猜猜他是誰作文(匯編15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的猜猜他是誰作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
猜猜他是誰作文1
她是我的一個好朋友，她的個子高高的，瘦瘦的。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎了兩個小辮子，她彎彎的'眉毛下面有兩個圓溜溜的小眼睛，笑起來很迷人又很可愛。
她很喜歡擊劍，我認為她是個高手。一次，她和五個對手激烈地戰(zhàn)斗，她迅速地躲開了對手的劍，再準確地擊中對方的身體。她成了最后的贏家。
她還很喜歡幫人。又一次，有個同學把水壺擠掉了，她眼疾手快地接住了。她對那個同學說：“下次別把水壺放在桌子上了。”同學說：“知道了。”還有一次，我跑步受了傷，是她扶我去醫(yī)務室。還有一次，有個人腿腳不方便，也是她幫那個人拿東西。
讓我們猜猜她是誰吧！
猜猜他是誰作文2
我們每個人都有自身熟悉和喜愛的人。
我熟悉的人雙眼皮，烏黑的眼睛又大又圓。乍一看沒什么特別！你仔細看，他的眼睛還會“發(fā)光”、“說話”呢！
當我在玩電腦過久時，他的眼睛總是緊緊地盯著我，似乎在不斷地提醒我：“別玩太久，視力會下降的。”
當我遇到難題做不出時，他的眼睛總是在默默地支持我，鼓勵我，我終于做出來了，他就用贊賞的'眼光看著我，使我攻克下邊的難題信心百倍了！
當我取得出色的成績時，我從他的眼神中看出，他想對我說：“你真棒”。正是這種鼓勵，我天天認真著，進步著。
我喜歡這樣的眼睛，他到底是誰？那就請你們猜一猜吧！
猜猜他是誰作文3
她是個可愛的女生，頭發(fā)又長又多，經常變換發(fā)型。彎彎的眉毛下一雙亮晶晶的眼睛微微向上挑著，像極了圖畫里的中國娃娃，圓圓的臉上總是掛著笑容。她的個子中等，喜歡穿各種各樣的裙子。
她也是個活潑的女生，喜歡唱歌、跳舞，還參加了學校的啦啦操隊，表演的'時候活力四射。
在學校，我和她是形影不離的好朋友，一起學習，一起玩耍，一起畫畫。我們還一起看電影，一起去旅行。我們有著共同的愛好，都喜歡涂涂畫畫，也喜歡小動物。
我希望這位同學可以和我一起走完小學的時光，到我們長大的時候也是永遠的朋友。
猜猜他是誰作文4
我有一個很棒的朋友，你們想知道她是誰嗎？
她的身材瘦瘦的，眼睛大大的，鼻梁高高的，有一個櫻桃嘴，頭發(fā)很長，每天扎著兩個麻花辮，總體來說，她就是一個小美女。
她很喜歡唱歌，我經常聽到她優(yōu)美的歌聲。每次她去唱歌比賽，都是拿著金牌回來的。她跳舞也是好的不得了，她學的是街舞，有一次，我們班級上臺表演各種各樣的節(jié)目，其他人的節(jié)目我都沒有像看她的`街舞那么入迷，當時我心里想：“真厲害啊！”
她不僅能歌善舞，還勤奮好學。有一次，老師說下課或中午完成課作，而她選擇下課完成，而且她寫得很認真，書寫也是一筆一畫寫端正，寫漂亮。雖然她上午就完成了，但是她中午也沒有閑著，在座位上安靜地寫回家作業(yè)。我覺得她這樣認真學習的態(tài)度，值得我們每一個人學習。
她的性格很開朗，每次我和她玩的時候，她都會哈哈大笑，但是這并不代表她在嘲笑的意思，因為我知道，她是一個懂得尊敬人的小姑娘。
你們猜到她是誰嗎？
猜猜他是誰作文5
她，一位陪伴我們兩年多的恩師。
她高高的，樹上的鳥兒看見了，心想：哇，這里新長了一顆樹，應該是一個不錯的落腳點；她的頭發(fā)不長不短散在肩頭，就像“飛流直下三千尺”的瀑布突然撞上了巨大的巖石；她的眼睛亮亮的，像黑寶石一樣。
她喜歡聽歌，我可以想象那烏黑的`頭發(fā)隨歌聲飄動的樣子。
她很關心我們，每天都為我們而奔波。你可以在課堂上、辦公室里，看見她急急忙忙、爭分奪秒地批改作業(yè)的身影。
她，就是我們和藹可親的語文老師——胡月老師。
猜猜他是誰作文6
