同桌的作文(精選15篇)

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的同桌的作文，希望對大家有所幫助。

同桌的作文1

　　他，個子高高的，瘦瘦的，有著一雙細長細長的眼睛，兩只尖尖的耳朵，一張能說會道的大嘴巴。

　　他性格開朗、活躍，每當哈哈一笑就露出兩個大大的門牙。

　　他可還是一個幽默的人哦！

　　每學期都要換一次同桌，我們已經升入四年級了，現在我又換了新同桌。

　　成績非常好的他，語、數、英三門課的考試成績從沒有下過90分，做作業總是那么仔細認真，還經常受到教師的表揚。

　　英語是他的.強項。

　　在英語課上他總是大膽的舉手，踴躍的發言，積極的參加各種英語大賽，還能獲得好成績。

　　他最棒的是英語發音準確，英語教師給家長發信息表揚他的發音有了一些“洋味兒”哦。

　　對了，我們班的同學還稱他為英語學霸呢！

　　我的同桌還有許多外號。

　　其中最搞笑的一個就是“劉顏博”。

　　那是在一次語文課上，我們的宋教師剛來，還不熟悉我們班同學的名字，教師讓回答問題，他就把手高高的舉起，嘴里還一邊喊著：“教師，教師！”

　　宋教師說：“劉顏博。”

　　結果，他把高高舉著的手順勢捂住頭，使勁的閉著眼睛，嘴里喊著：“哎……呀！”把腰都彎到了桌子底下。

　　逗得全班同學哄堂大笑。

　　第二次回答問題，宋教師又叫成了“劉顏博”結果，他雙手抱頭，嘴里喊著：“唉……呀媽呀！”腰彎的更低了！從此他又多了一個外號：“劉顏博！”

　　有著幽默風趣的他常常把我逗得哈哈大笑。

　　在課堂上回答問題時，他總是把手舉得高高的，如果教師不叫他，他恨不能把手舉到教師的臉上。

　　有時我也故意喊他：“劉顏博！”沒想到他頭一伸，嘴一撅的說：“宗小姐有何吩咐！”我正來氣呢！但是，周圍的同學倒是被他逗得前仰后合的笑著。

　　他就是我的幽默同桌——趙顏博。

　　我也感到很幸運能遇到這么優秀的同桌。

　　以后我們在學習上會互相幫助，互相學習，取長補短，共同進步。

同桌的作文2

　　我的同桌長得又帥又漂亮，上翹的鼻子，水汪汪的眼睛下嵌著櫻桃般的小嘴很多人的同桌可能都是這樣，但注意，以上純屬虛構，而我的同桌卻恰恰相反:她的眼睛小到從來沒有睜開過，她的鼻子和我的一樣扁，發型永遠不可能整齊當然，背著她這樣傷害她，也是讓人耳目一新的。我應該是同桌最好的朋友。

　　作為我的同桌，當然希望我身邊有一個校長會有所謂的安全感，她是給我百分百安全感的人。她總是在你切水果的時候弄死一道數學題；聊天的時候總是記住幾個字；睡覺的時候總想著一天的得失；永遠跑得比你快她是我的同桌，一個讓我驕傲的同學。

　　學霸一般都是高端高級的，我同桌是低調樸素的女人。她是個撓人，三兩句話就能把你說得啞口無言，你一下子就擊中了要害。然后，你無法抗拒，讓她找無數理由諷刺你，你卻不知道如何反擊。你只能惡狠狠地看她一眼，讓她閉嘴。她也肆無忌憚的笑，但是在別人面前，你可以裝成一個清純優雅的小姐姐，你也可以隨時被人群迷失掩埋這樣的同桌是惹不起的。

　　她雖然是個不起眼的小學霸，但還是很可愛:我不上課她就罵我；我努力的時候她會夸我；我一個人的時候她會和我聊天，我難過的時候她會安慰我她會耐心的`聽我說我為什么難過，雖然你不知道她會不會張嘴說出我的秘密；她會給你解釋你不懂的數學題，雖然沒那么耐心；她會和你分享帥哥和她的男神，雖然她能比同桌更快的改變她的男神；她還到處從書上收集關于吃的句子，因為她是一個美食家

