猜猜他是誰作文（范例15篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的猜猜他是誰作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

猜猜他是誰作文1

　　我的朋友有一雙水靈靈的大眼睛，嘴巴小小的，耳朵很大。當然，他最有特色的是他那個鼻子，他的鼻子往上傾斜一點點，流鼻涕的時候，就像水龍頭一樣奔涌出來了。他的眉毛彎彎的，笑起來的時候，眼睛就瞇成了一條線，可愛極了。

　　他特別愛笑，一笑他的小酒窩就都露了出來。他的'性格愛笑又愛哭，有點讓人難以琢磨。笑的時候，他會“哈哈”的大笑出聲，而且，還會抱著肚子一個勁的笑。當然，他哭的時候就“嗚嗚”放聲大哭了。那模樣真可謂是“驚天地泣鬼神”了，誰也勸不住。他還總是說：“沒關系，沒關系。”前幾天，他腳受傷了，我扶著他去醫務室，他也在說：“沒關系，不疼，不疼的。”

　　他最喜歡看書了，一看到書就非常興奮，他家里有《草房子》《天方夜譚》《小狗的小房子》等等，他一般在學校托管的時候看書。當然，是在寫完作業的前提下才看的。當他讀到故事的主人公被抓走的時候，他就唉聲嘆氣。當主人公逃走安全的時候，他就歡天喜地。當主人公取得勝利的時候，他就高興得像只歡脫的兔子似得。我總喜歡叫他“小書迷”，他總是沉浸在圖書的海洋中，也因為他讀了很多的書籍，他也就成了我身邊的“百科全書”。

　　他愛護環境，記得有一次，有一個人他隨手把垃圾扔到了草地上，他看到后立刻走過去彎著腰，把垃圾扔回到垃圾箱里。我看見后伸著大拇指對他說：“你真棒，你是保護環境的小衛士。”他有點不好意思地說：“哪有，哪有，保護環境，人人有責。”

　　他是我學習的好榜樣，你們能猜出他是誰嗎？

猜猜他是誰作文2

　　“嘿，凡哥。”又是這一聲親切的呼喚。他，是我在初中生活一年中使我印象最深刻的人。他，是我的榜樣。

　　他身材高大，頭發根根豎立，顯得格外精神;他擁有一雙黎明似的眼眸，像夜空一樣深邃、神秘;鼻梁上架著一副眼鏡，莊重而嚴肅;臉上時常帶著笑容，一笑起來，就露出兩排整齊的牙齒。

　　還記得剛進入七年級六班的教室時，他是最引人注目的一個，老師叫我們作自我介紹，他站在講臺上，津津有味地說：“要說才藝，我什么都會，愛好呢，也沒什么我不喜歡的。我最喜歡的.是唱歌。”緊接著，他就唱起了岳云鵬的《五環之歌》，歌聲剛出，就有同學發出了噓聲，這就像是一聲口令，一聲噓聲傳出，大家就都跟著發出了噓聲，場面十分混亂，等老師喊停之后又有同學說：“你個自戀狂。”全班都哈哈大笑，他自己也跟著笑了起來。從那天起，他就成為我們班里的頭號人物。

　　但他還有另外一面，經歷過第一次月考，我才知道他的學習水平是那么的好，但上課時還是認真聽講，跟著老師的節奏走，積極回答問題，幾乎課上的問題都是他第一個搶答的，別人都還沒看完題目，他就已經思考好并得出答案了，他的這種能力使全班人都感到驚訝并十分佩服他。他在同學們心中的印象又加深了一層。課間，他也毫不浪費時間，不是拿出晚上作業開始做，就是拿著試卷往老師辦公室跑，老師們都跟喜歡他，經常當眾表揚。

