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職業的作文

時間：2024-03-11 15:49:38 職業/專業/職能我要投稿

（薦）實用的職業的作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的職業的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（薦）實用的職業的作文9篇

職業的作文篇1

　　這世上有很很多種職業，有的是工程師、有的是保潔、有的是警察而我媽媽的職業是媽媽。

　　首先，我媽媽是一個名副其實的保姆。每天早上，天剛蒙蒙亮她就第一個起床，這么早她會干什么呢？看，她在給我和爸爸準備豐盛又美味的早餐呢。她還幫我檢查書、把家里打掃的干干凈凈的。時間到了，就會把我和爸爸叫醒。等我吃完飯她又急忙換上衣服匆匆忙忙的把我送到學校。然后她又回到家收拾碗筷洗刷起來。每天還要幫我們洗衣服，整理房間。她是我們家起的最早睡的最晚的一個人。

　　我媽媽還是一名老師。每次我作業不會的'時候，她總是細心地教我，一遍又一遍不耐煩地教到我完全明白為止。平時她還會教我寫字，做蛋糕、學洗衣服我媽媽是最棒的老師。

　　我媽媽還是一名工程師。記得有一次，我的臺燈壞了她熟練的拿出工具兩三下就把它修好了，我驚奇地發現臺燈變得比以前更好用了。家里的很多玩具壞了要么被媽媽改造成其他更好玩的玩具，要么就是被媽媽的巧手修好了。

　　媽媽這個職業可真不容易呀！她沒有假期，也沒有工資，卻一直做著這世界上最辛苦最偉大的工作！

職業的作文篇2

　　當九月和煦的陽光照射在我的身上，體內活躍的細胞群躍躍欲試著；當清晨一陣秋風吹在我的臉上，嘴角慢慢的上揚，微笑著。新的一天、新的開始、空氣告訴我，生活是如此多嬌。

　　我是一名屬于社會的未來會計師，整天面對這枯燥無味的書籍難免會有點厭倦，課堂上，老師的唇上下跳動著，我似乎看見那一個個字體從他的嘴里迸出，他跟我們講著未來，講著職業并講著那對于我來說還是個謎一樣的生活。

　　“汗水與收獲成正比”，老師常說這句話。有時候我會想，畢業以后，離開父母，我可以做什么？我會做什么？后來我知道了，我只是一群“丑小鴨”里面的蛋，憧憬著外面的世界，卻總是無法突破蛋殼，或許會有那么一天我掙脫了殼的束縛，但我知道，那要付出很大的代價。最值得珍惜的便是永遠都回不去的昨天，堅持是勝利的前提，只有等你“破蛋而出”才可以和別人等同。而想要變成“白天鵝”更是難上加難。有的人為了這個目標奉獻了自己的一生也沒有成功，他們會自我安慰著說：追求過，沒追到，我就不會遺憾。我覺得這樣的人并不值得別人敬佩，對于我來說，沒追到自己想到的你便是一個失敗者，失敗者沒有權利說自己沒有遺憾，這只是自我欺騙的一種方式罷了。沒有什么東西是追求不到的，看的就是你的堅持。“白天鵝“不是想當就能當的，可能你會為了你的天鵝夢犧牲很多很多，甚至生命。

　　社會，以前我恐懼社會，對于我來說。社會是一個人才濟濟的`“天堂”，每天鞭策著那一群群高智商的人們前進。它也是吞噬人才的“地獄”，為了錢、權而不惜一切代價的去做自己不想做的事情。有時候我會想，17歲的我進入這個社會后會不會變的很物質化，可能對于現在的我來說，錢并不是那么的重要，要知道，我并不知道它來源的那么那么的辛苦。看著爸爸媽媽天天勤勞的奮斗著，我假裝很在乎，其實呢，沒有體會過的孩紙嘴上一千句的“爸爸媽媽，辛苦了。”都是假的，如果真的有體會過辛苦的人，才不會大手大腳的花著這在用生命掙取得到的“東西”呢。

　　我想我會繼續從事著這份對于我來說沒有太大興趣的職業，因為這是我的選擇，我喜歡平平淡淡的生活，最好是平淡中帶點激情；激情中帶點激動；激動中帶點感慨；感慨中帶點感悟；感悟中帶點感動，感動中體驗生活。