　　有時候我覺得我和同桌不是很熟，但是當你接近她的時候，你會發現她是一個很容易接近的人。不知道什么時候我們已經是好朋友了。

同桌的作文3

　　米蕊的同桌叫金雪，長得很漂亮，卻是一個名副其實的“花癡”，每天拿著一個小鏡子照來照去.她還有許多廢話，比如:每天早上見到米蕊時，就對米蕊說:“你好嗎?我知道你很好，我告訴你我也很好，因為我今天吃了2個雞蛋，2個鴨蛋，還喝了3碗粥.”弄得米蕊都煩死了。有一次寫作文，金雪寫了十幾張稿紙，米蕊以為她能寫出什么佳作，結果一看，全是廢話，老師在作文后面寫了評語:廢話太多，請重寫。

　　數學課，老師講著圓的面積公式，米蕊正在津津有味地聽著，可金雪卻在小聲地唱歌，弄得米蕊無法專心聽講，只好一邊聽她唱歌一邊聽老師講課.突然，老師請米蕊站起來回答圓的'面積公式，問:“S代表什么?"米蕊正在聽金雪唱歌，沒反應過來，隨口道:“S是老鼠愛大米.”說完，米蕊頓時如夢初醒，連忙又說:“哦，不對不對，S=πr。”米蕊快快地坐下，心想:都怪金雪，上課唱什么歌，害得我上課無法集中注意力。

　　語文課，范老師講著名人名言，金雪卻用課本作為掩護，在下面偷偷地照鏡子。范老師火眼金睛，看出她在開小差。“金雪同學，‘可以為師矣’的上一句是什么?”老師問。金雪慌慌張張地站了起來，回答:“師范畢業后，可以為師矣。”全班同學笑暈。老師忍住，又問:“那我再問你，初唐四杰是哪四個?”金雪又想了一會兒，說:“初唐四杰是東邪西毒，南帝北丐.”老師差點氣暈，全班同學笑倒。老師無可奈何地說:“金雪啊金雪，你是不是武俠小說看多了?”老師這一問，金雪的廢話又來了，她說:“是啊是啊!您是不是也喜歡武俠小說?告訴您吧!我可是金庸的忠實書迷啊，其中我最喜歡他的小說是……”老師已經氣得說不出話來……

　　怎么樣，這就是米蕊的同桌，是不是特啰嗦?

同桌的作文4

　　有的人，外表光鮮亮麗，可內心卻很骯臟;有的人，外表雖然丑陋，可內心卻美麗無比。

　　我的同桌是一個男生，天生有唇腭裂，就是俗稱的兔唇。他的上嘴唇裂開，變成像兔子一樣的三瓣嘴，很難看。因為他天生內向，再加上兔唇，班里幾乎沒有人愿意和他一起玩，他一直都是一個人上學放學，沒有看見他和誰走得很近。班里活動也很少參加，大家的'淡漠讓他的存在感更低了，我們幾乎都忘了他這個人。我們都覺得他冷漠，難以交往。可是因為一件事，我改變了對他的看法。

　　那是一個陰天，我走在回家的路上，天上已經開始下起了毛毛細雨，我加快腳步，希望在大雨來臨之前趕回家里。路過書店時，我看見了他，我的同桌。他正在書店門口，從書包里拿出雨衣，但是卻沒有穿上，我很疑惑。他走到書店旁邊路口拐角處，給一個乞討的老奶奶披上了雨衣。他的動作很輕柔，好像是在給自己的奶奶穿衣服一樣。他給老奶奶穿好雨衣后，又匆匆走進了一家商店，給老奶奶買了一瓶水和幾個面包。把這些東西并一些零錢交給老奶奶后，他還對老奶奶說了什么。