　　上體育課時，他也十分積極，跟著同學們一起打籃球。有一次，我們跟五班打籃球，五班是我們年級籃球配合最厲害的班級，我們都捏了一把汗，認為這是一場苦戰，誰知在籃球場上，他大顯身手，打的完美輔助，比分緊緊地咬住五班，之后竟然還超過了五班，比賽即將接近尾聲，五班奮起拼搏，把他防的死死的，由于缺少輔助，我們隊就算竭力去防守和進攻，但終究還是敵不過五班，最終8：12結束了比賽。這場比賽雖然輸了，但友誼卻更為深厚了。

　　這就是他，一個陽光、聰明、開朗的男生。你猜到他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文3

　　“夭夭桃花，灼灼其華”——《詩經》

　　其實用這句話來比喻她一點也沒錯，美麗大方，文靜又不失活潑。在我們班里，大家都很喜歡她。在班里她也是我很好的朋友。

　　因為那是經歷過朋友背叛，所以到現在我也很珍惜我們之間的友誼，雖然我在那之前有過很多朋友。

　　她是和我同校的朋友，在七年級我們很幸運的被分到了一班。她個子中等，頭發蓬松又黑又多，再搭配上一個可愛粉色發箍，成績優異的她有著與眾不同的氣質，顯得更加成熟，考慮事情更加周全。

　　每每想起她就會記得她的勤奮好學，在學校只要是我不懂的她都會積極地為我解答，即使她自己也有事情要做，卻依然給我解答。在周末，好學的會很認真的做完作業，準時的到達補習班上課，當然，也會抽出時間和我嘮嗑，講著某本書里的某一個情節，也會給我普及地理知識。

　　在學校，只要她買了什么好東西，或者知道什么消息，總會在第一時間和我分享，偶爾也會在上課的時候不務正業，躲在桌底下玩游戲。在生日的.時候會等到零點發祝福，即使在國外旅游，也不忘記在機場免稅店或者紀念品店給我買禮物。

　　那時的我很珍惜這份友誼，也一直在保護著這份友誼，我們不會因為一點小事而吵架，即使這樣也會主動和對方說抱歉，也曾記得我們一起愛的《小王子》，或者是一起玩的陰陽師，到后面就是一起的去圖書館的兒童區寫作業。她看起來可能并沒有什么特別的，在人群堆里也很難一眼就看到，她偶爾會和我瘋瘋癲癲，但學習起來就是很認真，每次都會不忍心打擾，她也一直在年級前五十之間徘徊。

　　在生活她也很會照顧人，在我生病難受的時候會安慰我，照顧我，晚上會給我發來作業，以及我落下的課程。中午時回想著去小賣部買什么，然后替我盛飯……

　　她就像一束光照亮我的世界在經歷了朋友背叛，也是她一直在和我交友，從她身上學會了很多……

猜猜他是誰作文4

　　大家好，今天我給大家介紹一個小男孩。他胖胖的腦袋瓜子，留著一頭帥氣的頭發。那濃濃的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。那高高的鼻梁似乎沒怎么引人注意，反而是那嘰嘰喳喳的.大嘴巴惹人喜歡。他現在雖上了五年級，但身高只有1。35米。他正為自己的身高煩惱呢。

　　他在班上算不上尖子生。但要是比體育項目，那他可就是名列前茅了。他也是個“路見不平，拔刀相助”的人，只要朋友有難，他第一個沖過去幫助朋友，所以，他的知己才越來越多。可能也正是這樣，他忙幫多了，頭腦昏了，幫的倒忙也越來越多。

　　記得兩年前，由于一次全班語文考試成績是差上加差，最高分也只是90分。老師大發雷霆，簡直要置他們于死地，作業是要他們把考卷（連短文）抄兩遍。這對于高年級的同學算小菜一碟，但對于他們才三年級的同學那可是比上天還難。但他在一個中午便把作業“OK”了，因為他有秘密武器。晚上，他去要好的同學小煜家，發現小煜還在抄，由于想急于和他玩，無奈之下，便把他的秘密武器透露給了小煜。第一招：偷工減料。有些題故意漏抄。第二招：二筆齊寫。右手握兩枝筆，效果翻倍，那是快馬加鞭。可真管用，小煜用了一小時，就搞定了。他們倆便沉浸在玩樂的歡愉中。