　　十七歲的孩子天空是湛藍湛藍的，望著校園內穿著清一色校服的他們，我會聯想到自己，要知道，校園生活是美好的，在這個里面長大的孩子是幸福的，我、一個即將畢業的學姐，現在要考慮的不是今天中午吃什么飯菜、不是放學后去哪里哪里玩耍、不是什么時候下課、什么時候午休、什么時候放學。我想的是，畢業后我能做什么？我會不會連自己的養不了，當一個名正言順的啃老族。我會不會考到我夢寐以求的上崗證，并一級一級的向上爬、會不會拿到我的畢業證書，當個優秀的學生。我想的很簡單亦或許很復雜，但是我想這些東西必須得自己一步一個腳印去完成。而且要完美。

　　向著未來的會計師——我，致敬。

職業的作文篇3

　　不同的人對未來的期待是不同的，并不是所有的財會人都想當財務經理甚至財務總監，但也有很多人完全不能接受只是做一輩子小會計。工作是生活的一部分，對工作期許值不同的人，生活模式也是不同的，所以，面對工作壓力時，財會人應該先明確自己的生活模式。

　　1、尋求安穩

　　有些財會人工作時的動機很簡單，他們只是想安安穩穩地當一個普通小會計、小財務，除了特別忙的季節，大多數時候過著朝九晚五的生活就行了。這一類型的財會人，并沒有多么遠大的理想，也不打算在財務領域一直往上爬，因為這就是他們的生活模式。

　　對于他們來說，25-30歲遇到的發展瓶頸也不是什么大事，所以可以不用太擔心，只要做好自己的本職工作就好了。而且會計是一項技能，操作久了熟練度也會提升，就算沒有所謂的升職，一直做會計也是可以的。

　　2、愿意奮斗

　　有些財會人則是一直有一顆奮斗的心，這類財會人想要在財務領域有更好的發展，不想自己這輩子都只是一個小會計，不想只是每天做做賬、對對賬，重復地過每一天，而是希望能接觸到一些更“高級”的財務工作內容，他們追求提升，不管是自身還是所工作的崗位。

　　所以，當這一類的財會人在面對升職瓶頸時，他們不能、也不會安于現狀，而是想辦法提升自己。他們會不斷學習新的技能，讓自己達到一個新高度，然后跨過這道職業發展的障礙。而且，他們清楚地知道，20-30歲中遇到的發展困境只是他們漫長的奮斗中的一個小分段，往后還會有更多的挑戰需要他們去應對。

　　考慮清楚職業發展路線

　　在確定好自己的生活模式后，就必須考慮清楚自己在財會工作上的定位。如果是安于穩定的類型，也要想清楚自己想在哪一個崗位上長久地工作下去；如果是愿意奮斗的類型，就更應該認真考慮。

　　25-30歲時，財會人面臨的選擇機會很多，而這一階段的選擇無疑會關聯到三十歲之后的職業發展，所以，這時的選擇必須慎重。到底是要只專注于財會領域，還是想向與財會有一些關聯的`綜合方向發展，必須做出判斷。

　　1、只是想做財務人員

　　如果你只是想做財務人員，你的職業發展全都是在財務領域這個范圍內的，那么，25-30歲這個階段，即使遇到困難，也不要輕易放棄，更別想著轉行不做會計。

　　如果你只想在一家小企業一直當小會計，那么在一家公司發展遇到障礙，大可跳槽去另一家企業。小企業對會計人的要求是相似的，所以工作內容差異也不大，憑借幾年的工作經驗去駕馭相似的問題，并不是困難的事。這種方式十分適合喜歡安穩模式的財會人。

　　如果你想在財會領域上不斷向上發展，那么你此階段所遇到的障礙絕不是跳槽能解決的問題，更多的是需要沉淀自己。對于追求奮斗的財會人來說，要想在這一領域有更好的發展，就必須不停地學習、擴充自己的知識量。不管你是想往財會領域的哪個方向發展，不學習是不可能的，而有些有些證書也是不得不考的，如果你在事務所工作，并且準備一直在審計的方向上發展，那么CPA就是必不可少的；如果你想在財務分析的方向上繼續前進，甚至要做到財務經理，那么最好學習CMA的知識，如果自學不行，還可以跟著高頓班學習。面對瓶頸期時，提升自己是才是尋求突破的最佳方式。