　　我驚呆了，這個人，真的是那個平時在班里不茍言笑，性格內向的他嗎?我趕緊走上前去，拍拍他的肩膀：“嘿!你怎么......”他轉過頭來，看見是我，很是驚訝：“那個，我沒帶傘，可以和你一起走嗎?”我欣然答應，于是在回家路上，我問起他：“你怎么會給那個老奶奶雨衣，還有食物?”他不好意思地撓撓頭：“你看到了啊......我看下雨了，那個老奶奶腿腳不便，不忍心讓她淋雨，所以就把雨衣給她了。”一句句真誠的話語，化作一股暖流，流進我的心底。他說，他經常在這條路上見到這個老奶奶，她孤苦無依，只能出來乞討，他看她可憐，每次路過都要給她一些零錢。他說，不能讓她們挨餓受凍，我看著，心里難安。

　　這些話語，誰能想到是出自他的口中?他的行動，他的話語，改變了我對他的看法。看人，不能只看他的表面，更要注重內心。往往內心美麗的人，才是強大的人。

同桌的作文5

　　“啊！啊！救命啊！”是誰在教室里發出陣陣慘叫呢？那個悲慘的人，就是我。

　　為什么我會被克得如此之慘呢？到底是誰在克我呢？這一切都 要“歸功”于我的女同桌了。我不敢說出她的名字，因為她是我們班上數一數二的女強人。

　　課間，我和幾個同學一起折紙飛機。折好后，我們拿著飛機在教室里飛。我又把我的飛機改進了一下，用力一扔，飛機在空中盤旋了幾圈后，向我的`女同桌頭上飛去。“不要哇！”我大聲尖叫。可是，飛機偏偏跟我作對，不偏不倚，剛好栽到了女同桌的頭上。同學們見此情景，立馬腳底抹油——溜了。我感覺到一股殺氣向我逼近。果然，女同桌發話了：“這架紙飛機是你的嗎？”

　　我有點兒口吃地回答：“是……是我……我的。”

　　“好。”她走了。

　　總算躲過了一劫。我被人拍了一下肩膀，一轉身，咚的一聲。書架倒了嗎？錯，是我被女同桌一拳打倒了。唉，我真倒霉呀。看來，以后我沒有好日子過了。

　　中午，女同桌趴在課桌上睡著了，我在看漫畫。這時，我又拿 起我的酸奶喝。突然，女同桌醒了。她叫我，可我沒聽見，仍然在喝酸奶。就在我喝了一大口酸奶還沒有咽下去的時候，她一巴掌狠狠地拍在了我的后背上。我這才回過神來，轉過頭去。也不知是誰搞惡作劇，在她臉上畫了一只小烏龜。我忍不住了，一下把酸奶全噴在了她的臉上。她把臉一擦，沖著我笑。不對呀，她怎么可能這么大度？一定有什么陰謀詭計。我的腦門兒出汗了，心也怦怦直跳。突然，她的表情一下子變成了憤怒。她大叫一聲：“來了，給我打！”全班女生如山洪暴發般向我沖了過來。我趕緊逃命。可是，我還是沒能逃脫厄運。她們追上來就是一陣拳打腳踢，我只能一邊躲閃，一邊向女同桌求饒。

　　“啊！啊！不要！救命啊！”又是誰在教室里慘叫呢？千萬別搞錯了，那還是……謝天謝地，夢醒了，我長出一口氣。同學們，這們的同桌，你要不要？

同桌的作文6

　　我們班的“大胃王” “我還要，再給我一點兒吧，求求你了！”午餐時間，一個男孩子的哀求聲傳出了五（2）班的教室。不用說，這一定是那個“大胃王”楊旭，正扯著嗓子要求多盛一點飯菜呢！ 每天中午盛飯時，總能看見一個胖胖的身影，在座位和分飯桌之間不停地奔波著，他就是楊旭。只見他一手拿著餐盤，一手拿著鏟子，從飯鍋里挖上一大塊米飯，然后從青菜桶里鏟幾鏟，再從雞肉桶里盛幾大塊雞肉。剛把餐盤放回到座位上，立即又“飛”奔向湯桶，盛上兩三碗湯，這時才坐下狼吞虎咽，對飯菜開始“狂轟亂炸”。 瞧！楊旭拿起勺子，開始進攻。只見他一手舀著土豆，嘴里飛速嚼著雞肉，兩眼還緊緊盯著那綠盈盈的青菜。一張嘴巴“吧嘰吧嘰”地吃個不停，我看著他的肚皮慢慢地鼓了起來，仿佛就要爆炸了，我的嘴巴立刻張成了“0”形。終于，楊旭打了一個大大的飽嗝，一副吃飽了的樣子。誰知他摸了摸又圓又大的肚子，瞇起眼睛，大叫一聲：“我還要吃！”他竟然又端著餐盤來到了分飯桌，這個加點，那個加點，再添上一碗白米飯，這才穩穩地坐在座位上，繼續津津有味地吃起來。我看著他的樣子，眼睛睜大得跟電燈泡似的，忍不住說道：“還吃呀！真不知道你有幾個胃？兩個，還是三個？” 還有一次，學校開了大葷，餐桌上有了香噴噴的'鴨腿，這可把楊旭高興壞了。他看著鴨腿，自言自語道：“真誘人呀！”口水情不自禁地流了出來。終于輪到他盛飯菜了，不等分飯員出手，他就從桶里迅速拿出了一只大鴨腿，三下五除二，啃得干干凈凈。回到座位上，一副美滋滋的樣子，估計他還在細細回味著剛才的美味。 這就是我們班的“大胃王”——楊旭。

