小學進步之星主要事跡自述（精選22篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過事跡吧，事跡是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。那么什么樣的事跡才是規范的呢？以下是小編精心整理的小學進步之星主要事跡自述，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學進步之星主要事跡自述 1

　　小劉，女，漢族，20xx年10月28日出生。現為XX區第三小學二年級一班學生。入校以來，該同學始終嚴格要求自己，刻苦勤奮，積極上進，出色地完成老師交給的各項任務，得到了師生們的好評。

　　入學以來，小劉養成了良好的道德品質。她能夠做到心中有他人，始終不忘自己是一名中國少年先鋒隊的隊員，在家長的引導和老師的培養下，積極提高自己的思想道德素質和學習水平。小劉同學嚴格遵守學校的.各項規章制度，熱愛學校，關心集體，團結同學，尊敬老師，為人處世誠實守信，生活儉樸，從不攀比。時時處處以身作則，模范執行《小學生守則》，嚴格遵守《小學生日常行為規范》，時刻以一名優秀小學生的標準來要求自己。

　　在學習上，小劉從不甘落后。她態度端正，勤奮刻苦，認真踏實，學習成績一直保持優秀。她積極閱覽各類書籍，開拓視野，增添知識，并積極注重其它方面的發展。她熱愛體育、音樂、美術，積極參加學校的各項活動，力求上進。在勞動方面，不怕臟，不怕累，值日工作干得很好。

　　小劉不僅是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生，還是一名勇于探索、敢于創新的優秀少先隊員。今后，她將更加努力，爭取獲得更好的成績、更大的進步。

　　小學進步之星主要事跡自述 2

　　小常是第三小學四年一班學生。她樂觀、開朗、勤奮、刻苦、愛讀書寫博，是一個人見人愛的好孩子。在三小學習的四年中，她成長著，進步著，快樂著。

　　她是一個遵守紀律，積極進步的好孩子。課堂中，她坐姿端正，思維敏捷，積極發言，聲音響亮，回答完整，獨到的見解常給老師意外的驚喜，遇到不懂的問題，她會積極主動向老師和同學求助，直到明白為止。在師生眼中，她是一名挺懂事的”小大人”，大家都很信任她。她總是勤勤懇懇地為班級、為同學服務，并且把幫助別人當做體現自我價值的快樂的.事情；對于老師交給的任務，收發作業，打掃衛生，她總是做得認認真真，有條不紊。一張張滿分的試卷、一次次滿意的作業是最有力的說明。

　　她習慣好，進步大。她見老師和同學，總會主動問好；每一次放學之后，總會高興地和老師同學說”再見”；取得成績得到我們的肯定和表揚時，還不忘說聲”謝謝”；當其她小朋友受到表揚時，她總會豎起大拇指鼓勵同學；當她在操場集會時，總是站姿端正，聽得認真……在學校和家庭的一同努力下，她由先前的聽話變成了一個既懂事又有禮貌的好孩子。上小學的近四年時間，她從不遲到或早退，時間觀念非常強，回家吃飯、按時上學、晚上睡覺，都有嚴格的規律，這些習慣的養成，前期是家長的努力，到了后來，逐漸成為她自然而然的一種習慣。

　　她懂感恩、獻愛心。多年來她經常幫助同學解決疑難問題。莊禹銅同學是她的幫扶對象，在小常的幫助下莊禹銅的學習進步了，人變得開朗了。在班級的微信群里總是能見到她的身影，同學背古詩、背課文她主動幫著檢查，誰忘記作業她第一時間通知……她的一言一行，感動著大家。現在的小月月，在學校的培養下，通過不斷地磨礪和熏陶，她正從一名先前愛哭愛鬧的小孩子，茁壯成長為勤奮努力、有責任、愛擔當，團結同學，樂于助人的一名”好學生”。我們相信，在她堅持不懈地努力下，一定會成長更快，進步更大，快樂永遠的。

　　小學進步之星主要事跡自述 3

　　我是實驗小學三（8中隊的小盧。在平時的學習生活中，我嚴格按照學校以及小學生行為規范要求自己。我熱愛學習，課堂中認真聽講，積極舉手發言，按時完成老師布置的各項作業，并能做到字跡端正、簿本整潔。我愛思考，勤于實踐，堅持努力學好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動。我思想上積極要求進步，能夠以正確的'方式表達自己的觀點，善于傾聽其他同學的意見，能夠合理安排自主學習時間，并且能夠主動幫助其他同學。我時時關心班集體，是老師的小助手，同學的好幫手。