　　2、有意向跨領域綜合方向發展

　　有些財會人在工作了幾年后，慢慢地對財務以外的相關領域感興趣，例如說金融領域、法學方向、互聯網產業等，所以考慮將來向這種跨領域的綜合方向發展。這個職業發展規劃的發展前景是十分可觀的，如果你也屬于這類財會人，就必須做好必須付出幾倍辛苦的心理準備。在別人專攻財會領域的時候，你可能還要準備司法考試，或者你正在看IT代碼，又或者你還在學習融資方面的知識……但既然選擇了這條路，就必須堅持下去，有了好的職業規劃，就要付出相應的實際行動，才能獲得更好的未來。

　　25-30歲的時候，雖然會遇到困難，但認真思考自己想要的人生，找準定位，明確將來要走的路，挺過這段艱苦期，就會發現，年輕時的付出都是值得的。這五年對于財會人將來的發展至關重要，選對適合自己的路，才不會繞道，更不會讓將來的自己后悔。

　　會計證書:職業發展必備敲門磚

　　日前，國內領先的互聯網教育公司——尚德機構，聯合國內最大的人力資源服務機構——前程無憂，共同開展了對20xx年幾大城市奮斗者群體充電與就業狀況的調查。該調查是國內首次針對這一市場進行的聯合調查，既關注了自考、人力資源管理、會計等學習者較多的在職群體的充電狀況，同時也關注了他們取得學歷或從業證書后的職業發展及薪酬等情況。

　　此次調查得出了一些出人意料或很有意思的結論，比如自考生最具城市奮斗者的特征，加之薪酬適中，因此是職場中性價比最高的職業群體;會計從業人員起步容易，但通往”金字塔”塔尖之路需要跨躍一層層證書臺階;由于工作環境比較好、任務較輕松和待遇較好，人力資源管理證書成為向往小資的女生們的最愛等等。

　　此次調查結果還顯示，補充學歷和從業證書在大城市職場競爭中的作用日益凸顯，擁有它們就如同獲得了競爭制勝的“殺手锏”。

　　會計證書：職業發展必備“敲門磚”，中小城市需求高于大城市

　　會計工作是社會熱門行業，目前在工商管理類就業中排名第七;尤其是一些規模較小的企業，對會計人才的需求非常大。

　　現如今，在財會從業者的眼中，考證成為了他們職業發展的必經之路。有財會人員調侃說，以前人們相遇時都問：“你吃了嗎?”;而現在財會人員相遇時候最關心的則是：“你考證了嗎?”、“你拿到了幾個證?”，可見從業證書與會計行業有著密不可分的關系。

　　■會計行業的入職門檻相對較低

　　會計行業的入職門檻相對比較低，在我國，只要取得會計從業資格證書，就可以從事會計工作。而會計資格報考條件沒有學歷要求，從業資格考試沒有硬指標，相對于醫生、自動化、計算機等許多學科，會計入門考試相對要容易很多，不需要高等數學知識，力學知識、電學知識等知識。

　　可以這么說，人人都可以考會計，只要努力學習，取得從業資格證書并不在話下。

　　■ 會計考生群體：女性居多，學歷偏低，出納人員多

　　此次調查顯示：會計專業考生中，女性所占比例較大，占60%左右。考生年齡普遍偏低，30歲以下的人員占總人數60%以上。原本從事會計工作的人員大約占40%左右，他們中大部分從事出納工作，報考目的是想從事真正的會計做賬、報稅工作;其余非會計工作考生多從事銷售、行政、餐飲等工作。

　　在學歷方面，調查結果顯示，專科以下人員占25.17%，大專學歷人員占36.24%，本科學歷人員占35.91%，本科以上學歷人員占2.68%。

　　會計學員學歷構成比例

　　■ 真實現狀：中小城市學員比例要大于大城市

　　此次調查顯示，鄭州，蘇州，南京，青島等中小城市學會計學生比例比北京等大城市還要大。

　　會計學員所處不同規模城市分布比例

　　這些報考會計專業考試的學員對學歷需求不大，學習者主要以行政類人員為主。對此，國內領先的互聯網教育公司——尚德機構總裁劉通博指出，這主要是因為這些人對工作生活缺少安全感，考證是以防萬一，為自己今后發展多留條后路所致。

