孫子教會(huì)了我石頭剪刀布，我們一起來試試怎么樣？”一位老人，一位年過古稀的老人能夠用如此真摯的語言來陪伴一個(gè)無理的丫頭，那一刻，我的內(nèi)心既新奇又感動(dòng)。

　　后來，老奶奶告訴我，她只不過是做了一件很小的事，因?yàn)榭匆娢宜�就想到了自己去上中學(xué)的孫女，她希望自己的孫女也能夠得到更多的關(guān)懷和愛護(hù)。

　　一瞬間，我明白了許多。

　　又一天，媽媽帶著我上街買菜，一個(gè)莽撞的小男生突然就從我們身后竄了出來，把媽媽撞倒在地，我又氣又惱，正要發(fā)作，媽媽拉了拉我的衣袖，說著：“你忘了奶奶告訴你要將心比心？多小的一個(gè)孩子啊，你愿意用惡毒的語言去傷害他嗎？你想想看，要是今后你也冒犯了別人，可對方卻依依不饒，你該多難過？”聽了媽媽的話，我轉(zhuǎn)身看了看那個(gè)犯錯(cuò)的男孩子，他低著頭，滿臉通紅，內(nèi)心仿佛遭受著說不出的折磨。

　　我笑了，揮揮手：“小弟弟，你走吧！下次可不要跑這么快了！”男孩子道了謝，走開了。

　　望著他依舊歡欣雀躍的背影，我暗自慶幸：還好有將心比心，不然，我可能就傷害了一朵弱小的心靈之花。

　　將心比心，真的有一種無窮的力量，所以，我們都應(yīng)該努力去實(shí)踐它，不是嗎？

將心比心作文13

　　“鈴！鈴！鈴！......！”急促的鈴聲響個(gè)不停，我豎起耳朵仔細(xì)分辨原來是我家的門鈴想了，“誰啊？”“亞姐姐！是我！”“你們家沒人吧？”林靜頓了頓問道。“沒有！你快上來吧！”

　　沒過多久，敲門聲便響起了。

　　“亞姐姐，告訴你羅，那天我和我媽媽.......”

　　下面，我還是用敘述者的口氣問你講述吧。（你們懂得）

　　國慶節(jié)中，一個(gè)陽光明媚的下午。林靜和她的母親來到某商場買東西時(shí)，一個(gè)聲音令他們“忍不住”停住了腳步。“媽媽！你看前面那個(gè)奶奶，好恐怖啊！滿臉的臟東西，而且，頭發(fā)全白了！”說到“恐怖”和“臟東西”這兩個(gè)詞的時(shí)候，那個(gè)五歲左右的小女孩的聲音不禁顫抖了一下。這時(shí)，所有的人都停下了腳步，看著那個(gè)小女孩、她的母親及老奶奶，那個(gè)小女孩的母親聽到她女兒說完這句話，非但沒有斥責(zé)他的女兒，看到這么多人看著他，她還十分窘迫的看著她女兒，仿佛不知道該怎么辦，而她的女兒看到這么多人望著她，或許是不知道自己說錯(cuò)了什么，于是，還睜大了雙眼看著她的媽媽。就在這個(gè)時(shí)候，那個(gè)老奶奶緩緩轉(zhuǎn)過身，拄著拐杖，顫顫微微地走向小女孩，而小女孩看到老奶奶向她走來，還一直往后退，“小女孩，你的`發(fā)夾掉了!”老奶奶的聲音有些顫抖，聽得出來，有些年老了，“切！要你管啊！丑八怪！”說完，還瞪了老奶奶好幾眼，而老奶奶也只是微笑的看著小女孩，不出一點(diǎn)聲音。最后，小女孩的母親帶著小女孩很快地走了。

　　聽完之后，我的心中不禁涌起層層浪花。難道現(xiàn)在小孩子的現(xiàn)狀就是這樣嗎？難道現(xiàn)在的家庭教育就是這樣嗎？現(xiàn)在的父母都是如此的溺愛他們的孩子嗎？如果，我是那位老奶奶，聽到這些話，估計(jì)都年輕了五十歲，火氣沖天，對著那小女孩和他的母親就是一頓臭罵，哪像那位老奶奶那么淡定。“小女孩，你的發(fā)夾掉了！”一句如此寬容的話，一定令每一個(gè)聽到的人都情不自禁地敬佩那個(gè)老奶奶的寬容、大度。而我們做人就應(yīng)該做老奶奶這樣的寬宏大量，包容他人所犯的錯(cuò)誤。其實(shí)，我只想對那個(gè)小女孩說一句，“當(dāng)你老的時(shí)候，你也會(huì)變成這樣！請你學(xué)會(huì)‘將心比心’！”

將心比心作文14

　　每日“新聞大比拼”的歡樂時(shí)光又來臨了。為了拓展我的課外知識(shí)，每天晚上爸爸媽媽和我相約——由一人播報(bào)新聞，另外兩人做評委，每天輪流。月底的時(shí)候評選出“最佳爆料獎(jiǎng)”。

　　今天輪到媽媽播新聞。媽媽給我們講了一個(gè)人買外賣的故事。這個(gè)人點(diǎn)了外賣之后接到幾個(gè)沒有聲音的來電，都是一接通就掛斷。這個(gè)人氣到罵臟話。想想也是：這位外賣小哥，你反復(fù)掛掉電話，幾個(gè)意思啊？后來，他才發(fā)現(xiàn)外賣小哥發(fā)給他的短信。原來這位外賣小哥比較特殊，是個(gè)聾啞人。他反復(fù)打電話是為了提醒顧客：外賣已送到。那位顧客無限感慨：如果以后大家再遇到這種情況，最好先檢查一下，有沒有被忽視的短信，不要急著發(fā)脾氣、給差評，千萬不要傷害到這些努力工作的特殊人群。

