《愛如茉莉》教學設計
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教學設計，借助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么應當如何寫教學設計呢？以下是小編整理的《愛如茉莉》教學設計，歡迎大家分享。
一、 語言描述，激情導入
愛是人類永恒的主題！在不同人的眼里，愛有不同的內涵，不同的象征。在映子媽媽的眼中——愛如茉莉。（引讀課題）
茉莉普普通通，平淡無奇，為什么媽媽卻說真愛就像茉莉呢？今天就讓我們走進作者映子一家，去體會他們之間如茉莉般的真愛吧！
二、 精讀課文，品味愛心
（一）師：首先讓我們來看一幅畫面。（出示圖片）
1、你能用自己的話來說說你看到的畫面嗎？
2、文中又是用怎樣的語言來描繪這幅圖的呢？誰來讀讀？
3、聽了他的朗讀，你愿意用什么詞來概括畫面的內容呢？
（溫馨 恬靜 靜謐美好）
4、是啊，多么溫馨而又恬靜的畫面呀，下面就請同學自己讀讀這段文字，劃劃感動你的句子，圈圈震撼你的字詞，寫寫你的感受，再把你的體會感悟用朗讀表達出來吧。
5、交流：“媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在————”
（1）“一只手緊握著媽媽的手，————”可以感受到爸爸對媽媽的愛。
◆為什么？說說看。我從“緊握”這個詞可以感受到爸爸肯定一夜都沒有睡好。
◆你知道爸爸為什么要這樣做嗎？因為他知道媽媽有事肯定不會叫他，唯有緊握住媽媽的雙手。
◆是啊，此時爸爸對媽媽的愛就是那緊握的雙手。
（2）過渡：那么媽媽知道爸爸這份濃濃的愛意嗎？
◆從“恬靜的微笑”可以看出來。是啊，什么叫恬靜。可以想象此刻媽媽的內心肯定是——（幸福的，愉快的，滿足的）
那你就幸福地讀一讀“恬靜的微笑”
那你就愉快地讀一讀
那就滿足地讀一讀
◆爸爸沒有睡好，媽媽睡好了嗎？沒有。她那“嘴角一直掛著微笑”就泄露了這甜蜜的秘密。為了不驚醒爸爸，媽媽就一直一動不動，已至于后來手和腳都麻木了。
◆，但看到爸爸能多睡一會，就感到了無限的滿足，無限的幸福，媽媽對爸爸的愛都融在了這恬靜的微笑中。此時愛就是那——恬靜的微笑。
（3）（讀一讀）我們無須再多說什么，一切盡在不言中。就讓我們用讀這個最樸素的方式表達他們雙方濃濃的愛意吧。
個人讀 評價：（反）聲音再輕柔些吧，你忍心破壞這恬靜溫馨的畫面嗎？/你這樣讀可會吵醒他們的喲。
（正）你的朗讀讓我們感受到了這無言的愛了。/你是映子父母的知音，你讀出他們心底深沉的愛。/讀得真好，我的眼前仿佛真的出現了病房里這感人的一幕。
齊讀 小結：是啊，真愛無言，大愛無聲。讓我們把愛放在心間，動情一起讀讀這感人的畫面吧。
過渡：當我帶著這份情意再看陽光看周圍的一切時，我又看到了什么，感受到了什么呢？
“悄悄地”“探”“輕輕柔柔”連陽光都不忍心打擾這溫馨的畫面。
引讀：是啊，人有情時景也動情。此時，愛就那一束輕輕柔柔的陽光。
周圍的一切顯得那么——靜謐美好，一切浸潤在生命的芬芳與光澤里。
6、出示小詩。
過渡：如此動人畫面，這樣感人的場景，分明就是一首令人回味無窮的小詩。
（1）老師范讀（配樂朗誦）
真愛
真愛是什么？
真愛是媽媽嘴角恬靜的微笑，真愛是爸爸那緊握的雙手，真愛是彼此體貼地徹夜未眠，真愛是一束輕輕柔柔的陽光，哦，真愛是什么？
只要你用心發現，真愛就在你的身邊！
（2）學生讀
（二）尋找愛的細節
過渡：其實，文章中像這樣感人的細節還有很多很多，也許是一個動作，也許是一個表情。下面就請大家再次用心細細品讀6—18自然段，尋找愛的細節，感悟愛的真諦。然后模仿老師的樣子，在你感動的地方寫上一句“真愛是 ”
（1）交流
過渡：是愛，撥動了我們的心弦；
是愛，豐富了我們的語言；
是愛，化作這樣一幅溫馨感人的畫面。
◆齊讀：此時讓我們再來看看這幅畫面吧。恬靜的微笑，緊握的雙手，輕柔的陽光，此時無聲卻勝有聲啊。什么都不用說，就讓讀來傾瀉我們內心的情感吧！（配樂）
三、情感升華，體悟“愛如茉莉”
（1） 以前，媽媽說真愛如茉莉，映子不以為然，而現在，她從媽媽住院這件事中，親眼目睹了這樣一種愛，一種融化在生活細微處的愛，一種平平淡淡卻那么令人回味的愛。此時，病房里那簇平淡無奇的茉莉顯得——引讀
（2）幽香能“鉆”進我們的心中嗎？
“鉆”到我們心中的是什么？——是愛！
是愛，是父母間平淡無奇的愛；是父母間潔白純凈的愛；是父母間散發著縷縷幽香的愛！
（回歸板書）
（3）哦，原來愛真的如茉莉一般。我們終于和映子一樣深切體會到了——“哦，愛如茉莉，愛如茉莉”
讓我們去體會作者那種恍然大悟，輕輕地說：“愛如茉莉，愛如茉莉。”
讓我們去觸摸那無痕而又濃濃的愛意，深情地說：“愛如茉莉，愛如茉莉。”
同學們，其實我們的生活中處處都彌漫著愛的痕跡，愛有多種多樣，課文中所說的是夫妻間平淡無奇的愛，還有呢？有位哲人曾經說過：世界上缺少的不是愛，而是缺少發現愛的眼睛。相信大家通過這節課的學習對愛又有了一番更深的理解。“愛是什么？”讓我們擁有一雙發現愛的慧眼一顆發現愛的慧心吧，就請你以“愛是 ”寫幾句發生在你身邊的愛的感言吧。
作業：1、把《愛如茉莉》讀自己的爸爸媽媽聽。
2、用“愛是 ”為開頭寫寫發生在自己身邊的愛的故事。
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