　　回家后，他還得意洋洋地對媽媽說：“媽媽，我用哥哥教的絕招幫小煜把作業做完了。”“去去去，別學你哥哥，你這樣做作業，不但沒記在腦袋里，而且還會養成壞習慣。”他聽了，才覺得后悔了，不該害了自己還害了朋友。于是他趕緊去小煜家，決心不再用此招。

　　第二天，沒想到他媽媽還不忘這事，并告訴了老師，結果，他與小煜被狠狠地批評了一頓。哎，倒霉，真倒霉！

　　這就是他，一個普普通通的五年級學生，聽完我的介紹，你們猜出他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文5

　　我有一個同學，他皮膚白白的，瘦瘦的，笑的時候嘴角兩邊有兩個甜甜的小酒窩，他總是理著一個平頭，圓圓的臉蛋上長著濃密的眉毛，上課的時候戴著一副眼鏡。他是個勤奮好學的好孩子，中午休息的時候，別的同學都在玩耍，而他卻常常一個人拿著書在課室認認真真的學習，他知識淵博，老師常常夸他是一個小博士呢。你可別小瞧他，他個子雖小，但跑起路來像離弦的箭一樣快。

　　他喜歡幫助別人，記得有一次，我生病在家休息，不能去學校上課，是他幫我把老師布置的作業幫我帶回了家，還有一次我過生日的時候，他還買了生日禮物給我呢，使我感動得唏哩嘩啦的。

　　在學校，我們一起學習，放學后我們一起打籃球一起玩游戲，他不僅是我的同學更是我的好朋友。

　　同學們，我們班原來有這么好的同學呀，真是太好了呀，我真希望能永遠和他做好同學好朋友呀，我想你們都能猜到他是誰了吧！他，高高的'個子，紅撲撲的臉蛋像蘋果似的。

　　他十分喜歡踢足球，每次體育課的自由活動，他總是球不離腿。他的球技很厲害，身體的每個部位都可以顛球。有一次體育課上，老師組織我們班和6班同學踢足球比賽。他是前鋒。只見他一個假動作騙過兩個圍堵他的同學，然后迅速帶球飛快地向對方球門跑去，一腳抽射，瞬間就把球踢進了對方的球門。我們都驚呆了。其實，他球踢得好和平時刻苦的訓練是分不開的。我和他住在同一個小區，時常看到他在足球場上練跑步、練球技。

　　他不僅球踢得好，學習也很棒。特別是他的英語成績，在班級里名列前茅。上次，他還代表班級參加了學校的英語演講比賽，取得了第二名的好成績呢！

　　同學們，你猜猜這個愛踢球，英語又好的同學是誰呢？

猜猜他是誰作文6

　　他是班上唯一一個長得像女生那樣秀氣的男生。笑容是那么靦腆，給人那么文靜，那么溫柔的感覺。

　　上課時，他總是坐得端端正正，認真聽講，從來不與周圍的同學講悄悄話，成為每節課被老師表揚的對象。下課了，他也會和我們一起開玩笑、做游戲，偶爾還能聽到他溫柔的撒嬌聲，同學們也都愛和他一起玩。課間的時候，他的周圍總是圍了好幾個同學，大家喜歡去把他的鼻子捏起來，因為這樣他就好像一只可愛的考拉，逗得我們哈哈大笑。

　　他很膽小，卻又很“大膽”，有一次竟然讓上課的老師“打住”。那天，我們正上著課，這時，一只大蜘蛛“肆無忌憚”地從窗外爬進來，黑黑的身子，八條大長腿怪嚇人的。他第一個看見了蜘蛛，上課從不受外界干擾的他，居然“啊”一聲大叫起來，兩手緊緊環胸，身體直往我身上靠，眼睛死死盯著那只大蜘蛛，生怕一眨眼就會跳到他身上來似的。