　　■ 會計行業高水平人才稀缺

　　雖然有會計從業資格的人員遍地都是，但高級財務人才卻十分稀缺，而企業對高水平財務人員的要求還是相當高的。比如：企業財務總監需要具備的知識包括：財務會計知識，會計基儲會計實務、企業會計準則等;還需要管理知識;要了解各種法律，如合同法、擔保法、破產法等;同時，還需要很強的分析判斷能力、溝通能力等等。

　　而隨著全球化的浪潮，使我國成為國際經濟的一個重要組成部分，國際化對財務人員提出了更高要求：對外語的要求越來越高，要掌握國際通行準則，實現財務人員國際化，如此一來，取得國際會計師證書成為很多財務人員的目標。

　　一般來講，會計人員首先要考取會計從業資格證書，然后再取得初級、中級證書;直至注冊會計師證書、ACCA等等------總之，會計雖然入行門檻低，但越往后發展要求越高。這是一個非常講究實際經驗和專業技巧的職業，需要不斷提高專業素質和專業技巧。

　　■社會需求量大，職業壽命長

　　前程無憂工作網人力資源專家王劍指出，基本上每個單位都需要會計，有的單位甚至需要數名甚至數十名會計人員，相對其它行業，會計人員的擇業范圍更加寬廣。而隨著社會經濟的高速發展，會計行業已經開始和其它專業慢慢融合，從而產生了很多新職業，這也為會計人員今后的發展提供了更多的選擇。

　　同時，會計職業的壽命比一般職業要長。社會上流行一句話：會計越老越吃香。有很多老會計干了幾十年，而且收入都很不錯。

　　這其中的主要原因是：會計不用多少體力，對身體條件要求較少，只要不是太差，你就可以一直干下去;二是會計是一個重視實踐經驗的工作，實際經驗起到了很重要的作用，而且越老經驗越豐富。社會上對于高級會計人員的年齡要求40歲以上就是這個道理，可以說，會計職業是收入尚可、比較穩定的工作，尤其受到女士們的青睞。

職業的作文篇4

　　在傳統教育觀念影響下，相當一部分教師“以本（教材）為本”的意識十分頑固。正如材料中的私塾先生，把教材當“圣經”來使用，認為“書上有什么，我就講什么；書上怎么寫，我就怎么講；寫進書本的都是正確的。”不會把書本的知識，經過自己的處理，合理運用到生活中，以致于在殯葬的時候出現這場鬧劇。我們現在有些教師把自己束縛在教材中，對教材中每一個知識點都掰開揉碎，繁講細講，生怕有半點遺漏，認為只要把教材內容灌輸給學生即可完成教學任務，課堂氣氛單調、沉悶。

　　現代課程論強調課程是“教科書與其他教學材料、教師與學生、教學情景與教學環境”構成的復雜、開放系統，因此教材是實施教育的主要課程資源，但不是唯一的課程資源，教材只是學生學習的一種材料而不是全部材料。新課改的精神告訴我們：教材應具有開放性和彈性，應有利于學生改變呆板的學習方式，引導學生觀察、實踐、收集資料、合作、探究、交流以及體驗、感悟、反思等，從而實現其學習方式的多樣化，拓展學生學習的空間。這些新的課程理念使我們重新認識教材的“法定”性質，只強調“教教材”是遠遠不夠的，葉圣陶先生曾經指出“教材無非是個例子”，我們必須突破教材的禁錮，創造性地使用教材而不僅僅是教教材，應做教材的主人而不能淪落為教材的奴隸，既要運用教材又不拘泥于教材，既要憑借教材又不依賴教材。

　　偉大教育家陶行知聽到朋友的夫人責罵拆表的孩子之后，連連搖頭說：“你打掉了一個

　　‘愛迪生’。”他親自到朋友家里把小孩領出來，帶到修表店看師傅修表。陶行知對那位夫人說：“鐘表店是學校，修表師傅是老師，一元六角錢是學費，在鐘表店看一個多小時是上課，自己拆了裝，裝了拆是實踐。做父母的`與其讓孩子挨打，還不如付出一點學費，花一點功夫，培養孩子好問、好動的興趣。這樣，‘愛迪生’才不會被打跑、趕走。”由此看出，只有將“生活”這本教材靈活的運用好，并將書本知識融匯其中，才能更形象直觀的完成教學任務。