同桌的作文7

　　在我快樂時，是我的同桌與我一起分享我的成功和喜悅;在我傷心時，是我的同桌為我排憂解難、打氣鼓勁;在我取得成績時，是我的同桌告訴我不要驕傲自滿，要懂得謙虛。在與我的同桌的交往過程中，我們并肩成長、共同進步，互相幫助對方改正缺點，使彼此變得更加完美無瑕。

　　7歲那年，我第一次邁入了實驗小學的校門，成為一名小學生，同時也結識了我的第一任同桌董岳，她是一個非常文靜的'女孩，而我卻脾氣火爆，做事粗心大意，在以后的學習生活中，她處處讓著我。一天，我們在一塊兒寫作業，開始，我們還有說有笑，可過了一會兒，董岳寫起作業要去交老師時，不小心把我的墨水瓶給打翻了，黑色的墨水灑在了我的作業紙上、手上和白色的衣服上，我頓時火冒三丈，董岳見我生氣了，連忙找來抺布幫我擦作業紙和衣服上的墨水，但結果卻更加糟糕，作業紙和衣服上的墨水越擦越黑，我愈加生氣地瞪著她。“對不起，我不是故意要弄臟你的衣服的，要不然我賠你衣服好不好。”說著說著她不由地哭出了聲，我毫不領情，心想：“哼!弄臟別人的衣服，你還好意思哭。”我生氣地把她的墨水瓶朝她身上扔去，她的衣服也頓時變成黑乎乎的，我冷笑著說：“讓你也嘗嘗衣服被毀的滋味”。說完，我便丟下她回家了。晚上睡前，我冷靜下來后，仔細想了想，人家已經道歉了，又不是故意的，何必那樣小家子氣呢?我又開始埋怨起自己來，也不知道董岳會不會原諒我，不知不覺我帶著深深的歉意進入了夢鄉。

　　第二天，我起床后，吃完早飯去上學，見董岳正在等我，她拉著我的手就向學校走去，像什么事也沒有發生一樣。

　　在與我的第一個同桌交往的過程中，我學會了要寬容別人。

同桌的作文8

　　我的同桌叫鄒宣瑋，她十一歲，是我在市南實驗小學五年級二班的同學，屬豬，是什么星座的我還是保密吧。

　　鄒宣瑋有一頭烏黑的頭發，兩條彎彎的眉毛，一對水汪汪的大眼睛，一個小巧的鼻子，一張能說會道的櫻桃小嘴，大家都說她是一個小美女，我也覺得她是一個小美女。

　　她是一個非常盡職盡責的課代表。每天上課鈴響了，全班同學都坐得特別安靜，但是鄒宣瑋卻還在跑來跑去，循環在教室、辦公室之間，把大家的作業、老師的用具等拿過來，她真是我們班的勞模小明星啊！

　　還有一次，老師非常忙，鄒宣瑋在這一天也特別忙，因為每節課她都要幫老師拿資料，從辦公室跑到教室，又拿了作業從教室跑去辦公室，到了辦公室經常說：老師，我又來了而且人也已經累得氣喘吁吁的，我真是為她感到擔心，她真是我們班名副其實的勞模小明星。