　　我將時時督促自己不斷進步，做班級課堂規范之星，為班中其他同學做出榜樣。

　　小學進步之星主要事跡自述 4

　　小羅，是XX第三小學一名學生。他樂觀、開朗、勤奮、刻苦、愛讀書寫博，是一個人見人愛的好孩子。在三小學習的過程中，他成長著，進步著，快樂著。

　　他是一個遵守紀律，積極進步的好孩子。課堂中，他坐姿端正，思維敏捷，積極發言，聲音響亮，回答完整，獨到的見解常給老師意外的驚喜，這可不是每個一年級孩子都能夠做到的，尤其是男孩子。說明，他在進步著。遇到不懂的問題，他會積極主動向老師和同學求助，直到明白為止。在師生眼中，他是一名挺懂事的”小大人”，大家都很信任他。他總是勤勤懇懇地為班級、為同學服務，并且把幫助別人當做體現自我價值的快樂的事情；對于老師交給的任務，收發作業，打掃衛生，他總是做得認認真真，有條不紊。一張張滿分的試卷、一次次滿意的作業是最有力的說明。

　　他愛讀書。進入班級后，老師十分注重對每位同學的特點進行了解和梳理，因人而授，因材施教。通過這種教學方式，在他身邊表現出了神奇的效果，更是愛學習，愛讀書。現在的他，對閱讀寫作產生了更為濃厚的興趣，敢想、敢學、敢問、敢寫，閱讀面不斷拓展，寫作能力逐漸提高，表達能力不斷增強。

　　他習慣好，進步大。他見到鄰里間的同事或是親朋好友，老師和同學，總會主動問好；每一次放學之后，總會高興地和老師同學說”再見”；取得成績得到我們的`肯定和表揚時，還不忘說聲”謝謝”；當其他小朋友受到表揚時，他總會豎起大拇指鼓勵同學；當他在操場集會時，總是站姿端正，聽得認真；當班級召開讀書交流會的時候，他總是遵守紀律，積極參加……在學校和家庭的一同努力下，他由先前的聽話變成了一個既懂事又有禮貌的好孩子。上小學期間，他從不遲到或早退，時間觀念非常強，回家吃飯、按時上學、晚上睡覺，都有嚴格的規律，這些習慣的養成，前期是家長的努力，到了后來，逐漸成為他自然而然的一種習慣。

　　現在的小羅，在學校老師和家庭的培養下，通過不斷地磨礪和熏陶，他正從一名先前愛哭愛鬧的小孩子，茁壯成長為勤奮努力、有責任、愛擔當，團結同學，樂于助人的一名”好學生”。我們相信，在他堅持不懈地努力下，一定會成長更快，進步更大，快樂永遠的。

　　小學進步之星主要事跡自述 5

　　我是六（2）班小蕭，作為一名班干部，我以“為集體盡職、為老師分憂、為同學服務”為宗旨，自覺地遵守學校各項規章制度，在各項活動中都能起到很好的帶頭示范作用。

　　在學習中，努力是最重要的，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我課上認真聽講，積極向老師詢問不懂的.問題，及時清空自己在知識點方面的漏洞，下課時間認真完成每一科作業，做到獨立完成全部作業。

　　勤奮努力是我永恒的目標，盡責奉獻是我不懈的追求。在成長的路上，我將一路采擷，一路陽光，一路風景，一路歡暢！朝著理想的奮飛中，留下更多驕傲的身影。

　　小學進步之星主要事跡自述 6

　　“大家好，我是六（1）班小梁。初入校時，我自由散漫，脾氣暴躁，是老師頭痛的問題學生。

　　經過老師耐心的教育，我的行為得到了改善，偶有沖動犯錯，也會馬上自我反省，積極改正。學習方面也取得了一定的進步。現在我能夠按時完成作業，并且喜歡上與同學交流學習問題。

　　我的老師希望我能在思想品德上，可以更有禮貌，且多向優秀的同學學習。我向班里的老師和同學許諾，今后的`我一定會更加嚴格要求自己，成為非常棒的學生！”