　　正在聽課的同學們都被他的叫聲驚到了，紛紛看了過來，指手畫腳，議論紛紛，教室里亂成了一鍋粥。幸虧老師勇敢，從衛生角拿起一把掃把，對著蜘蛛“啪啪啪”幾下，把大蜘蛛打死，教師恢復了平靜，同學們又認真聽起課來。他呢，雖然松了口氣，卻依然心有余悸，不停地回頭看著地板，生怕蜘蛛會活過來。

　　他特別愛運動，是個運動健將。每次一下課，他就去操場跑步、打球。有一次，我看見他和幾個五年級的.哥哥姐姐打羽毛球，心想：真是自不量力，居然敢和高年級的同學比。可令我萬萬沒想到的是，小個子的他居然一次也沒有輸呢！當有球飛過來，他靈敏地跳起來，用力一揮球拍，就把球快速地打過去了，打得好高好遠，真的令我佩服！我自認為我的力氣比他大，但是我絕對不是他的對手。誰讓我不愛運動呢！

　　同學們，這樣一個有特點的人，你應該猜到他是誰了吧？

猜猜他是誰作文7

　　望著他遠去的背影，我不禁想起了和他有關的一些事。

　　他是我的老朋友，我和他的交情很深。但他也是我的競爭對手，我又不得不注意他的一點一滴。他帶著一副眼鏡，整天刻苦地學習。他同樣也是老師的好幫手，把班級打理的井井有條。

　　在班里他是責任最重的班干部，每當我們犯了錯，都好像和他有一點“關系”。記得有一次，我們班由于發本子惹了一些矛盾，造成兩位同學打架，當老師來的時候，一聲怒道：“ＸＸ，你給我站起來，把這件事給我解釋清楚！”就這樣，他又猶豫不決的站了起來。而且，只要是檢討書，都少不了他的份，他的字數還比我們的多呢！同時，他也感覺到自己責任的重大，他也不由自主的謹慎起來，這讓他越來越成熟。

　　他做錯一些小事都會受到很重的懲罰，因為這關系到整個班集體，并且他是我們班的'榜樣。記得有一次，他在自習課上吃棒棒糖，還時不時的跟同學聊天，得很悠閑自在。可是，“夕陽無限好，只是近黃昏。”就在這時，夏老師進來了，見到他口叼棒棒糖做作業的那一副吊兒郎當的樣子，心中很是氣憤，便一巴掌過去。只見他口中的棒棒糖飛了出去，他還以為是同學搞得，滿臉怒氣地朝著夏老師望去。當他看到夏老師的一瞬間，他的表情凝固了，就好像見到地獄的惡鬼一般。就這樣，他又被老師罰寫檢討書了。

　　他的“工作”也是最重的。他早上要比我們來的早得多，一到學校就去掃地，十分遵守紀律。早讀也格外認真。他每天都盯著那群一言不合就打架的人，上課也不敢說閑話，中午要來管紀律。每當老師不在時，我們都會很吵，是他讓我們安靜下來。

　　一個班長，責任重大。

　　你們都猜出他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文8

　　他是我們班的同學，不僅人長得帥氣，而且非常積極上進。他不僅酷愛運動，憑著自己的頑強和努力，和同學們一道在運動會上取得了優異的成績，為班級奪得了冠軍，贏得了榮譽。在班上不僅受到女同學的喜愛。我們男同學也十分愿意跟他交朋友。