　　聽完這個(gè)故事，我的'鼻子酸酸的，有種想哭的感覺：殘疾人不容易，那些自食其力的殘疾人更不容易，那些外賣小哥掙的其實(shí)都是辛苦錢，他們遭受了太多的白眼和委屈……就說我自己吧：我們家有時(shí)也點(diǎn)外賣，因?yàn)槲业陌职謰寢尪继�忙了。我對外賣小哥的態(tài)度……唉，說來慚愧：如果沒有很快送到，我都會(huì)不開心，然后就是各種嘀咕：怎么還不來？太慢了吧？我要餓死了……甚至在拿到外賣的時(shí)候，還會(huì)給他們冷臉看，還會(huì)指責(zé)他們太磨嘰。我是不是忽略了他們被雨淋濕的衣服？我是不是忽略了他們粗糙而冰涼的手？我是不是忽略了他們小心翼翼的歉意笑臉？……媽媽常常告誡我：不要隨意指責(zé)別人，因?yàn)槟悴⒉恢�道別人經(jīng)歷了什么。可是，媽媽的諄諄教導(dǎo)我總是當(dāng)作耳旁風(fēng)。今天的我細(xì)思極恐。

　　長時(shí)間的沉默過后，爸爸開始點(diǎn)評：“我們要學(xué)會(huì)將心比心，設(shè)身處地地為他人著想，給別人多一些寬容和理解。生活中，誰都會(huì)遇到一些困難，如果此時(shí)我們能伸出援助之手，那么我們自己的生活也會(huì)多一份美好。”

　　痛定思痛，我也發(fā)表了我個(gè)人的想法：“贈(zèng)人玫瑰，手余留香。我們一定要學(xué)會(huì)將心比心，多一些理解和關(guān)愛，少一些指責(zé)和抱怨。只有這樣，這個(gè)世界才會(huì)變得更加美好。”

　　今天的“新聞播報(bào)”就到這里。關(guān)注社會(huì)新聞，關(guān)注“新聞大比拼”——我們明天繼續(xù)！

將心比心作文15

　　有一件事，在我的記憶中封塵了許久，即使我把它埋藏在心底最深處，我也不會(huì)忘。雖然那是一件很小的事，但讓我學(xué)會(huì)了將心比心。

　　那天下午，陽光明媚，當(dāng)一點(diǎn)也不炎熱，初春的下午，總是暖和。春風(fēng)吹來，也是舒爽。“悅悅，今天天氣好，跟媽媽出去走走，曬曬太陽。”媽媽走進(jìn)我的房間，對沉醉在書海中的我說道。我正想開口拒絕，可一抬頭看見媽媽那充滿期待的眼神，又不想違背她的好意，便放下書本，挽著媽媽的手走出了家門。

　　和煦的陽光曬在身上，暖洋洋的。我與母親并排走著聊著，天南地北的說著。此時(shí)，我們倒不是一對母女，倒像一對親密的朋友，我們邊走邊談，離家越來越遠(yuǎn)。突然，天空陰沉了下來，變得烏云密布，一聲悶雷過后，雨從滴答滴答到嘩嘩，越下越大。我和母親便迅速找了一家屋檐避雨。過來許久，這雨似乎沒有小下來的趨勢，反而越下越大，我不禁開始怪起母親來。剛才開心的情緒被大雨沖刷的干干凈凈，有些惱怒了。一個(gè)沒忍住，朝母親大喊：“好好的'出來曬什么太陽，都成曬雨了。”說完這句話，也沒注意母親驚訝的表情，一頭扎進(jìn)了雨簾中。母親想阻止，可我已經(jīng)跑出很遠(yuǎn)了。她也只好朝家的方向奔去。

　　我回到家中，快速地沖了個(gè)熱水澡。從洗手間出來時(shí)，母親已經(jīng)換好了干爽的衣服坐在沙發(fā)上。房間里的氣氛有點(diǎn)凝重。我剛要去拿吹風(fēng)機(jī)吹吹頭發(fā)，母親開口了：“我?guī)湍愦荡蛋桑　蔽毅读艘幌拢�然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。母親接過我手中的吹風(fēng)機(jī)，“呼呼呼——”為我吹起了頭發(fā)。母親的指尖在我的發(fā)梢間跳動(dòng)，我突然覺得今天的話說的有些過分了。可傲氣的我，自然拉不下臉跟媽媽道歉。

　　母親幫我吹干了頭發(fā)，踏著疲倦的步伐走進(jìn)廚房，準(zhǔn)備晚餐，我看著母親疲倦的面容，我快步走進(jìn)廚房母親的面前，一下子擁住了媽媽，輕輕地說了一句：“對不起。”母親似乎愣了一下，忽然臉上浮現(xiàn)出一絲欣慰的笑容，拍了拍我的背后又開始忙晚餐了，她什么話也沒說。

　　對呀，當(dāng)我看見母親疲倦的面容時(shí)，我便想明白了，這件小事給我上了生動(dòng)的一課，在我的一生中抹下了濃重的一筆。因?yàn)槲腋形蛄藢⑿谋刃模瑢W(xué)會(huì)了將心比心。有時(shí)站在對方的角度思考一下，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)的不是對方，可能是自己。

　　我不能怪母親，現(xiàn)在也不會(huì)怪母親，因?yàn)樵�本她是出于好意，讓我散散心，母女倆聊聊天，進(jìn)一步拉近母女的距離。誰知道天氣會(huì)突然變了呢？

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