　　她的特長是打網球打得好。在一次區長杯網球比賽中，她奪得了青島市市南區第一名的好成績，所以她還是我們班的網球小明星呀！

　　她的愛好是讀書。每次我們一起上書店的時候，她總是迫不及待地跑進書店，拿出了一本非常好看的書，如饑似渴地讀了起來，她也是我們班的讀書小明星！

　　她的愛好不光有讀書還有學習。每次老師發下來作業，她會第一時間改錯，而且每次作業寫得非常認真，經常受到老師的表揚，她是我們班的學習小明星！

　　她的理想是當一名科學家。因為她覺得科學家非常偉大，能發明出許多東西，她每次說到這個理想都很興奮，她說：讓我們一起探索未來，讓我們干一些有意義的事情，科學既可以把我們帶進知識的殿堂又能讓我們玩兒的特別開心。她的`話瞬間讓人激情澎湃，我都被她感染了。

　　她的理想還有想當作家。因為當作家可以把文章寫得非常精彩，讓讀者們可以讀到非常好的作品，也能讓人們學習到非常多的知識，影響更多的人感受到讀書和寫作的巨大魅力，讓人們走進知識的殿堂。

　　她就是我們班的全能小能人啊！你們認識她了嗎？讓我們一起來學校見見她吧！

同桌的作文9

　　在我人生的道路上有許多陪伴我的人，其中有同學，老師，父母親戚等。我的生命之火，也因他人燃燒的更猛烈。一句祝福，一個微笑，一個動作都可能改變人的一生。

　　那是三年級的時候，記得有一次考試，試卷念到我時，我只得了43分。念到我的時候，老師顯得有氣無力，我可能已經被放棄了。

　　我祈禱上帝把我變成一個聰明、懂事、學習名列前某的人，可那是上帝正患耳疾，沒聽到我的祈禱。可他早已令使者悄悄來到我的身旁。

　　我拿著差分考卷從講臺上走了下來。心想：我完了，看來我只能做個碌碌無為的人了。我裝作若無其事地回到座位上，坐了下來。但我的心理卻無比的難受，因為我也是一個成績名列前茅的學生，如今我卻變得自甘墮落。成績一直在往下滑。雖然無很想改變我自甘墮落的心里，但不知怎么，我就是行動不起來。

　　我坐在座位上沉思。我在心里子問道：為什么我的成績次次都這么差?我抹了一把淚，眼睛泛起了血絲。這時同桌好像看出我的心思似的.凝視著我。

　　他看著我的眼睛說：“我知道，你這時的心里一定很不好受吧。”

　　“其實，我也曾有過這樣的經歷，從現在開始學習還來得及。”他繼續說。

　　這時，我心里好受了一些。因為有人可以理解我現在的感受。但我還是裝作沒有聽到。

　　他又說：“你要吃一塹長一智，并從中吸取教訓，只有這樣你再能進步。”

　　我聽了沒有說什么，只是看了他一眼。

　　只是默默采用了他了方法，果然，我的成績在大步飛進。到了期末我竟考了全年級第一名。這時我想到了李白的一句詩：天生我才必要用。

　　他就是我的同桌---必勝。

　　我真想對他說：“能遇到你真好。”

同桌的作文10

　　今天，是我的同桌苑晨宇，最倒霉的一天，也是笑料百出的一天。說到笑料百出，我不得不提到他上午干的那件大溴事……

　　今天上午第二節課是語文課，老師在黑板上寫板書，我們抄筆記，我同桌的位置比較偏，當他正歪著身子抄筆記時，只聽“咣”的一聲，我只覺得有東西掉下去了，一扭頭，哇！我的同桌正四腳朝天的躺在地上，一副毫不知情，痛苦無奈的表情掛在他臉上，讓人看了忍不住噴飯，笑的前仰后合。我立即報告老師：“老師，凳子，壞啦！”此句一出，班級頓時“笑聲鼎沸”嘻嘻哈哈的聲音把5。6班塞得滿滿的，讓人想起來就會笑上好一陣，跟吃了笑藥似的。唉，可憐的同桌，誰讓你長這么胖呢？嘻嘻……