　　他的頭發短短的，臉尖尖的，挺直的鼻梁讓他多少有了一些小男子漢的氣概，他嘴巴彎彎的，笑起來就像洋娃娃一樣。他的性格開朗陽光。平常有事沒事都會從嘴里脫口而出幾句俏皮話，逗得我們大家哈哈大笑。還記得在四年級時，學校組織了一起別開生面的運動會，他在運動會上參加了多個項目的比賽，為我們班奪得了非常多的榮譽。特別是在米接力賽時，他在跑道上揮汗如雨、健步如飛的矯健身影給我們全班同學留下了深刻的印象。盡管遇到了很多的困難，但在他的'帶領下，我們班成功奪得了米接力的冠軍為班上爭得了榮譽。而在學校舉辦的72行活動中，他擔任的是知識問答區的部門經理，也正是因為他，讓知識問答部門取得了巨大地成功。在一聲巨大地鑼聲后，世紀新城正式開市了，可是剛一開始我們就都發現，顧客全涌向了游戲區，而問答區則由于一些實際上的缺陷，則門可落雀、無人問津。這時作為問答區部門經理的他，急中生智沖出我們班的店面，迅速跑到文具店買了五元錢的橡皮回來。于是在獎品和吆喝的雙誘惑下，問答區的顧客越來越多最后門廳若室，不僅超額完成了預期的銷售目標，而且還贏得了大家的稱贊。

　　我給大家介紹了那么多，也許大家已經知道他是誰了，你們能說出他的名字嗎？

猜猜他是誰作文9

　　在我們班里有這么一位“老”同學，他非常神秘，一般人可不知道他是誰哦！

　　他不遵守校規校紀。他從不穿校服，每天都穿著格子襯衫，搭配一條牛仔褲。一串鑰匙掛在腰間，隨著輕快的步伐，時不時發出“嘩啦嘩啦”的碰撞聲。可他卻從來沒有被學校處分，真讓人羨慕嫉妒恨……

　　他還不喜歡上課。在英語數學歷史政治生物地理美術音樂課堂上，我們累得半死，他卻總是不見蹤影。可老師從來不會批評他，還是讓人羨慕嫉妒恨……

　　他唯一喜歡上的課就是語文課了。一到語文課，不，是還沒等上課，他就像變魔術般出現了。

　　他熱衷于語文。在語文課上，講話最多的`就是他。他總是在教室里隨意走動，總是滔滔不絕地“吹牛皮”。吹什么？吹英語數學，吹歷史政治，吹天文地理……真是奇怪，要知道，明明這些課他根本就沒和我們一起上過啊！難道他會隱形？

　　你瞧！他又在“吹牛”了！你看看他，多囂張——揮舞著雙臂，張大著嘴巴，像一只要吃人的老虎，嘰里呱拉，滔滔不絕。再仔細看看他的臉，那表情也真夠夸張的——嘻皮笑臉，嘴角微彎，兩眼瞪得又大又圓，還眨啊眨地，似乎在說：“認真聽，我說的很重要的！”。那張嘴，一張一合，似乎要把口水像炮彈一樣噴到每一個人的臉上，就連鼻梁上的眼鏡也隨著節奏跳躍起來……

　　他那好笑的樣子總會吸引我們的注意力，不知不覺我們就都陷入他滔滔不絕的“謊言”中了。

　　正因為這樣“狂”，他每次上語文課總是要被罰站。活該！

　　他雖然頑皮，不聽話，愛吹牛……但我們很喜歡和他在一起。

　　他是誰？猜一猜吧，很簡單的！因為他就在我們身邊，天天陪著我們上語文課。

猜猜他是誰作文10

　　“哇！原來這道題還可以這么解啊。似乎簡單了不少。”他的聲音嘹亮，在這個時候，同學們總會齊刷刷地向他望去，他有時也會尷尬地撓撓頭。不過很快又恢復了他原來的本性。

　　他身材不高，與同齡人相比總是矮上幾分，而又有些偏胖，大家都會親切地叫他一聲“小胖”，他也不反感。他，永遠剃著整齊的平頭，前面略微留一點劉海。但最引人注目的還是那一雙大眼睛，炯炯有神，顯得格外清明。