　　小學進步之星主要事跡自述 7

　　大家好，我是三（8中隊的小刁。我是一個比較自律的孩子，在平時的學習中，我按照老師的要求給自己制定好學習計劃，作業認真完成，課上專心聽講。認真傾聽和參與每一節課的學習，積極思考和回答老師提出的問題。工工整整的書寫每一次作業。在踏實與勤奮中找到自己的'坐標。我喜歡讀書，各種書籍都是我的良師益友。

　　在今后的學習中，我將更加努力給同學們做好榜樣，做一個更加合格的課堂規范之星小達人！

　　小學進步之星主要事跡自述 8

　　我是四（1）班小袁。在學校里，我熱愛學習，團結同學，交了很多志同道合的好朋友。我經常會積極主動幫助老師做一些事，也經常參加學校組織的活動，幫助學習困難的`同學。

　　在學習中，我堅持努力，勤奮刻苦學習各科知識，在考試中從容不迫，每回都能考到自己滿意的成績；在生活中，我誠實守信，尊老愛幼，周末時經常會跟著媽媽到養老院幫助老人干一些力所能及的事。

　　作為省實的一名學子，我希望能夠用自己的力量，為同學們做好榜樣！

　　小學進步之星主要事跡自述 9

　　“我是一（1）班小孟，剛入校園我懵懵懂懂，從幼兒園過渡到小學一年級，從開始的不習慣到逐漸適應校園生活。

　　在省實學校我學會了對人禮貌、尊敬老師，見到老師主動問好；學會了團結、主動幫助同學，有一次我見到班級同學搬資料搬不動，就主動幫忙一起送到班級里，還會主動帶受傷的.同學去醫務室處理傷口。

　　我在學校遵守校紀校規和小學生行為規范，深得老師和同學們的好評，并成功當上了老師的小助手！我會繼續努力的！”

　　小學進步之星主要事跡自述 10

　　我是實驗小學三（8）中隊的小高。在日常生活學習中，在學校以及小學生行為規范要求下，我努力提升自我學習、生活素養。在老師及同學的幫助下，我逐漸去除了生活學習中的'各種陋習，使我熱愛學習，課堂上認真聽講，積極舉手發言，課后按時按質完成老師布置的各項作業，并且積極參加形式多樣的課外活動。

　　我堅信學習如逆水行舟，不進則退！我還知道“不積跬步，無以至千里”，成績的取得是一點一滴積累來的！我團結同學，尊重老師，平時喜歡看各類課外讀物，喜歡折紙、積木等各類手工，這些都大大提高了我的見解和認知，以及動手能力。我還喜歡籃球、乒乓球等各種體育活動，使我有強健的體魄更好的生活學習。

　　我更知道——虛心竹有低頭葉，傲寒梅無仰面花——我將更加嚴格的要求自己，努力成為班級永不止步的“進步之星”。

　　小學進步之星主要事跡自述 11

　　我叫小李，是XX第三小學一年二班的一名小學生。我是一個活潑可愛的男孩。我出生在一個三口之家，從小爸爸媽媽就教育我要個有愛心，有責任心的人。

　　金秋九月，我踏入了學校大門，正式成為一名小學生。自入校以來我待人熱情，團結同學，尊敬師長，對于各項作業我總是積極認真的完成。在老師的教育和父母的關心下，我養成了良好的學習習慣：學習專心，勤學善思，不懂就問，課堂上認真聽講，按時完成老師布置的各項作業。通過我的努力，在這次的期中考試中，我取得了數學、語文雙科滿分的成績。但我不會因此而驕傲，一定以此激勵自己更加認真刻苦，取得更加優異的成績！

　　老師交給我的.任務我都會用盡全力出色地完成。同學遇到什么困難，只要是我能夠幫助的，我都會盡力去幫助解決，爭取做好同學們的好榜樣。

　　感謝老師和同學們對我的認可，幫助，我一定不辜負老師和父母的期望，再次取得輝煌的成績！

　　小學進步之星主要事跡自述 12

　　大家好，我是小盧。一個自信、陽光的女孩。無論在家還是在學校我嚴格按照小學生行為規范要求自己。我熱愛學習，課堂中認真聽講，積極舉手發言，課后按時完成老師布置的.各項作業，并且積極參加形式多樣的課外活動。因為我堅信一份耕耘，一份收獲！我團結同學，尊重老師，并且平時喜歡看各類課外讀物，這些大大提高了我的見解和認知，我能大方適宜的與人交談。