　　第二件笑料是在是中午睡醒之后……

　　打了起床鈴，我來到座位上，看到了昏昏欲睡的同桌，便說：“現在正選合唱隊員呢，你原來不是運河橋的指揮嘛，于是乎，班委會就把你選上了，怎么樣，光榮吧，記住，你可是代表5。6班，爭氣哦！”同桌的嘴張得能放下一個大西瓜，然后，便把臉貼在桌子上，雙手使勁敲著桌子，嘴里還發出像嬰兒般的'哭聲，一邊哭一邊說：“哇哇，千萬別選我啊，老師，哇……”我看著他苦笑——老大，不至于抓狂到這種地步吧！第三件笑料發生在音樂課上……音樂課上，老師要選指揮，有點音樂細胞的同桌被同學們“拖”了上去，剛開始還可以，后來同桌說了聲布滿顫音的“走“臺下就有人在小聲的笑，再后來，他的眉毛變成了8：20時的指針，眼，鼻子，嘴抽成了一個疙瘩（有點夸張），小腿發抖，使我不得不再次狂笑，指揮結束，同桌博得了零星掌聲，（都是他的死黨鼓得掌）老師宣布：“以后，苑晨宇，和陳一帆，一起指揮吧！”

　　這本是件好事，我原以為他會得意忘形，誰知，同桌又開始中午的那套抓狂動作，真讓人無奈，我都懷疑他以前是怎么當全校指揮的，唉，我看沒戲……這就是我倒霉同桌的一天，夠“衰”吧！

同桌的作文11

　　“余挐一筆盒，擁提綱校本，同往美術室偷寫。”是我們上美術課的常態。

　　教室里沒有老師的巡視，窗外沒有段長的竊看，監控里沒有班主任的偷窺，美術室果是個偷寫作業的寶地。老師在講臺上噴著口水，舞著雙手，我們在臺下側著身子，抄著作業。老師講完，我們也寫完了。幾星期過去，我們沒畫出什么，作業倒寫了不少。

　　心理課也適合寫作業。老師讓我們拿出一張白紙，我們便拿出一張印著字的作業紙；老師讓我們在白紙上寫字，我們便在留白的作業紙上寫字。班主任在監控里看不清我們用的紙，段長從窗外走過也看不清，最怕的便是來巡邏的心理老師。她的腳步一近，我們便眼疾手快地扯來一白紙掩上。不似美術課上的從容，我們必須耳聽八方，時不時還得眼觀六路，才能僥幸逃過一劫。一節課下來，也能完成一頁數學作業。

　　園藝課，花樣就更多了。除了那些忙著搶答老師提問的三好學生，那些膽大包天、光明正大把作業攤在桌子上的'牛人，我們都在暗度陳倉各顯神通——有把作業塞抽屜的，有用筆記本擋住作業的，也有趴桌子上用身體擋住的。最絕的是我同桌，他先擺上作業，拿一個文件袋把所有卷子塞進去，做成一個高一厘米的綜合文件袋壓在桌子左側，先占據了桌面的大半江山。接著掏出一本又寬又長的藍色筆記本放在右邊，外加一個A5筆記本大小的橘色筆盒橫在桌子前端，就形成了一個安全區——老師站在講臺上，只看到他坐姿端正，桌上一堆東西，卻不知他的雙手在這堆東西的掩護下為所欲為。

　　堆的東西過多，作業便只露出一點兒小角。沒事，能寫就行！他一邊寫，一邊把作業拉來拉去調換位置。作業仿佛一片汪洋大海，讓其完全沉溺其中，無法自拔，仿佛整個世界只剩下他一人和他的作業，連老師走下講臺也毫無感覺。