　　教師要敏銳地觀察生活，善于用生活的內容、時代的“活水”來充實、豐富教材。教材只是課程資源的一部分，教師要擺脫教材的束縛，就應具備課程改革的意識和課程資源開發的能力。其實課程資源豐富多彩，包括學生的經驗、生活的環境、教學設備設施、自然和社會資源、網絡資源等等。只要我們留意生活、敏銳觀察，豐富的生活積累將成為我們教學信手拈來的生動課程資源。作為教師，只要我們摒棄傳統“照本宣科”的教學觀念，增強課程意識和課程資源開發能力，就一定能“化平庸為神奇”，使教材這一課程資源的價值得到“超水平”發揮。

職業的作文篇5

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，歷來中國古代就有許多吟詠歌頌奉獻的詩句。奉獻是一種精神，奉獻是一種品質，奉獻也是一種追求。

　　教師職業就是一個奉獻的職業。無形中，人們賦予教師職業這樣一種內在的精神涵義。我也認為：奉獻是教師的職責所在。我想當我站在幾尺講臺上，當我面對渴求知識的眼睛，當我滔滔不決講解的時候，我心中有一份責任，我感到祖國的未來，祖國的希望都落在了我的身上，責任重大或任重而道遠。奉獻也是一份責任，正因為奉獻，教師的職業才顯得光輝榮耀，顯得高尚偉大。

　　即使我會寂寞，我會貧苦，我會辛勞。我無怨無悔，我毅然決然。都說教師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是默默無聞的奉獻著。可是，在這辛苦奉獻的背后，在努力的付出之后，教師也很快樂，他們換來的是學生的明天。“桃李滿天下”“桃李不言，下自成溪”當默默奉獻換來累累碩果時,老師們笑了，笑得最燦爛最動人。

　　“鞠躬盡瘁死而后已”，教師不應該放棄自己的追求，教師應該堅守心中的那一份信念。

　　我向往教師的職業，我向往被別人尊重，我向往與學生們一起生活的快樂》

　　我對教師這一職業的向往

　　我最向往的職業就是老師。這緣于我喜歡孩子，喜歡跟孩子們在一起心不設防的那份單純與率真。我有幾朋友都是大學或中學的老師，他們都在教書育人的道路上快樂的工作著。生活中有很多一面之交的人一眼鎖定我是一名老師，有的人甚至要與我打賭。我想這其中的理由多半是因為我樸素無修飾的裝扮亦或是我寡言少語的處事應對才讓許多人咬定我象一個傳統意義上的老師。老師、校園、孩子構成了我的天堂。天堂無路！越是無路越是向往。

　　我認為身為老師首先要耐得住清貧，守得住寂寞。書齋里寂寞但干凈，官場里熱鬧但骯臟。很多寂寞久了的.人渴望熱鬧就好象愛吃蘋果的人渴望香焦一樣，更有一些人走下三尺講臺，抖落滿身的灰塵投身到那種喧鬧之中忘乎所以。我認為能塑造人類靈魂的人一生都應該有一顆圣潔的心，當過老師的人一生都不應該摒棄老師的氣質與莊重。

　　身為老師一定要傳道、授業、解惑。這話說起來簡單，做好很難。三者之間最數授業容易。我認為傳道并不是單純的把規定俗成的或經別人歸納總結的道理機械的講給孩子，而是把對生活對人生的領悟一事一議的發表自己的觀點、見解和感受，要有自己的獨道之處。以一雙無形的手帶領孩子到生活中尋找快樂發現美、懂得感恩懂得愛。想解惑就必須在學生中樹立自己的威望和信任度，如果學生不信任你，心里話就不對你講，不知道他們疑惑什么何談解惑？如今的孩子很好籠絡，愛他們的人很多，理解他們的人很少，他們對愛的感知最敏銳，一個眼神、一個手語、一個暗示他們都心神俱會。他們欣賞積極進取又個性率真的老師，他們喜歡既個性而又不脫離群體的老師。

　　身為老師也要有深度和寬度。唯有深度方顯厚重，是一本讓學生永遠讀不完的書。唯有寬度方顯涵養，能包容孩子們的過錯。身為老師應該認可老師這一職業的人生高度，追求更加寬泛的人生，在平凡的生活中塑造更多的人生智慧。如此既豐富了自己，也成就了學生，更發展了教育。