　　別看他平時大大咧咧的，總打馬虎眼，可是對班級的衛生卻是極其負責的。打掃衛生幾乎不需要老師督促和提醒，看到垃圾夠多了就主動去倒，一天有時要跑五六趟，也沒有聽到他叫苦叫累。更值得一提的是，教師后方的衛生角其實并不算他的打掃范圍，但他一看到里面的拖把沒有放置到位便會自覺走去擺放整齊，往往衛生角是很臟的，而他卻倘若沒事一般，并不嫌棄。他的所作所為，我們雖沒有明說，卻一直記在心里。盡管他在衛生方面也有缺點——桌子底下喝凈的'飲料瓶隨處可見，可經同學一提醒，也會自覺去扔掉，對于衛生委員這個職位，他也算是實至名歸。

　　他的優點眾人皆知，而缺點也顯而易見。下課鈴地響起，那對于學生來說宛如天籟般地聲音似乎瞬間讓他渾身沸騰起來，天性活潑好動的他，怎能按捺的住寂寞？或許前一秒他還在專心致志地做筆記，后一秒便把課堂拋到了九霄云外，瀟灑地甩下了筆，身子往后一仰，好不悠閑。老師說過好幾次，可他似乎并沒有放在心上。往往，只聽老師一聲“下課”，他便猶如條件反射一般跑出位子，有時還被桌子帶到，引得同學們哄堂大笑。

　　怎么想？他就是我們班的“開心果”。雖然有時行事莽撞，卻并不糊涂。他總會把歡樂留給大家，令班級氣氛十分輕松愉悅。他，就是我們班的——XXX。

猜猜他是誰作文11

　　他是我的好朋友，一個一天到晚臉上都掛滿微笑的人。同時，他也是一個特別的人。為什么說他特別呢？想知道就繼續往下看吧。

　　他的性格非常溫和，平易近人，但有時實在忍不住是會爆發出來的，而且還會打人的！不過這種可能性可以說是接近0了。

　　他有一個優點，那就是善解人意。一次，我們下課的時候玩跑跑抓，因為我跑得太快，所以經過他的.位置時，一個不小心，只見一個東西從“高空”墜落，隨后只聽“啪”的一聲，那個東西也就“內臟”四濺。定神細視，原來是他的筆盒！“哇，糟糕了這筆盒……”我情不自禁地大叫起來。之后，他應聲而來，見地上的“尸體”也做出了驚訝的表情。“對……對不起。”我緊鎖著眉頭，心里想著：“啊，完蛋了！”可是，他笑瞇瞇地抬起頭來，嘴笑得跟月牙一樣彎，已經很小的眼睛瞇成了一條縫，大鼻子稍稍往上翹。“沒事，還有十分鐘就要上課了，別浪費哦。“聽他這么一說，我的眉頭立刻舒展開來，本來烏云密布的心情一下子放晴了。

　　不過，人無完人，他雖然有不少的亮點，但也有一些缺點，我在下面就要說了，請各位注意。

　　一日，我們在上英語課，老師在中途讓我們對答案，可是，當我往后轉時，都快把我嚇得跳了起來：他居然在睡覺！而且老師都快到了，唉，同學，在哪里睡覺不好，偏偏在……唉，看，你同桌都快笑成一朵花了，你還不醒？可是，當老師一點一點逼近時，他還“高枕無憂”地繼續睡大覺，他的眉頭自然地舒展開來，臉上還留著淡淡的微笑，這孩子，想是又做什么明星夢了，殊不知危險即將降臨。奇怪的是，老師似乎沒看見他一樣直接走了過去。唉，兄弟啊，這次是你走運，下次如果再這樣，你就等著受罰吧。