他留著短短的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，笑起來的時候，眼睛瞇成一條縫。
他的性格開朗，我和他經常一起玩游戲，雖然他有一點調皮，但我們一起非常開心。
他上課積極發(fā)言，他聽講也非常認真。
他擅長鋼琴，有一次上音樂課，老師邀請同學上臺彈鋼琴，他積極舉手，老師就讓他演奏鋼琴。從他的彈奏中，我領略到了鋼琴的韻律，優(yōu)美的`琴聲撥動我的心弦，勾起了我無限的想象。我要向他學習，做任何事情都要堅持不懈。
小朋友，你能猜出他是誰嗎？
猜猜他是誰作文7
他的頭發(fā)又黑又短，一根根向上豎著，他明亮的眼睛像大大的黑寶石，他的耳朵大大的，臉蛋圓圓的，他的`鼻子像彎鉤還有他有小小的紅櫻桃小嘴。
他特別愛笑，有時候我編一個好笑的小故事就能讓他哈哈大笑，但是，有時候他笑一兩分鐘就停了，有時候笑了好久都沒有停，他酷愛下圍棋還有科技制作。他關心班里的每一個同學。
我記得在小時候，我和他在跑步，我摔了一跤，他飛快地來扶我，把我?guī)フ伊藡寢屬N創(chuàng)可貼，他還把我扶到椅子上。我說：“我還可以繼續(xù)跑。”他說：“你的腳有傷。如果你再摔一次怎么辦呢？”說著他就跑得無影無蹤了。不過一會，又滿頭大汗的跑了回來，呼呼的喘氣說：“累死我了。”我說：“非常感謝你把我扶來扶去。”他呼呼的喘氣說：“沒事，互相幫助是應該的。”
這就是我的好朋友，請同學們猜猜他是誰？
猜猜他是誰作文8
他長得很瘦，皮膚有點黑。像我一樣，也是瓜子臉。他是單眼皮的，還有黑眼圈。他的頭發(fā)很特別，硬硬的，很粗，一根一根豎起來，像刺猬頭。
他上課總是坐不住，很好動，他的椅子總是往后靠，上課時，老師經常提醒他要坐端正。他還喜歡上課轉頭和蔣程程說話。他是星期三的晨讀管理員，和我一起領讀，他領讀時還是做的.很好的。
他是一個脾氣很暴躁的同學，只要別人一不小心碰到他，他就會很兇地還擊。他喜歡用自動筆寫字，老師平時是不讓我們用自動筆的，可他不聽，還是偷偷用。
猜猜他是誰作文9
她是我的好朋友，她有一對細長的眼睛和一個小巧的鼻子，她總是扎著一個馬尾辮，穿著一身素雅的小裙子。可愛極了。
她是一個淘氣包，有一次我吃完晚飯，正準備回教室，走到食堂門口時，她忽然叫了一聲，我還以為誰受傷了，回過頭一看，就看見了她躲在墻角對著我笑呢！
她喜歡唱歌，每天晚上住校，回到寢室，她都會唱個不停。有幾次，她還讓我和她比賽呢！她也喜歡畫畫，有一次，老師叫我們畫機器人，下了課，我跑去看她畫的怎么樣。她畫的機器人真好看！真的.很有想象力！一個機器人站在云朵上，有趣極了。
不用我說，大家都知道我說的人是誰了吧？
猜猜他是誰作文10
我有一個好朋友，你想知道他是誰嗎？請跟我來吧。
他是一個男孩子，上課經常和同學講話，他還是我最好的朋友呢。他長得不高，也很瘦，他的臉很白，看起來像很久很久沒有曬過太陽似的；他的眼睛長得又大又圓，看起來像兩個小銅鈴；他的鼻子很大，在臉上長得既寬且高，看起來像一個小喇叭貼在臉中間；他的嗓音有點尖，說起話來輕言細語，聲音聽起來給人一種很獨特的感覺呢。
他很愛講話，記得有一次上語文課的`時候，我偶然聽到他和同學在說悄悄話，他的聲音被江老師聽到了，老師對他指出了批評：“不要講話。”可是過了沒多久，我又聽到他在說悄悄話，江老師十分生氣就讓他去教室門口站著聽課，真是一個小話癆呀，真的太讓江老師操心了。
你現(xiàn)在猜到他是誰了嗎？
猜猜他是誰作文11
我有一個好朋友，他的頭發(fā)黑黑的，長長的，臉圓圓的，耳朵尖尖的，鼻子小小的。他笑的時候有一個小酒窩。
他是一個很可愛的人，每天下午放學我們倆個人都在一起做作業(yè)，作業(yè)一做完他都會講個笑話給我聽，他講的'笑話特別好笑。他還是一個助人為樂的人。
他的特長是打籃球，他的籃球打的特別棒。一到星期天我就會和他一起去籃球場，他打球我看，他投籃投的特準，回回都能把球投進去，每當球進時他卻會開心的笑。