職業的作文篇6

　　我是一名十歲的女生，從小就喜歡跳舞，夢想長大后成為一名優秀的舞者，能夠站在舞臺上把最優美的舞姿展示給大家。

　　在我7歲時，媽媽給我報了舞蹈班。有一次上舞蹈課時，老師教我們了一個新動作----前進后退步，我害怕失敗不敢做，老師走過來對我說：“要相信自己，你是最棒的！”。聽了老師的話我不再害怕，嘗試著去做，沒想到我做的很好。從那以后我無論做什么事情都不再退縮，而是勇敢的去面對，戰勝困難。

　　要想成為專業的舞蹈者就要放棄很多自己喜歡的東西，因為她們隨身攜帶的不是喜歡的耳環和項鏈，也不是喜歡的游戲機，而是沾滿灰塵的舞鞋；沒有漂亮的'衣服裝扮自己，整天是黑色的練功衣、練功褲。我們上舞蹈課的時候雖然很累，但是沒有一個人說苦叫累。老師經常對我們說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，因為只有不斷的努力，才能有更好的回報。

　　我永遠相信，只要有意志，事情總會順你心意，夢想的大門將會為你敞開，讓我們為自己美好的憧憬和向往努力奮斗吧！

職業的作文篇7

　　在我心目中，老爸的職業非常多，有時候像老師，有時候像修理工，有時候又是我的保鏢。

　　老爸有時候是個老師。記得每次寫作業時，我經常會有不懂的地方。這時，我老爸總會一眼看出我的心思，并走到我旁邊，笑著說：“又不會了吧？哎呀真是笨呢。”說完就會認真而詳細地教我做，把解題思路說了一遍又一遍，比學校老師講得還要詳細。有一次，我遇到一道數學思考題，抓破腦袋也想不出來。老爸見了，立刻在紙上給的演算了一遍，我一看，豁然開朗，很快就明白了。我打心眼里佩服老爸，他真是太厲害了！

　　老爸還是個修理工，記得有一次，我書包上的拉鏈壞了，這個是新書包，我非常喜歡。他知道了，就想方設法地幫我修，我等著等著，都睡著了。可老爸呢，一直到半夜才幫我修好。第二天早上，他把我叫了起來說：“你的書包。”“啊，修……修好了，真是太好了。”家里的'電視、電腦壞了，老爸也能修好。有一次突然停電了，也是他找出原因，原來是保險絲燒斷了，他立刻換上新的保險絲，連這個都會，厲害吧。

　　老爸還是我的保鏢。記得有一次，我和弟弟在玩比賽的游戲，他輸了，就不甘心，來打我，于是我就去告訴老爸，他知道了立刻將弟弟叫來，大罵說：“你在干什么呢你，你們這是在玩游戲，輸了就是輸了，要從中學習經驗，怎么可以輸了就去打姐姐呢……”這一番話不僅教育了弟弟，還教育了我，我心想：“哇，老爸不愧是老爸，真是太厲害了。”看吧，我的保鏢是不是很厲害呢？

　　我心目中的老爸還有很多職業，就像是一個功能眾多的機器人，默默地陪伴我，為我付出。

職業的作文篇8

　　每個人都有自己的愿望，有的人希望當一名醫生，有的人希望當一名科學家，我很小的時候就希望長大后能考上師范院校，當一名優秀的教師。有的人想當一名醫生，因為醫生能救人于危難之中，有的人想做一名律師，因為律師可以為人們伸張正義，而我比較喜愛教師這一職業，也許從很小的時候開始就喜歡了。

　　我想當教師的原因有幾個，首先，從我讀小學開始，我就覺得教師這個職業是多么神圣，我希望我也能像教我的老師一樣，把自己所學的所有知識都傳授給我的學生。其次，當教師有很多業余時間能做自己想做的事，例如寒假和暑假，我可以利用這些假期去進修，或者去旅游，這樣一來，就能充分地享受生活的`樂趣。再次，父母都認為教師這一職業比較穩定，生活也不用那么奔波。

　　于是，高考填報志愿時，我毫不猶豫地選擇了就讀師范院校。如今，我已是師范學校大二的學生了，還有兩年多的時間，我將走出校門，踏上講臺，開始我的教書育人之路。只是在這以前，我需要做的事情還很多，例如要認真學習，不斷地充實自己。因為教師這一職業是神圣的，我必須要有真材實料才能把學生教好，如果隨便應付，那就是褻瀆了教師之名。

　　在過去的一年多里，我學到了很多，在接下來的兩年中，我將繼續努力，不斷提高自己，我相信我將來一定能成為一名優秀的教師！