　　嘻嘻，你們知道他是誰了嗎？他就是人人知曉的徐浩同學。

猜猜他是誰作文12

　　黝黑的皮膚、一頭神似鳥巢的頭發，一張大大的嘴巴，還有嘴巴上那幾根稀疏的須毛，構成了他那張極不好看卻很搞笑的臉。

　　雖然他學習不太好，但我和他依然是好朋友。

　　記得在剛與他做同學時，我并不主動和他玩，他也很疏遠我。后來，我的學習成績提高了，他就成了我的“幫扶對象”，我倆的友誼就是在那時建立的。

　　如果你第一次見到他，一定會被他那奇特的外貌所吸引。別看他長得這么隨便，對待足球，他可是一點都不隨便。

　　記得在二年級的.一次體育測試中，他的體育天賦被老師發現并得以訓練發展，特別是在足球方面。此后，他成為我們班的足球主力。每天一放學，他總是第一個跑出班門去器材室借足球，然后去操場上踢球。綠茵場上，他就像一個獵人一樣，眼神一刻也不離開那操場滾動的“獵物”。

　　一次，我們和六三班一起踢比賽，對方派出的都是高大強壯的隊員，而我們班的隊員相對就有些瘦弱和低矮，在上場前，他對我開著玩笑說：“這次，獵人真的碰上熊了。”隨著足球的滾動，比賽正式開始。我方球員先發制人，搶到了球并傳給了他，正當他準備射門時，對方的一名球員飛奔而來，攔住了他準備搶球，在這危急時刻，他一個箭步沖上前去，用力一腳，將球穩穩地踢了出去，哨聲響起，我方贏得一分。中場休息時，我看他臉色不太好。下半場，他剛跑了幾步，臉上就露出痛苦的神色，腳似乎受了傷，但他還是堅持踢完了全場。比賽結束后，他癱坐在地上，看著自己腫脹的腳，嘴里喃喃地說：“贏了，我們贏了……”

　　第二天，他沒有來上課，第三天，他還沒有來……原來，那場比賽讓他的腳受傷有點嚴重，住院了。直到兩周后，我才又在操場上看到了他奔跑的身影。

　　這就是我的朋友——高軒，一個熱愛足球的男孩。現在，他是我們班級的文體委員，又是學校的足球運動員。你猜對了嗎？那個神似非洲人的男孩，我的好哥們！

猜猜他是誰作文13

　　在我們班一個座位上，你可以看見他，他有些粗心，愛鉆研，在他身上有許多精彩的小故事呢！

　　他個子高高的，不胖也不瘦，身材比較勻稱。他的頭發烏黑烏黑的，像頂了一個黑色的鍋蓋；有著一雙炯炯有神而“會說話”的眼睛，好像兩條面對面的黑色鯨魚，頭圓、尾尖；一個高高的鼻梁就像一座高聳入云的山峰，而此時的兩只眼睛又像盤在山腰的云；在他的額頭上還頂著一顆又大又黑的痣呢！哈哈，你一定能在班里一眼就認出他。

　　他很粗心，是我們班的“馬虎大王”。他時而寫錯自己的名字，時而在作業本上把班級處寫成了姓名。最搞笑的事是有一天，他正在登記同學們的回家作業扣分情況，他自己是10號，可在登記時卻寫成了9號，又把23號錯對成22號，害的這些同學莫名其妙地弄錯了得分。還有一次，在數學考試式時，他把“6”寫成了“9”，又把“左”當成了“右”，硬生生地把“100分”考成了八十幾分，氣得數學老師吹胡子瞪眼，哭笑不得。

　　他也愛鉆研，有一股“打破砂鍋鉆到底”的'牛勁兒，有一次數學課上，老師讓大家做一張卷子，做完后，老師只公布了其中一題的答案，卻不講思考過程，這時老師說：“這道題目對于現在的你們來說，還是有些難理解，到四年級的時候，我們自然就會了”，說完就讓大家交卷了。課后，他卻還在絞盡腦汁地想著這道題，好一會兒，他的臉上露出了笑容，原來，他已經想明白了這題的解題思路。