他也愛好畫畫，他畫的小狗、小貓、小熊、小豬和花都特別像。每到下午做完作業(yè)他都會練上一會畫畫，他說他要下定決心長大了當一名畫家。
猜猜這個調皮、可愛的男生是誰！
猜猜他是誰！
猜猜他是誰作文12
他有一雙圓溜溜的眼睛，一對烏黑的小眼珠機靈地轉來轉去，總是瞇瞇地笑著，一張紅潤的小嘴加上一雙往外翹的耳朵，活脫脫就是一只頑皮可愛的小猴。
他是我們的`“金嗓子朗誦專家”，說話的時候聲音特別清脆。記得有一次，老師讓他朗讀一篇課文，只見他緩緩走上臺，深深地吸了一口氣，干咳了兩聲，頭微微揚起，做好了朗讀的架勢。只聽他的聲音有時像“晴空一鶴排云上”一樣在教室里回蕩，有時像波濤洶涌的大海一樣低沉，有時仿佛天籟之聲那樣高昂，有時又像千軍萬馬奔騰那樣堅強有力。
聽著聽著，我們全班都情不自禁為他想起了雷鳴般的掌聲。
他不僅很會朗誦，還是我心目中的“數學大俠”呢！上數學課時，總能聽到他響亮而清晰的回答，每節(jié)課間，他總喜歡坐在位置上翻各種各樣的數學書，我有一次發(fā)現(xiàn)，連四、五年級的數學書他也看得懂！
你們猜到他是誰了嗎？他還有許多秘密等著我們去發(fā)現(xiàn)呢！
猜猜他是誰作文13
同學們，我們來做一個“猜猜他是誰”的游戲。
他有一雙水靈靈的大眼睛，和一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，他笑起來有兩個小酒窩，真可愛。他穿著的衣服非常干凈。
他的性格非常的活潑可愛，有一次，下課的時候，他用雙手捏住了我的臉，我氣得直跺腳，我也準備捏他的時候，他就已經跑的無影無蹤了！
他很喜歡打籃球，他的'籃球技術還不錯，他雖然沒報過籃球班，但是他慢慢的練習就學會了！
他非常喜歡樂于助人，有一次，老師的筆不見了，他很快地拿出了自己的筆給老師。
好了，今天的“猜猜他是誰”游戲就猜到這里，同學們，你們知道他是誰嗎？
猜猜他是誰作文14
我有一個好朋友，他是個性格活潑的小男生。我們倆的個頭差不多，他比我瘦一點兒。他經常穿黑白兩色的`衣服，顯得特別帥氣。
他的眼睛不大，但很有神，透著一股聰明勁兒。嘴巴小小的，門牙卻很大。因為他很愛笑，一笑就露出兩個大門牙！我每次見到他，他都樂呵呵的看著我。
他特別愛看書，經常向同學借書看，看起來全神貫注，仿佛進入了書的世界。今天作文課，他就拿著一本連環(huán)畫藏在懷里看，被李老師發(fā)現(xiàn)了，提醒了好多次！他還忍不住看。哈哈，結果可想而知。
他心胸寬廣，從不與人計較。有一次我們鬧點小別扭，生氣的說再也不跟對方玩兒了，可是不到一分鐘，他就看著我笑瞇瞇地說：“逗你玩呢，咱們一起出去玩吧！”就這樣，我們手拉手走出教室，好像什么也沒有發(fā)生過。
現(xiàn)在，我們倆經常一起聊天，一起玩耍，你猜他是誰？
猜猜他是誰作文15
他，一個愛玩、可愛地男孩。一雙大眼睛閃爍著頑皮的光芒;他個子不高，但是只要下課鈴一響，老師一喊下課，他就如箭一樣飛奔出教室，開啟他的“奔跑生涯”。
他是一個鋼鐵直男，有時我向他借一張面紙，他追著我，讓我一定要還他一張面紙。但對于男生，他很熱心。有一次同學的書被撕破了，他主動拿出透明膠，小心翼翼地把破損的地方粘貼好。同學向他道謝，他小手一揮，說：“小事一樁!”這真是“男女有別，差異對待”。
雖然他有時調皮地讓老師頭痛，時不時的捉弄同學，但他也有很多閃光點：作業(yè)沒完成決不出去玩;奔跑讓他的.身體越來越棒，跑步、足球、跳遠都不在話下;他也為老師、同學們、班級熱心服務……
你們猜到他是誰了嗎?對，他就是我的新同桌——夏宇晨。雖然現(xiàn)在的他有時也會走走神，成績還有待提高，但他從未放棄，一直努力，相信他一定會完美無缺的!加油!
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