　　我將一如既往督促自己不斷進步，做班級課堂規范之星，為班中其他同學做出榜樣。

　　小學進步之星主要事跡自述 13

　　大家好，我是三（1）班的小宋，我很榮幸被評為“進步之星”，謝謝老師和同學們對我的幫助和肯定。

　　來到省實小學，遇到有愛的集體，我感到非常開心，平日里我也喜歡和老師、同學溝通交流，互相幫助。

　　今后，我還要更加嚴格要求自己，合理管理自己的.時間，繼續努力學習，取得更大的進步！

　　小學進步之星主要事跡自述 14

　　大家好，我是二（1）班的小馮，在班上擔任班長一職。在學校的學習生活中，我主動幫老師分擔任務、協助管理班級，與同學團結友愛、互幫互助。

　　我喜歡學習，喜歡在語文知識的.海洋里遨游，喜歡探究數學的奧秘，還喜歡有趣的英語課堂，重要的是我喜歡研究學習知識的方法和技能，讓“認真學習和努力學習”成為我生活中最普通的習慣！

　　小學進步之星主要事跡自述 15

　　小祁身為一名班干部，他組織成立了班級“假日小隊”，利用節假日和課余時間開展了許多有意義的社會活動，他帶領隊員們到多個場所進行實踐活動，如：宣傳“十不準”規范、“小公民道德規范”、打掃樓道、義務清除街道“牛皮癬”等等。因此，他成了同學們學習的榜樣。

　　作為班干部，小武同學能夠積極負責，主動加入到學校的檢查隊伍中來，戴上小袖標，檢查隊員們的個人衛生、紀律、文明行為等各方面的`情況，及時發現并阻止校園內不良現象的發生。在學校里，他是同學們的榜樣，回到家，他更是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業，還練書法、學圍棋，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。如今當我們在藍天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀，那就是他，他說：“我要在祖國的搖籃里起飛，去追求我的理想，我一定行”。

　　小學進步之星主要事跡自述 16

　　xxx是三年一班的學生。曾經的他學習上不用心，喜歡耍小聰明，成績平平。直到有一次英語月考，他考了全班第28名，他便意識到自己落后了。

　　自那以后，一貫洋洋自意的他，開始有了危機感。在強手如林的班級，他發奮苦讀了。剛開始英語落后，作業時常完成不了，馮寧鑠就在別人休息時補上。他一有空就拿起英語書及時地復習。他上課認真的聽講，積極的發言。英語老師給他的評價是：聰明、上進、自覺、要強、聽話。

　　xxx時刻牢記自己的座右銘：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　一份耕耘，一份收獲，今年期中考試，xxx英語得了98分。語數外三門進入班級前十名，得到老師和同學們的稱贊。

　　xxx嘗到初步成功的'甜頭后，更加勤奮刻苦，各方面更加嚴格要求自己，爭取在陽光林小的校園里，更上一層樓。

　　同學們說xxx會關心人，看到其他同學不開心，會安慰人。科任老師說：為人隨和，大氣，沒有什么壞習氣。班主任說xxx：踏實，不驕氣，學習態度積極向上。

　　聽了這些贊揚的話語，馮寧鑠并沒有驕傲。他對老師和同學們說：我將繼續好好學習，爭取天天向上。不辜負老師和同學們對我的期望。

　　希望xxx同學通過不懈的努力，取得更好的成績。

　　小學進步之星主要事跡自述 17

　　我是一（3）班xxx，我性格開朗、熱愛學習、謙虛禮讓。自從來到省實小學后，我認識了一班團結友愛的同學，還有認真負責的老師們。

　　我熱愛學習，更熱愛我的'班級，因為這里有很好的學習氛圍，使我養成了良好的學習習慣，同時我也學會了合理分配課余時間，常常晚修時就能完成當天的作業，回家還能跟爸爸媽媽分享每一天的趣事。課堂上我也是老師的好幫手，能夠順利地完成老師布置的工作，幫助有需要的同學。