　　“你在干什么！”老師的眉毛豎了起來。霎時，萬籟俱靜，五十幾雙眼睛如聚光燈一般照在了同桌和他的一桌東西上。

同桌的作文12

　　我的同桌是一個強勢女生，名字叫王娟，她有著一個高高的個子，足足比我高出一大截，兩只胳膊非常有力，男生都打不過她，我和她坐在一起，可是遭罪了。她在班上學習成績不是很好，但是脾氣卻很壞，要是我把她惹火了，我就會很慘。因為她那有力的拳頭會狠狠打在我的手上，痛得我要命。我總覺得她有些仗著自己比我高而欺負我。我覺得她就像一個暴力女，就像動畫片里的灰太狼那么暴力，她要是生氣的時候，兩道眉毛立刻皺成兩條毛毛蟲，并從嘴里吐出一大堆責備人的話。例如：你干嘛碰我一下，其實我只是不小心碰了她一下罷了。或是說，你干嘛亂動，弄得我寫錯字。其實我不是故意的，我看到桌子沒有放正，就輕輕挪動了一下。有的時候，她還無緣無故地為難我，如她把凳子挪開，不讓我坐，在自習課的時候，她不讓我說話，一說話她就打我。還有的時候，她不會做的題目來問我，不管我是不是知道做，都要我把答案告訴她。我要是不理她，她就把我的`書扔在地上。

　　記得有一次，我們班上體育課的時候，天下起雨來，我們都很高興，因為我們不用去做操了。體育老師一來，就讓大家玩，我和一個同學正說著話，玩得高興時，我的手上突然遭到狠狠的一拳。我回頭一看，是我的同桌，我生氣地問她為什么打我，我又沒得罪你。她理直氣壯地說：“你就得罪我了，我在寫作業，你說話太吵了，影響我學習。”我聽了只好停止了說話，還有一次更讓我生氣，那是發生在自習課上，那時我正在桌上寫作業，但是我的同桌卻對我說：“你離開你的座位。”原因是她要和她的好朋友坐在一起做作業。面對她的無理要求，我是敢怒而不敢言，只得無奈地離開，和旁邊的一個同學坐在一起。

　　我的同桌就是這樣一個強勢的女生，我真是怕她了，不愿和她坐在一起

同桌的作文13

　　我曾經有過一個讓我心疼的同桌，她的爸媽離婚了，她媽媽帶著她們姐妹兩個來到了我們這個學校，從此我們兩人了友誼也開始了。

　　回想著她剛來到時的樣子，同學們圍著她們好奇的看著，我覺得沒趣就不怎么關注她們，但到老師將我們兩個分到一起的時候，我才開始漸漸的了解她。聽著她對自己身世的講述，我對她的經歷充滿了憐惜。她是一個很好脾氣的人，我老是把作業留給她批，自己一個人去玩。每每想到這些我就覺得對不住她，我總是后悔著為什么不幫著她分擔。她的成績不太好，雖然我幫她輔導時總是說她笨，但我從來沒有埋怨過她。或許是因為我喜歡她這個同桌或許是她對我的'支持吧，也或許兩種都有吧。

　　我對這個同桌的感情是復雜的，但我知道我是真的把她當做我的朋友。但是在某一天有個同學跟我說她走了，剛聽到這個消息是，我就覺得是一道晴天霹靂。我心里有對她的埋怨也有后悔，但更多的是難過和心疼。在那一天雖然我面上沒有哭，但是心里卻已經哭了。我一直在想：同桌你為什么不跟我說一聲再走，你就不能再讓我見你一面嗎？就一定要給我們之間留下遺憾嗎？就不能讓我再跟你說幾句話嗎？你好狠心啊！

　　但是我知道這不怪她，是她沒有生在一個好家庭。我只要一想到以后她要過著顛沛流離的生活，我就痛心不已。每個人都有學習的資格，但她卻被殘忍的剝奪了這種資格。

　　現在距離她走已經有一年了，她也到了要辦成人酒的時候了吧。猶記得那天我們開心的討論著要去你家給你慶祝，現在卻再也不可能了。我時常在想：同桌，你在哪兒啊？你有沒有在上學？你過得好嗎？我們還能再見嗎？你還記得我嗎？如果你忘了也不要緊，只要我記得就好。只要你過得好就好。