　　你們知道這個“他”是誰嗎？如果你為我保密的話，那我就悄悄告訴你吧，這個很粗心又愛鉆研的人，那就是我！

猜猜他是誰作文14

　　我們班上有一個同學，他是一個男生，他有著不算很大但炯炯有神的眼睛，他有著短而黑的頭發，他還有濃密的眉毛，他最大的特點就是黝黑的皮膚。

　　他喜歡打籃球、跑步、引體向上……只要涉及運動的，他幾乎無所不能。他全身都充滿了運動細胞，正是他愛好運動，所以他有著許多男生寐不可求的東西——六塊腹肌。

　　說他是個運動小健將，我覺得毫不為過，他不論在體育課還是在校級甚至區級的運動會上，他表現出驚人的天賦。他在運動會上曾斬獲無數的獎牌。

　　我曾經有一次去問他教我打籃球，他沒有拒絕，先放我放學后等他一起去籃球場。放學后，他帶著我，拿上籃球去籃球場。來到了籃球場，找了一處長椅坐下。他一臉認真，十分耐心地給我講一些關于籃球的技巧和規則，他說：“打籃球要學會運球，運球的.時候不要把球拍得太高，還有，打手、肘擊、移動擋拆……都是犯規的？”他將犯規的動作還給我一一演示。

　　演示完后，他讓我拿著球練一練運球。過了一會，他過來教我胯下運球，他說這是比較基礎且實用的招式。他還教我如何過人、投球……

　　他不但樂于幫助同學，還十分善良，樂于幫助陌生人。我與他每天放學回家坐的是同一輛公交車，有一次，他們在車站等車，人特別多，車來了，我們在車上搶到了一個十分寶貴的座位，我與他輪流著坐，他坐兩站，我坐兩站，不知過了幾站，車上上來了一個孕婦，所有人都視而不見，他看見了，便告訴我：“我們把座位讓給孕婦吧！”我連聲答應。他走過去對阿姨說：“阿姨，你坐吧！”阿姨說：“不用了！”后來在我們兩個的勸說下，阿姨還是坐了。

　　他就是這樣一個人，你猜到是誰了嗎？他就是——XXX

猜猜他是誰作文15

　　“有一種愛叫做放手，為愛放棄天長地久……”

　　聽！高昂嘹亮的歌聲打破了教室里的寂靜，有磁性的聲音，牽動你我的思緒。

　　看！那個性的姿勢，力與美的結合，劃破了一個女生本有的能力，沒有絲毫羞澀、膽怯，望著她那表情豐富的臉龐，讓你陶醉，仿佛身臨奇境。

　　灑脫的外表，難以置信的性格，讓我覺得她與我不同，記得剛認識她時，覺得她很怪，不敢理她，怕惹怒她，于是很少與她交流。

　　隨著時間的流逝，昨日的冷漠變為今日的熱情，我與她現在是合作伙伴，當討論班級管理方案時，所有的版位陷入思考的邊沿時，她總能將我們拉回來，說出她的方案，接下來就是“嘩嘩”的`討論聲，以及各版位的補充，就這樣一個好的方案誕生。

　　其實，所有的一切，最讓我佩服她的是她那時冷時熱的性格。

　　瞧！她又趴在課桌上，非常鎮定，沒有絲毫生氣的樣子，都知道女生受不得一點氣，更讓人受不了的是女生一生氣就大發雷霆，可她，生氣時的模樣，讓人罕見，趴在桌子上或像一頭豬，但千萬別去打擾她，否則，她會嚇得你后退三步，滿面淚水，像被貓親吻了數百下。有時我在想，這個外表如此強悍的她，沒想到內心卻如此不可觸，像水一樣，一觸便會印得很深，而觸痕卻埋沒深處。

　　在班里她是我的偶像之一，不是佩服她那天籟般的歌喉，更不是佩服她那獨特的性格，而是向往她那迷人的灑脫，她那種落落大方的外表，給人以動力感的眼神。

　　她就在我們教室，與我們快樂的生活，也許就是你，快來猜猜吧！

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