　　我希望在接下來的學習中，繼續努力學習，糾正粗心大意的毛病，成為老師和同學們口中的“學習榜樣”。

　　小學進步之星主要事跡自述 18

　　我是一（1）班xxx，在班里擔任班長一職。

　　學習方面，我積極參與課堂活動，課后勤查漏補缺；同學交往方面，我樂于助人，團結友愛；生活方面，在家里主動承擔家務，在校能嚴于律己，遵守校規；特長方面，我入選擊劍種子隊，認真發揮自身的特長。

　　無論是生活還是學習，我都在嚴格要求自己，日后我定會更加努力，管好自己之余，也能成為老師的好幫手！

　　小學進步之星主要事跡自述 19

　　大家好，我的名字叫xxx，我今年八歲了，就讀于xx二小一（5）班。聽爸爸媽媽說，我名字中的‘本’字意為‘草木的根’，寓意堅守初心，”卿”字是古代官銜，是他們對我未來的美好期許，所以這就是我名字的.由來啦。

　　大家對我最深刻的印象便是“小胖墩”，其實我現在非常努力在減肥呢！時間過得可真快，在升入小學一年級這一年的學習和生活中，我收獲非常多，結交了好朋友，學習了新知識，遇到了我喜歡的老師們！

　　我的興趣愛好也很多，比如畫畫、打羽毛球、練習書法。以后我還要將這些興趣當成我的老師，鞭策我不斷進步！

　　小學進步之星主要事跡自述 20

　　“我是二（1）班xxx，我喜歡在知識的海洋遨游，享受知識帶給我的'快樂，同時我也喜歡有挑戰的學習，我希望自己能一直進步！

　　來到省實小學成為一名住宿生，一開始常常因為想家而偷偷掉眼淚，而我的老師總會細心安慰我，我非常信任我的老師，在他們的關心和鼓勵下，我變得越來越堅強勇敢。

　　在課堂上，老師夸我大膽發言；在課后，我和同學們和睦相處；在宿舍，我獨立堅強勇敢。我喜歡現在的自己，在新學校里我認識了很多新同學和新老師，學到了很多有趣的知識。

　　在這里，我感受到了家的溫馨，我一定會繼續努力學習，讓自己變得越來越優秀！”

　　小學進步之星主要事跡自述 21

　　xxx是個謙虛好學、品學兼優、全面發展的學生，同時也是個陽光的小女孩。她興趣廣泛，喜歡音樂、美術、書法、體育、舞蹈等。

　　作為一名小學生，xxx認真上課、及時完成老師的作業。每天一放學，回家第一件要做的事情就是完成作業。認真寫好每一個字，仔細檢查每一道題，盡量不讓老師和家長操心。口算訓練時，自覺計時，爭取一次比一次進步。她還認為一個學生要養成良好的學習習慣很重要，試著讓自己在規定的時間內完成規定的學習內容。

　　在學校xxx是老師的得力助手，總能幫老師做一些力所能及的事，比如維持班級紀律，收發作業，出黑板報，開展活動，輔導學習困難的同學等等，雖然任務簡單，但她感覺，只要能減輕老師的負擔，便覺得很開心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的.拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。同學們都佩服她，喜歡她。

　　小學進步之星主要事跡自述 22

　　作為六年級班長xx同學，學習刻苦，德、智、體、美等全面發展：

　　（一）在家做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”。每天回到家里后，她主動幫助勞累了一天的父母做一些力所能及的家務勞動，拖拖地，倒倒垃圾；還經常幫助左鄰右舍打掃衛生，鄰居都夸她是個“好孩子”。

　　（二）在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”。xx同學作為五（2）班的班長，每次的班隊活動不但積極參加，而且每次是活動的主持者。她經常給大家講革命先輩為祖國、為人民“拋頭顱、灑熱血”的故事，每次都會把同學們感動得流淚，受到深刻的教育。

　　（三）在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”。xx同學的樂于助人是人所皆知的。

　　（四）在社區和公共場所愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”。平時的語文課上，xx同學也曾多次發言：保護環境，從我做起。

　　（五）在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創新的`“小主人”。xx同學的學習成績在五（2）班和中心小學都是有目共睹的，每次考試都能保持全年級的前幾名。并且在家不依賴家長、在校不依賴老師，有獨立精神，自立意識。

　　總之，xx同學品學兼優，是一個優秀的少先隊員，可以成為大家學習的榜樣和典型。

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