　　同桌，我不奢求還能再見你一面，只求你能過地好好的。

同桌的作文14

　　同桌，是每一位學生都會經歷的一部分，我的同桌叫孟權一，是我人生中最討厭的一個人，不過，現在好像也不是了。認識我的人都知道我是一個急性子，而我的同桌卻不緊不慢。

　　孟權一是一位——不！不！是一個“呆”學生，他喜歡捏紙人，跑步。

　　記得有一次，數學老師一上課就大踏步走進教室：“我點幾個人的名字，到我這兒來。”孟權一，李國強等人都心驚膽戰地聽著自己的名字，呼，石頭落下來了，沒有我。我興奮地都要跳起來了，點到名字的.同學都上了講臺，唯有孟權一沒反映，數學老師大聲喊孟權一這個名字，但卻沒有人回答。

　　我一扭頭，孟權一睡著了？一根指頭點了一下他的腮，哦，原來地上有水，有一張紙掉了下去，濕了，他撿起來正在捏紙人，數學老師大怒，帶著一股殺氣來到了我的旁邊。一下子把拎出了座位，我心里自喜，再讓你捏人兒！

　　一下課，136班的同學沖出教室，我可真替門傷心呀！門都要撞飛了，出去的都是男孩，包括孟權一，不過他總是最后一個出，被我稱為“小慢羊”。他也不怕別的男生笑話他。

　　不過，在院里玩耍，他卻一反常態，瘋狂得不要不要的啦！跑得像寶馬一樣一下子沖向人群，還好剎車及時，不然會出大事的呀！作為小班長，像孟權一這樣的人應該受到批評，果然，孟權一慘了！下課不許出教室門！

　　說到這兒，你可能會問，那他下課干什么呀？

　　我把他留住后，每到下課時間，他總是用可憐的小眼神看著我，我可不理他，于是他就變成小呆子了，抬起頭，仿佛在想什么，哈哈，應該是在想下課情形吧。現在的他，就是這樣了，完完全全的慢性子，呆性子。

　　孟權一我還是希望你變得活潑些，不要變成小呆呆了，讓我們一起努力，走好每一步路吧！

同桌的作文15

　　我想大家大概還不知道我的同桌吧！那么現在就由我來為大家介紹介紹我的同桌吧！

　　我的同桌有著一雙水汪汪的眼睛；手十分的大；有著一個瓜子臉；嘴巴扁扁的；臉上有一些些很短很短黑胡子……

　　我的同桌老是沉默不語的，比如：有個人想在上課的時候找他說話，他卻半句不應，真像個活死人！但是這是我們應該學習的，因為每個人在上課的時候，都必須把注意力和自己的心都融入到老師的聽講，如果一不小心開了小差，就有可能會了你半輩子甚至一輩子的“時光”。《偶成》里面有所到過這么一句話：少年易老學難成，一寸光陰不可輕。這句話就是在告訴我們：時間是過得很快的，一轉眼就告別了少年時代。但要掌握一門學問確實很難的，所以要珍惜時間，不要虛度光陰。

　　自從我調到好生小組來以后，我的同桌就很少看見他笑，班級里沒有一個人能把他逗笑（除了他的后桌），他的`后桌是班級里唯一能把我的同桌逗笑的一個人。廖鴻俊十分的可愛，他常常會說一些笑話或者做些搞笑的表情，導致大家都被他逗得哈哈大笑！

　　我的同桌是一個十分執著、倔強的一個人！說到執著與倔強就有兩點：第一點：每一次小組討論的時候，我們大家都遇到了難題，想用一下倍速等學習書本，可他就是偏偏不用，我們拼命叫他用，他就是不用還跟我們說一句：“我們等著看，看誰笑到最后！”第二點：今天早上數學老師叫我們小組學習對一下新課標的答案，并作批改。可是我同桌就偏偏不相信要批改新課標，而且還問了我們依據十分幼稚的話：“老師有說要改嗎？”我們真想應他一句：“你是不是上課沒有聽見啊？”

　　大家聽了我的介紹，應該會大致了解了我的同桌吧！

【同桌的作文】相關文章：

同桌的作文02-27

同桌的作文02-07

描寫同桌的作文01-17

我的同桌作文01-22

同桌冤家作文02-22

夸夸同桌作文02-19

同桌的你作文(精選)12-28

同桌優秀作文07-19

【精】同桌的作文04-01

新同桌作文02-11